課堂的作文(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的課堂的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂的作文1
今年6月28日我畢業(yè)了。
剛剛考完試，我還沉寂在畢業(yè)考試的緊張之中時。班主任老師走進屋來說：我剛接到通知，你們以后不用來了今天就畢業(yè)了 。這個消息不知是好是壞，但我還是認為這一定是夢。事實證明這是真的，老師把畢業(yè)通知書地到我手上的時候我沒有興奮的蹦蹦跳跳。而是在秒鐘留下了眼淚。當我大哭時我聽到我的`同桌也哭的很厲害，過了一會，就成了兩個人抱在一起哭，老師在講臺上和我們說了許多話，我到現在還記憶猶新。大約哭了多長時間我也不知道了，我剛要站起來起來時發(fā)現我的后桌調皮蛋竟也摸著眼角。老師說今天晚上同學們可以義務值日。話音剛落，就看見同學們一窩蜂的涌向垃圾角，拿著掃把，墩布開始打掃屋子。我也毫不猶豫的加入了這個團隊，屋子打掃干凈了。我們卻臟了，每個人大汗淋漓，地上濕濕的，不知道是我們的眼淚還是汗水。我們這次統(tǒng)一發(fā)配到鎮(zhèn)中也有個別的同學去了外地上學，臨走時我和同學們拉了勾一定要常聯系，不能忘了彼此，如果忘了就是小狗小豬。當我們走到學校外時，聽到離別這首歌，有事一頓大哭。自己也覺得很沒出息但是還是忍不住想哭。我走出校門時想上車子回家，但腳就是不聽使喚，怎么也登不上自行車，聽著一句句動人的歌詞，回想著以前同學們對我的幫助。老師對我的指導和教誨，我還是挪不開腳步�；仡^一看我的好朋友們也在校門口站著遲遲不肯離開。
學校使我成長，老翅使我明白事理，同學給予我?guī)椭�，我將永遠記住這片燦爛輝煌的土地上，我還懷揣著一個美麗的夢想。
課堂的作文2
悶熱的下午，紅白相間的跑道上，他那疲倦的身影，沉重卻又堅定的步伐深深地鐫刻在我的腦海中那紅白相間的跑道，又何嘗不是一個別樣的課堂呢？題記
那是一個格外特別的日子，等待我的是一場800米賽跑。我，一個標準的小胖子，語數英成績常不錯，唯獨體育時常亮紅燈。唉，要是當初沒有頭腦發(fā)熱站起來報名就好了，一股濃濃的悔意充斥在我的心間，可是又有什么辦法呢，我最終還是站在了起跑線上，心中祈禱著不要輸得太難看。
隨著發(fā)令槍響，大家都飛一樣地向前跑去，我也竭力邁開步子，加快速度跑了起來�？墒潜孔镜�.我怎么能追得上前面那跑得像小鹿一樣輕快的同學呢？很快，我被大部隊甩到了后面。我加速地擺動著手臂，努力向前邁出步伐，控制好呼吸，一點點地增加速度，企圖跟上前面的同學，卻只是徒勞。跑完一圈后，我氣喘如牛，發(fā)出呼呼的聲響，活像一只破風箱。我像一匹落伍的小馬吃力又絕望地跟在隊伍后面，雙腿如灌了鉛一般的沉重，每走一步似乎都要用上千鈞之力。
嘭嘭嘭一陣沉重的腳步聲在我身后響起。我扭頭看去，是我身后的那名參賽運動員一個瘦得像豆芽兒的男孩兒。他明明跑得比我慢很多，怎么會追上來呢？正在我驚訝的時候，他竟加快了步子一下子超過了我，跑到了我的前面。
他的臉漲得通紅，臉上密布著汗珠，跑得并不快，但每一步都堅定有力，絲毫沒有半分要放棄的意思。陽光恰好照在他的身上，那一剎那，我竟覺得他是那樣的高大。望著他那疲憊卻又清晰的背影，沉重卻又堅定的步伐，我的心中又燃起了斗志，它像一簇小火苗在我的心中跳躍著，很快蔓延成熊熊烈火。我屏住呼吸，不管身上的酸痛，不去在意周圍的一切，悶著頭拼了命地一路狂奔。終究我還是比他快的，沿著紅白相間的跑道，我超過了他一口氣沖過了終點。
驀然回首，望向灑滿汗珠的跑道，望向正一步步跑向終點的對手，我心中充滿了感激，是他無聲地給我上了一堂課，告訴我無論有多困難，都要堅強地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊！
