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敘事作文：記憶(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文：記憶，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文：記憶1
微風(fēng)乍起，糖炒栗子的飄香愈發(fā)濃郁，不知不覺間，又陷入那溫暖的記憶中……
樹影肆無忌憚地吞噬著月光，寒風(fēng)用它猙獰的爪牙無情地?fù)舸蛑〈�，寒冷如潮水般將我淹沒。
離了母親的我，感覺一切都陰冷了。
“姑姑，我睡不著�！辈恢獮楹�，話音還未落，鼻頭卻涌起一陣酸楚。
她揉了揉惺忪的睡眼，裹著肥大的老式棉襖，起身在我身旁坐下：“想媽了？”
寥寥三個(gè)字，擊潰了我拼命死守的眼眶，淚水止不住地決堤涌下。
“不哭不哭！”她從暖暖地被窩中抽出了一只手，有節(jié)奏地拍打我的背，“姑姑給你買吃的，吃完就睡咱不哭，好不？”
我仰起哭腔，嚶嚶地小聲抽泣，“吃什么？”
“聞吶！好香的炒栗子！”姑姑笨笨地跳到我面前，手掌在鼻子前不斷地煽動(dòng)，眨巴著眼睛，就連肩上笨重的棉襖掉了也全然不知。
看著她那令人忍俊不禁的表情，我忍不住地破涕而笑。
“笑了笑了！”她興奮地握住我的手，猛地一瞬間，我感覺到被握得生疼！我心中一驚，不自覺地向下看去，好一雙厚實(shí)粗糙的手，竟深嵌著如此密密麻麻的溝壑！
這一刻，一股暖流如潮水般涌上心頭……
“先睡著，醒來有驚喜！”她火急火燎地安置好我，便一頭栽下去睡了。
夜?jié)u漸深了，屋外的“野獸”卻并不消停。伴著如此的咆哮，我竟也睡著了。
半夜，風(fēng)刮響了木門，“吱吱”地叫，真是叫人心煩，睜起朦朧的睡眼，依稀瞥見鑲在門框中的人影，一陣濃郁的栗子香靜靜飄來。
“醒得真及時(shí)！”那是，姑姑！我心中不覺一驚，猛地爬起身來。她伸過那雙結(jié)滿厚繭，干裂的'像土地般肥大笨拙的手，僵硬地扯開袋子，捧起那一顆顆飄著濃香，散著熱氣的栗子，臉也是凍得麻木了，扯著一抹僵硬的笑容。
黑暗中，她的輪廓在瑟索的寒風(fēng)里變得愈發(fā)溫暖，我按捺著哽咽，眼淚順著眼角悄無聲息地滑落……
又是這樣一個(gè)栗子飄香的秋夜，可人，卻已不在了。有一種回憶叫溫暖，正如有一種愛意叫陪伴。
敘事作文：記憶2
指尖輕輕劃過黑班，初中短短的記憶浮現(xiàn)心頭，面對(duì)回憶，我微笑著陶醉著……
歲月在不知不覺中匆匆流過，沖刷著每個(gè)人的面容，每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。
還記得，曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橥砩县澩孀鳂I(yè)沒做完，早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè)，被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來。大該因?yàn)榛丶乙淼脑�，同學(xué)們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來了，同學(xué)們紛紛抬起頭，準(zhǔn)備聽老師滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論。
