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當(dāng)老師的感受作文（通用58篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的當(dāng)老師的感受作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)老師的感受作文 1
小時候，我特別羨慕老師能為我們繪聲繪色的講課，便也想當(dāng)一回老師，過過癮。于是，我請來外婆當(dāng)我的學(xué)生，自己則當(dāng)英語老師，在家中上一堂有趣的英語課。
上課前，我學(xué)著以往老師上課的'步驟——先備課。想想這堂課的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)，如何安排好時間等。教外婆課文吧，太難了，外婆可一個單詞都不會；教語法？更不行，外婆年紀(jì)大了，肯定記不住。我低頭冥思苦想，最后決定讓外婆學(xué)單詞。媽媽見我時而皺眉，時而沉思，時而搖頭，時而嘆息，不由得在暗地里偷笑，我真是個一本正經(jīng)的老師��！
正式開課！外婆早已在書房等候多時，我假裝捧著一疊課本，邁著穩(wěn)健的步伐，行進(jìn)書房。見狀，外婆一邊起立一邊笑道：“李老師好！”我清了清嗓子，回道：“這位同學(xué)，請你嚴(yán)肅點！”受到批評，外婆有些哭笑不得，坐回了椅子，等待上課。
“今天，我們來學(xué)習(xí)一些常用單詞和短語，”我將手背在身后，輕咳了幾聲，沉穩(wěn)地說道，“首先來學(xué)習(xí)I、you、he、she、they這幾個單詞，跟我讀�！蓖馄怕牭脤Ｐ闹轮荆舐暲首x了一遍。見教學(xué)順利，我不由得沾沾自喜，孺子可教也，不錯不錯�？墒呛镁安婚L，雖然現(xiàn)在外婆讀得很標(biāo)準(zhǔn)，但打亂順序讀就搞不清了。為了讓外婆記牢這些單詞，我可花費了不少功夫。
“接下來，我們學(xué)習(xí)三條短語，學(xué)完就能下課了�！蔽矣行┛诟缮嘣锏卣f道。講了這么多話，累死我了。
“跟我讀：good morning、good afternoon、good evening�！边@三條短語外婆讀起來有些吃力，我只好分音節(jié)，慢慢教，過程雖然緩慢，但便于記憶�！白詈�，我們回顧一下今天所教內(nèi)容，再熟讀幾遍�！蔽乙贿呎f一邊走下去巡視。嘻嘻，還挺有老師風(fēng)范的。外婆不出差錯地讀了一遍，令我很是欣慰，這節(jié)英語課終于圓滿結(jié)束！雖然上課過程十分辛苦，但我還是體驗到了極大的樂趣。
怎么樣，小孩給大人上課，你覺得有趣嗎？這件事將永遠(yuǎn)載入我的童年回憶中，永不磨滅！
當(dāng)老師的感受作文 2
媽媽告訴我，以后做什么都不要做老師：笨蛋學(xué)生氣死你；野蠻家長打死你；不漲工資窮死你；競聘上崗?fù)嫠滥悖宦毞Q評定熬死你；考試排名壓死你；教育改革累死你；假期培訓(xùn)忙死你；光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你；公務(wù)員待遇想死你！
教師可以當(dāng)警察：因為整天在班里破案；教師可以當(dāng)主持人：因為整天為公開課想游戲和花招；教師可以當(dāng)演員：因為一會態(tài)度和藹一會暴跳如雷；教師可以當(dāng)清潔工：因為整天掃地、擦玻璃；教師可以搞工藝美術(shù)：因為整天寫黑板、布置教室；教師可以當(dāng)作家：因為整天寫計劃和論文；教師還可以到市場上叫賣東西：因為練出了高音和厚臉皮；
教師是什么？在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠。在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人。在醫(yī)生的眼中，教師是更容易患咽喉癌的'活體。在商家眼中，教師是一個吝嗇鬼。在教師的眼里，女兒可以做任何事情，唯獨不能當(dāng)教師。
一等教師是領(lǐng)導(dǎo)，吃喝玩樂到處跑。二等教師管后勤，輕輕松松維持人。三等教師體音美(體育音樂美術(shù)），上班還能喝茶水。四等教師史地生（歷史地理生物），周末還能去踏青。五等教師語數(shù)外，比比看誰死的快。
校長貴族化，領(lǐng)導(dǎo)多員化，教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，人際復(fù)雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴(yán)厲化，待遇民工化，翻身是神話。
滿腔熱血把師學(xué)會，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。
其實呢，我認(rèn)為當(dāng)老師挺好的。如果這樣說的話，以后還有人愿意當(dāng)教師嗎？我比較的有奉獻(xiàn)精神，以后長大畢業(yè)，我想當(dāng)老師。
當(dāng)老師的感受作文 3
假如讓我當(dāng)一天老師，我要當(dāng)一名美術(shù)老師，想知道我是怎樣教學(xué)的嗎？那就往下看吧!
我會發(fā)給他們每人一張白紙，讓他們盡可能的發(fā)揮自己的想象能力讓他們開闊創(chuàng)新，并不要求他們畫得很好，只要求他們把自己想畫的想表現(xiàn)在大家眼前的畫畫出來，也就是“用我筆畫我心”。如果他們的畫能夠更好的話我會適當(dāng)?shù)奶嵝阉�，但還是要他們自己畫自己想。
同學(xué)們畫著畫著，突然百莉(一名學(xué)生)在她的座位上叫了起來，原來是他一不小心，筆握不穩(wěn)，掉了下來，恰好落在了她漂亮的白裙子上，頓時，白裙子上出現(xiàn)了一道難看的水彩筆的痕跡，她在座位上哇哇大哭起來，我先安慰她不要傷心了，她哭著向我說：“老師，這件裙子臟了，回去我要被媽媽罵了!”“嗚嗚”她又哭了起來，我靈機(jī)一動，說：“百莉，別怕，瞧老師的!”于是我拿起她的畫筆，她呆呆的看著我，我在她的那條水彩痕跡上加了幾筆，頓時，原本難看的痕跡變成了一朵漂亮的小花，百莉頓時破涕為笑，向我甜甜的笑了，說：“謝謝老師!”看到了她開心的笑臉，我欣慰地說：“沒關(guān)系，以后遇事要思考，不要著急著哇哇大哭，或許能把原本的壞事轉(zhuǎn)變成好事呢!”百莉聽了點點頭，又笑了。
好了言歸正傳，完成作品后，我要讓大家評一評這節(jié)課上哪10個同學(xué)最認(rèn)真，哪10個同學(xué)的畫最富有創(chuàng)意并發(fā)給他們一些小獎品，鼓勵他們再接再厲。
假如讓我當(dāng)一天老師，我要當(dāng)一名美術(shù)老師，讓學(xué)生們自己暢快的遨游在美術(shù)知識的海洋，在創(chuàng)意的殿堂里游戲，讓他們覺得學(xué)習(xí)美術(shù)不再枯燥無聊，更有學(xué)習(xí)的勁頭，把他們心中的`“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，真正的提起學(xué)生們的興趣，讓他們不斷的進(jìn)步，畫得更多，畫得更好，畫得更有創(chuàng)新意識，讓他們的畫筆在他們的手中生花。
當(dāng)老師的感受作文 4
每個人都有自己的理想：有的人想當(dāng)企業(yè)家，有的人想當(dāng)科學(xué)家，還有的人想當(dāng)醫(yī)生……而我的理想?yún)s是做一名光榮的人民教師。
當(dāng)老師的理想從小扎根在我的心中。但那時候，我只是覺得當(dāng)老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無數(shù)次對老師產(chǎn)生了崇拜。四年級時發(fā)生的一件事，讓我的`理想動搖了。有一天放學(xué)后，我返回學(xué)校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑了，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看了很久，不知道是因為光線太差，還是因為太累，老師站起來揉了揉眼睛，她扭過頭，發(fā)現(xiàn)了我。從那時起，我就覺得當(dāng)老師很辛苦，每天要給同學(xué)們講課、輔導(dǎo)，還要批改一大堆的作業(yè)。
前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動，頓時感到一陣頭暈?zāi)垦�。老師告訴大家不要慌，并鎮(zhèn)定自若地指揮我們一個又一個慢慢走出教室，而她卻最后一個走出教室。
后來，才知道是四川汶川發(fā)生地震了。從電視上、報紙上看到了很多為救學(xué)生而犧牲的老師�？吹搅俗T千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難;還有舍身救出十多名學(xué)生的袁文婷老師……我忍不住流下了眼淚，想想以前教過我的老師：很多老師經(jīng)常忍著病痛堅持上課;有的老師顧不上自己子女，節(jié)假日還奔波在家訪的路上。有一次，我出疹子了，要閉風(fēng)，一連一個星期，老師放學(xué)后都來給我補(bǔ)課，直到我完全聽懂，弄會了才回家，媽媽過意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說家里還有孩子在等著她。老師，您是多么偉大、多么無私！老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無聞培育著祖國的希望。沒有老師就沒有同學(xué)們的未來，更沒有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以后做一名好老師，培養(yǎng)出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大、更加美好。
當(dāng)老師的感受作文 5
“哎呀，怎么那么難呀!”老爸搔著腦袋痛苦地哀號著。放學(xué)時，老師發(fā)給我們一張試卷，給中藥材標(biāo)上拼音，父母作答，讓我們體驗一回當(dāng)老師的滋味。
回到家，我先把字典和老爸的手機(jī)收起來。老爸輕輕瞟了一眼試卷，模摸下巴，抬頭望著天花板，不屑一顧地說道：“這么簡單，想當(dāng)年我還是學(xué)霸呢，這個肯定拿滿分�！遍_始答題了，看到“阿膠”這個詞，他眼睛里充滿勝利在望的'喜悅，賭巴咧成一條縫，騰角浮起絲絲得意的微笑�！吧成成场皫紫�，就標(biāo)上了拼。
我坐在桌子旁，仔細(xì)地“監(jiān)察”著老爸。不一會兒，我就看到他寫到了“川芎”。突然，發(fā)現(xiàn)老爸雙腿抖動，用筆尖不安地反復(fù)輕點額頭，雙眼直發(fā)愣，嘴巴無聲地不停顫動，剛才還神氣十足的樣子，轉(zhuǎn)眼間成了一張苦瓜驗，遲遲下不了筆。一會兒，老爸翻臉比翻書還快，嘴巴向兩邊撇開，露出酒窩，頭歪著，掛上了諂媚的笑容，笑瞇瞇地拍拍我的肩膀：“好兒子，你不是想看《流浪地球》嗎?你稍微透露一下，這個星期天，我立馬帶你去看�！闭f著還點開手機(jī)，進(jìn)入購票界面，向我發(fā)誓。我呆住了，這部電影我早就想看了，不如……我全身一激靈，反應(yīng)過來：“不行，你自己做。別想賄賂我，我要做一個清廉正直的‘考官’�！�
頓時，老爸像個泄氣的皮球，垂著頭，駝著背，黑著臉，磨磨蹭蹭，極不情愿地繼續(xù)答題。做到“秦艽”時，他突然雙手叉腰，頭一場，大聲對我說道：“這道題我早會做了，兒子，你肯定做不出，不信你來讀讀試試!"”“哎喲，這道題誰不會……正當(dāng)我要說出答案時，突然怔了怔，此招乃激將法，考爸也太狡猾了，想誘惑我上鉤，沒門兒。老爸得意地說：“嘿嘿，我就說嘛，做不出來吧，認(rèn)輸吧�！蔽掖舐曌R破：“別耍陰謀詭計，老實點寫!”老爸臉上青一陣紅一陣，只得硬著頭皮繼續(xù)寫。
最后結(jié)果不用猜——當(dāng)然是不及格!看著老爸的狼狽樣，我高興道：“當(dāng)老師的感覺真不錯！”
當(dāng)老師的感受作文 6
我的童年是五彩繽紛的，像一個個五彩的小盒子，里面裝滿了我有趣的童年。其中有一個盒子是最為閃亮的。那里面存放著我一個難忘的趣事。就讓我現(xiàn)在打開它吧，與你一起分享。
還是在一年級的時候，我非常喜歡我的'班主任老師上課的神態(tài)，她那眉飛色舞的表情，聲情并茂的語言和動作，讓我非常羨慕，我就想：“我長大了一定也要當(dāng)一名合格的老師�！�
一天，我放學(xué)早早回家寫完作業(yè)，也想體驗一下當(dāng)老師的感覺。我把爺爺叫到房里，手里拿了一把尺子，把語文書交到爺爺手里，便給爺爺講起了課。我講得十分認(rèn)真，井井有條。講完課，拿出一張紙，寫滿了試題，讓爺爺來做，這些題對爺爺來說，肯定是小菜一碟，但我還是很嚴(yán)肅地提出要求，做錯一道題或?qū)戝e一個字都要扣分。爺爺是個幽默風(fēng)趣的老人，他帶著老花鏡，按我的要求開始做題。為了滿足我當(dāng)“老師”的樂趣，他假裝著不會做的樣子，而且還故意把有些字寫錯，（其實是為了考驗我）寫完了，我拿起紅筆，學(xué)著老師改作業(yè)的樣子，在上面打了好多錯對號。面對爺爺寫錯的字，我大聲說：“寫的是什么呀？亂七八糟的！不及格！罰你把第一課的生字抄兩遍，再把你的家長叫來！”爺爺說：“爺爺家長早就沒了�！蔽艺f：“你的家長就是奶奶，把奶奶叫來也行！”奶奶聽見了走了過來，我嚴(yán)肅地對奶奶說：“你這學(xué)生真笨，寫了這么多錯字，你是怎么教的！”奶奶說：“好好好，以后我一定嚴(yán)格教育”接著，我把爺爺寫錯的字全改了過來，又給爺爺出了幾道題，讓爺爺繼續(xù)在房子里做，我在外間舒舒服服看著電視。這次做完后，全都做對了，我又用紅筆大筆一揮，寫了一個大大的“優(yōu)”字，還表揚(yáng)了爺爺。心里很滿足。美滋滋地想：我將來如果當(dāng)老師，一定很棒。
哈哈，看了這篇文章，你一定會笑出聲來，雖然是我的一次有趣的惡作劇，但卻體驗了一回當(dāng)老師的味道，我感謝老師給我做的榜樣，我感謝爺爺給我當(dāng)了一次學(xué)生。
當(dāng)老師的感受作文 7
從小，教師就是我夢寐以求的理想。寒假，通過給小堂妹上課，我才知道當(dāng)老師有多辛苦。
寒假，剛上一年級的堂妹從老師家回來，暫時安頓在我家。我突發(fā)奇想：干脆教她一年級下冊的課文，這樣可以幫助她更好學(xué)習(xí)，也讓我的寒假生活豐富多彩，真是個兩全其美的好辦法。
說干就干，翻開一年級的課本。第一課是識字，我把12個詞語讀了一遍，再讓她讀，她一邊讀一邊抓頭發(fā)，一個一個慢慢拼，總算結(jié)結(jié)巴巴讀了下來。我笑了一笑，注視著課本慢慢地念三遍，她開心地笑著：“我會了”，把詞語讀了一遍。雖然說不上流利，但總是比剛才吐字清晰。
這應(yīng)該算是口頭通關(guān)了，接著，我拿出準(zhǔn)備的作業(yè)本，把9個生字漂漂亮亮寫在紙上，再把鉛筆教給她，揮舞著紅筆對她說：“你以后有一個字寫得好看，我就送給你一個紅圈圈�！�
聽了我的話，她抓起筆寫起來。我觀察著作業(yè)本，皺起眉頭，原以為堂妹會寫出什么好看的字來。卻我大吃一驚，只看見一個個字歪歪扭扭倒向一邊，跟缺胳膊少腿的人似的，而且有的字大得超出方格，甚至還寫到旁邊的一頁去了，筆劃筆順也不能做到準(zhǔn)確。它的字那么難看，月考還能考出好成績，老師們的眼睛可真了不起。叮著那本作業(yè)本，我當(dāng)老師的勁沒了，企盼早點下課。幾分鐘過去了，他寫完了，笑瞇瞇地“欣賞”著自己的“大作”。“寫好了”堂妹轉(zhuǎn)過頭，天真無邪地看著我“你的字能不能再寫得好一些呀！”我拍拍額頭，從來就沒見過一個女同胞的字能寫到這等水平，這還怎么評紅圈，能做到不全部擦掉就不錯了。我拿起橡皮擦，把“不合格”的.字擦得一干二凈。
作業(yè)本的字一個個消失，堂妹一會兒瞥向墻上的表，一會兒坐立不安、抓耳撓腮，顯然也等待下課。我握著她的手，拿起筆一筆一劃慢慢寫，一篇課文寫完了。
“叮鈴鈴”，鬧鐘響起，我宣布：下課�！皩W(xué)生”和“老師”都高呼解放，自顧自地玩起來
經(jīng)過這次做小老師的體驗之后，我才感覺到做老師并不是一件非常容易的事。
當(dāng)老師的感受作文 8
記一次當(dāng)老師的感受以前，每當(dāng)看見老師生氣時，面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子，就覺得挺好玩，有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑，一點不了解老師為什么會這樣生氣，總覺得老師的嘮叨是多余的，可是自從我當(dāng)了一次小老師時，就對老師的看法有了很大的改變。在一個星期六下午，調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學(xué)古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書，抄了一首詩在黑板上，還沒等我開口，妹妹就搶著說道：“我會，我會！”說完，便嗲聲嗲氣的讀了起來：“白天依山盡，黃河人海流。欲窮十里日，更下一層樓。”我聽了，哭笑不得，耐心的說：“這讀日，不讀天；……”妹妹似懂非懂的點點頭，我對她的態(tài)度很滿意，就繼續(xù)講往下講，可她堅持不了幾分鐘，就旁若無人的`玩起貼畫來了，一邊把貼畫沾在書桌上，一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我，我心想：既然她在聽我講，就算了吧！但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的冒出一句話：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀？”我氣憤極了，這小家伙不但不聽講，還挑人家短處說，我掄起拳手，想要嚇唬嚇唬她，沒想到她不但不怕，反而還說：“人家說‘君子動口不動手，大人不計小人過嘛！’”