課堂的作文3
節(jié)假日的時候，你如果在晴好天氣去公園里游逛，那么就容易在公園里見到三位奇人——來洋號、申妙筆、賽大家。其實，剛才提到的三位的名字，都不是他們的真實姓名，而是別人給他們取的綽號�，F在，我就粗略地向大家介紹一下他們三位。
來洋號
大清早，來洋號就會坐在公園里的嶺脊上的那個亭子里練習吹洋號了。他吹得整個園林幾乎都在震響。經他一吹，山林里的鳥雀更是叫得歡，好似在給他伴唱。來此晨練的人還沒有進入公園便早已不見其人而聞其聲了。有時，一些喜歡看新鮮的人就會在他身邊圍觀。每天吹到日上三竿，他才會心滿意足地結束他當天的練習。
申妙筆
在晴好天氣，申妙筆便會大搖大擺地一手提著一大瓶水，一手拿著一支有拐杖那么長的大毛筆到公園里來練字。到了公園里，他便會絲毫不受外界的干擾，專注地在大理石地板上盡情地書寫。寫出來的字神采飛揚。過往的游人見了更是不斷地點頭叫好。每天至少要練上個多鐘頭，他才會悠閑自得地離去。
賽大家
賽大家是個干瘦的老頭，但精神矍鑠。每逢節(jié)假日，他便會到公園里人多聚集的地方售書。他與別的售書小販有所不同。他所賣的書大都是他親自所寫的.作品。遇到前來翻看書的熟人，他也會毫不吝嗇地送書。見到無意購買卻亂翻書之人，他便會大聲地干咳幾聲加以警醒。有時，他也會不自覺地向前來圍觀的人大發(fā)一通感慨。見了他，不少過往的游人都會向他投去異樣的目光。
對于這三位奇人，我就只能介紹到這了。聽了我的講述，諸位也許對這三位奇人產生了極大的興趣。有空，你就常到公園里來逛逛，不僅能欣賞到美景，還能見到這三位奇人。我相信你定不會白跑一趟，而會收獲多多。
課堂的作文4
風兒輕輕地吹拂，夾著那絲絲的寒冷，不禁一哆嗦，搓起手來，又理所當然地拿起筆，埋進了那的題海。天依舊的蔚藍，鳥兒的啼叫依舊的悅心，動人心弦，但這又與我何干，與我相伴的只有那作業(yè)以及書本而已，盯著那偌大的黑板，早已木然。
我是一個農村女孩，每個星期在鎮(zhèn)上的中學上學，每當我去市中心，我會發(fā)現，我似與這繁華的街道，華美的商鋪是那么的格格不入。每當父母用那關懷的眼神看我的時，我也暗下決心，一定要好好地學習，為了父母，也為了自己。
努力地學習，認真地聽講，按時完成作業(yè)，我的生活一天一天地上演著同樣的戲。獲得好成績時，心情威些放松，成績差時，自然而然地感到難過。然而，在不經意的中，她映入了我的眼簾。
我的同桌是個開朗的人，成績也是好得讓人羨慕，溫暖的笑容時常在臉上倘佯，爽朗的笑聲也飄蕩于空中。她經常都逗著我開心，我也因這多了少有的笑容。
一天，她拍了拍我的肩膀，我轉過那埋在題海的頭來，說：“什么事？”她瞪大的眼睛，清澈透明，臉頰微紅，欲言又止。時間在流逝著，我等待著她的言語，她一臉豁出去的樣子，說：“雨兒，我覺得你太努力地學習，但我認為那樣效率不高，死讀書是不行的，那樣的不快樂，給自己一個放松的機會，走出課堂，享受一下美麗的大自然，說不定……說不定會有意外的.收獲，走”說完，拉著一臉錯愕的我走了出去，來到校道上�！翱础�，她指著那群翱翔的大雁說道。我從那番話回過神來，順勢望去。雁群不停地變換著陣型，悠哉，自由……我詫異，何時校園有那雁群飛過？
我望著四周，打量著身旁的一切，打量著我經歷了兩年的校園，校園的動人景色映入眼簾，旁邊的小野花也是那么的動人，絢爛著它美麗，夕陽的余輝，演繹著這校園的安詳和平靜。我的同學正了正我說：走出課堂，你會更快樂，勞逸結合，你會更成功�！逼届o之余，我知道她把我當她的真正的朋友了，那樣的感覺，真好！
沐浴在溫暖的陽光下，接受那風兒的洗禮，敞開心扉，那里有可人的小鳥，蔚藍的天空，成群的牛羊，蝶兒也隨之翩翩起舞，心此跳動。這樣美好的世界，我又何必作繭自縛呢？
走出課堂，我獲得了成功，也獲得了快樂！
課堂的作文5
“第一個問題，選a，嗯，第二個問題，選d，第三個問題，選c……”