老師把教室環(huán)視一周，二話不說抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學(xué)知識(shí)”三個(gè)字，然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號(hào)，接著轉(zhuǎn)過身來張口一句：“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識(shí)還要學(xué)習(xí)一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺(tái)下一陣騷動(dòng)，一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來：“學(xué)如何做好人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，我們要學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這是不誠實(shí)的表現(xiàn)，抄作業(yè)是自欺其人，我們學(xué)做人首先就是要誠實(shí)……”
老師講了很久，但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆，我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識(shí)”的逗號(hào)后面補(bǔ)上了“學(xué)做人”這三個(gè)字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發(fā)出“咚，咚，咚”的巨大聲響來強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的`人的重要性。
那六個(gè)大字是如此有力，以至到現(xiàn)在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。
黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說來，黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。
敘事作文：記憶3
每個(gè)人都有許多值得珍藏的記憶，我的記憶中奶奶的背，是那么的溫暖和舒適……
記得在我上幼兒園的那些年，無論刮風(fēng)還是下雨，奶奶總是背著我往返于幼兒園和家之間。沖出幼兒園大門，就只見奶奶蹲在門邊，笑盈盈地迎接我，我快樂得像只小鳥，蹦跳著撲向奶奶的背。奶奶一搖一晃地背著我，奶奶給我講故事，我給奶奶唱幼兒園里剛學(xué)的歌……很多的時(shí)候，奶奶接我回來的路上，我會(huì)在奶奶溫暖的背上，慢慢地就閉上了眼睛，舒服地睡著了。到了家，朦朦朧朧中，奶奶小心翼翼地把我放在床上并蓋好被子，生怕驚醒了我。
不知是哪一天，只記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的深秋，我照例撲上奶奶的背，鉆進(jìn)奶奶的雨披里，異常興奮地和奶奶分享幼兒園里的快樂，奶奶應(yīng)和著，聲音微弱且有些顫抖，我停止了說話，奶奶吃力地走著，額頭滲出細(xì)細(xì)的汗珠，我伏在奶奶的背上，只聽見奶奶的喘息聲。我執(zhí)意要從奶奶的背上下來，可是奶奶雙臂緊緊地勒著我，哄著我：“下雨天，地上濕，會(huì)滑倒的……”
從那以后，我不再快樂地?fù)渖夏棠痰谋�，總是倔�?qiáng)地自己走著上學(xué)放學(xué)……不變的是奶奶仍然每天早早地到學(xué)校門口，笑盈盈地迎接我。奶奶不能再背我了，她卻總是搶著用自己那瘦弱的肩膀，幫我背著沉重的書包。我堅(jiān)決不肯，但她總是和藹地說：“你上了一天的課，一定很累了，奶奶不累，走，快走，奶奶走得快!”
有一天，奶奶接我放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)奶奶走路有點(diǎn)跛，有只腳好像很怕著地的'樣子，臉上不時(shí)顯現(xiàn)一絲絲痛苦的神情。我搶過奶奶背的書包，再三追問，才知道，奶奶腳上的雞眼越來越厲害了，每走一步，患處都會(huì)疼得像走在針尖上。奶奶居然忍著這么巨大的疼痛來接我，我的雙眼模糊了，攙扶著奶奶，我們祖孫倆慢慢地走在回家的路上……
