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關(guān)于和諧作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于和諧作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于和諧作文1
我國著名的戊戌變法發(fā)起者梁啟超先生曾說：“民主制造、天下之公理�！彪S著科技的進步，生活水平的提高和公民素質(zhì)的增強，民主與和諧也越來越多的進入人們的生活中。
其實，民主與和諧也不只是國家的事，而是每一個人的生活方式，它直接反映我們每一個人的生活狀態(tài)。有人說，讓持有相反觀點的人也能夠以平和寧靜的狀態(tài)與自己相處，就是民主；讓持看上去完全沒有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧。那么，民主與和諧究竟是什么呢？在我看來，民主與和諧是一種寬容和智慧。民主與和諧是人與人之間溝通的橋梁，是社會進步的階梯。
在日常生活中，沒有人能夠脫離社會而獨立存在，我們勢必要與他人接觸溝通。雖說物以類聚，人以群分，但每個人的存在都是獨一無二的，就像世上不可能有兩片完全相同的樹葉一樣，人與人之間必定會在思維的某些方面出現(xiàn)差異。所謂民主，就是無論你是否認(rèn)同這些觀點，都能帶著友善的微笑去親聽，去交流。而和諧，就是在這種境況下產(chǎn)生的'一種氛圍。在這種氛圍中，人與人之間的思維發(fā)生碰撞，擊出智慧與理想的大花，推動著進步的車輪緩緩前行。但是，民主不是無原則的寬容，和諧也不是無止境的忍讓。著名哲學(xué)家柏拉圖說：“公平即和諧，沒有公平就沒有和諧；”康德說：“世界上只有兩項東西能讓我們內(nèi)心絲絲震撼，一是我們頭頂?shù)臓N爛的星空，二是我們內(nèi)心的崇高的道德法則�！�
關(guān)于和諧作文2
整個秋天，庸庸的忙碌讓我像是陷入在爛泥中，滿心想掙扎，卻又無從著力。鵝黃色的落葉已經(jīng)鋪滿了房屋、汽車和馬路，而我在“丟下耙子撿掃帚”的節(jié)奏中，仍在繼續(xù)著我的“N”計劃。
近來在外面總能看到一些關(guān)于汽車的紛爭之事，讓人感慨頗深。前不久新結(jié)識的一位駕駛教練，剛剛與人上演了一出現(xiàn)實版的“搶車位”而進了“班房”，所為之事并非駕駛發(fā)生碰撞，而是因為對方突然“夾塞”擋路，仁兄竟動刀子將對方扎傷。大家都說：“如今的人火氣怎么這樣大呢！為這點小事情就“動家伙”傷人，不值！”其實，的確是不值得！事后知道，被傷者也僅僅因為一句“你怎么開的車”而破口大罵，此仁兄遭到對方車上幾人圍攻才造成此傷人事件，但無論是誰都會為自己的感情用事而付出代價。從此事看來，現(xiàn)代人的品格和涵養(yǎng)都哪里去了！他們愈演愈烈的自私、貪婪和暴戾無疑是如今種種事件發(fā)生的“導(dǎo)火鎖”，他們遇事并非缺少忍讓和寬容，而是根本不去考慮和忍讓別人，出事自然也就在所難免了。
置身現(xiàn)實生活中，我們總會遇見一些形形色色的人，他們或好或壞、或善或惡、或智或愚，如何與之相處很令人頭痛；然而不論你身處于哪個階層，都要謹(jǐn)記一條就是要學(xué)會寬以待人，人與人能夠在茫茫人海相遇本身就是一種緣分，切不可妄自尊大或驕狂跋扈；你體諒別人了，別人才會善待你。只有寬容才是排除干擾、解決問題的最好途徑，嫉妒、偏狹和自私只能讓自己的路越走越窄，最終導(dǎo)致走投無路。世事紛紜，多變?nèi)松偸窃诶硐肱c現(xiàn)實中輾轉(zhuǎn)，所以我們必須煉造一種有容乃大的`良好思維。人常說：“予人玫瑰，手留余香”，我很贊賞那些給予者豁達的胸襟，因為寬容是促成和諧之本，能夠得到寬容的人是幸福的，能夠?qū)捜輨e人的人才是品德高尚的。
關(guān)于和諧作文3
和諧是一個多么響亮地詞語，也是一個多么平凡的字眼。和諧猶如一幅畫，好似一首歌，它是人們心中不懈的追求。
讀了《熱愛祖國唱響和諧》一書后，我深深地感受到人與自然和諧相處，將是一幅多么美麗的畫面！我們生活在一個大家園里，每個人都有責(zé)任去維護它熱愛它，讓這個大家園更加和睦、更加發(fā)達。
當(dāng)我讀到人與自然共筑和諧家園這一篇時，讓我感受到大自然的無窮魅力，也深知愛護大自然的重要性。文章通過記敘丹頂鶴、青蛙、水等故事，讓我們明白了一個道理：我們要熱愛花草樹木、熱愛河流、熱愛動物、熱愛每一寸土地，要從小成為大自然的守護神，與大自然共筑和諧家園。