語文課上，很“先生”的老師似乎陶醉在自己的課堂里，不停的校對和練習，而學生們都低頭閉眼默念，默默嘆息。
我熟練地向同桌眨眼。他會心地看了看表，然后推了推坐在他面前的幾個熟睡的朋友。經過長期的訓練，他們慢慢地從堆積如山的書本中抬起頭，知道自己一定困了，蓬亂的頭發(fā)，臉上印著幾道刺眼的紅斑條紋。我們都知道課馬上就要結束了。
突然，一個神秘的小影子打破了教室的安靜。
“那是什么？”那些只是無精打采的睡著的朋友們突然感到精神煥發(fā)。
“是黃蜂！”
我們所有人驚訝的目光都隨著這只可怕的黃蜂飛了出去。它飛向右邊，我們像多米諾骨牌一樣倒向左邊。幾個膽大的男同學想把書扔掉，卻被一群膽小的女同學拉了回來。幸運的是，那個叫左飛的家伙打中了，好像他累了。他瀟灑地畫了個圈，停在日光燈上�！按颉贝蠹叶妓闪艘豢跉�。
過了一會兒，我突然聽到耳邊有個聲音：“別動！曾小賢！你請客！”(一行彈幕飄過：作者真名叫曾小賢嗎？)
我的心弦緊繃著，像一根纏繞的彈簧。我已經感覺到汗水順著額頭滑落，在空中自由落體，最后落到地上，四分五裂。好像過了很久，有人說：“它飛了�！蔽医K于放下了掛在喉嚨里的心。
“咦？它去哪兒了？”我們環(huán)顧四周，發(fā)現它“降落”在老師的講臺上。老師剛想說——“來，這個問題。"，卻看到黃蜂飛向老師，站在老師的臉上。我們以為老師會用臉上的'皺紋把它壓死，但我們沒有。老師不知所措。他覺得有很多雙眼睛在看著他，所以他努力讓自己更加冷靜。我們都忍不住笑了。
小家伙似乎被我們嚇壞了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在空中游蕩。突然，“啪”——就消失了！
鈴響了，老師搖搖頭走了。教室突然變得一片混亂，仿佛有成群結隊的人蜂擁而至！
“咦？那里，那里！”突然有人指著教室角落喊道。我看到小黃蜂痛苦地掙扎著，翅膀掙得最多，卻一直沒有飛起來。
我們看了看頭頂上的大風扇，又看了看可憐的黃蜂——。原來的“血案”是這樣發(fā)生的。
我們沉默了。一種持續(xù)的憂慮像濃霧一樣籠罩著我們。
課堂的作文6
在這滴水成冰、歲暮天寒的日子里，我們迎來了新學期的第一堂活動課——雞蛋，飄飄飄！
今天，吳老師拿來了她失蹤已久的魔法袋，同學們都目不轉睛地看著那魔法袋，不知道吳老師的袋子里面到底賣的是什么藥？
“變，變，變！”吳老師一邊說著口令，一邊在那袋子里拿出了三個雞蛋，還叫人去倒了一盆水。我心想：這是要干什么？吳老師把三個雞蛋一個一個地放進水中，首先是最大的`雞蛋先下水，再是第二個大的下水，最后是最小的。它們就像是一家三口，爸爸是家中的頂梁柱，所以先下水探路，看看是否安全，然后媽媽和孩子再下。
接著，吳老師又從魔法袋里拿出一包鹽和一把銀光閃閃的勺子。我恍然大悟了，這不是我們幼兒園做過的實驗嗎？撒鹽進去，讓雞蛋浮起來。吳老師拿起勺子，撒了一勺鹽進去，可雞蛋就像孫悟空的定海神針一樣，一動不動。吳老師又撒了第二勺鹽，拿出她那有動物圖案的鉛筆在里面攪啊攪，可雞蛋還是沒有要動的意思，由于我站在吳老師的旁邊，我仿佛聽到了吳老師的心怦怦直跳的聲音，她大概在擔心自己的實驗到底能不能成功吧！
好不容易撒了七八勺鹽時，雞蛋好像動了動，它們像一個剛剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吳老師又撒了三四勺鹽，鹽四散開來，像天女下凡時的云霧一般，雞蛋仿佛一下子輕了許多，站起來了，可吳老師攪了一下，雞蛋又掉了下去。
最后，吳老師直接把一包鹽都倒了進去，雞蛋慢慢地浮了起來，越攪浮得越高，就像火箭一樣直沖云霄，雞蛋浮了起來，吳老師也松了一口氣，因為她的實驗成功了！
課堂的作文7
每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我覺得最有趣的課堂莫過于許老師給我們上的那節(jié)課了......