我聽了，無言以對，這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意，我教了幾遍，直到她有個大概的了解，才讓她去背�？墒�，我剛轉(zhuǎn)過身，妹妹卻“吱溜”一下，躥到我面前說她已經(jīng)全會背了，我很驚訝，說：“會背了，背來聽聽！”她背道：“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問：“姐姐，作者是誰呀？我記不起來了！”唉！真是“恨鐵不成剛”啊！通過這件事，我能體會我們在學(xué)習(xí)上的懈怠，老師是多么著急；我們上課時做小動作，老師是多么生氣；我們不理解她的嘮叨，老師是多么的心酸。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎？
當(dāng)老師的感受作文 9
“您好，麻煩問一下，新生報道處在哪兒？”您愣了一下，又對我微微一笑說“就是這里�！薄芭�，謝謝，麻煩您了�！蔽也缓靡馑嫉牡懒酥x。
也許是緣分在作怪吧，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)您就是我的老師！而在日月交替的日子里，我感受您關(guān)懷的日子才開始。
軍訓(xùn)，無數(shù)學(xué)生談之色變，除了怕被曬黑的可能，還有就是中暑的可能。誰知，承蒙太陽的愛戴，千萬學(xué)生站在太陽下都沒事，唯獨我中了暑�！袄蠋�，麻煩您，我好像中暑了，有些難受�！甭犃宋业脑�，您二話不說從您自己的`“百寶箱”里拿出提前為我們準(zhǔn)備好的藥和水，并替我向教官請了假。感受到了您的關(guān)懷，我趕緊連聲道謝：“現(xiàn)在好多了，謝謝您�！�
第一次考試，步入初一的第一考，結(jié)果卻給我當(dāng)頭一棒�？粗约郝浜蟮呐琶易谧簧喜恢�，這時——您把我叫進(jìn)辦公室。
我懷著忐忑的心情進(jìn)了辦公室，出人意料的，您并沒有批評我，而是鼓勵我，說這只是小考，沒什么大不了的，要重頭再來。聽了這番話，我感受到了您的關(guān)懷，明白了您是怕我因為這次不好的成績而打擊了我的自信心，心底涌起絲絲暖意。
第一次和朋友鬧矛盾，不知所措的我看著事情越鬧越大，慌張與擔(dān)心爬上心頭，是您幫我擺平了尷尬的局面，知道自己給您添了多少的麻煩，千言萬語堵在心頭，一時卻道不出口，只能再次向您致歉“我給你添麻煩了�！�
又一次考試，成績出來，仿佛回到了第一次考試那樣，很不盡人意，您又把我叫進(jìn)辦公室。您沒有太多話語，也沒有熬心靈雞湯，只有簡短的一句“你有實力，我相信你，你也要相信自己�！边@句話雖然簡短，但卻十分有力。一瞬間，我“滿血復(fù)活”�！斑@一年來，麻煩您了�！薄安宦闊宦闊�。”您揮手說道。
時光荏苒，匆匆一年，轉(zhuǎn)眼即逝。仔細(xì)想想，這一年我都在您的關(guān)懷中度過，最后讓我關(guān)懷您一次，也最后再麻煩您一次：“麻煩您再我們不在的時候，好好照顧自己�！�
當(dāng)老師的感受作文 10
我最喜歡反串角色，平時當(dāng)夠了學(xué)生，今兒個搖身一變，變成了一位英語老師“MrLi”。
“Hello，boysandgirls，classbegin。”我大聲地喊道。這時，我的學(xué)生——媽媽店里的員工阿姨們，一個個豎起耳朵認(rèn)真聽�？吹剿齻冞@個認(rèn)真勁，我心想：她們可真是守紀(jì)律的'好學(xué)生，這將會是一堂有趣的課。
正當(dāng)我想得美美滋滋的時候，吳同學(xué)就開始嚷嚷起來：“老師，你快點開始吧，我已經(jīng)迫不及待想學(xué)習(xí)新知識了�！�
“你真是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，那我現(xiàn)在問問你‘playfootball’是什么意思？”說完，我夸張地用腳來回踢。
“什么意思？踢毽子嗎？”吳同學(xué)興奮地回答著，“我真聰明，猜動作都能猜出來�！蔽衣犃艘荒樅诰�。
“第一單元踢毽子，太好了，你是要我們踢毽子嗎？”我頓時無語。
“A-B-C-D……”我教道，“從26個字母開始學(xué)起�！彼齻兏页艘槐椋衣牶�，一口老血差點吐上來，她們像練昆曲一樣，咿咿呀呀的，真是不堪入耳：“啊-比-增-弟-E-布-G……”
“錯了，錯了！是A不是啊；是B不是比……”我不厭其煩地糾正著。功夫不負(fù)有心人，終于，我的學(xué)生們學(xué)會了讀26個字母。
魏同學(xué)飛快地寫著字母，我走過去輕輕地拍著她的肩說：“心急吃不了熱豆腐，你一定要一筆一畫地寫喲！”我看見吳同學(xué)寫得很慢又很認(rèn)真，心想：她一定會寫得很好，這學(xué)生真是孺子可教也。等我走過去一看，竟然把“D”寫成了口，我一遍又一遍地教她，最后，她竟然跟我唱起了反調(diào)：“夢里你是我無底的黑洞，我無力抗拒……”居然在上課的時候唱起了歌，這學(xué)生真是無法無天了。這時，王同學(xué)也開始哼了起來。剛剛開始我是動之以情曉之以理，看看沒有效果，我真是忍無可忍，大罵起來，神奇的一幕出現(xiàn)了，這幫學(xué)生頓時鴉雀無聲。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！弊隼蠋煂嵲诓灰�，不過我喜歡做MrLi。
當(dāng)老師的感受作文 11
以前，每當(dāng)看見老師生氣時，面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子，就覺得挺好玩，有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑，一點不了解老師為什么會這樣生氣，總覺得老師的嘮叨是多余的，可是自從我當(dāng)了一次小老師時，就對老師的看法有了很大的改變。
在一個星期六下午，調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學(xué)古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書，抄了一首詩在黑板上，還沒等我開口，妹妹就搶著說道：“我會，我會！”說完，便嗲聲嗲氣的讀了起來：“白天依山盡，黃河人海流。欲窮十里日，更下一層樓。”我聽了，哭笑不得，耐心的說：“這讀日，不讀天；……”妹妹似懂非懂的點點頭，我對她的態(tài)度很滿意，就繼續(xù)講往下講，可她堅持不了幾分鐘，就旁若無人的玩起貼畫來了，一邊把貼畫沾在書桌上，一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我，我心想：既然她在聽我講，就算了吧！但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的冒出一句話：“姐姐，你的.眼睛皮怎么一只單一只雙呀？”我氣憤極了，這小家伙不但不聽講，還挑人家短處說，我掄起拳手，想要嚇唬嚇唬她，沒想到她不但不怕，反而還說：“人家說‘君子動口不動手，大人不計小人過嘛！’”我聽了，無言以對，這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意，我教了幾遍，直到她有個大概的了解，才讓她去背�？墒�，我剛轉(zhuǎn)過身，妹妹卻“吱溜”一下，躥到我面前說她已經(jīng)全會背了，我很驚訝，說：“會背了，背來聽聽！”她背道：“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問：“姐姐，作者是誰呀？我記不起來了！”唉！真是“恨鐵不成鋼”�。�
通過這件事，我能體會我們在學(xué)習(xí)上的懈怠，老師是多么著急；我們上課時做小動作，老師是多么生氣；我們不理解她的嘮叨，老師是多么的心酸�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜？”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎？
當(dāng)老師的感受作文 12
世界上有無數(shù)雙眼睛。有些眼睛清澈無比，令人喜愛；有些眼睛神采飛揚(yáng)，引人注目�？傆幸恍┭劬Τ錆M諄諄教導(dǎo)的慈愛。
人面對新奇的事物，總有一種獨特的驚喜。幼年面對老師，有種說不上來的快樂。感覺老師就像天使，保護(hù)我們這些羽翼未豐的小鷹。無微不至地照顧我們。令我印象最深的是老師對的特殊照顧。從小我就棄茄子如羊棄肉那般，但那次幼兒園偏炒了茄子，老師早知我不吃茄子，便做了菜餅給我吃，當(dāng)時只感覺老師的眼里有濃濃的關(guān)愛。
后來上了小學(xué)，知道了何以為師，老師就像指向標(biāo)，為我們指明前進(jìn)的方向。老師們一次又一次教我何以為人，當(dāng)我做錯事，我分明看見老師失望的眼神，擔(dān)著為師的責(zé)任。眼中涌動著對我的希望。
秋風(fēng)吹過，但綠葉仍頻頻高歌；瓜果飄香，但地里的新種子卻不斷舞動。
白駒過隙，眨眼間便成為了一名初中生，再看老師們的.目光，像豺狼一樣兇狠，斷然沒有童年里那些老師的慈愛，聽著他們講課，也索然無味。然而世間的事總是那么奇妙，一件事情改變了我對老師的看法。我在上體育課時一個踉蹌，傷著了腿，體育老師立馬變了臉色，按按這，敲敲那，臉紅的和蘋果似的，急切地問我的感受，那種天使的庇護(hù)又回來了�；氐浇淌�，班主任也關(guān)切倍至，藏不住的迫切寫在臉上，從眼睛這心靈的窗口映出。我向窗外一看，花兒真好，真紅！后來我好了，各科老師也關(guān)愛著我。原來老師像父母，嚴(yán)慈并濟(jì)，只是可能有時眼中盈滿的那望子成龍的迫切蓋住了心底的溫柔。
老師就像父母，逐漸老去，但無論何時何地，無論天涯海角，心中總存著他們的學(xué)生，眼里總留著一份慈愛，我這已過的一生就沐浴其中。
老師，世界那無數(shù)眼睛中，您的眼睛因奉獻(xiàn)最美，我愿這眼睛的主人青春永駐！您關(guān)愛我，我也永遠(yuǎn)愛您！
當(dāng)老師的感受作文 13
大家一定都讀過許多關(guān)于贊美老師的文章，都知道老師的工作是辛苦的，無私的，持久的。
今天，馮老師給我一次當(dāng)老師的機(jī)會，我真真切切的體會到了老師的辛苦，用心，耐心，無私奉獻(xiàn)的精神。
我班張檸同學(xué)，這一章（分?jǐn)?shù)的大�。┑膬�(nèi)容掌握的不是太好，馮老師讓我輔導(dǎo)他，還溫和的對我說：“紫薇，認(rèn)真點，耐心點哦！謝謝啦！” “好的！謝什么呀！”我爽快地答應(yīng)了。心想：不就是給他講講嘛，有什么難的。
我當(dāng)老師啦！激動的心情無法言表，急忙翻開他的作業(yè)本，一個挨一個的錯號像一串糖葫蘆跳入我的眼簾。我一看就來了氣，剛才的神氣勁兒一下子煙消云散，心想：真笨，上課干嗎去了，錯恁多題，我從哪講起呀！我又一想：噢！我現(xiàn)在是老師啦！要有耐心，于是我平靜的說：“好吧！你先把錯題訂正一遍，遇到不會的我給你講�！�
“ 哎呀！你把答案給我說說不就行了嘛！還一道一道重新作，多麻煩呀。”
我一聽火冒三丈：“哪有你這樣的學(xué)生，上課不注意聽講，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點都掌握不住，老師恁用心教，你就不聽，我才不想教你呢！你還嫌麻煩。”話一說完我就后悔了，因為我突然想起馮老師信任的目光，溫和的話語，想起平時老師對一些不愛學(xué)習(xí)的'學(xué)生總是想方設(shè)法引導(dǎo)他們，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，那種不厭其煩的耐心，平息了我心中的怒火。
于是， 我心平氣和地說：“我把答案給你說說，你不還是不會嗎！那有什么用啊！我慢慢給你講吧！比較分?jǐn)?shù)的大小，首先找到它們的最小公倍數(shù)，劃成同分母的分?jǐn)?shù)，分母相同了，誰的分子大，誰就大..........”我費盡心機(jī)給他講了近一個小時，恨不得把我所知道的東西都教給他，終于把他教會了，講得我口干舌燥，筋疲力盡。
現(xiàn)在我深深地懂得：老師為什么這樣受尊敬，愛戴，那是因為她（他）們把全部的精力都放在學(xué)生身上，把自己所會的知識豪無保留地傳授給學(xué)生，她（他）們都有著極強(qiáng)的耐心和無私奉獻(xiàn)的心。
當(dāng)老師的感受作文 14
我是一個不太善于表達(dá)自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……
感謝老師!在學(xué)�！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放;是，就明亮可愛;是藍(lán)色，就溫爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的'愛!孩子美好的人生是被愛所的，沒有愛，就沒有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像露珠一樣小心翼翼地著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了!
感謝老師!當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的，始于“愛”，又止于“愛”�！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，眼就會相視一笑;有一些分歧，會力求達(dá)成共識;有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與，沒有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒有真正意義上的學(xué)校!
感謝老師!日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來，會永遠(yuǎn)煥發(fā)著動人的生命光彩!
感謝老師!
當(dāng)老師的感受作文 15
在我們班這個“江湖”啊，每位老師都有自己的“獨家武功”。而且都創(chuàng)立了“門派”，一種功夫好幾個老師都會，下面我就給大家介紹一下。
科目：數(shù)學(xué)姓名：劉彥紅獨家武功：扭耳神功
數(shù)學(xué)老師的功夫，是眾多老師常用的一種。
瞧！班上的黃“大王”又沒完成作業(yè)，這是連續(xù)的`第五次了，哎！佩服佩服。數(shù)學(xué)老師，你能忍嗎？只見數(shù)學(xué)老師氣兇兇地走下講臺，一把用手抓住黃玲玉的耳朵，開始了武功練習(xí)。數(shù)學(xué)老師一邊沖她嚷，以便手用足了勁，疼的黃玲玉都哭了。哎！數(shù)學(xué)老師這手，將來練個霹靂神掌一定沒問題。不過數(shù)學(xué)老師這招武功真見效，第二天，黃玲玉的作業(yè)按質(zhì)按量的完成了~~~
科目：英語姓名：黃麗娜獨家武功：捶背霹靂掌
英語老師的武功是捶背霹靂掌，別以為她要在班里開家按摩店。具體情況聽我慢慢給你到來……
這天，英語老師拿著一個英語本飛快地走到講臺，頓時，曹賀彭臉色蒼白，我明白了點什么……“曹賀鵬！你給我過來！”曹賀鵬慢悠悠的走上講臺，準(zhǔn)備接受懲罰。英語老師一把揪住曹賀鵬的衣領(lǐng)，把那個英語本一攤，說：“你給我找找英語作業(yè)在哪呢？”曹賀鵬翻了半天也沒找著。我知道了，他交英語作業(yè)時交的是空本！老師攥緊了拳頭，開始武功練習(xí)，“叫你撒謊！叫你撒謊！”英語老師在講臺上打著，我們都在底下咬著牙看~~~
科目：語文姓名：劉健獨家武功：無敵腿
語文老師的功夫是“武當(dāng)派”久已失傳的旋風(fēng)無敵腿。真是不明白，沒有武功秘籍他是怎樣煉成的？
語文老師從不像數(shù)學(xué)老師一樣打得特別厲害，只是用腿招呼幾下，可疼痛指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于別的老師。誰讓他是位男老師呢！這天，班上的“小霸王”張偉奇把一個一年級的小朋友打哭了，唉！語文老師走進(jìn)教室，給我們留了課堂作業(yè)，然后把張偉奇叫進(jìn)辦公室。幾十分鐘以后，張維奇抹著眼淚回來了，而且是單腿跳著走路，一定是受罰了~~~
在我們班，有人喜歡老師，也有人討厭老師，老師為什么會打我們，因為老師想讓每個人都變成好學(xué)生！老師是為我們好�？禳c學(xué)習(xí)吧�。�！
當(dāng)老師的感受作文 16
一天晚上，我正在燈下讀書。爸爸笑呵呵的推開門走進(jìn)我的房間，手里還拿著手機(jī)。我疑惑的問：“你干嗎這么高興?”