丹頂鶴，國家一級保護動物，書上寫到：小朋友到鳥的樂園，鶴的`故鄉(xiāng)去度假，他們與保護區(qū)的叔叔阿姨一道與丹頂鶴、白天鵝進行親密的接觸，讓我們體會到了，當(dāng)人類與大自然融為一體的時候，那將是一幅多么和諧的畫面��！
水是生命之源，有了水才有了生命，才有了人類，才有了世界上的一切。希望每個同學(xué)都要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水！不要讓放蕩的罪惡降臨到我們身上�？茖W(xué)家列出了一組數(shù)字，讓我們震驚，地球表面的2/3被水覆蓋，但其中97.5%是海水，在余下的2.5%淡水中，又有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、冰川、和冰雪。人類真正能利用的只是江河湖泊以及地下水的一部分，約占地球水資源總量的0.26%。聯(lián)合國一項報告說：全球淡水消費量在20世紀(jì)已經(jīng)增加了6～7倍，人口增加了2倍。到20xx年，年人均用水量將減少1/3，世界40%的人口將面臨用水緊張和長期缺水的危機�，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因為得不到足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢得不到控制，20年后世界人口的2/3將面臨無水可用的危險。不要誤以為水是無窮無盡的，事實上水荒在世界各地不斷加劇，已經(jīng)威脅到我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展。我們必須珍惜水資源，不要讓它白白浪費掉！
關(guān)于和諧作文4
中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭吵聲帶來的不和諧的音符。那是兩個很熟悉的聲音。一個是老爸的，一個是老媽的。一個聲音，語氣中帶有濃濃的`不耐煩，時不時還吼上幾句；另一個聲音，話語中感覺帶有點哭腔，但言語還是很犀利的。噢，不知道這回他們有事在吵什么？老師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨特，不尖銳卻音調(diào)很高，就像那女高音一般吧！雖然現(xiàn)在情緒很激動，但語速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲音就像男中音一樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個不分上下？
相對于外面的爭吵，我的這一方天地呈鮮明的對比，無比的，“寂靜”，你只能聽到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來，我只需要在快要打起來的時候出面充當(dāng)和事老就好了，再說了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的不滿。因此，在寫作業(yè)的同時把一半心神發(fā)在外面�？纯磿r間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個人在唱獨角戲了，我便開口勸了一句。真可惜，我的話就像是火上澆油一般，沒能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了�；伊锪锏拈]上嘴希望別怒遷我。
俗話說得好，談錢傷感情，聽了一個上午的罵架，我表示體會很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來討論這個傷感情的問題，別真?zhèn)烁星�，也別在這么美好的一天帶來不和諧的音符了。關(guān)于和諧的作文500字和諧的晉中，和諧的美關(guān)于和諧的作文500字有關(guān)和諧的作文：沖突與和諧
關(guān)于和諧作文5
今天下午，屯溪現(xiàn)代實驗學(xué)校第五屆校園藝術(shù)節(jié)專場文藝匯演，在徽州大劇院隆重舉行，主題是：“陽光童年，和諧校園”。
這次演出活動內(nèi)容豐富多彩，以學(xué)生大合唱、舞蹈、器樂演奏、武術(shù)表演、集體詩朗誦等展現(xiàn)校園文化節(jié)目為主體，穿插了部隊解放軍叔叔小品、老師大聯(lián)唱等助興演出，展示了孩子們多方面的才藝，體現(xiàn)了學(xué)校積極向上的風(fēng)貌。