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，是許老師的作文課，可是，今天卻不太尋常，因為許老師帶者一堆小氣球進了教室。她走到講臺，神秘地問我們：“大家猜猜看，小氣球有什么用處？”頓時，教室里炸開了鍋，七嘴八舌的討論聲一浪高過一浪。
這時，老師拿了其中一個小粉氣球，吹漲后，又拿出了一根冒著寒光的繡花針。我們大概知道了老師要干什么，連忙捂住耳朵，有些膽小的同學一邊捂著耳朵，一邊大喊：“不要啊，不要��！”可是，那根閃著寒光的繡花針毫不留情，隨著“嘭”的一聲，小粉氣球“光榮犧牲”了，教室里響起了尖叫聲。
許老師又拿了其中一個吹好的小綠氣球，這次大家都默默祈禱，希望小綠氣球不要遭受小粉氣球的厄運呀！
老師像變戲法般地在小綠氣球的任意一個地方貼上了塊“創(chuàng)可貼”，又拿出了那根“殺害”小粉氣球的繡花針，同學們剛看完一次厄運的'發(fā)生，驚魂未定，慌忙大喊：“不要！”隨即捂住了耳朵，只見那根繡花針像宇宙飛船一樣靠近像星球一樣的氣球，通過粘有“創(chuàng)可貼”的地方，進入了它的身體后，又被老師拉了回來，奇跡出現了，氣球居然沒有爆�。�！
大家非常驚訝，一些同學還在問：“老師是在變魔術嗎？”許老師得意洋洋地說：“我只要扎在氣球貼有膠布的地方，氣球就不會爆！”“為什么呢？”同學們紛紛把疑惑的目光投向了許老師，老師一本正經地回答：“那是因為氣球里充滿了空氣，如果用針扎一下，里面的氣流就會通過扎出的小孔跑到外面去玩，同時，它們?yōu)榱四芨斓爻鋈ネ�，爭先恐后的，擠得氣球皮爆裂了。但是，如果粘上了膠布，粘住了氣球破裂的氣球皮和扎出的小孔，氣流孩子們就不能出去玩了，自然也不會爆了！”大家這才恍然大悟。
下課鈴響起了，我們卻還意猶未盡。這節(jié)作文課讓我們收獲了知識，收獲了快樂。這真是一節(jié)有趣的課�。�
課堂的作文8
“xx站到了，請乘客。”耳熟能詳的廣播聲響了，睡得迷迷糊糊得我才意識到已經到站了，于是急匆匆地背上了書包下車了。一陣大風吹來，把我的臉吹得僵硬，我把身子縮成一團，雙手插進兜里，抖抖嗖嗖地走回家。
一路上，冷清得很，只有湖南的路燈和我的影子陪伴著我，不過這一切都已經習慣了，我總是很羨慕那些一放學出校門就能見到家長來接自己回家的同學，我也抱怨為什么自己的爸媽就不能來接一下我呢？每次想到這里，我就覺得自己比別的同學缺少了一種東西，感到十分委屈，于是我就用腳把路邊的一小塊石頭踢開，石頭滾動的清脆聲給冷清的街道帶來了動靜。
突然，身后有一道長長的影子向我走來，此刻，我既覺得很熟悉但又很陌生，正當我準備加快速度往前走時，身后那個人用沙啞的聲音叫住了我，我的大腦快速運轉，噢！他是我最熟悉的人——我的爸爸。接著，他二話不說地從我肩上拿起我的書包，被盜自己的肩上去，接著大步往前走，我愣了一下，減慢了速度，走在他的后面。
昏暗的路燈下，他的影子被拉長，在我看來如此沉重的書包在父親的背上居然如此的小，我用眼光掃視了父親全身上下，發(fā)現他的頭發(fā)已經花白了，背也有點駝了，當年英俊瀟灑的他已慢慢被歲月沖刷掉了。我開始自責，這是我最熟悉的人嗎？是我的.無知還是歲月的無情？
我加快步伐，趕上了父親，我走在他身邊，才發(fā)現當年需要仰起頭才能見到的父親現在比我高不了多少，我把眼光放在他的臉上，他也看著我，他笑了，但我看著他臉上的皺紋與傷痕，我笑不出來，父親認為我誤會了他什么便開口解釋說：“其實今天我到學校門口接你放學了，但那時候校門已經關上了。我便急匆匆地趕回車站……”我也笑了，原來，父親來接我了，原來父親也是愛我的，這是我印象最深的一節(jié)課。