“今天晚上，你和那位網(wǎng)上的王老師聯(lián)系一下吧！”爸爸笑著回答。
王老師？哦！我想起來了。就是爸爸以前跟我說過的那位網(wǎng)友。
爸爸是個典型的網(wǎng)蟲。他經(jīng)常在網(wǎng)上一呆就是大半天。在網(wǎng)上爸爸給我建了網(wǎng)頁。常帶我瀏覽一些兒童網(wǎng)站。并在網(wǎng)上給我申請了作文本，我的第一篇作文發(fā)到中小學(xué)生66站上，在主頁的醒目位置一直放了一個多星期。當(dāng)時，我好高興呀！
王老師就是爸爸最好的網(wǎng)友，她是一位中學(xué)語文老師。他們談的好投機(jī)呀！并說要收我做學(xué)生，輔導(dǎo)我的作文。爸爸對我說:“你可以把你寫好的作文，用E-mail發(fā)給老師。然后，她可以給你提出修改意見，并且可以在網(wǎng)上與老師交流，你的'作文可以經(jīng)常得到老師的修改，不就有所提高了嗎。并且她說了，要給你推薦一些課外讀物，給你從網(wǎng)上發(fā)一些學(xué)習(xí)材料。”沒想到，這么快就可以和那位老師聯(lián)系了！我真高興。
爸爸撥通了王老師的電話，便將手機(jī)塞在了我的手里。這時，我的心中異常激動。伴隨著鈴聲，王老師接了電話。不過，王老師那清脆的聲音使我緊張的心情放松下來。
王老師詳細(xì)的詢問了我的學(xué)習(xí)情況，我也把我的特長和愛好告訴了她。在電話里面，她對我講了如何給作文命題，現(xiàn)在該讀那方面的書籍。
通過與王老師的對話，我覺得王老師是一個比較嚴(yán)厲的人，但那嚴(yán)厲之中似乎還滲透著慈愛。她說話含蓄，讓人回味，言語中充滿自信。我想象中的王老師是一位個頭高而身體瘦削的一個人。有一對水靈靈的大眼睛，充滿了智慧的光芒。
從爸爸那里我了解到，這位王老師以前在河南的一所學(xué)校就職。后來，去長沙應(yīng)聘一所私立中學(xué)，在五千多應(yīng)聘者中脫穎而出。我想，有這么一位優(yōu)秀的老師指導(dǎo)作文，真是我的榮幸。以后在網(wǎng)上就可以常常見到王老師，和她聊天，談?wù)撟魑�，傾訴心事。
我想有了王老師網(wǎng)上的輔導(dǎo)，我的作文肯定會突飛猛進(jìn)的。真沒想到，我家這臺上網(wǎng)的電腦給我的幫助這樣大。
當(dāng)老師的感受作文 17
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；鷹兒感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天幫助它飛翔；；而我感恩我的老師，因為老師帶我遨游那無窮知識的海洋，創(chuàng)造那片屬于我們自己的“天”。
是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給給我們當(dāng)一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的蠟燭，還是老師的循循善誘勾起我們對求知的渴望……
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累。盡管有些不聽話的學(xué)生，您還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時會發(fā)怒，但您的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師您呢？你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂無慮地從泥土里長出了芽兒。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，但您卻從不會專愛名貴“花朵”，您就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，您也會張開翅膀來保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去為我們遮擋著……
小的時候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，只是為金錢二為，當(dāng)然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的'汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容您的偉大的形象了。您無私的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
您就像蠟燭，讓我們不斷地燃燒您。
您就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。
你就像一陣風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
你就像一朵鮮花，庇護(hù)您花瓣下的幼苗。
現(xiàn)在的小草長大的，但它還是要依賴雨露；現(xiàn)在的鷹兒長大了，但它還是要依賴藍(lán)天；我還是要依賴您。在此，我想對你說：“老師您辛苦了！”
當(dāng)老師的感受作文 18
在我的生活中，曾經(jīng)遇到過很多個性迥異的老師。他們或許博學(xué)多才，或許溫柔美麗……但，要說我印象最深刻的那位老師，我的腦海里首先會浮現(xiàn)出來的就是楊老師高大而幽默的形象。
楊老師是我剛升入初中的班主任老師。他大概三十多歲左右，個子高高的，有一雙又長又直的腿，標(biāo)準(zhǔn)的黝黑國字臉，粗眉毛，唇邊時常留著兩抹胡渣。但在每周一舉行升旗儀式的時候，這抹胡渣就會消失。
我們喜歡這位與眾不同的.楊老師，不僅僅是因為他的授課方式和很多老師都大相徑庭，其中一個很重要的原因是：他很幽默，就像作家筆下那個風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)的公子形象一般。上課的時候，楊老師屢屢爆出的金句總是讓我們捧腹大笑。
記得那還是上課的第三天，我們正在講關(guān)于負(fù)數(shù)的一道題，楊老師講得精彩，我們也聽得認(rèn)真。可是，楊老師突然寫下了一道難題在黑板上，看著那道看似簡單實則有奧秘的題目，我們不約而同地說出一個答案。楊老師聽了，表情立刻就變了，他裝作生氣地聳聳肩膀，冒出一句：“喲西！你們一個個的，太令為師傷心了！”
聽著楊老師調(diào)侃的話，我們這才明白這道題應(yīng)該用逆向思維來解答。
而此時，班上幾個男生突然笑出了聲，還在底下互相推攘。“喲西喲西！你們是要上天成精了是不是？”楊老師厚重的大巴掌猛地一拍，講臺上的粉筆灰飛濺起來。說時遲那時快，他沖下去，兩只大手揪住那幾個鬧事的男生的耳朵，露出他經(jīng)典的皮笑肉不笑：“你一拳我一拳，咱們?nèi)舜蛞蝗�！看看最后是誰贏！孩兒們，支持俺老孫嗎？”話音未落，我們?nèi)喽颊痼@，繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
最令我印象深刻的還是那一次。我和幾個同學(xué)解出了一道難題，拿著本子去辦公室向楊老師討教。他看了看，說道：“不錯嘛，有我的風(fēng)范！這樣，為了獎勵你們，跟著我學(xué)打一套拳吧�！闭f著，我們還沒反應(yīng)過來呢，楊老師就自顧自地從椅子上站起來，他伸出雙臂的樣子就像大鵬展翅，“看好了——一個大西瓜，一刀切成兩半邊……”辦公室中間，楊老師像個老頑童似的打著一套怪異的太極拳，嘴里還念念有詞，那樣子，真是好玩極了！
啊，這個楊老師啊，真是和幽默風(fēng)趣結(jié)下了不解之緣啊，不知道什么時候他才能改改自己的“毒舌”功呢？
當(dāng)老師的感受作文 19
就像，風(fēng)鈴叮當(dāng)源于風(fēng)的吹拂；花瓶典雅源于花的絢爛；而我的成長源于老師的細(xì)心教誨。
明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風(fēng)吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學(xué)們都安靜地坐在座位上，這時腳步聲從走廊傳來，她邁著快步走向講臺，留著齊肩卷發(fā)，帶著一副深紫色眼鏡，膚色白皙，五官端正，皮膚細(xì)膩，雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔，像是日落時分的夕陽，讓人感到十分舒服，卷卷書香撲面而來。
我們開始小聲議論起來，誰知，當(dāng)我們抬起頭時，一張嚴(yán)肅的面容正凝視著我們。好一會兒，窗外的鳥鳴打破了沉寂，“說完了嗎?”一句低沉又略帶嚴(yán)厲的話語讓我們都開始有些怕她了!
叮鈴鈴，叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來噩耗:下節(jié)就是數(shù)學(xué)課了，而且是那個宋老師的課!我們的內(nèi)心十分忐忑不安，這時，門輕輕地開了，隨機(jī)入眼的確實一位滿面春風(fēng)的老師，“同學(xué)們，開始上課�！彼闷鹨恢Х酃P，流暢地在黑板上寫下娟秀的板書，她講課時似做著舞蹈動作，溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。
我們的判斷似乎一些偏差!
宋老師最喜歡的就是學(xué)生問問題了。我一向都是比較怕老師的，但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個難題，怎么都解不出來。內(nèi)心的.戰(zhàn)爭開始萌發(fā):已知我現(xiàn)在遇到了一個難題，問:我要不要去問老師呢？
經(jīng)過數(shù)次猶豫，我忐忑不安的來到老師辦公室門口，不敢發(fā)出一絲動靜，心里像揣了一只兔子一般�？戳丝撮T，幾次想推開，卻無從下手。當(dāng)我已經(jīng)想離開之時，門緩緩開了，看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛，她看見我，臉上漾著春風(fēng)，親切地說:“你來干什么呀？”我頓時滿臉通紅，“我......我�！蓖掏掏峦碌匕胩煲矝]有說出幾個字。
她好像看破了我的窘態(tài)，看穿了我的心思，依舊微笑著:“快進(jìn)來!”我使勁的點頭，慢慢的拖動著身體進(jìn)到辦公室里。
我和她一同坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而絢爛，微風(fēng)不燥，陽光正好。她給我解析題目，是那樣認(rèn)真，那樣投入，還時不時摸摸我的頭，窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起，就是一首最動聽的樂曲。
一支粉筆寫盡古今中外，三尺講臺訴完人間冷暖。您的關(guān)注與鼓勵，使我茁壯成長。謝謝您，宋老師!
當(dāng)老師的感受作文 20
憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香，——我的民族舞老師
皌色的燈光下，我輕拂雙臂，微彎細(xì)腰，眼波流轉(zhuǎn)間，眸中的一抹深情悄然流露。霓裳羽衣紛飛，婀娜聘婷。伴著輕柔舒緩的弦音，我似花蝶般輕舞著。思緒飄到一次無意的相識……
年少的我邁著輕快的步伐，向書法展廳奔去，一陣如流水般的柔音傳入耳畔，金楠木門略開一條小縫，我好奇地探去是你翩翩起舞的身影：
玉手纖纖，微微挑起，似玉的雙臂交錯相疊。大臂輕輕提起，帶動小臂，手腕，手指，仿佛平靜無波的湖面被晚風(fēng)吹起微波漣漪，層層蕩開；宛如碧色枝葉隨著清風(fēng)揚(yáng)起輕柔伸展，徐徐搖曳。你的眸間嵌著一汪清水，映照著無數(shù)悲歡離合，陰晴圓缺——水面無波，能看到光芒星星點點，微微閃動；微波蕩漾，能感到斗轉(zhuǎn)星移，處處留情；波濤洶涌，會觸到熱情肆意，次次動心……我的眼隨著你的跳躍而閃爍，我的瞳隨著你的轉(zhuǎn)動而放大。白裙散落著，青絲間夾著細(xì)密的汗珠。一個踹燕（舞蹈技術(shù)動作），踏破飛鴻；一個探海（舞蹈技術(shù)動作），直沖云端。臂似雙翼，腰若蒲柳。曲終，舞已停，人未離，微怔愣。
就是那天，我民舞長途的起點，我民舞學(xué)涯的啟蒙。
演出臨近，你更為一絲不茍，你喜歡讓我靜靜地保持一個動作，然后一點一點糾正，一次一次反復(fù)。
我交疊著雙臂，額頭微垂，我聽見秒針“滴答滴答”的旋轉(zhuǎn)，已經(jīng)保持了10分鐘了。我雙臂酸痛，汗水早已從額上流下，你在我身旁，道：“蘭花指還不夠細(xì)膩，拇指輕捏中指二關(guān)節(jié)，食指要翹起，層次要明顯…”你用你那雙纖纖玉手輕捏著我短小的手指，一根一根逐一調(diào)整，微光斜射在指尖，我感到手熱熱的，心暖暖的�！皠e走神，眼神不夠深情，你想象……”我頓時回神。
“基本功，雖不會在臺上表演，但臺上的表演，背后無一不是練功時的.淚水與汗水”你曾這樣說。有時我認(rèn)為你是冷漠的，壓肩，壓腿，壓腰，你總是一臉嚴(yán)肅，冰涼的手掌從不會挽留絲毫氣力，但當(dāng)我站在臺上，當(dāng)我輕巧地，自如地起舞時，才明白平時的一滴滴汗，一汪汪淚，一次次冷漠，一回回毫不留情的價值。
燈光依然交輝，羽衣依舊紛飛，不經(jīng)意間，是你炙熱的目光，我輕輕撩起薄袖，隔著青紗，想你微笑……
當(dāng)老師的感受作文 21
時間如白駒過隙般悄悄溜走，繼您之后我也不知又遇到了多少老師。可每每提起最喜愛的老師，我的腦海里總還是會浮現(xiàn)出你的模樣，微胖的身體上面架著一個圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛躲在鏡片后面，卻無法掩蓋住它們的光彩，還有兩條臥蠶似的眉毛更讓我聯(lián)想起了卡通人物——蠟筆小新。
在遇見您之前，老師在我心目中的印象是那種神圣卻又很嚴(yán)肅的樣子，而在遇見您的時候，我發(fā)現(xiàn)您竟然是一位可以用可愛來形容的老師。起初只是因為您的外表，可后來卻發(fā)現(xiàn)不僅僅如此。您從內(nèi)到外都透露出一絲孩子氣。就像那時，每當(dāng)語文老師被我們的調(diào)皮搗蛋氣得來找您告狀的時候，您總是一臉嚴(yán)肅來到班上，可最后總是以一串玩笑引得哄堂大笑，最終我們語文課都上得喜滋滋的'。在操場踢球的時候，我們也經(jīng)常會看到一個“靈活的胖子”上來甩兩腳。那人就是您，我親愛的老師！有時在學(xué)習(xí)之余，您還會與我們交流游戲心得，講講您的大學(xué)軼事，所以我們也都親切地稱呼您“馬哥”。
您隨和，充滿孩子氣，可認(rèn)真起來卻也會變得那么嚴(yán)肅，讓人產(chǎn)生敬佩和畏懼感。記得那時候，學(xué)校剛引進(jìn)了一批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，，然而在那以后的一段時間，我們在球場上不再看見您揮汗如雨的身姿，課間、活動課、自習(xí)課時，您總會準(zhǔn)時地來到教室打開投影儀、電子白板，自己在那里摸索，沒有一絲懈怠，反復(fù)、反復(fù)……終于哪幾件冷冰冰的儀器被您征服，您操作起來游刃有余。后來就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)您被其他老師請到教室去指導(dǎo)，您也總是忙得不亦樂乎。
還有一次，早讀課開始我便打起了瞌睡，以至于早讀任務(wù)根本就沒有去讀背。默寫的時候，我的左手便偷偷地伸進(jìn)了桌兜里，這一切被正從后門進(jìn)入的您逮了個正著，您把我拉到了走廊里，拿出了班里的教棒，手起棒落，隨后便是沉默。我小心翼翼地抬頭看您，您那瞪得如銅鈴般的眼睛甚是嚇人，我知道這次你認(rèn)真了，而我也認(rèn)識到錯了。
您就是如此與眾不同卻又充滿無限魅力的老師，只是我的言語無法道盡您的好。
記得那年我們都很快樂，可時光匆匆地溜走，我卻無法將你忘記，一日為師終身為師。我最喜愛的老師，親愛的馬老師！
當(dāng)老師的感受作文 22
“老師人們的技術(shù)工程師！”每每想到現(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗的客戶，想必都知道有關(guān)原料的，我也想到了您，我的好老師，周莉。
剛新學(xué)期開學(xué)的情況下，我的語文課并不是非常好，默寫每一次都很不理想化。
那一次默寫《龜雖壽》，我怎么想也寫不出來。下午您叫我去鄰居課室。那時候我覺得您會要我抄錄，殊不知您沒有要我抄錄，只是讓我將《龜雖壽》給多讀幾次。以后，您要我背一遍給您聽，而我只背出詩里的第一句，“神龜雖壽，猶有竟時�！彪S后就全忘記了。那時候我很難受想哭，在心中問一下自己：“是舍棄，或是永不放棄？”可您卻很耐心地教我學(xué)習(xí)培訓(xùn)！漸漸地我懂得了怎樣背古詩和課文內(nèi)容了。
自打教師您教我以后，我的.語文課水準(zhǔn)提升許多呢！有時候默寫古詩詞都是會全對，比六年級的我好了許多。
還記得也有一次，您送書幫我。那一天，您讓我去公司辦公室。我走到您眼前，內(nèi)心惦記著是否會是由于寫作寫少了，因此來找我聊。那時候我很怕您會發(fā)火。但是您卻笑容著，還跟我說最喜歡的書本是啥！那時候，我有點兒注意力不集中了。我隨意說：“哪本都能夠，只需能看就行！”“短文行嗎？”“能夠，能看就行。”“短文有點兒不明白的。”“沒事兒，只需可以看就行�！蔽也恢乐v了幾次“能看就行”。以后，我返回課室。
過去了一個星期，您再度叫我去公司辦公室。我興高采烈真難受想哭一小會，由于我明白您很有可能送書幫我。我走入公司辦公室趕到你眼前。果真，您取出一本新小說和一張100分卡遞到我的手上。由小到大，您是送書幫我的第一位教師！那時候我的淚差點兒就需要掉下去了，我好想好想抱您一下。但是辦公室里人太多了，我沒有臉。我拿著書和100分卡急急忙忙走到班集體。我乘坐到位置上，把100分卡提心吊膽地放入了文件夾名稱里。我拿出散文書，開啟第一頁，見到上邊刻著一枚深藍(lán)色的小圓章，上邊寫有：“太棒了！”還有一個翹起來的拇指。我以內(nèi)內(nèi)心說：“感謝您，我的好老師，周莉！”
楊老師，感謝您對于我的教導(dǎo)，我長大以后一定做一個對社會發(fā)展有效的人，不會辜負(fù)教師您對我的希望！
當(dāng)老師的感受作文 23
我的一生中有許多的老師在我的身邊，就例如：蜜蜂、蝸牛、老黃�！医裉炀鸵獙懭惶厥獾睦蠋煛�
第一位老師——狗
狗是非常忠誠的，再一次，我?guī)ド虉鲑I東西時，不小心把它給弄丟了，我四處找它，還是沒有找到。我一直心存歉意，覺得自己不應(yīng)該把它帶到商場去。第二天的早晨，我正要打開門去上學(xué)時，它正坐在我家門口，一直轉(zhuǎn)著圈，見到我打開門，就一直搖晃著尾巴。我的心一下就樂開了花，幸好它自己找回了家，不然我就得傷心死了。從這一次事件中，我懂得人應(yīng)該忠誠，連動物都能忠誠，我們?nèi)藶槭裁醋霾坏剑?/p>