其中，五（2）班取材于大課間活動的節(jié)目，融入了汶川發(fā)生大地震后，全校師生踴躍捐款、奉獻“愛心”的感人場面。
當(dāng)然，我們五（3）班的小球操――《快樂女生》，不僅名字好聽，跳起來也非常棒！你瞧：粉色的緊身衣，黑色的緊身褲，頭上扎著金光燦燦的發(fā)帶，既漂亮又神氣，再配上歡快的節(jié)奏，優(yōu)美的動作，還頗有“快樂女生”的味道！表演完畢，掌聲雷動，我們半個多月來勤學(xué)苦練的汗水總算沒有白流。
還有，六年級同學(xué)編排的'集體詩朗誦，聲形并茂，感人肺腑。他們即將要離開學(xué)習(xí)六年的母校，字里行間，既有對學(xué)校深深的依戀，又飽含了對辛勤園丁的感激之情。他們的演出打動了每一位觀眾，臺下的掌聲也是此起彼伏。
本次藝術(shù)節(jié)文藝匯演歷時兩個半小時。最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們走上舞臺與演員們一起合影留念，并在歡快的樂曲中緩緩落下了帷幕！
關(guān)于和諧作文6
我整理好背包，出門去尋找和諧。大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮，生生不息，也許，這就是一種和諧。
我來到幽谷深處。老子正帶著寧靜安詳?shù)奈⑿�，在綠蔭深處漫步。我走上前去，請教老子什么是和諧。老子說：“和諧者，乃小國寡民、清靜無為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來，此乃和諧者也。”我頓時感受到了從未有過的平和與寧靜。我?guī)е⑿Γo別老子，繼續(xù)前行。孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請教什么是和諧。孟子答曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧�！笔前�，如此友愛、關(guān)懷的社會，確實是一種和諧。一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽。揮著羽扇，撫著瑤琴，諸葛亮懷著一顆謙卑的心�！办o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我明白了，寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。
我繼續(xù)向前走，在汨羅江邊，我看到屈原在江風(fēng)中對天長嘆�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！痹谶@飽含無奈與堅定的嘆息聲中，屈原帶著怨恨與不舍沉入汨羅江中，他以自己的'死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。
落英繽紛的桃花林中，我遇到了陶淵明。他帶著悠然自得的神情對我說：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也;黃發(fā)垂髫，怡然自樂，此仍為和諧也�！笔堑�，悠閑的生活，與自然友好相處，這當(dāng)然是一種和諧。
關(guān)于和諧作文7
老師、同學(xué)們：
你們好！
一場成功的奧林匹克運動會，不僅是運動場上體育健兒激情的表演，更是一場動人心魄的大合唱！
把北京奧運比作一張畫，每個人手中都有一支筆，要畫出美麗的畫卷不僅僅需要色彩的亮麗，更應(yīng)該追求整體的和諧。只有整體和諧，才是最美麗的畫卷。
奧運是什么？在我的眼里，它是人類體藝的博覽會。
奧運會上，那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長空。作為中華人民共和國的一員，并不是每個人都能走上奧運的賽場，在五星紅旗下散發(fā)光彩！
但可以用我們誠摯的心，為北京增添光彩！雖然不在閃光燈下、領(lǐng)獎臺上，相信我們照樣能成為奉獻奧運的英雄！
多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒。多一點耐心的.等待，對別人來說就是一種關(guān)愛。多一點分享，對別人來說，就是多一份溫暖。文明是一種力量，就像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個人心中傳遞，匯聚所有人的熱情。就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、促和諧。