那天晚上，我領悟到了最深刻的道理，上了一節(jié)重要的課，原來我之前是那么的無知，幸好，這一堂無價之課教會了我要懂得去感受身邊的愛。
人總是在學習中成長，而生活本就是張白紙，因為不同課堂的加入，使它成為一幅豐富多彩的圖畫。不經意間你會發(fā)現，這也是課堂。
課堂的作文9
生活中的一課，往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小，但是里面卻蘊含著令人深思的道理……
星期六的上午，我和媽媽去菜場買大白菜吃。我進菜場后，便跑到水產類去了。看著那里的魚蝦，大大的鯰魚，張牙舞爪的螃蟹……這時，我忽然聽見一陣爭吵聲，轉過頭一看，原來，一個老農民正在和一個長得很帥的小伙子爭吵。我是一個愛湊熱鬧的人，二話不說，拔腿就往那邊跑去，準備一探究竟。
跑過去一看，只見那個菜鋪上堆了許許多多的蔬菜：蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小，三下兩下就擠進了圍觀的'人群。我一邊看著小伙子和老農民，一邊聆聽著兩人激烈的爭吵聲。聽了好久，才聽出原委來：小伙子買了青菜，要付2元，老農民說小伙子給了他5元，應該找3元；而那小伙子卻說自己給了他5元，應該找8元才對……
忽然，老農民提高了聲音對人群說：“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎？”說完，舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了，變得鴉雀無聲了，甚至還有人“逃”出了人群——事不關己，高高掛起。老農民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我擠出人群，邊走邊想：他也許是一個質樸的農民，不懂世道，而那個帥氣的小伙子卻仗勢欺人……
在回去的途中，那臉上布滿皺紋的老農民和帥氣的小伙子一直出現在我眼前。忽然我覺得，帥氣的小伙子變丑惡了，而老農民卻變得生動了……生活即老師作文生活好比苦丁茶品味生活的作文
課堂的作文10
美國的拉斯維加斯是美國著名的城市。每天這里的最高溫度都要到40多度。
四年級時，我來到了這個城市，一出飛機場，一股熱浪朝我的臉上襲了上來，這真叫人受不了。坐上了空調大巴，導游告訴我們要帶我們去一個里面有很多門面店的一條街，真是的，大熱天不把我們帶去有空調的商場。
下了車，我們來到一家賣COACH的店為爺爺的朋友和媽媽買包，門口的人排成了整齊的一條長隊，奇怪，大熱天的不在里面吹空調到外面干什么呢？走進一看，這店還挺講究，店內的人數是有規(guī)定的，透著玻璃一望，寬大的店里人最多不超過40人，這讓我想起了在中國的時候，一天課外班下課我和好朋友去吃麥當勞時里面全是人，60％都是來蹭空調的，想想就氣，我望了望前面的人，哎，我還要再排多久啊！萬一還有人插隊，我豈不是就熱死在這了，可我想錯了，不足二十分鐘，竟然就排到我了，居然如此之快，我腦海中又浮現了在中國時的一個小插曲：一天我來到一條小巷買早飯，排隊有三個人，我排在中間，當到我前面那位中年婦女要買時，她突然回過頭來，激動地看著我身后的那位大媽說：“哎喲，這不是張大姨嘛！來來來，站我后面。”于是我就被無辜地推到了最后，那兩大媽買走了所有的餅，“大該還有多少分鐘下一爐��？”我問賣餅的女人，“大概要5分鐘！”
兩國人，素質竟然相差的如此之大，美國人排隊時，從不插隊，插隊在他們眼中是一件骯臟的'事兒，而在中國，插隊隨處可見，食堂里就見了不下十次了，我要感謝那些排隊的美國人，你們真是給我上了完美的一課，真實的一課。
我在這座炎熱的拉斯維加斯的課堂里，學到了重要的一課。
課堂的作文11