第二位老師——螞蟻
我的第二位老師就是一群螞蟻，在一次課堂中老師給我講了一個關(guān)于螞蟻的故事。在螞蟻一次游玩中，突然他們周圍都著火了，他們被困住了，在最后的關(guān)頭，他們圍成一個圈子，把最小的留在里面，最年邁的外面，滾入火堆里，“啪啪啪”可從聽見螞蟻被燒焦的聲音。一圈圈的外面的年邁螞蟻都被燒死了，只剩下幼年的螞蟻，聽到這一幕，讓我非常感動。這從中讓我學(xué)到了同伴之間、同學(xué)之間應(yīng)該要團(tuán)結(jié)合作，舍已為人。要像螞蟻們一樣，要有團(tuán)隊的精神。
第三位老師——蜘蛛
在一天放學(xué)回家的路上，我拿出試卷看了看自己的分?jǐn)?shù)——78分。我在街上閑逛不敢回家，怕媽媽責(zé)怪，正當(dāng)我失落、害怕的時候�？吹搅艘粋�屋頂上正有蜘蛛在織網(wǎng)，我想：現(xiàn)在是雨天，網(wǎng)是很容易被打濕，吹散的。我一心覺得這只蜘蛛是織不好了，但出乎意料的是——蜘蛛是織一點，吹散；織一點，吹散；織一點，吹散。我非常的疑惑，明明是織不好了，為什么還要堅持，這個疑點一直在我的腦邊轉(zhuǎn)，在經(jīng)過30分鐘下的`大雨，蜘蛛已經(jīng)織出了只有1cm寬的網(wǎng)，這下我明白了蜘蛛為什么這么堅持不懈，因為它始終相信，總有一天我會把這一個網(wǎng)織好。我跑回家向媽媽說明了一切，媽媽不失望，只是開心的說我長大了，知道自己要堅持不懈的去做每一件事。
經(jīng)過這三位老師的教導(dǎo)后，我明白了許多的道理，我們應(yīng)該做每一件事都要問心無愧，要和螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作，舍已為人，有蜘蛛一樣堅持不懈的精神。
當(dāng)老師的感受作文 24
羅老師501班的班主任，也是我最敬佩的老師之一。羅老師知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來是那么輕松、活潑、生動、有趣。我最喜歡羅老師上語文課了，她講起課文來總是那么耐心、幽默、引人入勝，使我們在課中學(xué)到了很多知識。
羅老師，您就像是一股清泉，流過森林和山野，永遠(yuǎn)也不干涸。您是不滅的火種，點燃我們心中的理想。您是航海的海燕，引領(lǐng)我們一步步走向未來。您是出色的工匠，雕刻著我們的知識和品格，比羅丹還要細(xì)心。您是報曉的公雞，時時激勵著我們努力讀書、奮發(fā)向上。您是一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光與熱。您的品格可以用兩個字形容，那就是———燃燒！不停的燃燒！
羅老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種春天、播種理想、播種力量。您對我們的關(guān)心無微不至，因此我們這些“小樹”才能健康成長。
記得有一回，我們班的一位同學(xué)將墨水瓶打翻了，您看見后并沒有責(zé)怪這個同學(xué)，而是關(guān)心的問這個同學(xué)有沒有把墨水弄到身上，然后拿來了拖把，將滿地的墨水一一清除。有很多時候，您還幫助我們一起做值日，把班級當(dāng)成了自己的家。當(dāng)有同學(xué)成績下降時，您放棄寶貴的休息時間，為他們補(bǔ)課。當(dāng)我們有難題不懂時，您一遍又一遍不厭其煩的給我們耐心講解，一直到我們完全明白為止。無數(shù)個夜深人靜的.夜晚，當(dāng)我們早就早早的進(jìn)入夢香的時候，而老師您仍舊拖著疲憊的身體仔細(xì)批改著我們的作業(yè)。
什么是最神圣的職業(yè)？醫(yī)生？科學(xué)家？明星？這些都不是，在我眼中最神圣的職業(yè)是老師！飲水思源，沒有老師們的教導(dǎo)，哪來那么多的醫(yī)生、科學(xué)家……。
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明”，千百年來，多少人把老師比做春蠶、蠟燭，正是在老師的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)下，正是在老師辛勤的汗水澆灌下，無數(shù)祖國的花朵才成為了國家的棟梁之材！
我相信，我們有羅老師這樣的好老師，也一定從會從一顆小樹苗長成為蒼天大樹，從一個懵懂少年成長為一個優(yōu)秀的人。
無論未來如何，我們將永遠(yuǎn)記著您，將您的每一句教導(dǎo)都埋藏在記憶深處！
當(dāng)老師的感受作文 25
今天爸爸媽媽出去了，還沒有回家，我很沒意思。這時，我看見了一個小黑板，于是，我就有了一個想法：我要不然玩老師和同學(xué)的游戲吧！
首先，我從柜子里拿出了小熊玩具娃娃和小豬玩具玩娃娃，讓它們倆個當(dāng)同學(xué)，我當(dāng)老師，我把它們放在了兩個板凳上。我想：沒有粉筆怎么玩呀！于是，我就開始找粉筆，突然，我看到了一根粉筆，我就拿了起來，我想：啊！現(xiàn)在可以玩游戲了。
首先，我在小黑板上寫了一個數(shù)字是：95317，接著，我就開始教它們倆個怎么讀，我說：“大家看，這個數(shù)字讀九萬五千三百一十七。”我又說：“9是萬位，5是千位，3是百位，1是十位，7是個位，大家要從高位讀起�！弊詈笳f：“現(xiàn)在，老師來問你們答，準(zhǔn)備好，要開始問了�！笔紫�，我擦掉了我前面寫的那一個五位數(shù)，從寫了一個一個數(shù)字，這個數(shù)字是：12345。
我先說：“從什么為讀起。”我指了指小熊，小熊回答說：“從高位讀起�！贝蠹乙欢ǘ己芷婀职桑⌒⌒茉趺纯赡軙f話呢？其實，是我在替小熊說話呢!小熊根本就不會說話。我又問小熊，說：“那3是什么位數(shù)�！毙⌒苄Σ[瞇的說：“3是百位。”我說：“小熊，回答得很好，請坐�！�
接著，我又問，說：“5是什么位數(shù)�！蔽抑噶酥感∝i。小豬一下子站起來說：“老師，5是個位數(shù)�！蔽矣謫栃∝i，說：“小豬，我再問你一個問題，2是幾位數(shù)。”小豬沉思了一會兒說：“2是千位數(shù)�！蔽倚Σ[瞇的'對大家說：“小熊和小狗，你們今天表現(xiàn)的都很好，大家趕快回家吧！不要讓爸爸媽媽擔(dān)心了�！逼鋵�，小豬的話也是我說的，它們都不會說話的，因為它們都是布娃娃，根本就不會說話。
我剛把小熊玩具娃娃和小豬玩具娃娃放進(jìn)柜子里，爸爸媽媽就拿鑰匙打開了門，我趕快跑到爸爸媽媽跟前說：“爸爸媽媽，你們怎么這么晚才回來呀！我快餓死了�！庇谑牵瑡寢尵妥叩綇N房里，很快的做好了晚飯，我將晚飯端到了餐桌上。
我拿了一雙筷子，一邊吃飯一邊想著今天下午的情景，媽媽看見我在發(fā)愣，于是，就問我，說：“陳睿，你在想什么呀！”媽媽把我嚇了一大跳，我說：“媽媽，我長大了以后要當(dāng)老師，去學(xué)校教孩子們學(xué)知識，每天都快快樂樂的。”
當(dāng)老師的感受作文 26
在我剛剛?cè)胄r，我就認(rèn)識了一位美術(shù)老師，他的印象是在全校中對于我是最深的。
老師姓萬，除了教美術(shù)，也是油畫社團(tuán)的老師，身上穿著黑藍(lán)色全棉襯衫，手腕上戴一只銀閃發(fā)亮的手表，穿一條藍(lán)色的牛仔褲，臉有些方，頭發(fā)時常亂作一團(tuán)，像樹上的鳥巢，皮膚顯得有些黑，大概是在戶外寫生的原因吧，上課的時候，他總是用他的幽默的語氣來說話，所以同學(xué)們很喜歡上他的美術(shù)課，加上他又十分地親近同學(xué)，了解我們的心理，大家都喊他“萬爸爸”。
我對他印象深，就是欣賞他的妙筆生“花”了。他與粉筆，好像就是親生兄弟一般，他用粉筆揮手勾模幾道，時時濃墨重采，時而也輕筆細(xì)描。時而一道彎弧，時而有出一色光彩。我們一旁看得目瞪口呆，心中暗想：這種老師值得讓我們千年等一回了。
正是因為這樣，他造成了時不時每干一件事便要磋一磋他粗糙，他不但是一個不易被別人相信的人，還是一位有經(jīng)驗的專業(yè)老師。
一到了周五，我們便也盼著美術(shù)課看，自從轉(zhuǎn)為公立學(xué)校，一周就只有一節(jié)美術(shù)課了，同學(xué)們感到有一些驚訝，可是每當(dāng)美術(shù)課開始時，“萬爸爸”又準(zhǔn)時踩過上課鈴聲走入教室的門口，喊一聲：“上課！”這種聲音在山谷中一轉(zhuǎn)千里，在教室中也是貿(mào)廣而又圓潤的，同學(xué)們沒有一個是無精打采，哈欠連天，個個精神飽滿，老師見了這樣的情景，先是擦擦手掌，使粉筆坐掉落下來許多。
打開PPT，里面滿是做工精美栩栩如生的古樸銅瓷，令我們大開眼界，在我欣賞著圖片時，也不忘去看看老師，他仍然也是搓搓他的手掌。
我的美術(shù)老師就是這樣的人，身材高不高，矮不矮，面帶微笑，性格溫順，
下課了，老師也漸漸有了離開教室的`意思，他也是搓搓他的手掌，然后凈一個嗓子，走出教室，許多同學(xué)已經(jīng)跑出教，我還在位子上，完成課上未完成的畫作。
二年級至四年級的三年，他竟沒有在教我們，我也很少看見他，可是五年級開學(xué)時，我們聽到了新的美術(shù)老師，萬老師！
一年半后，我將要離開這所學(xué)校，踏上嶄新的旅程，當(dāng)然在我們童年趣事中，這是其中最深刻的記憶。
當(dāng)老師的感受作文 27
�。∷�，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園丁；她，是那波濤洶涌的大海，海里游著一群群可愛的小魚；她，像一個撐著小船到來的渡船老人，幫助那一個個要渡過大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過一個又一個的生命轉(zhuǎn)折點，自己卻沒有索要一絲絲的回報，只是在無私的奉獻(xiàn)。
她是浠水實驗小學(xué)的語文老師，姓李，也是我曾經(jīng)的.恩師；她帶領(lǐng)了我四年的光陰，而四年中的點點滴滴，我都不曾忘記。
曾經(jīng)，我告別了幼兒園那段換樂的童年時光，踏進(jìn)了小學(xué)的校門。那時候的我，幼小、無知，被媽媽送進(jìn)教室后，只感覺到陌生和無助。媽媽離開時，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，一肚子的問題無處訴說，這時候，李老師看見了，走過來輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨的心終于有了一絲安心。
上李老師的第一節(jié)課，開心而又興奮，好動的我像是屁股上扎了一根針?biāo)频模瑥膩頉]有安靜過，但李老師沒有批評我，只是不斷地說：“小徐小朋友，你要不是嘗試著專注地聽聽老師的聲音，老師的課程里有很多動聽的小故事呢！”后來，我在不斷嘗試，真像李老師所說的那樣，書中自有黃金屋，我的內(nèi)心安靜了許多。從此以后，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語，輕輕地腳步，便再也沒有從我的記憶中抹掉。
四年的時間，讓我都沒來得及喘氣，便“嗖”的一聲過去了。記得二年級的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫(yī)生說讓她必須休息三天，可她卻偷偷來到學(xué)校，堅持為我們上完期末考試前的最后一節(jié)語文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學(xué)們異常感動，那一節(jié)課，大家也上得特別特別的認(rèn)真。
光陰似箭，日月如梭，那飛快的時光毫不留情的將我和李老師隔開了。后來，我到了五年級，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。
現(xiàn)在，過了兩年多的時間，我都沒有機(jī)會去看望她，不知道她是否還在實驗小學(xué)任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心里暗暗發(fā)誓：我不會忘記李老師，因為她是我在大霧中感到迷茫而哭泣時，唯一一個牽起我的小手，安慰我，呵護(hù)我，走向濃霧擴(kuò)散的明天的那個恩師！
當(dāng)老師的感受作文 28
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。這么多老師中，我最喜歡的老師，便是我們語文兼班主任的潘老師。
潘老師相貌不僅清秀還滿腹經(jīng)綸，一頭烏黑的短發(fā)，一對濃濃的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的個子不胖不瘦，我算是班級里最高的女生，也只能到她肚子這邊。
潘老師可有特色了，她嚴(yán)厲時，誰都害怕，連平時讓其他老師頭疼的“韓大將軍”和“楊大主管”都大氣不敢出，就像老鼠見了貓似的；她溫和時，像溫暖的春風(fēng)，在你身邊默默地支持你，鼓勵你向前沖。我們把她當(dāng)老師，也把她當(dāng)朋友；她把我們當(dāng)學(xué)生，也把我們當(dāng)自己的孩子；她幽默時，講課很風(fēng)趣，教語文很有一套。有一次潘老師發(fā)現(xiàn)我們總是把“莊”和“壓”弄混。于是她跟我們說：“你們看‘壓’的這一點，它在下面，你們就記住這一點不乖，跑到下面去了，這就是‘壓’；那么另一個自然就是‘莊’了，記住了嗎？”被潘老師這么一解釋，我們大家都茅塞頓開似的異口同聲說；“記住了�！睆哪且院蟠蠹以僖膊粫銇y了。這樣的例子舉不勝舉，潘老師的語文課不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂。
記得有一次潘老師請假兩周，其他班的語文老師輪流代課給我們上課，看著其他班的老師在黑板上寫字，我們是多么想念自己的班主任，我們的潘老師每次寫黑板字時那一筆一劃的端正的粉筆字是多么的漂亮，還有她那一幅幅的`水粉畫也是非常美麗的，她簡直多才多藝，是我學(xué)習(xí)向往的榜樣。
潘老師教學(xué)方法新穎，工作孜孜不倦，班級管理有方法，對待孩子和藹可親，是學(xué)校難得的好老師。
別看潘老師的眼睛上課嚴(yán)肅銳利，一下課就變得溫和起來。每當(dāng)同學(xué)問她問題的時候，她總是認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問你聽懂了沒有，如果還不懂，她就會不厭其煩地講到你懂為止。
“一日為師，終身為父。”潘老師就像我們的父母，對我們無微不至的關(guān)懷，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對我們悉心呵護(hù)，讓我們在快樂成長中學(xué)到了更多的知識。這就是我們的潘老師，人類靈魂的工程師。
當(dāng)老師的感受作文 29
大家一定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進(jìn)入太空的第一人，是我們的航天英雄。
航天英雄不是我們天天能見到的，但我能見到另一個“航天英雄”。今年的九月，又是一個開學(xué)季，我們順利地升入了初二，可教我們語文的石欣老師被調(diào)走了。于是，我們迎來了“航天英雄”，也是我們的新語文老師——楊麗偉。
這位老師更加嚴(yán)厲，但她性格開朗又和藹可親，作為她的學(xué)生，我已經(jīng)感受到她生氣時和高興時的巨大反差。
一般來說，她是比較嚴(yán)肅的。她的樣子好像是為嚴(yán)肅一詞而生的，她的`頭發(fā)不是太長，但也不短，末端微微翹起，好像是為它們的主人而驕傲。
她的嘴角有時微微翹起，面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。
不過，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語言。不愧為語文老師，說話慢條斯理，也不會大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語文課，班里那個被稱作“不讓說，毋寧死”的搗蛋鬼又開始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”，不讓他說話那還不如殺了他呢？沒過幾分鐘，教室里又傳來窸窸窣窣的聲音了。只見楊老師驟然間停止了講課，臉上卻帶著一抹微笑，慢慢地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著你和你的凳子跟我來�！睏罾蠋熞廊粠е荒ㄎ⑿λf，我們雖不知楊老師葫蘆里賣的什么藥，但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著凳子就到了講臺前，“現(xiàn)在，請你放下凳子，讓你的屁股和空氣相接觸。”楊老師幽幽地吐出一句話，原來，老師是罰他站��！這時，全班已笑作一團(tuán)，“毋寧死”在同學(xué)們的哄笑中第一次臉紅了，那節(jié)課，教室里出奇地安靜！
她性格開朗，每當(dāng)看到我們有進(jìn)步時，她會為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發(fā)光。她對工作非常認(rèn)真，她從不從網(wǎng)上隨便下載一個課件來給我們講課，而是花很多時間自己做課件。她做的課件要比網(wǎng)上的好上百倍，我們聽得都津津有味的。
她就是我們的語文老師，既嚴(yán)肅又活潑，既嚴(yán)厲又幽默，對工作極其認(rèn)真。她有一個響亮的名字——楊麗偉。
當(dāng)老師的感受作文 30
與我一樣，她愛大海，站在廣闊無際的大海前，便有擁抱大海的沖動；與我一樣，她愛書，當(dāng)她走過，空氣里飄來一股油墨的清香，與眾不同，她如蘭草，獨特的氣質(zhì)與清香彌散開來。
每日開課，在講臺上氣度不凡的她，令我熟悉，這種日益愈濃的感覺，終于令我徹悟，我似乎要興奮如羅切斯特先生般地喊出來，“簡愛！簡愛！”誰也不曾忘記那位穩(wěn)重，幼時縮在窗簾后讀書的簡愛小姐，她像簡愛，我仿佛看見了兩條重合的影子。記得那日，黃金海岸上正在“淘金”的她，對著鏡頭滿足的笑了，海風(fēng)趁機(jī)掀起她的一縷發(fā)絲，俏皮極了。高大的教堂門前，紅襯衣，長長的白裙子垂在腳踝，她仿佛立在畫滿眾神的墻壁前，正要神圣的禱告，行走了萬里路的她，似乎尋到了一位知心朋友。
“陽光在崖邊跳崖著…”是誰的`文字，沒錯，她的。僅僅見了一面。我就認(rèn)識她了，她的文筆很真實，很樸素，卻樸素到令人癡迷。我不愛堆徹的華麗語句的文章，它們中的許多字我竟不認(rèn)識，怎能讀懂。七年級語文課本中《植樹的牧羊人》開頭寫道：想真正了解一個人，要長時間的觀察他所做的事……我并不知道她這片海，到底有多深？更不知道在深海里到底藏著多少珍寶？我想，那些珍寶還在不斷積攢。