奶奶老了，奶奶背我的背彎了，那背留給我的溫暖，我永遠(yuǎn)銘記!長(zhǎng)大的我也要背上奶奶，像小時(shí)候奶奶背我一樣……
敘事作文：記憶4
盈盈燈火間，一種愛帶來的溫暖將我籠罩，驀然回首，溫暖的記憶又縈繞心頭。
——題記
“去年今日此門中，人面桃花相映紅�！蔽矣浀媚堑蛄闫扑榈倪^往，如同一顆顆碎片，又重新拼湊，拼湊出一場(chǎng)愛的吻合。
那年桃花芬芳之時(shí)，是我最溫暖的記憶。那是屬于我和奶奶的記憶，那段時(shí)光，想起來就很美。
奶奶心靈手巧，尤其在飯菜方面可謂高人一等。我就是奶奶身后的小跟班，但更是一個(gè)大饞蟲，總期待著奶奶做出不同花樣的美食。我最愛吃奶奶做的年糕，現(xiàn)在想來也要流口水，那可真是色香味俱全，用手輕輕觸碰，是一層金黃的酥皮，咬開后是卻又甜又黏，纏在你的牙縫中，唇齒留香。
也就是那一年春天，又到了吃年糕的時(shí)候，奶奶打了數(shù)十次電話催我回家去吃，可我都沒放在心上，最后無可奈何，只好騙她說功課太多，忙不過來了;電話那頭的奶奶什么也沒說，便掛了電話。我頓時(shí)覺得罪惡感深重，我欺騙了奶奶，她以前說過，“二月二，龍?zhí)ь^”時(shí)是必須要吃年糕的，我當(dāng)時(shí)笑話她，說她迷信，奶奶卻一臉慍色，說我不懂事，一定要讓我吃。我翻了翻日歷，還真是二月二了，該回去么?算了，少吃一次又能怎么樣，這么遠(yuǎn)的路，我回去就為了吃個(gè)年糕么?反正以后機(jī)會(huì)多的是，這一次就算了吧。我自言自語的，竟也變得心安理得。
到了中午，我正寫著作業(yè)，突然聽到了媽媽在叫我，我出門一看，竟然是奶奶!我不知如何面對(duì)奶奶，這么遠(yuǎn)的距離，她又是如何走來的，我更不敢想象奶奶路途上艱辛。只見奶奶一進(jìn)門，就把袋子高高地掂起，我一看，呀!是年糕，我最愛吃的`年糕。
奶奶很快地將那凝聚著她愛心的年糕送到了我手上，說這是老一輩的傳統(tǒng)，不吃年糕這一年運(yùn)氣都不會(huì)太好。我接了過來，看到奶奶轉(zhuǎn)身離去的背影，一陣心酸間雜一陣溫暖，涌向了我的心里。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@種事可千萬不要發(fā)生啊，我還沒有好好體會(huì)到奶奶濃濃的溫暖，怎么舍得她離開?一天傍晚，我騎車從那里經(jīng)過，雖然已看不到奶奶的身影，但是那些事仿佛又在我腦海里重演。我騎車漸漸遠(yuǎn)去，回頭看到了那盈盈的燈火，一種突如其來的溫暖再次把我籠罩，驀然回首，還是無法忘記過去的溫情。
現(xiàn)在想起來，也是好暖，好暖……
敘事作文：記憶5
絢麗的流星劃過天際，激起我對(duì)童年無限回憶。眼前浮現(xiàn)出一個(gè)幼小的身影……
她是家里的小公主，所有人都依著她，寵著她，唯恐她不高興。這使她變得性格高傲，目中無人。如果她受傷啦，所有人都會(huì)哄著她，忙著給她擦藥，臉上滿是焦急和心痛。但是那一次，他并沒有這樣做……初秋的早晨是涼爽的，遠(yuǎn)離了夏天的燥熱，給人以舒適；遠(yuǎn)離了蟬的聒噪，給人以寧靜。她和幾個(gè)小伙伴到河邊的綠地玩，她一路蹦跳的來到這里，也許是因?yàn)樵缟纤畾馓芈诽芭椤钡囊宦曋刂氐厮さ乖诘厣�，膝蓋出血啦�；锇榧钡孟駸徨伾系奈浵�，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻沒有一個(gè)想出辦法的。這時(shí)，晨霧中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的影子，這影子越來越清晰，抬頭一看原來是他。她再也忍不住大哭起來。她以為他會(huì)去扶她，但他沒有，而是語重心長(zhǎng)的說：“孩子，我們從小就寵著你，但這一次你必須自己站起來。