關(guān)心奧運，支持奧運。
用熱情的笑臉，融化心靈的冰川。
給人一點陽光，他會更加燦爛、更加輝煌。用和諧的理念，再創(chuàng)禮儀之邦！
激情成就夢想，和諧點亮未來。我們應(yīng)該發(fā)揚奧運的精神，共同建設(shè)美好家園；我們更應(yīng)該凝聚各方力量，推進經(jīng)濟社會的發(fā)展；
我們要調(diào)動社會各界的積極性，共同維護和諧與穩(wěn)定。
和諧的中國，將會讓所有的人的眼睛為之一亮！中國，必會贏得世人的贊嘆！我們堅信，無論是戰(zhàn)友還是對手，奧林匹克會歌響起時，都會熱烈地鼓掌！
“同一個世界，同一個夢想”！以行動見文明，以文明迎奧運！民族的信念融合，放進激情的奧運熔爐，歷練出時代的“真金”。
在2008年北京奧運會上向世界展示“和諧中國”的嶄新形象！
關(guān)于和諧作文8
和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界�！昂椭C”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的.心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待�？荚嚂r堅決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出更多的貢獻。
關(guān)于和諧作文9
和諧是什么？顧名思義，人人擁有平等，擁有尊嚴(yán)，擁有獨立和自由。和諧是對秩序和法律的敬意；是永遠懷有一顆感恩的心；是平凡人生迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)的激情；是和平衛(wèi)士的奉獻和承諾；是對大自然的珍惜呵護。和諧就是與每一個人的生活息息相關(guān)。
和諧是每個人都有的。自覺。善良。和平都是和諧的成員，它們每時每刻都在從一個人的動作細節(jié)中閃著金色的光芒。但是，有時和諧正與我們擦肩而過，我們卻察覺不到。只要我們認(rèn)真觀察，都可以找到
賽場上裁判員公正的哨子；為疲勞的父母端上一杯熱乎乎的茶；教室里朗朗的讀書聲；堅決斬斷假惡丑的正義之劍；沒有污染的土地都代表著人們和諧的景象。
有一天，我和朋友共同制作一只小木舟。我是很用心地把精力投入到制作小木舟中去。而朋友卻沒有完成。一向粗暴的我卻冷靜下來。我思索著：可能是他有什么比制作小木舟更重要的事吧。我沒有責(zé)怪他，仍然改良我的小木舟。
我開心極了，而朋友卻疑惑不解地問：晨爽，依照你的性格來看，你為什么不責(zé)怪我呢？面對他的疑問，我的臉色變得嚴(yán)肅起來，我莊重地說：如果我當(dāng)時就責(zé)怪你，肯定會對你的尊嚴(yán)和自信心造成傷害。我當(dāng)時責(zé)怪你，你還會做出這么美麗的小木舟嗎？這和把一個新生的嬰兒扼殺在搖籃里沒什么兩樣。一個嬰兒，我們可以把美好的'愿望寄托在他的身上，可能他的前途很美好。但是如果扼殺他他等于認(rèn)定根本對他不抱任何希望。朋友聽了恍然大悟。
和諧，一個令人熟悉的詞語，卻包含著很多深刻的含義。它是指揮車子的紅綠燈；是反對制造核武器時的辯論詞，也是裁判公平的哨子。讓我們攜手共建和諧的家園吧！
關(guān)于和諧作文10
上海世博會即將召開，在迎世博倒計時的日子里，人們紛紛行動起來，瞧！大街小巷干凈整潔，小區(qū)公房煥然一新，公園綠地生機盎然，志愿者們也紛紛行動起來啦！
我走在大街上，欣賞著這日新月異的新景象，忽然，我被一個宣傳世博的藝術(shù)建筑物吸引了，那鮮明的色彩，凹凸有致的造型，真是巧奪天工！白色的陸家嘴建筑群鱗次櫛比，鮮紅的“上�！�、翠綠的“20xx”幾個大字相互映襯，看起來是那么和諧！當(dāng)然，最漂亮的還是世博會的吉祥物╠╠海寶。他正站在“精彩世博、文明先行”的平臺上，雙眼炯炯有神，頑皮地向大家招手致意，仿佛在向中外游客介紹著美麗的'上海。
一個可愛的小男孩也走了過來，他大約有四五歲，一雙水靈靈的大眼睛，一看到海寶，就驚喜地叫了起來：“哇！海寶，媽媽快看海寶！”媽媽蹲下身子，開心地對小男孩兒說：“對，這是海寶，寶寶真聰明。來跟媽媽讀：“精彩世博，文明先行�！薄眿寢屪ブ∧泻⒌氖郑蛔忠活D的教小男孩念著……突然，小男孩看見了媽媽胸前的相機，嚷道：“給我拍照！”媽媽一邊連聲答應(yīng)著，一邊抱起他，男孩的小腳踩在“文明先行”幾個字上，爬到了海寶身邊，親昵地?fù)е�，他的媽媽拍下了這難忘的瞬間……