很小的時候就讀過朱自清先生的《春》，讀后的感覺便是：見了這么多年的春，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呼朋引伴的鳥兒？偷偷鉆出來小草？真是慚愧。我一直也向往肥沃、廣闊的新西蘭。誰知，同學(xué)去后，卻說那兒光禿禿，沒有人煙！不好！她，卻在新西蘭行走中發(fā)現(xiàn)了：這是一片“世外桃源”。我想象坐在客車上的她，雙眼貪婪地看著這片土地，用眼睛走過新西蘭的每一個角落。同樣一片土地，她們的感受：一個無限留戀，一個卻感到十分無聊。我個人認(rèn)為有學(xué)識的人才能真正讀懂它，而她留下的文章怕是最珍貴的結(jié)晶吧。
這位“簡愛”是誰？很榮幸，她在我身邊，是我的恩師，我的大朋友——趙老師。我雖不敢說完全了解她，但我完全有理由崇敬她。她，一片海，一片汪洋，我將隨她探尋到底。
當(dāng)老師的感受作文 31
每個老師的性格都不相同，或溫柔，或可愛，或恬靜，或幽默。樊老師是一位什么樣的老師呢？聽我細(xì)細(xì)道來。
先說說她的長相吧。樊老師有一頭瀑布般烏黑濃密的長發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴。她本來就很高，又愛穿高跟鞋，所以更像一位模特，站在講臺上，顯得亭亭玉立！
樊老師既溫柔又嚴(yán)厲。別看她平時不茍言笑，但一講課就變得特溫柔，不僅和我們一起探索知識的奧秘，一起體會作者的思鄉(xiāng)之情，一起感受現(xiàn)實生活的殘酷，還和我們一起學(xué)習(xí)古人的智慧……課堂上的她總是神采奕奕，光芒萬丈，在她的引領(lǐng)下我們像一只只小蜜蜂盡情采擷知識大花園中的花蜜。
她有一招“獨門絕技”，這是專門管制學(xué)生的殺手锏。一次，樊老師讓我們讓自習(xí)課，她前腳踏出門時，我們班還是鴉雀無聲，可后腳剛一走，全班就炸開了鍋似的，一下子喧鬧起來，號稱“大嗓子”的劉子昂特大聲說：“太棒了！終于解放了！”劉子昂這么一說，全班更是亂得要把整個教室屋頂掀翻了一樣。有的`傳紙條，有的四五個聚在一起聊天，還有的還在看漫畫書……班長彭茜窈氣得鼻子都歪到一邊了，無論怎么嚇唬、吆喝都無濟(jì)于事，班里還是像集市似的亂成了麻。她正愁眉苦臉無計可施呢，突然，有人說了句：“樊老師來了！”，我們一下子全安靜了下來，誰知樊老師進(jìn)來以后，對我們說：“裝啥裝，你們亂成一鍋粥別以為我不知道。”說著，就拿出手機(jī)把我們搗亂的視頻播了出來，鐵證如山，看到自己光榮形象被“鎖定跟蹤”時，全班同學(xué)都傻了眼。“其實我就在窗戶那看著呢，沒走遠(yuǎn)就是為了看你們自覺不自覺！”��！原來老師轉(zhuǎn)身變了偵探，真厲害！我們恍然大悟。
接下來老師說的話讓我們一個個如霜打的茄子——蔫了，“我已經(jīng)把視頻發(fā)到群里了，回家讓你家長盧克盧克（look），你家寶貝上課干啥了？”老師生氣地說。嗚嗚，再也不敢了！再看同學(xué)們一個個垂頭喪氣猶如一只只被大灰狼逮住的小綿羊，老師得意極了，這可真是道高一尺魔高一丈�。∽詮慕�(jīng)歷了那次視頻事件，我們班里即使沒有老師，也再沒有發(fā)生過“為所欲為”現(xiàn)象，老師的這招真靈！
這就是我們的班主任，一個性格多變的樊老師！
當(dāng)老師的感受作文 32
在我短暫而難忘的小學(xué)生活中，最難忘的一位老師便是肖老師。她溫柔，善良，有耐心，就像是慈母一般，不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很大幫助，而且，更是時時刻刻關(guān)心著我們的身體健康。哪怕被我們班級很多同學(xué)誤解甚至是抵觸，肖老師也從來沒有一句怨言。
記得剛進(jìn)入一年級的時候，我的性格很膽小，不敢與生人說話，對于老師提出的問題也總是囁囁嚅嚅。這時候，肖老師就化身天使，試圖敲開我的心窗。她總會在百忙之中抽出時間來陪我聊天說話，給我講居里夫人和愛迪生小時候被同學(xué)奚落的故事，每次，故事講完，肖老師總會移動她的溫暖的雙手拉住我的小手，蹲下身子，眉眼里都是盈盈的笑意.
“小英，老師相信你可以成為一個勇敢的孩子，你看愛迪生，他小時候天資也并不聰穎，但是他日后依舊成為了舉世聞名的發(fā)明家，靠的，不就是努力的心嗎?”肖老師的.聲音，沒有逼人的氣勢，反而溫柔又清脆，仿佛冬日里的第一抹陽光，她那內(nèi)心流淌出來的對我最熱情最真摯的鼓勵，讓我的心深深地受了感動。
為了提高學(xué)習(xí)，我開始默默發(fā)力，但無奈還是效果甚微。肖老師知道了，便主動來到我身邊，替我總結(jié)一些難點。一個中午，烈日炎炎，同學(xué)們都回家了，只有我一人在教室里對著試題發(fā)呆。
“小英，怎么還沒走?”熟悉的聲音依舊溫暖。抬頭，我就看見肖老師放下隨身攜帶的包，一步步向我走來，她一只手撐在桌上，附身，老師身上那股好聞的茉莉花的香氣立刻包圍了我的鼻翼。肖老師微微偏著頭，耐心為我講題，認(rèn)真又專注。直到我能舉一反三了，肖老師才露出了滿意的微笑，而這時，時間已經(jīng)是快到一點了，我早已吃過盒飯，可肖老師卻空著肚子。
“孩子，加油!”走到教室門口，肖老師突然偏過頭，笑容是那樣自信，友好，仿佛在我眼前的不是老師，是一位知己，好朋友。
看著老師的臉，我默默回想起這些年老師對我們所做的一切。其實，肖老師做的何止這些，她對我們的愛意，藏得深深的，但是，我知道，不論我們走得多遠(yuǎn)，肖老師的鼓勵都會伴著我們走完這一生……
當(dāng)老師的感受作文 33
我有許多恩師，我常用不太合適的詩句形容：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
最溫柔的英語周老師。周老瘦瘦的，但她戴了一副眼鏡，古人有曰：眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。不過，英語老師還有另一面的哦！有一次，一名同學(xué)不斷試探老師，“挑釁”了三番五次。她快步走到學(xué)生跟前，說是快步走吧，倒有些許的翩翩起舞的感覺，還板這個臉，往同學(xué)旁邊一站，威而不怒，只是沉聲說：“下課來我辦公室一趟�！蹦俏煌瑢W(xué)吸了幾口冷氣，如同泄氣的氣球。
最最漂亮的是數(shù)學(xué)張老師。記得教師節(jié)那天，她穿了一條素雅的裙子。里面是白色的有花邊的`短袖裙，顯得十分干練。吊帶是黑色的，一深一淺搭配，顯得有品位。短短的頭發(fā)自然卷起，披在肩上，十分和諧。張老師布置的作業(yè)很少，上課時的語速很快，但她說的每一個字我都烙印在腦海里了。張老師既漂亮，而且對付開小差的人的時候也有招。她會讓人把做的事情清晰的寫出來。
最最最帥的語文老師楊老師，我這是審美標(biāo)準(zhǔn)僅僅降低了180度，如果降低至360度，楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默，常常形容一個開小差同學(xué)的動作，也能讓人笑得人仰馬翻。這不，又被老師抓了個正著，他一本正經(jīng)地說：“有一位同學(xué)，剛剛卷起袖子，露出白皙的皮膚。并張開血盆大口，露出嫩紅的舌頭，輕輕地、慢慢的，劃過自己的手臂，并細(xì)細(xì)的回味，嗯，剛才體育課汗水味還在。”同學(xué)不好意思地低下了頭，楊老師還洋洋得意地說：“批評也要文雅，充滿語言美！更要體現(xiàn)細(xì)節(jié)美，就像大家寫作文一樣�！睏罾蠋煵贾昧艘恍⿻鴮懽鳂I(yè)，所謂收心作業(yè)，他要每一個字每個字檢查。每次看到他座位時，作業(yè)本已經(jīng)“泛濫成災(zāi)”，還形成了一座又一座的“作業(yè)山”。如果我是楊老師的話，肯定無從下手，我經(jīng)常暗喜，我下次偷偷為楊老師加點料，再寫多點，讓楊老師自己布置的作業(yè)自己受吧！
老師，老師。您是辛勤的園丁，培育祖國的花兒。老師，老師。您是黑夜的明燈，照亮前方的路。老師，老師。您是一場及時雨，給干旱的土地降下甘霖。老師，老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師！
當(dāng)老師的感受作文 34
我認(rèn)為每一個教過我的老師，我都對他們印象深刻，但是其中一個最難以讓我忘記的就是我的英語老師陳老師。
陳老師雖然是一個男老師，但是他非常的溫柔，在上課的時候很少發(fā)脾氣，除了有一些學(xué)生太過于頑皮，他才會嚴(yán)厲的進(jìn)行批評教育，他從來都不體罰我們，在上課的時候總是輕聲細(xì)語的對我們說話，有時候他的聲音還反而讓我們覺得很催眠，但是我們都很喜歡陳老師，所以很少人會在他的課堂上面開小差走神做別的事情，因為我們都知道這樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師，但是比很多女老師都要溫柔很多，如果班里有同學(xué)生病了，他就會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室里面，如果發(fā)燒了，他也會給同學(xué)倒熱水量體溫，細(xì)心的'照顧同學(xué)，然后給那位同學(xué)的家長打電話，將同學(xué)送到家里面，以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。
陳老師也是一個非常有責(zé)任心的老師，他經(jīng)常會自己加班到很晚，有時候老師都已經(jīng)下班回家了，他也會在辦公室里面繼續(xù)批作業(yè)，他基本上都是辦公室里面最后走的，老師每次考試他都會認(rèn)真的分析每個同學(xué)的錯誤，然后將同學(xué)們一個一個交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u教育。而且老師也會非常關(guān)心我們在生活上面遇到的困難，比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的事情，因此心理受到了傷害，老師也會將他叫到辦公室里面對他進(jìn)行疏導(dǎo)，她溫柔的話語和關(guān)切的眼神，讓我們每個同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請假，他也會好好的詢問同學(xué)原因，然后仔細(xì)的斟酌，能不能應(yīng)允。
陳老師的教學(xué)方法我們也特別喜歡，她不是那種死板的老師，而是會用一些靈活巧妙的方法來教給我們學(xué)習(xí)，因為對于我們來說外語是一門比較難的科目，需要從頭開始記單詞記語法，這對我們來說本來是比較枯燥的事情，但是老師就會將這些做成PPT或者是編程歌曲來教給我們，讓我們對這些知識點更加的印象深刻，我覺得他的教學(xué)方法非常的好，包括我和所有的同學(xué)都覺得陳老師是一個非常有教學(xué)理念的老師。他不會讓我們死板的記單詞，記詞組，會給我們一些好的方法，讓我們記住這些東西。
當(dāng)老師的感受作文 35
東方出現(xiàn)了一抹朝陽，她似乎紅著臉在對我說，去感謝你的老師。去感謝我的老師？奧，老師，是一個多神圣的字眼！如果我是一棵小樹，那么老師就是我頭頂上為我遮陽的大樹；如果我是一朵小花，那老師就是給我養(yǎng)分的不起眼的根；如果我是一只雄鷹，那老師就是讓我能自由自在飛的藍(lán)天；如果......
老師，是多偉大呀！做錯了事，他用他那廣闊的胸懷包容你，循循善誘，讓你不會再犯第二次；老師是多無私呀！不會的題，他寧愿犧牲自己休息的時間來給你講。老師用他的執(zhí)著和堅強(qiáng)向我詮釋著生命的另一種內(nèi)涵——人生的價值在于奉獻(xiàn)。老師，還記得上次嗎？我考試沒考好，一下子下降了許多，我害怕，害怕你找我。沒過多久，你真的找我了。你把我叫進(jìn)了辦公室，問我：這幾天是不是有事，成績怎么下滑這么多？要穩(wěn)住心啊！我不敢直視你，低著腦袋任憑你問。
聽著你殷切的話語，感受著你期待的`目光，我鼓足勇氣，小聲說：“沒事。老師，我能趕上來�！蹦阏f：“有煩心事就告訴我。老師會幫助你。”小孩子家能有啥心事，我當(dāng)時真的挺怨老師的，怨他不信我�；厝ビ窒肓讼�，就想明白了。老師找我是對的，我不該怨老師，老師也是為我好。老師，真的謝謝你，是你教會了我學(xué)習(xí)要專心。老師，還記得上上次嗎？你讓我們默寫第二單元的知識點，我沒好好背，錯了五六個。你把我叫去了你四樓的辦公室，說：“怎么了，剛來就這樣啊，這樣可不行，我看你基礎(chǔ)不差，一定好好學(xué)呀。我看你初二時成績就有的下滑，初三了，可別落下。”說完老師還對我笑了一下。
聽了老師的話，我不禁有種想哭的感覺。老師，我一定不辜負(fù)老師你的希望。老師，真的謝謝你。你的笑容像陽光一樣，而我就是一株植物，只要有了你，我就會永遠(yuǎn)的健康成長一位位敬愛的老師，你們就是我的守護(hù)天使，在我不安的時候出現(xiàn)，以你的溫暖，遼闊的翅膀僅僅保護(hù)著我，讓我的心安靜。老師，現(xiàn)在我愿做那一抹朝陽，像您一樣傳遞溫暖。謝謝您，謝謝您為我付出的一切，我一定不辜負(fù)你們對我的期望，努力做到最好。
當(dāng)老師的感受作文 36
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
王老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，王老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。王老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的'聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想王老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，王老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵┵┬迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
王老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。王老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
當(dāng)老師的感受作文 37
感恩需要一顆感動的心，無論遇到什么困難，或者是老師、家長批評你，那么你都不要生氣，也許在他們的話中可以激起你的勇氣，讓你有自信心，去挑戰(zhàn)失敗，走向成功。
在上六年級時候，快期中考試了，老師說再上這一個星期的體育課，就讓我們回到正科的軌道上。下午，我們正準(zhǔn)備去上體育課，忽然有一位同學(xué)說我們的體育老師換了，新來的體育老師特別嚴(yán)厲，好像他曾經(jīng)還是體育教練。我想：我們可能慘了。我們剛要下樓，就聽見體育老師在樓下喊，我們便以最快的速度趕到樓下，到了下面，我們便開始集合站隊，當(dāng)時我們站得不整齊，就聽到老師說：“笨蛋，那么大了連個隊都不會站�！遍_始跑步了，突然，有一位學(xué)生絆倒了，腿上正在流血，他想去請假，還沒開口說，就被老師拒絕了，他便開始恨老師，就在老師回家的時候，他在老師門前的地板上涂了肥皂，老師滑到了，住進(jìn)了醫(yī)院，我們以為這樣就可以不上體育課，但是結(jié)果根本不像我們想的那樣，沒想到老師帶傷給我們上課，這次，他還想去害老師，于是被老師給發(fā)現(xiàn)了，他很害怕，便去向老師承認(rèn)了錯誤。他以為老師會不原諒他，沒想到老師不但原諒了他，還夸他勇于承認(rèn)錯誤是個好孩子。
一天，他想去看望他的奶奶，在路上差點出了車禍，就在汽車及時剎車的時候，老師把他推了過去，他得救了，但老師的腳卻又復(fù)發(fā)了，老師住進(jìn)了醫(yī)院。他這次很感謝老師，之后他和老師處得很好，并為老師做了許多的事。體育考試到了，我們班的每一個學(xué)生都取得了好成績，尤其是他。我們真要感謝我們的老師，沒有他的嚴(yán)厲，我們不可能取得好成績。之后我們聽說老師對我們很嚴(yán)厲，原來是因為老師的`弟弟也是個教練，他去參加馬拉松比賽，結(jié)果得了第二，他弟弟氣不過，便自殺了，老師發(fā)誓，一定要培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的學(xué)生。
一個星期過去了，我們的體育課也不上了，現(xiàn)在我終于明白了，教育家陶行知的話說的很對，“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋煹倪@種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，成功和自信。讓我們明白了老師并不是很冷酷，在嚴(yán)厲的老師背后，有一群成功的學(xué)生，老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該回報。
當(dāng)老師的感受作文 38
她，只不過是一名語文老師，2年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，可能會記起的老師;她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。她，只不過是……
她是我所在班級的班主任。說實話，我對班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的.遙控器。我記得那第一節(jié)課，她好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章，由于特殊原因我遲到了，心中想道：慘了慘了，新來的老師，要被訓(xùn)了。我澀生生地踏進(jìn)門檻連看都不敢看四周，我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，用慈祥的眼光看著我說：“你就是曹開悅吧”“嗯”我低著頭答道�！斑M(jìn)來吧，別在外面站著，回到你座位上去吧�！蔽倚睦锖芗{悶，為什么她不教訓(xùn)我呢?畢竟是小孩想到什么就說什么，老師用溫暖的話語說：“哈，原來你低頭是為這事啊，算了吧，才開學(xué)我想讓大家都擁有一個好心情，沒必要教訓(xùn)什么的，快進(jìn)來吧”2秒之后，我醒悟了，高高興興地回到了座位上。
相處日子久了，我知道她是“全國優(yōu)秀教師”，她一直有一個愿望，就是希望能把我們這個班帶到六年級，因為這是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜，在五年級時，她以為想讓我們多多接觸其他語文老師，之后她被調(diào)到了三年級，但我卻覺得，到六年級換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。
在大街上，我有時會遇見她，并每一次都會說:"語文老師好!”雖然她不再是我的語文老師但我依然像從前一樣的尊敬她，畢竟是“一日為師終生為母”，更何況她教了我這么多年呢!