人的一生不總會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些磕絆，只有學(xué)會(huì)跌倒來再爬起來，學(xué)會(huì)在逆境中讓自己成長(zhǎng)，你才能成為生活的強(qiáng)者，才會(huì)長(zhǎng)大。孩子，起來！”他的話讓她有些不解，但她還是自己站了起來。望著他漸行漸遠(yuǎn)，最后消失在晨霧中的背影，她似乎想到了些什么。夜空下坐著一個(gè)女孩，臉上顯現(xiàn)出沉思的神情，一顆流星劃過夜空，他明白了爸爸的.話的含義。她變了，她不再那么高傲、目中無人，她學(xué)會(huì)了在哪里跌倒就在哪里爬起來，學(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng)。所有人都說她長(zhǎng)大了，她自己也覺得她真長(zhǎng)大啦。又是一顆流星劃過天際，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)。如果沒有兒時(shí)的那次經(jīng)歷，又怎能造就今天的我。荏苒時(shí)光，我已長(zhǎng)大，不再是當(dāng)年那個(gè)高傲的小孩，我真的長(zhǎng)大了！人生如戲，戲里戲外是兩個(gè)我。
流星記錄了我的記憶，見證了我的長(zhǎng)大。就讓流星帶著我的記憶遠(yuǎn)去，帶我向世界宣告：我長(zhǎng)大了！流星的記憶，我美好的回憶！
敘事作文：記憶6
“理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，點(diǎn)燃光明之路的火，更是指引你方向的羅盤……”一句句鏗鏘有力的話語正從集里中學(xué)的246班里傳出。這是在干什么呀？噓！別出聲，我們班的尋老師正在讓我與朱樹堅(jiān)上臺(tái)演講呢？別急，下課我再與你慢慢道來。22日下午聽完廣播后，中隊(duì)長(zhǎng)宣布了一件讓我感到興奮的一件事———學(xué)校要舉行演講比賽。班上只有我與朱樹堅(jiān)參加了比賽，知道只有一個(gè)名額后我嘔心瀝血，終于寫好了一篇讓自己和家人都滿意的稿子，自己有做了修改后帶到學(xué)校。時(shí)刻準(zhǔn)備于朱樹堅(jiān)一爭(zhēng)高低。
時(shí)光飛逝，一睜眼就到了試演的時(shí)間。朱樹堅(jiān)剛上講臺(tái)我便開始飛快地自我調(diào)整，第一次在集里演講，心里不免有些緊張。我抬頭一看，卻只看見朱樹堅(jiān)的嘴巴在不停的動(dòng)，我心想：我雖然是演講的長(zhǎng)勝將軍，雖然也獲得過幾次獎(jiǎng)，但這一次對(duì)手完全陌生，而且這是在246班第一次露面，大家對(duì)我還不熟。。。。。。一陣熱烈的掌聲打斷了我的思路。我忐忑不安地走上了講臺(tái)，開始演講了。第一次在完全沒事的環(huán)境演講自然少不了緊張的'光顧我的腿一直在抖動(dòng)，緊張還害我?guī)状慰ち�，我心里一直在鼓�?lì)我自己要加油，要用心演講，主要平平靜靜的過了這一段時(shí)間就沒什么事了，心里這么想著，嘴上這么念著不一會(huì)我的演講也成功落幕。該投票了，大家不知該選擇誰，因?yàn)閮晌欢际菍?shí)力派。但是根據(jù)投票結(jié)果卻是朱樹堅(jiān)勝利了。我聽到尋老師宣布這個(gè)結(jié)果后我強(qiáng)忍痛苦給了朱樹堅(jiān)最好的鼓勵(lì)。
回家后，媽媽看見我悶悶不樂的便問其原因，我卻只回答了十一個(gè)字：”別煩我！我不吃飯了！快出去！“把媽媽推出房間后我用力地把門關(guān)上了。等我平息后，媽媽進(jìn)了房間后說：“兒子，是不是落選了？沒事的，人生并非一帆風(fēng)順。有成功，也有失敗。不要為了失敗而氣餒，也不要因?yàn)槌晒︱湴�，但是只要你�?jīng)歷了幾次失敗那么你一定可以迎來成功�！霸趮寢尩陌参肯挛覞u漸恢復(fù)了平靜。