母子倆漸漸遠去了，我看著“文明先行”上那黑黑的腳印，海寶臉上那一團團污漬，覺得此時海寶的笑容是那么僵硬，“文明先行”幾個字是那樣刺眼！
看到這兒，我想問問那位母親，她理解：“精彩世博，文明先行”了嗎？讓我們攜起手來，從小事做起，真正做一名文明先行者，讓和諧的音符在上海的大街小巷奏響！
關(guān)于和諧作文11
我在二年級時，曾經(jīng)在一個深夏，和一群同一個小區(qū)的小朋友玩得非常開心，每個人的臉上都掛著甜絲絲的笑容。
我們偶然相遇，在社區(qū)的小公園里，雖然地方不大，但還是玩得很開心。只玩了一會兒，我們就把這個公園的人們都吸引了過來，他們看著我玩兒似乎也很開心。被我們帶過的地方都充滿了和諧、歡樂的氣氛。我們很快轉(zhuǎn)移了地點，像工作似的想感染整個世界，讓全世界都充滿了這種和睦相處，能讓歡樂無拘無束的傳遞（當(dāng)時都充滿童心，不懂得世界有真是大，是走也走不完的）。
晚上很晚了，我們都很困了。大家約好了明天同一時間還在這里相見，共同傳遞歡樂。很快就都回家了，大家一定都忘不了那一段美好的`時光，甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。一年下來，我們都沉浸在那歡樂的游戲中，可是，我們一天天長大，已不再需要游戲來讓自己快樂。
很快，就再也見不到對方了，也感覺以前的想法很愚蠢。但是，每當(dāng)看到新聞里播放許許多多的國家、地區(qū)，因為不能和睦相處而引發(fā)戰(zhàn)爭的時候，那一段美好的時光就會以及快的速度傳進我們的腦子里：要使全世界都有以前的那種氣氛就不會以發(fā)戰(zhàn)爭，也能得到和諧的家園那該多好呀！我們討厭戰(zhàn)爭，不想讓戰(zhàn)爭剝奪我們?nèi)澜缛嗣裣蛲推降男撵`，讓我們重新振作起來保衛(wèi)納多嬌嫩的和平之花，讓它再度綻放，為我們制造更多和諧的家園！
關(guān)于和諧作文12
和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠實守信、團結(jié)友愛，是人與人的和諧；尊老愛幼、樂于奉獻，是人與社會的和諧；保護環(huán)境、愛護動物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現(xiàn)和諧。我眼里的和諧是這樣的：
一個飲料瓶在路邊孤零零地躺著，沒有人注意，沒人把它扔進它該去的地方——垃圾桶。人們對它熟視無睹。這時，一個稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽，老師說要保護環(huán)境，那里有個飲料瓶，我們?nèi)グ阉鼡炱饋戆桑 痹谌巳旱某臭[聲中，這個稚嫩的聲音打動了我，在人群的嘈雜聲中，誰的話比這個稚嫩的聲音更有分量呢？
自然災(zāi)害是不可抗拒的.，但一方有難，八方支援，大地?zé)o情，人間有愛。我國汶川、玉樹發(fā)生大地震后，世界許多國家積極支援，我們更是積極捐款捐物，時刻牽掛著災(zāi)區(qū)的小朋友，我們的同學(xué)省下自己的零花錢，壓歲錢，你十元，他一百，其中四年級一位同學(xué)，在家里還沒有電視機的艱苦生活中，捐了一千元。這是什么呢？我說這就是愛祖國，就是和諧。
播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨著我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設(shè)和諧社會，共創(chuàng)美好未來。
關(guān)于和諧作文13
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美無時無刻不與我們同在。
和諧社會是要靠大家創(chuàng)造的，記得有一次在街上：路上的.行人各個面帶微笑，使人看見就很快樂，有的人看見了別人都點頭示好，不管認(rèn)不認(rèn)識他們都會笑臉迎人，有幾位小同學(xué)在路邊買書籍，他們不像別人一樣直接說，而是說："阿姨，我要一本圖書，您這里有嗎？"這樣的小同學(xué)大家看了都露出欣慰的笑容，誰不喜歡懂禮貌的孩子啊！就在這時，"哎呦"一聲，大家聽后都四處張望著，只見一位老爺爺坐在地上，旁邊的一位叔叔連忙蹲下問："老爺爺，您沒事吧？沒摔著您吧？"說著連忙把老爺爺扶起來，旁人看看看這位叔叔都點了點頭，叔叔紅著臉說："對不起"老爺爺看了看叔叔杵著拐杖消失在人群中。其實以上的事都證明了一切文明用語，待人禮貌。