我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會不心疼嗎?我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結(jié)成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。
這個人我是難以忘記的，哪怕是終生。我最敬愛的老師————韓小云
當(dāng)老師的感受作文 39
老師，我上小學(xué)六年了。你只在四年級教過我。在你身邊，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的東西，掌握了各種知識。在你的照顧下，三年過去了。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要踏入初中大門了。心里有多舍不得你和學(xué)校；我是多么舍不得和同學(xué)一起上學(xué)啊。俗話說“萬物有終”，老師離開的時候我有很多肺腑之言要告訴你，我一直把那些話埋在心里，直到我們即將離開母校。
你還記得嗎？四五年級的時候，我的小女兒總是頂撞你。有一次，我當(dāng)著全班同學(xué)的面和你頂嘴，你大發(fā)雷霆。你當(dāng)著全班同學(xué)的面說，如果我不當(dāng)著全班同學(xué)的面，我會向你道歉，你會放過我，但我還是放不下我的臉。我只是寫了個條子道歉，你就接受了。其實那次和你頂嘴只是我的激情。我寫信的時候心里很著急，比戰(zhàn)爭一片廢墟時的戰(zhàn)爭還要亂。寫了好幾篇，還是寫不好，很著急，眼淚不爭氣的下來，像雨點一樣落在紙上。但我堅定地對自己說“做錯事要承擔(dān)責(zé)任，是自己的沖動造成的，必須承擔(dān)責(zé)任”。然后我把我對老師說的話寫了下來。這篇論文充滿了我想對老師說的話。第二天，我?guī)еo張的心情坐在教室里，手里緊緊的抓著張，卻沒有勇氣親手把紙條交給老師以示誠意，只是讓妹妹代勞。突然整個人放松了很多，不再那么緊張了，我大搖大擺的坐在座位上。下午，我正坐在教室里津津有味地看作文書。
這時，我只聽到一個同學(xué)大叫，“黃遠(yuǎn)吝，班主任叫你來他辦公室”。心里忐忑不安。我一步一步走近辦公室，心里像被石頭一次又一次地砸。不知道為什么會這樣。通常我走進(jìn)辦公室的時候，總是趾高氣揚(yáng)的，但這一次卻要像小偷一樣偷偷摸摸。我終于走進(jìn)了辦公室，你很熱情的說，‘孩子，雖然你不是我親生的孩子，但是老師把你當(dāng)侄女�？吹侥阌幸粋�成績好，紀(jì)律好的好孩子，變成一個公然頂撞老師的學(xué)生，你的老師收到了你的道歉信，我知道你會改變的'。老師相信你，你先回去上課吧，”。
老師，你說的每一句話都會被你的學(xué)生記住。你的努力不會白費。我已經(jīng)盡我最大的努力，以優(yōu)異的成績回報父母，回報老師，回報政府，回報祖國。老師，您的話我的學(xué)生會記住的，我不會辜負(fù)大家的期望。還有老師，我想真誠的為“對不起老師”向您道歉。
當(dāng)老師的感受作文 40
教過我的老師有很多，我都很感謝她們�？墒牵瑓s又一個老師，讓我終身難忘……
這個老師，是我在上四年級的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，我們班的成績一直遙遙領(lǐng)先，得了很多流動紅旗，這一切的一切，全是我們高老師的功勞！
高老師也很關(guān)心我們同學(xué)，尤其是我。有一次，上語文課的課間，我突然感到不舒服，以為過一會兒就會好，便趴在桌子上。高老師進(jìn)來，掃視同學(xué)，無意之中看到了我，問：“楊瑾，你怎么了？”“老師，我頭痛。”我用蚊子一般的聲音說，但是老師還是聽見了。高老師迅速的走下講臺，三步并作兩步，來到我的身邊，想帶我去醫(yī)務(wù)室，可是，同學(xué)們怎么辦呢……這時，班長似乎知道了老師的難處，說：“老師，您帶楊瑾去醫(yī)務(wù)室吧，我會組織同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”老師欣慰的笑了笑�！皸铊�可以走嗎？”我輕輕地?fù)u搖頭。但馬上后悔了：按照老師的性格，老師一定會背著我的！我這么大了，還已經(jīng)有65斤了，該怎么辦？果然，老師蹲下，說：“來，上來！”“老師，不用了！”“快點！”我知道，沒有商量的.余地，乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來，用手托著我，一步一步的，終于走到了樓道�？墒翘旃蛔髅�，剛走出樓道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個趔趄，老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來，來到我的身旁�？赡懿〉谋容^嚴(yán)重，這時，我已經(jīng)睡著了�？墒�，卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我，飛奔到醫(yī)務(wù)室。見到醫(yī)務(wù)室的阿姨，老師就想見到了救命稻草，緊緊抓著阿姨的手，嘴里不停的問：“她沒事吧？有沒有什么事�。俊卑⒁陶f：“39度，高燒。我給她開了一點兒藥，要叮囑她按時吃，過一個星期就沒事了。你不要著急�！崩蠋熃舆^藥，把我抱上了樓，進(jìn)了我的宿舍。這時，我已經(jīng)熟睡。
第二天，我來到辦公室，想謝謝老師�？墒牵蠋煹淖豢湛盏�。另一位老師說：“你是在找高老師嗎？她昨天為了一個學(xué)生，淋了雨，今天發(fā)高燒，和校長請假了。大約兩個星期都不會回來的吧�！边@時，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……
當(dāng)老師的感受作文 41
剛新學(xué)期開學(xué)，一個始料未及的信息遍及了大家班集體：數(shù)學(xué)課得換新老師！全班像爆開了鍋，同學(xué)們紛紛議論。這一說：老師是男是女？哪個說：老師兇不兇？有的說
來啦，來啦！伴隨著不知道哪一個同學(xué)的話音，這名同學(xué)們熱點話題的焦點人物---新老師邁著穩(wěn)重的腳步走入課室。進(jìn)入我的眼前是一位衣著黑灰色上衣外套和白迷你裙、三四十歲左右、中等身材的女人。但見她剪著一頭釋放著青春年少的短頭發(fā)，幾個細(xì)細(xì)皺褶爬在前額上，細(xì)細(xì)長長眼睫毛下閃耀著一雙鋒利極其卻布滿血絲的雙眼，談起話來響聲有點輕度的'沙啞。
自從新教師趕來我們班，上數(shù)學(xué)教學(xué)時表明小秘密和做動作的情況大大減少了，沒開展好的工作的同學(xué)們也在劫難逃了！放學(xué)后時間延遲了，大家的耳旁傳來了大量絮叨聲，我與別的同學(xué)一樣有點兒抱怨老師像太平洋警察。
沒多久后發(fā)生了一件事，要我更改了對新老師的觀點。一天早上，我背著挎包走在操場上，突然感覺一道眼光落在我的的身上，我扭頭一看，新教師保持微笑地靠近你，她和藹可親地對我說：蘇楠，你的作文范文寫的很好，倘若再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)教學(xué)也會保證優(yōu)異此刻，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分掌握的眼光，那時候和我爸爸媽媽一樣的眼光，里面鋪滿著期待.盡管交談是那麼短暫性，卻使我覺得震撼人心：她居然了解我的作文！這時候，我好像一下子懂了新教師延遲時間下課后時間和持續(xù)叨嘮的用心，我好像一下子懂了新教師雙眼為什么鋪滿有血！
新老師不僅在學(xué)習(xí)上對大家規(guī)定很嚴(yán)格，并且辦事也十分公平。還記得有一次上課的時候，新老師嚴(yán)格地、毫不留情地指責(zé)了一位已經(jīng)做小動作的女生。這名女生平常對同學(xué)冷冷淡淡，常以自身優(yōu)異成績而做為奚落他人的成本。因此 ，同學(xué)們都很反感她。而絕大多數(shù)老師都由于她學(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即便 她做錯事，也不舍得指責(zé)。新老師的這一行為，使我們覺得十分解恨，使我們感受來到公平！
一晃眼，填滿歡樂的2個多月學(xué)習(xí)生活過去，新老師已變?yōu)榕f老師，她依然兢兢業(yè)業(yè)春蠶抽絲般地為大家投入著。她臉部幾粒淺淺的黃褐斑，好像在告知大家：認(rèn)真學(xué)習(xí)，時間不等人！
當(dāng)老師的感受作文 42
記得在小學(xué)，就聽大哥哥大姐姐們說：“初中很苦的，老師很兇，作業(yè)特別多，”于是在我心里，初中的老師就成為了兇狠嚴(yán)厲的象征。
剛進(jìn)初中，我就特別小心，怕讓老師抓到把柄，但很顯然，這種警惕是多余的。
初中開學(xué)那天，我們進(jìn)了學(xué)校，找到教室后，便在門口等候老師來開門，“嘚嘚嘚”，傳來了一陣腳步聲，隨之映入我們眼簾的是一個微胖的身影，她面露喜色，走了過來，我們趕緊讓路，當(dāng)我們走進(jìn)教室后，老師便開始自我介紹：“我姓周你們以后叫我周老師吧！我以后就是你們的班主任�！币缓秃唵蔚拈_頭打消了我們對她的恐懼，漸漸的我們便喜歡上了這個老師。
周老師并不十分嚴(yán)厲，她大多數(shù)是面帶微笑的，周老師上課從來不死氣沉沉，我們都大膽發(fā)言，老師有時會講一些趣味題，或者將一些與課文有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的故事，一節(jié)課，很快就過去了，現(xiàn)在想想還意猶未盡
周老師從不擺老師的架子，上課就上課，下課就陪我們玩，這時候我們就覺得他不是我們的老師更像是我們的大朋友，周老師特別喜歡和我們男孩一起打乒乓，一下課我們便沖向乒乓球室，急不可待的和周老師打起乒乓來，整個乒乓球是充滿歡聲笑語。
別看周老師喜歡打乒乓但他的工作也不馬虎，周老師也只在在工作勞累時，打打乒乓休息休息，但周老師工作的態(tài)度估計是所有老師中最認(rèn)真的一個每天放學(xué)，周老師便會叫寫作業(yè)不認(rèn)真的人到辦公室來重寫，所以每當(dāng)放學(xué)老師的辦公室就成了我們的天下，同時周老師的'辦公桌上也會有幾堆厚厚的作業(yè)本，當(dāng)老師辛勤的為我們批改作業(yè)時，他們便自動認(rèn)真地重寫作業(yè)，老是這么辛苦我們還有臉偷懶嗎？
記得有一次我作業(yè)寫的不好，我便到辦公室重寫，正當(dāng)我們奮筆疾書時老師的電話響了，我無意中聽到了中老師女兒發(fā)高燒39度幾，我原想周老師肯定要早回家，但是我錯了，周老師看了看我們，緩緩地說：“我這還有點事，你先帶他去看病�！蔽耶�(dāng)時什么都忘了，只留下的兩行熱淚……
��！我們的周老師為了工作，連自己的孩子都放棄了，怎么不讓我們敬佩！
當(dāng)老師的感受作文 43
還記得小學(xué)入學(xué)時第一次見到我那天真無邪的數(shù)學(xué)老師的樣子：在眾多年輕漂亮的女老師中，那位年近五十、人高馬大的男老師，格外顯眼。他扛著有半個小朋友高的數(shù)學(xué)書，大步流星地走進(jìn)鬧哄哄的教室�！斑选钡囊宦暎颜n本砸在了講臺上，大家安靜下來，齊齊地盯著老師，結(jié)果老師露出猙獰的.表情，似是不小心砸到了手指，在大庭廣眾之下疼得嗷嗷直叫。大家愣了兩秒，隨即爆發(fā)出一陣狂笑。
也許老師故意砸出來的巨響是為了樹立威信，只可惜出師不利。接下來六年的數(shù)學(xué)課堂里，老師都沒有“威信”二字可言。小學(xué)數(shù)學(xué)簡單，大家都聽不進(jìn)去，所以數(shù)學(xué)課堂永遠(yuǎn)都是鬧哄哄的。老師也不惱，只說：“你們愛干嘛干嘛，但是不許說話�！敝豢上Т蠹抑宦犨M(jìn)去了“愛干嘛干嘛”，后半句隨著老師的輕笑，很快就被遺忘了。
下課后，我們都喜歡找數(shù)學(xué)老師玩。有的小孩子個子小，像猴子一樣掛在他身上。他特別喜歡模仿我們，閉著眼睛，撅起嘴巴，賣個萌。這表情出現(xiàn)在一個五十多歲的中年老師臉上竟也不覺得違和，反而比掛他身上的小孩子還要可愛幾分。
五六年級，大家都自覺了些，課上講話的人少了�？纱蠹叶荚诿τ谒㈩}，依然沒幾個人聽講�？擅慨�(dāng)老師在強(qiáng)調(diào)重點時，我們總會放下手里的活兒，抬頭聽講。這也許就是我們班數(shù)學(xué)全年級第一的原因吧。而我算是同學(xué)中最不聽話的一個，數(shù)學(xué)課上小話就沒停下來過。一次，我正跟同桌眉飛色舞地講著我的光榮事跡，轉(zhuǎn)頭看見面帶微笑的老師。
“喲，肖雅?賜?學(xué)講話好認(rèn)真，專心致志、聚精會神、全神貫注、一絲不茍……你在講什么故事，下課后去我辦公室講給我聽聽看�！�
說到這事時，我不禁感到一陣?yán)⒕�。我�?dāng)時想的竟是數(shù)學(xué)老師也能知道這么多成語。
那節(jié)課并沒有讓我的“惡行”有所改正，直到小學(xué)畢業(yè)前最后一節(jié)課才有所收斂。當(dāng)我看到略顯疲倦?yún)s依然掛著賣萌表情的老師時，我才反應(yīng)過來我們這六年來的表現(xiàn)對不起老師的付出。老師像大樹，我們像小鳥，我們的大樹與別人的不大一樣，它擁有最可愛的果實。
愿我那可愛的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)天真無邪。
當(dāng)老師的感受作文 44
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口；每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱贊我。
一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說�！盀槭裁囱�？”我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的指點。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：“周雨斐，區(qū)里要舉行書法比賽，一個班選一位同學(xué)參賽，咱班選你�！薄拔遥俊蔽矣行┮馔�，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵我說：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關(guān)系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作對比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天，帶著高老師的.希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己的水平。成績公布了，一等獎！有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進(jìn)，令我敬佩和喜愛。
當(dāng)老師的感受作文 45
有首個是這樣唱的：“靜靜地黑夜燈光在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我走過你的窗前，明亮的燈光照進(jìn)我的心房······
我不是歌手，不能用動聽的歌聲去唱他；我不是畫家，不能描繪他工作時的情景；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句去頌美他。然而，我只是一名平凡的學(xué)生，只能在心里默默的感謝他。
我忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了老師陪著我們在操場上風(fēng)吹日曬；忘不了老師誨人不倦的專注神情；更忘不了老師仔細(xì)批改我們的作業(yè)，有時直到深夜的身影。
在我們失敗的時候， 老師為我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時，老師和我們分享喜悅；當(dāng)我們犯錯誤時，老師耐心細(xì)致地調(diào)整我們前進(jìn)的航向；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c成績而驕傲?xí)r，老師為我們注入一針清醒劑······老師既是我們的良師也是我們的益友。
每個老師心中都有他的好學(xué)生，但他知道自己心里必須裝著所有的學(xué)生。
在軍訓(xùn)時，老師總陪在我們身邊，幫我們拿水，或是幫我們擦汗。有些我們不會的動作，他都會親自示范給我們看；早晨，我們起床后，內(nèi)務(wù)沒整理好，老師總是一個個的教；我們在掃 清潔區(qū)時，老師總在旁邊指導(dǎo)，或是親自動手和我們一起掃······“要做大事的人，首先要做好每一件小事”。這是我們老師教給我們的一句話。
每個老師都會遇到令他煩惱的學(xué)生，但知道教育需要等待需要耐心。
我曾經(jīng)罵過我的'老師，因為我在犯錯誤的時候，他總是批評我。當(dāng)時我非常恨他，覺得他管我們管的太嚴(yán)了。