在人的一生之中會(huì)經(jīng)歷成功和失敗，不要因?yàn)槟闶×硕箽�，更不能去�?zé)怪別人而是要找到自己的原因。只有這樣你才可以獲得成功！
敘事作文：記憶7
那是一個(gè)傍晚，我正坐在書桌旁寫作業(yè)，媽媽突然哭喪著臉走了進(jìn)來，好像發(fā)生了什么，果真不出所料，媽媽說：“你姥爺去世了，我的回老家一趟，你不可耽誤了學(xué)習(xí)。”聽了這句話，我愣住了，放下手中的筆，想起了小時(shí)候的事。
從小，父母外出打工，我就被外祖父母照顧著。那時(shí)，姥爺每天給我講各種各樣的故事，還時(shí)不時(shí)的買一些好吃的給我。記得有一次，姥爺去接我放學(xué)，我在校門口看到他，便向他奔去，還非要他背我。一路上，他走地踉踉蹌蹌。我終于忍不住了，氣憤地問道：“姥爺，你怎么了，走得這么慢？”他卻不解釋什么，只是悶頭背著我走。夜晚，我朦朧的聽到了姥爺和姥姥的對(duì)話，姥姥說：“明明干活時(shí)摔傷了，還不跟孩子說，你呀，就逞能�！敝宦犂褷斦f道：“就是一些小傷，沒事的。再說了，孩子也不可能一輩子陪著我們，看到她開心，我就高興。”我知道了原因，淚不禁簌簌往下流，卻沒有勇氣去道歉。
正如姥爺所說，我不能陪他們一輩子，七歲那年，我便隨著父母來到了大連，開始了在大連的生活，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重和路途的遙遠(yuǎn)，我和他們只有在過年時(shí)才可以看到對(duì)方，一年連通電話的時(shí)間也是少之又少，但他們卻沒有一點(diǎn)責(zé)怪我的.意思，每年回家的時(shí)候，姥爺他總是買了好多好吃的等著我回去，離開時(shí)，他也會(huì)從后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，直到消失。但如今，他卻離開了我們。
在父母回去的那幾天，我度日如年，盼著他們?cè)琰c(diǎn)回來。終于，他們回來了，還帶回了一袋東西，打開一看，竟是我最愛的零食。媽媽哭著說：“你姥姥說這是你姥爺老早就準(zhǔn)備好的，就盼著你回去吃。他總是看到東西就買。他走時(shí)還喊著你的名字，想見見你�！蔽乙部蘖�，哭得很厲害，想起姥爺為我所做的一切。小時(shí)候，我在他身邊卻不懂事，時(shí)不時(shí)地抱怨，從來不會(huì)考慮到他們的感受；而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，卻以作業(yè)為借口一年也沒有的幾個(gè)電話給他，就連最后一眼也沒有見上。記起小時(shí)候用稚嫩的口音對(duì)姥爺說：“姥爺，你對(duì)我這么好，我長(zhǎng)大后也一定要對(duì)你好�！钡缃瘢磺卸贾皇歉≡屏T了。
姥爺，謝謝你對(duì)我的愛，這記憶中的愛，使我刻骨銘心。姥爺，我愛你！
敘事作文：記憶8
在記憶的彩帶上，有一幅叫做善良的畫面。它伴隨著夕陽的余暉，留在傍晚的公園里，也留在我那被人性美洗滌過的心中。
那是一個(gè)美麗的傍晚，夕陽將天空染成了耀眼的橘紅色。城中心的公園里，忙碌了一天的`人們紛紛來到這里休息、娛樂。老人們殺象棋、嘮家常；大人們一邊散步，一邊賞景；孩子們圍成一團(tuán)，追逐嬉戲。歡樂的笑聲在人群中流淌，流成了一條條蜜河，流向遠(yuǎn)方……
忽然，一輛電信公司的車子駛進(jìn)了公園。車上的工作人員手持話筒做著宣傳：“各位父老鄉(xiāng)親們，本公司舉行一年一度的競(jìng)猜活動(dòng)，免費(fèi)答題領(lǐng)大獎(jiǎng)……”巧舌如簧的工作人員瞬間吸引了人們的目光。剎那間人群全都涌了過去，慌亂之中一個(gè)小女孩被撞倒在地。