其實社會里不需要文明用語，待人禮貌，更需要的是助人的精神，就像剛才，如果沒有人把老爺爺扶起來，會什么怎么樣......
生活中，每一個人以微笑對待別人，自己也會快樂。微笑，它讓你開心的面對現(xiàn)實；微笑，它使你充滿自信和活力；微笑，它讓你從悲傷中醒來。如果你給失敗者一個微笑，那他就會重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰(zhàn)；如果你給成功者一個微笑，那他就會產(chǎn)生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎？微笑使人樂觀，微笑給人希望。
關(guān)于和諧作文14
和諧，是所有人都向往的。可是也有許多人卻說：生活中哪有和諧呀？其實，和諧比比皆是，只是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛和心靈。我以前也在和諧方面有盲點，我是從一篇短文中才知道，和諧是什么。
那是一篇感人的故事。1954年的世界杯足球賽，賽前被一致認(rèn)為冠軍是巴西隊的�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，巴西隊竟然以0：3大敗于法國隊。巴西隊員垂頭喪氣的，像打了霜的茄子——蔫兒了，一個個都無臉見“江東父老”似的。他們到了機場，周圍靜悄悄的。突然，兩條醒目的橫幅：“失敗了也要昂首挺胸”、“這也會過去”被立了起來。
看！巴西球迷是多么信任那些自己喜愛的隊員��！他們并不為輸球而感到氣憤，卻拿出心中暗為他人的光明，幫助巴西隊員走出陰影。結(jié)果，四年后，巴西隊不負(fù)眾望，終于拿回了金燦燦的“大力神杯”。其中，不僅僅有巴西隊員的.努力和汗水，更多的是球迷給了他們信心。正是四年前的和諧才造就了巴西足球的今天。
和諧，真的是比比皆是。生活中還有許多事例。如：今年萬眾矚目的北京奧運會，劉翔因傷勢過重，最終退出了比賽，我們沒有過多的責(zé)怪他，而是給了他更多的關(guān)懷和安慰。這是一種理解，更是一種和諧。我相信，只要人與人之間充滿了和諧，生活將更加美好！
關(guān)于和諧作文15
太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。
那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗��！
一個小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問：“摔倒了？疼嗎？”小弟弟見到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：“不疼，謝謝大哥哥！”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的'朝教室跑去。我們的校園，多么美麗��！
一個小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗��！
一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學(xué)跑過去，微笑著說：“老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”，老師微笑的點了點頭說“謝謝啦”，“沒關(guān)系”！同學(xué)和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊！
我們的校園，多么美麗，多么和諧啊！那保護草坪的“護綠使者”；那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”；那尊敬師長，主動幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個個的小天使，不正體現(xiàn)出我們實驗小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不正是我們學(xué)校的代言嗎？
和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護。
同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點滴做起！
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