記得有一次，我因為和別人打架被老師抓住了，他把我們叫到他的房間，問明事情的原由后，就拿起板子打我們的手板心，還讓我們站到了1點多。那一次我挨了五板子，當(dāng)時我的手都腫了—那是我從小學(xué)到初中第一次挨了那么重的打，當(dāng)時我很恨他，心里不太的咒罵他······直到現(xiàn)在我才明白“嚴(yán)也是一種愛”。
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個老師都要承受工作的壓力，但他心里中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼；每個老師都會獲得工作的酬勞，但他最大的酬勞一定來自內(nèi)心的愉快，這種愉快無法用金錢衡量。
假如要問世上誰最辛苦，我要說是您，我敬愛的老師。
當(dāng)老師的感受作文 46
老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，老師是辛勤耕耘用汗水培育祖國花朵的園丁；投入老師的懷抱，仿佛來到了母親的懷抱。
自從踏入校門，從一個懵懂的孩子變成了一個博學(xué)的學(xué)生，不知道老師在這一點點的進(jìn)步上花了多少心血。記得有一次我們做第六單元的測試，腦子不靈光，心臟撲通撲通撲通的跳。因為學(xué)習(xí)不好，所以很擔(dān)心考不好。拿到試卷的時候我覺得很簡單，就開始輕而易舉的快速完成考試。寫完了，慢慢做題的同學(xué)只寫了一半，我心花怒放，把黃老師寫完題說要檢查的話扔了。我覺得拿90分以上沒什么問題。結(jié)果預(yù)期的高分變成了60多分，68分像一盆冷水潑了我一身，讓我失去了希望。老師說每個人都要把試卷帶回家，和父母一起總結(jié)失分的原因。我不能把試卷給我年邁的祖父母。父母常年在西藏工作，很少回家。我的祖父母一直照顧我的生活和學(xué)習(xí)。我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴(yán)厲的眼神和失望的眼神出現(xiàn)在我的腦海里，看到一場風(fēng)暴即將來臨，讓我心一跳。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的提著書包回家了，我卻猶豫著不敢回家。一陣微風(fēng)吹過，走廊旁的花左右搖擺。他們似乎為我感到難過，為我嘆息。我沮喪地走著，走了很久沒有離開學(xué)校。黃老師不知不覺出現(xiàn)在我身邊，用慈母般的手拍著我的肩膀。我無力地轉(zhuǎn)過身。啊，是黃小姐。他早就應(yīng)該下班了。你為什么還站在我身邊？就在我不知所措的時候，黃老師語重心長地對我說；你是個聰明的孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，做完作業(yè)一定要認(rèn)真檢查，切記必敗無疑。如果我這次考的不好，那就找出原因，爭取下次考個好成績.話語中更多的`是關(guān)心和安慰。黃老師說著把我送出了學(xué)校。我依依不舍地和黃老師告別。啊。雖然父母不在身邊，但我并不孤單，因為我有一個像父母一樣關(guān)心我、愛我的好老師。
幾天后，我們開始了新一輪的測試。突然，黃老師之前說的話又在我耳邊響起。黃老師微笑著看著我，似乎在為我加油.果不其然，天道酬勤，我得了98的高分。我不提我有多開心。這比喝一罐蜂蜜還甜。黑石也在我眼中閃閃發(fā)光。
我在老師的關(guān)愛和教導(dǎo)下漸漸長大，學(xué)到了知識和道理。我想對老師說：“老師！你，辛苦了！我只能用優(yōu)異的成績回報你的愛！”
當(dāng)老師的感受作文 47
最美的老師是誰？在我看來，是無處不在的。老師是我學(xué)習(xí)的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點亮了我們前進(jìn)的路。在我遇到困難的時候，她總是默默地幫我，一絲不茍地幫助我。
她是我們的班主任李老師。我們很多同學(xué)都不理解她，甚至對她的一句句關(guān)心的話都說不出來。
在我的記憶里，李老師有很多很多的'話，比如“誰言寸草心，報得三春暉”“我愛您”她就是李老師。從小到大她教我們數(shù)學(xué)、語文、語文。她無疑就是我們的啟蒙老師。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)課要考數(shù)學(xué)試卷，我考了95分，心里美滋滋的。但是當(dāng)李老師發(fā)下來卷子，我看著題目，發(fā)現(xiàn)題目并不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來，可是試卷打了一個空。我的腦海中頓時冒出了兩個小人，一個是我沒有尺子怎么辦。第二個是李老師，李老師看到后，笑了起來，對我說：“我們先做一會兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。
過了幾個月，我們要考英語了，可是我卻不知道李老師在哪里，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛濕潤了。我感謝李老師，感謝她那無私的愛。
還有一次，我們班上的幾個同學(xué)考試考砸了，老師就給每個同學(xué)發(fā)了幾張試卷，這些卷子，大多都是李老師發(fā)的。我考得很差，被老師看見了，就把我叫了起來去說：“王子揚(yáng)，你沒考這么差的分?jǐn)?shù)，你怎么回事�。俊薄安粫�，我們只是一個人的�！蔽艺f�！澳悄阍趺纯歼@么差？”“我沒有考好。”老師的這番話，讓我的膽氣慢慢變大。
這時我感到心情很輕松，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。
最美老師是我心中的老師，每當(dāng)我看到李老師時，我都感到無比幸福。在我遇到困難的時候，她給了我鼓勵和安慰，在我失敗的時候，她給了我一雙明亮的眼睛，在我遇到困難的時候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時候，她像我的老師一樣和藹慈愛。
我想對她說：“謝謝您對我這么好，我一定會用最美麗的笑臉迎接你的�！�
當(dāng)老師的感受作文 48
他的頭發(fā)又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的眉峰讓人有距離感，帶著一副眼鏡，大大的嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。
他說話非常幽默、有趣。有一次，一位同學(xué)在老師講課時插嘴，他大聲說：“你這個多嘴的人�！边@時，全班人都笑了，老師也笑起來了，那位多嘴的同學(xué)朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去。”“你寧愿要卡也不要上課。”同學(xué)們又大笑起來，每個人都被老師這獨特的方式逗笑。
還有一次，上課了，可我們?nèi)喽歼�在講話，說得停不下來，老師拍拍桌子說：“上課不要講話。”但是沒人聽，還繼續(xù)講，老師火冒三丈，瞪著眼，憤怒地說：“安靜下來!”頓時，同學(xué)們停止了說話，教室里沒有了吵鬧聲，但還有一個同學(xué)在打游戲，他叫喊:“上啊，快沖。”老師更加生氣了，指著他說：“你把平板收起來，給我安靜�！蹦莻�同學(xué)收起了平板，此時此刻，教室對面的建筑工人大聲說：“好的�！贝蠹矣衷僖淮未笮Α�
老師給我們帶來了許多歡樂，上課也變得有趣了。
我的老師作文 篇我的語文老師是一個很負(fù)責(zé)任的老師，她長著頭烏黑飄逸的長發(fā)，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說會道的巧嘴，無論問題多么難，都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時尚，她是一個全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯過一節(jié)課，自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條，她的語言表達(dá)總是那么簡短、有趣，如果不集中注意力，錯過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的'聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀，這么無敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導(dǎo)下越來越棒，越來越會安排時間，越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
當(dāng)老師的感受作文 49
一個年輕的男老師推門而進(jìn)。教室里頓時安靜下來，一切關(guān)于新老師的議論與疑問都于這個人身上得到了解答。
這個老師一改往日“老”師的風(fēng)氣，年齡大約二十五六歲左右。鼻梁挺高，眼睛挺小，又高又瘦的個子，素凈的白色襯衫，一派的書生氣息。只見他瀟灑地將書擱在講臺上，便開始自我介紹——
“我就是你們的新語文老師，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能與你們交個朋友�！闭Z調(diào)中沒有慣用的.居高臨下，只有一股夏日中刮來的一陣清風(fēng)拂面而過的感覺。這便是他的開場白。與我們的見面禮，則是那一個仍帶了同樣清涼氣息的笑。
后來才知道，那笑是他上課必帶的東西之一。每次上課，總會有這種事：我們還不知笑點所在，他便開始笑了，本來就小的眼睛在滿臉的笑中更是不知了去向，他總是笑得很爽朗，以至于大家都被這笑聲所感染，然后全班同學(xué)都開始笑了起來。笑罷，課堂氣氛便由死氣沉沉變得空前的活躍，課也講得很順當(dāng)，時間也像被壓縮了似的，讓人感覺上課還沒有多久，下課鈴聲就已敲響了。講罷，他又還我們一個爽朗的笑容，以表達(dá)對我們努力配合的謝意——其實倒應(yīng)該我們感謝他，要不是他的笑，他的精彩的課，我們是不會深入理解這些精彩的文章的。
老師念課文也極富特點：全身心都投進(jìn)在課文中，不光是聲調(diào)極富韻味，整個身子也要向前傾，腳一踮一踮的，在我們看來，就像是配合著課文跳出的輕盈舞步。就在這樣的舞步中，我們開始接納他給我們推薦的各種文章——大多都是年輕作家極其幽默的文章。韓寒、蔣方舟、郭敬明……這些以前很少在課堂上聽得到的名字紛紛進(jìn)入我們的耳朵。讀到文章中的幽默之處，他總會先我們而笑，搞得我們一頭霧水，然后大家只好配以輕輕的笑聲以作回應(yīng)。當(dāng)我們終于明白了文章的笑點之后，全班同學(xué)開始哈哈大笑。而此時的他早已把目光聚焦在文章的下一部分了�，F(xiàn)在輪到他用一張嚴(yán)肅的臉看我們笑了。
笑，是語文老師的一個招牌表情。上課時他能把一篇普通的文章講得輕松幽默，讓我們捧腹大笑；下課后他喜歡和我們在一起分享小幽默、小故事，讓我們獲益匪淺。據(jù)可靠消息稱，老師還特喜歡看《武林外傳》，還是周星馳的忠實粉絲。要知道，他們也是我的最愛啊！哪天我一定要去和老師好好切磋切磋。
當(dāng)老師的感受作文 50
老師，有一句話積在我心里好久了，它像石頭一樣壓在心里，使我苦悶。有幾次我都想向您說出來，可一看到您那嚴(yán)肅的面孔，話到嘴邊我又咽了回去。
老師，您還記得那次數(shù)學(xué)考試嗎？那是一個星期一的上午，第二節(jié)數(shù)學(xué)考試。雖然我的數(shù)學(xué)成績不錯，但我平時往往粗心大意。當(dāng)我如行云流水般做完前面的數(shù)學(xué)題后，后面的一道幾何題使我傻了眼，因為這時我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶直尺了。我翻遍了書包也沒有發(fā)現(xiàn)直尺的影子。這時，聽著教室外面校工的提醒：“還有最后十五分鐘！”我的心提到了喉嚨眼，又緊張又著急。這時，我扭頭一看，后面的韓清明同學(xué)的課桌上放著一把嶄新的尺子，我想向她借過來用用，于是我就試探著小聲問她：“能不能把你的尺子借給我用用？”但正在做題的韓清瑩同學(xué)似乎并沒有聽見。于是，我就又一次征求她的意見，但這次的聲音比上次提高了一些，這時我突然聽到您的一聲斷喝：“王藝，你在干啥？”我抬頭看見您嚴(yán)厲的面孔，剛想辯解：“我……”我剛張口，誰知您大發(fā)雷霆：“咋？考場作弊還挺有理？”接著就是暴風(fēng)驟雨般的嚴(yán)厲的'批評。老師，聽著您犀利的話語，淚水順著我的面頰流了下來。老師，您知道，我是個自尊心很強(qiáng)的女孩兒，我不僅不愛作弊，甚至也看不慣考場作弊的同學(xué)，我怎么會也去作弊呢？再說，您調(diào)查清楚了嗎？我當(dāng)時真的是向同學(xué)借一把尺子，您怎么能不分青紅皂白的在大庭廣眾之下就這么嚴(yán)厲的批評我呢？于是，我再也止不住傷心、愧疚的淚水，我的這道數(shù)學(xué)題也因此被我撂下沒做，這次考試成績可想而知。
考試結(jié)束了，我和韓清明同學(xué)一起來到您的辦公室，想向您說明當(dāng)時的真實情況。當(dāng)時您正在整理卷子，您見了我們就沒有好氣：“去去去！沒見我正在忙著嗎？”我們只好悻悻的離去。老師，您知道嗎？整個上午我都無心學(xué)習(xí)。老師，我也知道，您是一個對學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師，可您這時怎么這樣武斷呢？
老師，我多么希望您能夠聽取一個學(xué)生的心聲�。±蠋�，師生之間除了老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，是否還應(yīng)有寬容和理解呢？
當(dāng)老師的感受作文 51
老師的愛古往今來，有多少老師為學(xué)生成為國家棟梁而無私奉獻(xiàn)著�，F(xiàn)在，我的老師，我深深地感激這他。有一次，我們幾個班干部在放學(xué)時被老師留下開會。這幾天，學(xué)校要檢查班級文化建設(shè)，老師在布置工作。
就在這時，一位同學(xué)咳嗽不止，老師皺著眉頭問：“你感冒了？”邊說邊從抽屜里拿出一代藥，“給你吃，我前些天到藥店買了些藥，快點吃上吧！”短短的一席話讓我們在場的人都感動不已，那位同學(xué)眼里含著淚謝絕了。這幾天，老師也感冒了，咳嗽的很厲害，但他依然為我們細(xì)心講課。放學(xué)或下課都會有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)去問問題，他邊用手指著學(xué)案上的英文字母，邊咳嗽著講題。
那個情形，很少有人會在意，而老師他自己似乎也不在乎。它經(jīng)常很疲勞，總是打呵欠，想必是為了他的這群學(xué)生而徹夜未眠。聽說他還為了給我們制造課件到深夜。他精心制造的課件，只不過是同學(xué)們眼前的一閃而過，卻費了他大半夜的精力。他非常有愛心。他還收養(yǎng)了一個小女孩。那個孩子是他妻子在鄉(xiāng)下教學(xué)時發(fā)現(xiàn)的一個沒有父母的可憐孩子，于是就接到自己家里撫養(yǎng)他關(guān)心他的每一位學(xué)生。無論上課下課，他注意著每一位同學(xué)。還經(jīng)常為我們講學(xué)習(xí)的'方法和做人的道理。他的教育讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。他說讓我們“變態(tài)”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。
原來，他聽一位教授說要“改變態(tài)度”，而簡說成“變態(tài)”�？磥恚@位“大教育家”也有幽默的時候。別看他平時對同學(xué)板著個臉，很嚴(yán)肅，但上起課來卻引來同學(xué)一陣陣笑聲。有時他為了讓我們記住一個難記的單詞，經(jīng)常擺出搞笑的動作，說出一個生動有趣的笑話�！銓ν瑢W(xué)的關(guān)心，對同學(xué)的負(fù)責(zé)，對同學(xué)的教育，對社會獻(xiàn)出的愛心……足以證明你是一位值得我們敬佩的優(yōu)秀教師，一位值得愛戴的好朋友。如果我是一顆隕石，你就是地球上的大氣，讓我摩擦出火花；如果我是一顆珍珠，你就是貝殼，讓我純潔亮麗；如果我是一片樹葉，你就是運輸養(yǎng)分的樹干樹枝，讓我油綠充滿生機(jī)。媽媽說，他就像是你的“媽媽”。
我笑著說，可他是男的！是啊，他就像是我們的媽媽，因為他給予我們是母愛一樣偉大的愛！
當(dāng)老師的感受作文 52
你們都有自己的漫畫老師吧？比如說穿著漂亮的裙子，戴著一副眼鏡的語文老師，或者一手拿著杯子，另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書的數(shù)學(xué)老師？