陽光明媚的一天，空氣中還散發(fā)著淡淡的甜味，小花小草在微風中跳著優(yōu)的舞蹈，小鳥兒們在樹枝上一起唱著那歡快的歌謠，讓整個小區(qū)都顯得熱鬧了幾分。
我伸了伸懶腰，翻身下床，準備迎接這美好的一天。剛剛到客廳，不遠處的餐桌旁又傳來了爭吵聲。我看都不用看，就知道肯定又是弟弟妹妹在吵架。他們倆就像一對活冤家，隔三岔五就會吵上一次，對他們的爭吵聲，我都已經習以為常了。
我來到餐桌旁時，父親也尋著爭吵聲趕到了。見到父親后，他倆瞬間就閉上了嘴。父親著急地問道：“怎么了？又發(fā)生什么事了？父親來給你們評評理�！币宦犨@話，弟弟妹妹就像炸了鍋一樣。你一句，我一句地又開始爭論起來，聽著他們的對話，我和父親也明白了事情的.來龍去脈。
原來，妹妹早上起來玩的時候，一不小心踩到了弟弟的奧特曼玩具，還把奧特曼玩具的一只腳踩爛了。弟弟很生氣，就和妹妹吵了起來。
父親聽完后并沒有說什么，從旁邊拿了一根牙簽，遞給了妹妹：“涵涵，你能不能把這根牙簽弄斷？”妹妹一個用力，牙簽斷了，爸爸又拿起了一把牙簽，遞給弟弟：“立立，你能不能把這一小把牙簽弄斷？”弟弟費了九牛二虎之力，也沒有把牙簽弄斷。我和妹妹也試了試，果然，怎么弄也弄不斷。爸爸笑了笑：“那你們三個一起來弄下一試試�！蔽覀內齻�在一起，每個人都用力地掰，不一會兒就把牙簽弄斷了。
看到這一幕，父親語重心長地說：“一個人弄斷一根牙簽是很容易的，而一個人弄斷一整把牙簽就很難了，如果是好幾個人團結一心，堅持不懈，那么再多的牙簽也很容易就斷了。這就是團結的力量，人心齊，泰山移，你們只有懂得團結，才會成功呀？！”
我們恍然大悟，一家人在一起最重要的不就是團結嗎？弟弟妹妹羞愧地低下了頭，最后，妹妹開口向弟弟道了歉，弟弟也很不好意思地說是自己玩具沒有收好。終于，這場清晨鬧劇圓滿地落了幕。
也從那以后，弟弟妹妹就很少吵架了，還交了許多朋友，他們永遠記得父親告訴他們的，只有團結起來，才能獲得更大的成功！
課堂的作文12
今天早上，我洗漱完后，吃過早餐，就坐車去上學了。
第一節(jié)課是數學課，可是數學老師沒來，就讓語文老師上了。語文老師手舞足蹈的給我們講課，慢慢的第一節(jié)課下課了。學校主任要求升旗，我們語文老師為了讓我們班的同學學習好，就從教室里學語文，可是一會領導讓我們站起來升旗。
一節(jié)一節(jié)課過去了，很快就到了中午，我們去衛(wèi)生間里去洗手，然后又在排隊領盒飯我把我的小桌布鋪在了桌子上。我一打開飯盒，哇！太豐盛了，有土豆燉肉、白菜燉粉條、黃瓜炒木耳加雞蛋、一個茶葉蛋、一杯黑米粥。真是太好吃了，我很快吃完了飯，把盒子和勺子交給了發(fā)盒飯的叔叔阿姨，我又把桌子擦干凈，把桌布疊起來。老師要求爬著睡覺。
老師爬在講桌上睡覺，我們班的同學們就像跟和語文老師玩兒一二三木頭人似的，語文老師一爬下，他（她）們就站起來跳舞，語文老師一起來，他（她）們就立刻爬下……一個美好的午休就過去了。
下午，第一節(jié)課是體育課，我們從教室里讀書，等待體育老師的到來。哇！體育老師來了，體育老師讓我們到后面的小草坪上站隊。體育老師先讓我們跑兩小圈，等待同學把籃球拿來，拿來之后，我們開始練拍手傳籃球，我們玩的熱火朝天的，用不多久就下課了，我們都感覺時間過的好快。
這一節(jié)是音樂課，我們拿著音樂課本去音樂教室上課。一開始，音樂老師非常擔心我們班的同學，因為我們班從假期里每次上音樂課只有一半的人數，可是，當我們班的同學們一開口，我們班的音樂老師瞬間覺得我們班的同學們唱的`太好了，還讓同學拍視頻發(fā)給語文老師，還說我們班是她教的班里唱歌最好聽的班級了。