那女孩大約四五歲，嬌嫩的肌膚被水泥地面蹭得通紅�？蓱z的女孩感覺到了疼痛，嚎啕大哭起來。人群朝小女孩望了望，卻沒有人幫忙。我正準(zhǔn)備走過去將她扶起，但看著周圍異常“沉著冷靜”的人們，我剛伸出去的腳又重新縮了回來。
這時(shí)，一位大學(xué)生模樣的姐姐走到了小女孩的身邊。她將小女孩扶起，輕輕地?fù)г趹牙铮帜贸黾埥戆研∨⒌难蹨I擦干，幫她撣去身上的塵土，之后輕揉著小女孩摔痛的地方，并柔聲地安慰著她。漸漸地，小女孩停止了哭泣。
眼前的畫面，讓我的心猛地一顫：夕陽的余暉籠罩在不遠(yuǎn)處兩個(gè)人的身上，她們就是上帝派來的天使，美麗了世界，洗滌了我的心靈。我為自己當(dāng)初在意別人的眼光而沒有勇敢地伸出手感到羞愧。
那幅美好的畫面給了我這樣一個(gè)啟示：真正的善良不僅是心靈上的憐憫，更重要的是要勇敢地伸出援助之手。
在記憶這條彩帶上，那幅善良與勇氣并存的畫面，雖時(shí)間已久，卻依然清晰明朗。在那之后，每當(dāng)遇到需要幫助的人，我總會(huì)毫無顧慮地走上前。因?yàn)樵?jīng)的那幅畫面留在我的記憶里，鐫刻在我的心中，激勵(lì)著我勇敢地伸出援手。
敘事作文：記憶9
有些店說不上味道多好，但卻不能被替代。它沒有鋪天蓋地的宣傳，沒有富貴華麗的裝潢，有的只是口口相傳的地道美味和溫暖記憶。
在室外哈口氣能看到白霧的時(shí)候，那家牛肉粉館也靜靜地開業(yè)了。
店門口架上一口大鍋，牛肉選取上等黃牛，晶瑩剔透的大骨在鍋中文火熬制，不斷地散發(fā)出誘人的香味，滾滾熱氣把牛肉的.味道送向口腔與鼻子。配上精制米粉，添上開胃泡菜，點(diǎn)綴以翠綠的香菜，再來滿滿一勺老店秘制辣椒油，一碗熱氣騰騰而又色香味俱全的牛肉粉不禁讓人食欲大開。每每路過，總是恨不得立馬捧上一碗有情有味的牛肉粉大快朵頤。
踏進(jìn)店里，說上一聲“二兩牛肉粉”，老人手起勺落，片刻間就能聽到一聲吆喝“二兩牛肉粉成了”。纏綿的米線在牛肉湯中上下浮沉，三五條青菜搭配紅艷艷的湯汁，呈現(xiàn)出它無比誘人的美色，直勾得人的唾液不停地分泌。
而如此誘人的牛肉粉卻是出自一位老者之手。由于我經(jīng)常去牛肉粉館里蹭座取暖，便認(rèn)識(shí)了這位老人。歲月在老人臉上留下了斑駁的痕跡，略顯滄桑卻并不沉重。他說：“牛啊，重感情，一生任勞任怨”。這也正是老人一生的總結(jié)。
每當(dāng)有食客吃完牛肉粉后露出困窘的表情，老人總是揮揮手，讓他們不用結(jié)賬，老人常說的一句話是“只有懶惰自私的牛才會(huì)被殺掉”。而老食客們來到店里，老人總是給足配料，熱情寒暄間又添上一大勺黃牛肉。許多年輕人慕名而來想和老人學(xué)藝，但都被他拒絕了。老人覺得他們心浮氣躁，而熬制牛肉湯需要足夠的耐心，倒也不是老人不愿意傳授自己的技藝。
春去秋來，粉店門口的老楊樹枯了又青，回味悠長(zhǎng)的牛肉湯漂浮了幾載，而老人傳承的人情味卻越發(fā)醇厚。如老人一般乾坤朗朗、實(shí)地耕耘的人，讓我恒久保有對(duì)人間有情的胸懷。
我的眼前又浮現(xiàn)出牛在田中勞作，好像老人勤勤懇懇的身影。
敘事作文：記憶10
“賣糖畫嘍，賣糖畫嘍……”賣糖老人那沙啞但對(duì)孩子特別有吸引力的聲音從遠(yuǎn)方悠悠傳來。小孩子們一聽見，就一哄而上，嘰嘰喳喳地吵著：“我要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，我也要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤！”賣糖老人的臉上綻開了慈祥的笑容，似乎臉上每絲皺紋都在笑……我也吃過這種糖畫，它那甜甜的味道留在了我的記憶深處。
那是一個(gè)許多年前的夏天，我們一家一起去到南塘老街。那時(shí)我覺得這條街非常古樸，讓我感覺到非常愜意。