我下面要說的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，沒有她就看不懂生活中常見的標(biāo)語和書籍，沒錯，就是我們的語文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節(jié)”、“開放日”這一類節(jié)日上她才會穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因為她的牙齒是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過我依舊很喜歡黃老師。
老師有溫柔的`時候，也有嚴(yán)厲的時候，大概每一個老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個學(xué)校時發(fā)生的那一幕，當(dāng)時，我看到這么美麗的校園，不禁說到：“哇！校園可真美麗呀！”然后看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時，媽媽走了，尚且離不開媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時，老師出來了，問我為什么哭？我便說我找不到媽媽了，老師見我原來是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當(dāng)時的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來的班主任，還以為她是另外一位家長，就說了一聲：“謝謝這位媽媽�！彼愀吲d的說道：“不用謝，以后我就是你的媽媽了�！焙髞砦也胖�，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子！但黃老師也有嚴(yán)厲的時候，只要我們的作業(yè)完成不好，她就一手拿著杯子，一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來到我們教室，“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個同學(xué)的桌上，然后說：“你們作業(yè)怎么做的？真是不爭氣！”，然后讓我們重寫。雖然我們很不情愿，但也知道，如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評我們，以后出了社會沒有人會再指導(dǎo)我們，所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛。
這就是我的漫畫老師，她也有溫柔的時候，也有嚴(yán)厲的時候，但無論什么時候，她都是深深的愛著我們的，最后問你們一句，你們的漫畫老師是誰？
當(dāng)老師的感受作文 53
老師，您是辛勤的園丁，一日之師，終身為父。十年樹木，百年樹人。這些都是完美老師的名言警句，還記得下雨時您送來的一把傘；還記得您暈倒時，繼續(xù)堅持給我們上課；還記得您頂著烈日，騎著自行車到同學(xué)們家家訪；還記得取得好成績時，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
老師，您經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)忙到半夜；利用周末休息時間給同學(xué)們修改作文稿；有些同學(xué)發(fā)生矛盾，您會和他們溝通；有的同學(xué)生病了沒有來上學(xué)，您會利用休息時間去家里補(bǔ)課。這幾年來，您一直在為我們操勞，您講課的每一個瞬間我都牢記在我的心里，您就像祖國的園丁，而我們是祖國的花朵。
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。在這美麗的金秋季節(jié)，我為了向老師表達(dá)我對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的賀卡。
我先找出一張黃色的卡紙，把它對折，壓實，再拿一張粉色的彩紙做裝飾，然后用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起，貼在賀卡的中間。然后在空白的地方寫上“老師，節(jié)日快樂，祝您身體健康”。賀卡的里面畫上小花、愛心，做些裝飾。最后在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說做得好看，我心里跟吃了蜜一樣甜。接著同學(xué)們一個一個來到教室，都爭先恐后的.給老師送祝福，有的送花，一束、兩束……數(shù)也數(shù)不清，還有的送賀卡，雖然小小的賀卡，沒有買來的精致、美麗，可它卻代表了同學(xué)們對老師的敬愛之心，令老師最感動、最驚喜的還是家長代表給老師送的錦旗和花束，家長代表手捧花束，拿著錦旗，來到學(xué)校送給了老師，老師接過花束，熱淚盈眶，老師這是高興的。趕忙讓同學(xué)們來到講臺前，用相機(jī)記錄下這美好的瞬間，留作美好的回憶。老師望著錦旗上八個燙金大字“愛生如子，德才兼?zhèn)洹�。老師既感動又高興意味深長的說：“謝謝家長們給我的榮譽(yù)！比當(dāng)優(yōu)秀教師還高興，我覺得有些地方做得還不到位，我會繼續(xù)努力的，成為孩子們良師益友！”。
最后我祝所有的老師們節(jié)日快樂。老師們的快樂、老師們的健康也是我們最大的愿望。在接下來的時間，我會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望。老師，我永遠(yuǎn)愛您！老師，您的愛，最偉大，最高潔！
當(dāng)老師的感受作文 54
我們班的“茶仙”不是學(xué)生，而是我們班的數(shù)學(xué)老師——胡老師。喝茶已經(jīng)成為他的一種嗜好，我給胡老師想象了一個稱號“茶仙”。
在我印象當(dāng)中喜歡喝茶的人富有詩意，有著獨特的情懷�？珊蠋焻s有一個可愛的奶牛斑紋的“蘑菇”小水杯，里面泡著富有濃郁清香的茶葉�？柿司投似鸩璞纫豢冢袝r喝起來“咕咚！咕咚”，有時喝起來抿一小口，似在品嘗不同的味道。這也引起了我的好奇心。
記得有一次，我到辦公室里去批語文作業(yè)，看見胡老師正背對著我們。他在自己辦公桌的抽屜里拿出一個鐵盒子，邊上還有個水杯，然后從盒子里拿了什么東西放進(jìn)了水杯。由于好奇，于是我輕手輕腳地向著胡老師“蠕動”過去，等靠近一點的時候我抓住機(jī)會，腳一踮，頭一伸，定睛一看，看見鐵盒子上寫著鼎鼎有名的茶葉品牌——西湖龍井四個大字。我頓時明白老師在準(zhǔn)備泡茶喝呢。此時胡老師已經(jīng)將水杯里倒入了熱水。我回到原地繼續(xù)忙自己的事。不一會，周圍就彌漫著一股濃郁的茶香味。朝胡老師望去，正看到胡老師端起茶杯，搖晃著腦袋朝水杯里吹氣，然后抿上一口，還時不時的發(fā)出“啊……”的一聲，貌似非常享受，人看上去也神清氣爽了許多。喝完茶，他走路的步伐也是那么的矯健，那么的有節(jié)奏感，似乎是一位舞者開心地跳著舞。看著胡老師一臉陶醉的樣子，我似乎也被感染了，深吸一口氣，感覺自己充滿了活力。
平時胡老師來給我們上課也是帶著他的奶牛紋蘑菇杯，幾乎是隨身攜帶。這也成了一種習(xí)慣。聽大人們說喝茶有許多的好處，比如犯困的時候能夠提神，我想這也是胡老師喜歡喝茶的`原因之一吧。上課的時候時而能聞到陣陣茶葉的清香，人也清醒了不少，精神也好了很多。
我們班的數(shù)學(xué)老師胡老師是一位嚴(yán)厲的老師，對我們也有很高的期望。老師希望了解每一位學(xué)生，作為學(xué)生的我們也想多了解了解自己的老師。通過觀察胡老師，我發(fā)現(xiàn)他其實也是一位有趣、風(fēng)雅的老師。胡老師對喝茶的態(tài)度也使我看到了一份認(rèn)真，一份執(zhí)著。這也讓我多了解了一點胡老師，拉近了老師跟學(xué)生的距離。
這便是我們班的“茶仙”胡。
當(dāng)老師的感受作文 55
初一第一個學(xué)期開學(xué)了，楚逸和他的新同學(xué)們坐在教室里，等待著老師。
“班主任會是個什么樣的人呢？”同學(xué)們私下里議論著。楚逸也在想。
小學(xué)四年級起，班主任破天荒地成了一個男的，并且兼任語文老師。脾氣暴躁，動不動就發(fā)火，對女生會破口大罵，對男生甚至拳腳相加。楚逸比較調(diào)皮，也就少不了皮肉之苦了。他默默祈禱：這次的班主任可得來個斯文點的！
班主任來了，是個女的，30幾歲，看上去認(rèn)為歐洲的楚逸提著的心總算是放了下來。
就這樣，初中生活帶著好兆頭，平平靜靜地開始了。
相處了一段時間，楚逸發(fā)現(xiàn)，班主任的優(yōu)點還真多，她不對學(xué)生動手動腳，處理事情都靠一張嘴以理服人；就是你成績不好，被她叫去，批評的話里絕對找不到半句臟話。好老師��！楚逸感嘆。
過了些日子，楚逸剛進(jìn)初聽那股狂熱的學(xué)習(xí)勁兒過去了，成績走頭著下坡路。
語文的詞語默寫楚逸得了82分，老師找他去，批評了一頓�；貋頃r心里悶悶的，不知為什么，比被揍了還難受，他決定努力一把。第二次詞語默寫，他得了89分。他想：“只差一分就達(dá)標(biāo)，老師不會找我了吧？更何況這只是一次小小的默寫�！笨墒�，結(jié)果卻恰恰相反，老師不但把他找去了，還用那張巧嘴把“不認(rèn)真”三個字?jǐn)U大到一段話，而且句句鉆得他心癢癢的。心里有氣卻發(fā)不出來，真是不舒服啊！
到家了，悶氣末消的楚逸又被老媽的.嘴“哄炸”了，足足半個小時，腦里覺得有無數(shù)只蒼蠅叫著，飛著，漸漸地麻朩了。不過倒也好，睡前父母的“兩面夾擊”面對楚逸的“呆若朩雞”顯然不沒起多大的效果。
整晚，楚逸輾轉(zhuǎn)不眠。他不明白：不就是一次默寫嘛，何必要弄得這樣呢？
星期一的升旗儀式上，班主任發(fā)表了一篇名為《從小處抓起》的文章，它的大概意思就是：有些同學(xué)不重視平時的小測驗，總認(rèn)為這是小事，其實這種想法是錯誤的。***曾經(jīng)說過“……。因此，我們應(yīng)該腳踏實地從小做起……”
“從小處做起………從小處做起………”楚逸的心里默默念著。忽然抬起頭呆呆地望著自己的班主任，低聲道：“這老師真好……”
當(dāng)老師的感受作文 56
有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說教師的職業(yè)是天底下最無私的職業(yè)。這些對老師褒揚(yáng)的話真是恰如其分，我身邊就有這樣一位讓我非常尊敬的女教師——崔老師。
崔老師是我三年級時的語文老師。她長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，要是有人上課做小動作，她就會用眼神告訴他：上課要認(rèn)真聽講，不要亂動。
她那張能說會道的嘴巴會講出動人的故事，什么破釜沉舟、望梅止渴……全都講得娓娓動聽；她經(jīng)常穿著綠色的上衣和牛仔褲，顯得十分干練。全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的女老師。
崔老師講課的聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課，我們總會情不自禁地進(jìn)入課文中的那個美妙的世界，我們的小腦袋也總像攝像機(jī)鏡頭一樣跟著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)上她的課都會睜大好奇的'眼睛，思緒跟著她“飛來飛去”。瞧！我的老師就是這樣一位教學(xué)有方的人。
崔老師笑得可美麗了，她的笑聲給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。如果聽到我們天真幼稚的問題，她會張開了嘴笑彎了腰；如果看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；如果看到我們的點滴進(jìn)步，她必定會露出欣慰的笑容……聽！崔老師悅耳動聽的笑聲正鼓勵著我們前進(jìn)。
崔老師還是一位善解人意的老師。有一次，我從草坪上走過，被校長“抓”住了，校長讓我站在那兒，負(fù)責(zé)管理草坪，就當(dāng)做是一點小小的“處罰”。那天天氣很熱，我站在那，滿頭大汗。這時崔老師經(jīng)過時看見了我，問清了事情后說：“今后可千萬不要再走草坪了，小學(xué)生要做保護(hù)花草的使者�！笨�！我的崔老師多么慈祥、和藹可親呀。
崔老師全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家有目共睹的。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還告訴我們做人的道理，即使我們有時犯了錯，她也會不厭其煩地引導(dǎo)我們，給我們講道理，話語里充滿了關(guān)心和愛意。
這就是我的老師，她像沙漠中的一股清泉，給我們希望；她像十字路口的指揮燈，為我們指明前進(jìn)的方向。我喜歡我們的崔老師，希望她永遠(yuǎn)都教我們。
當(dāng)老師的感受作文 57
一提起老師，大家都會想起曾經(jīng)對自己有過教育大恩的老師。但是我今天寫的卻不是小學(xué)老師，而是一位曾經(jīng)給過我教育的人。
那件事發(fā)生在浙江的一天，那時還值陽春三月，蒙蒙的細(xì)雨給小鎮(zhèn)披上了一件蟬翼似的輕紗。我媽媽這幾天咳嗽不止，痰中還見了血絲，鎮(zhèn)上的老中醫(yī)說要給媽媽多吃些鮮嫩的紅棱。第二天一早，我就去鎮(zhèn)上尋覓可治媽媽病的紅棱。我環(huán)顧四周，竟不見一個賣紅棱�！班�，我來遲了�！薄百u紅棱了，賣紅棱了�！蔽揖拖裨谏衬锌匆娝庖粯樱衩摿笋R的韁繩一樣奔過去。“這紅棱多少錢一斤？我全要了�！彼犚娺@話，臉上露出了喜悅的表情，說：“這紅棱還有九斤多，三角錢一斤，你就給三元錢吧！”說完她就蹲下去拾紅棱。我打量起她來，就問她：“你咋這么小就出來做生意了？”她回答說：“俺爹病了，趁星期天出來賣紅棱，給我爹攢錢治病�！闭f話間，她已經(jīng)麻利地裝好了紅棱�！拔业腻X呢，我的錢呢？是忘了帶，還是弄丟了�！蔽矣旨庇志�，只好把紅棱還給她。這時候一位青年湊上來看了看紅棱，說：“這紅棱倒?jié)M新鮮的，賣給我吧！”那青年順手遞出一張錢—找錢吧！就在小姑娘接錢的那剎那，我下意識地說：“唉病中的媽媽還等著吃紅棱呢！”那小姑娘的耳朵仿佛特別靈，接錢的那一只手，仿佛像觸到閃電一樣縮了回來。她毫不猶豫地將紅棱倒進(jìn)了我的口袋。我呆呆地望著她，好會兒才回過神來，連忙說：“我沒帶錢，我不能要�！薄跋禄嘏鲋俳o就行了�！彼诎追置鞯难劬锪髀吨鴦尤说纳埔�。那青年男子仿佛有些生氣，說：“你拿我開玩笑？”她滿懷歉意地說：“對不起，她的媽媽有��！”她指指我。那男了仿佛明白了，收回錢走了，還說：“看不出這小姑娘還有點人情味了。”
從那以后我再也沒見過她。但是每當(dāng)我看見紅棱時，她的樣子就會浮現(xiàn)在我眼前，多么甘純，多么清亮，多么鮮嫩的紅棱��！她的那種慷慨大方，善解人意，盡力幫助別人的.品質(zhì)卻深深地印在我的腦海中，她是我的一位最好的老師。她的行為是我的楷模。
當(dāng)老師的感受作文 58
我的老師可是出了名的有趣，她在剛來沒多久的時候就和我們打成了一片，我們都親切的稱呼她為“鄧?yán)洗蟆�。接下來，我就揀幾件趣事來講講吧!
給桌子按摩
午讀課上，整節(jié)課的課堂氣氛顯得有點不對勁，“鄧?yán)洗蟆痹谏厦嬷v的那叫一個激情澎湃，而坐在她正前面的那個同學(xué)卻埋低了頭，雙手不停地在桌面上摩擦，隨著老師講的激情滿面，好像一切都與自己無關(guān)，頭都不抬一下�！班�?yán)洗蟆苯K于發(fā)現(xiàn)了他，那雙眼就這樣直勾勾地死死的盯著他，好像要把他看穿似的`。那個男同學(xué)也許感受到了許多熾熱的目光射在他的身上，停下了手中的動作，一抬眼，對上了“鄧?yán)洗蟆钡哪抗猓趾鋈坏拖骂^�！班�?yán)洗蟆遍_玩笑似的：“喲，在干嘛呢?是不是在給桌子按摩呢?看你手法挺專業(yè)的嘛，要不改天去隔壁那按啊?”這番話羞得他手足無措，大家也哄堂大笑，氣氛緩緩回來了，又開始繼續(xù)上課。
貓屎咖啡
空氣像僵住了一樣，鄧?yán)蠋熢谏厦嬷v著題目，大家興致也不高，還有一個同學(xué)，“鄧?yán)洗蟆闭f一句，他也跟著重復(fù)一句，結(jié)果被“鄧?yán)洗蟆贝藗�正著，直接被叫了起來，大家的心“怦怦”的跳了起來，而他面不改色地回望鄧?yán)蠋�，頓時，教室里溫度好像又下降了幾分，“鄧?yán)洗蟆庇媚抗饩徛膾哌^全班同學(xué)，我慌得在心中祈禱。以后，要是還有人不聽話，我就請他喝貓屎咖啡，我家貓的屎已經(jīng)一個星期沒清了，到時候就帶過來請你，全班人愣了一秒，接著便是一陣哄堂大笑，氣壓也回升了許多。
猜猜我在哪?
課上，老師都去開會了，班里頓時鬧騰了起來，無論誰管也不聽，有的轉(zhuǎn)過身去和后面的人聊天，有的沒把紀(jì)律當(dāng)回事兒，到處閑逛;還有的忍俊不禁地放聲高歌起來……場面一度陷入混亂之中。此時老師也開會回來了，她讓一個同學(xué)先走了進(jìn)來，大家聽見了腳步聲，安靜了下來，但看清楚是誰后又放下心來鬧起來了，渾然不知鄧?yán)蠋熞呀?jīng)出現(xiàn)在了門后，臉黑得能滴出墨來，使勁地拍了拍門，全班頓時安靜。之后，便是一場噩耗……
這就是我們的“鄧?yán)洗蟆�，在給我們帶來樂趣的同時也帶來了驚嚇。
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