這節(jié)課是班建會，領導要求學習安全教育，可是我們語文老師就不一樣了，他帶這我們一起跟校長和主玩躲貓貓呢！語文老師讓我們學配套，還讓我們小聲讀，以免被校長或主任聽到，時間一點一點的過去。突然，一名主任從窗外走過，剛走過去，我們班的大部分同學都笑。因為躲貓貓計劃失敗了，可是我們還是接著上課，用不一會下課鈴響了，我們就下課了。
最后一節(jié)課，上的是語文課，本來應該是上數學課的因為數學老師沒有時間所以語文老師就把這節(jié)課上了。光陰似箭，日月如梭。不一會這節(jié)語文課就下課了，走的時候每個人手上都要拿一本書，保持1米的距離。
今天就快過去了，我真期待明天會有什么有趣的課堂。
課堂的作文13
幼年的我，模糊的認為有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，才知道教室外的操場也是課堂；如今的我，懂得了生活處處都是課堂。有時，生活會給你上一堂關于道德的課。
記得暑假的一天晚上，家長們臨時出去有事，留下我們幾個小朋友在家。我和表姐閑來無事，準備擺弄爸爸新買回來的樂高積木。我先拿出說明書，仔細地看了幾遍，發(fā)現了樂高積木的奧秘之后，急忙拉來姐姐和我一起拼。因為樂高積木的奧秘在于團隊合作，而不是一個人能單獨完成的，這也算是一課堂吧！
我和表姐各自分工，我負責找說明書上注明的零件。表姐則按說明書上的步驟把積木拼接起來。一個個黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按，幾個連環(huán)動作下來，一個積木就被我的表姐拼好了。我們開始玩得好開心，本來可以這樣美美地玩下去的，卻被我搞得一塌糊涂，還害得我姐姐“離家出走”了。
我看表姐拼積木的活好玩又有趣，我也想拼。于是就對表姐說：“姐姐，你能給我拼一會兒嗎？求求你了。”可沒想到姐姐卻不耐煩地說：“為什么？是你自己說要找積木的，我憑什么要和你換，快點幫我找，我又要開始拼了”。我這個小小的請求，居然被姐姐拒絕了，當時心中不知有多窩火，就吼到：“憑什么？就憑這是我爸爸買的，我是我爸爸的親女兒。我說怎樣就怎樣。現在，我不讓你玩了�！边@下可把表姐惹怒了。表姐說：“不玩就不玩�！闭f著，便坐到沙發(fā)上看電視去了。只留下我一個人坐在那兒生悶氣。過了一會，表姐見我還在生氣，便出去了。
“叮零零�！卑职只貋砹�，一進門看我滿臉的不高興，問發(fā)生了什么？將事情的經過一字不漏地告訴了爸爸，本來以為爸爸會安慰我，沒有想到爸爸卻對我說：“孩子，這就是你的不對了，爸爸買來就是給你們大家一起玩的，你要懂得分享，不能獨占。還有，你不應該對姐姐說這么重的'話，氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因為你的自私，讓大家都玩不成。你覺得爸爸說的對嗎？”“嗯嗯�！蔽尹c點頭�！澳悄忝魈炷苋ソo姐姐道個歉好嗎？”“嗯…好吧�！蔽倚÷暤恼f著。這是生活中的一堂課，更是人生中的一次教訓。
在那個晚上，我一共上了兩趟課，一堂是關于團結的課；一堂是關于自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多做人道理：一是做人要有團結合作的精神，要懂得分享；二是做人不能太自私，否則就會成孤家寡人。
課堂的作文14
猩猩用木棒吸引昆蟲，那是在教我們運用智慧，蜜蜂日夜不停忙著，那是在教我們學會勤勞；一群螞蟻搬動食物，那是在教我們團結一致……一位作家曾說過：生活中不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。同樣的，在這個生活的世界中，也處處都是課堂，任何東西、動植物也都是你的老師。而我們，只需要當一名善于發(fā)現、學無止境的學生。
一天，我隨著爸爸來到了一處花展，這里處處百花齊放，各種名貴花爭奇斗艷，我看得目不暇接。正欣賞著，忽然，一朵白凈素麗的不起眼的'小花吸引了我的視線——這朵小花和那些奇花異草簡直天差地別。我不解地問爸爸，為什么它也來參展？爸爸看了后，語重心長地對我說：“你瞧，別的花濃墨重彩，紅的紅，紫的紫，那是濃妝艷抹的美，嬌艷的美。而這朵花呢，它白凈端莊，亭亭玉立，這是淡雅的美，純潔無暇的美啊！有時，人們在受了艷麗的熏陶后，更需要這種素雅、幽芳的小花來凈化心靈�！蔽一腥淮笪�，原來它沒有牡丹那么艷，沒有蓮花飄飄欲仙，但它也可以有自己的美！
不必學習別人，做最好的自己才是最好！做人不也是這樣？不要覺得別人有一方面很突出，自己比不過，自己也有自己的長處，每個人都發(fā)揮自己的長處，這樣才是最好！
�。∵@小小一件事，竟給了我這么大的啟示，這小花也成了我的老師。原來，這五彩繽紛的生活才是最大的課堂！
課堂的作文15
馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開始了緊急備戰(zhàn)，每天放學，我們都要去機房實戰(zhàn)演練。
這一天，大家都照常來到了機房。機房里開著熱空調，一走進去，撲面而來一陣暖風。老師，在幾分鐘后來了，腳步依然是那么輕快、穩(wěn)健。"自己掐時間，把所有的練一遍！"老師下達了命令，聲音那么干脆、清亮。
一聲令下，我們就開始了演練。編程，調試，完善，再試……一切都有序地進行著。同學們一個個緊盯著電腦，熟練地操縱鼠標編程。機房里空氣有些凝重，有機器運轉的"轟轟"聲，有空調運轉的"呼呼"聲，有鼠標點擊的"噠噠"聲。老師在每一臺電腦前巡視著，有時，俯下身子，仔細地檢查著我們的程序；有時，對我們的程序進行指導與修改。程序是早就設計好的，今天的主要任務是調試，看它能不能成功地繞過障礙物。我按下了開始鍵，馬達發(fā)出了"滋滋"的聲音，機器人跑了出去。在接近障礙物的時候，后退了幾步，一個拐彎，順利地過關了。"耶！我成功了！"我邊說著，邊長長地舒了一口氣。
漸漸地，機房里出現了低微的說話聲。轉身一看，老師不知什么時候走了�？諝獠辉偈悄敲闯翋�，先完成的幾個小組偷偷玩起了游戲。逼真的畫面，刺激的狙擊，比枯燥的編程顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務的幾個小組也漸漸地參與進來。鼠標聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得"嗨"起來。不說話，但彼此心照不宣。任務也完成了就放松放松吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手酸了，我深陷在游戲里了。背后吹來了一陣風，屏幕一暗，出現了一個人影。我扭頭一看，啊，原來是老師！再想關游戲已經來不及了，我被逮了個正著。就好像行竊的人被抓了現行。手里的鼠標，放也不是，拿也不是。老師繃著臉，看著我們，"看來你們已經有十足的.把握，不需要再訓練了。"說完，眼睛掃視著我們，有些失望，有些憤怒。
機房里再一次安靜下來，我們又投入到了緊張的戰(zhàn)斗。因為有了虧欠，每一個小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導著。我暗暗想：離開了老師的監(jiān)督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啟示。
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