“賣糖畫嘍，……”賣糖老人從一個(gè)拐角走了出來，邊推著車，邊吆喝著。我聽了聲，連忙跑過去，看看是什么。聽說是賣糖畫的，就更高興了，迫不及待地過去排隊(duì)，等到了一條糖龍。
“你真幸運(yùn)啊，小妹妹�！辟u糖老人邊說邊拿出了一塊糖在鐵瓢上煮著，不一會(huì)兒，糖塊就變成黏稠、富有光澤的糖漿了。賣糖老人拿起鐵瓢，把冰鎮(zhèn)過的大理石巖板擦上油，再把瓢高高舉起，一條金黃的絲線從瓢口滴到在了巖板上。那只拿瓢的手，有時(shí)用瓢輕壓，把糖滴成薄如蟬翼的糖片兒，又用瓢邊刮著龍鱗，讓它變得活靈活現(xiàn)起來。有時(shí)又看似隨間地一灑，糖線總能按照賣糖老人的意思，按部就班地構(gòu)成龍的身體。
賣糖老人的手時(shí)快時(shí)慢地著，你瞧，龍的大致模樣已經(jīng)出來了：龍爪、龍尾、龍鱗，都栩栩如生。接下來是最難畫的龍頭了，賣糖老人把粗細(xì)調(diào)至適中程度，再開始畫。彎曲的地方一定是龍的嘴巴，這一對(duì)角似的東西就一定是龍角了。我心里邊猜測(cè)著，手邊隨著鐵瓢移動(dòng)著。眼看只剩最后一筆了，我大氣也不敢出，目不轉(zhuǎn)睛地望著賣糖老人，只見他用兩滴渾圓飽滿的'糖漿完成了這條龍。
我把糖畫接過手中。如此一件美妙絕倫的藝術(shù)品，我下不去口，但它那陣陣誘人的香味吸引著我，讓我垂涎欲滴。我小心翼翼地伸出舌頭舔了一下，真是美味��！那甜絲絲的味道沁人心脾，令我回味無窮，我又忍不住咬了一小截龍須來吃，�。∧乔逄鸬奈兜�，讓我心醉神迷。
那只美麗的糖龍被保留在我記憶深處，成為了我童年一個(gè)美麗的標(biāo)志。
敘事作文：記憶11
到今天，我還記得小學(xué)時(shí)那段開心的時(shí)光，還有帶給我開心的天使一般的女生。
那時(shí)我讀四年級(jí)，父母給我轉(zhuǎn)學(xué)。那個(gè)時(shí)候我非常內(nèi)向，不敢和不熟知的人說話，一直一個(gè)人坐在教室后面的座位上，看著那些新同學(xué)在說笑。目前想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一塊說話。那時(shí)候，我感覺世上仿佛只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起蒙蒙細(xì)雨，我看著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著雙眼，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開閉著的眼睛，我看見一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一塊玩嗎？”我沒說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。她就坐在我的'旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里突然感覺非常溫暖，我感覺她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，大家玩起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天好像伸手就能觸摸，卻又是那樣遙不可及。我和她一塊玩很長(zhǎng)時(shí)間，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，大家一塊向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住她，紅著臉說出我猶豫很長(zhǎng)時(shí)間的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她看著我微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。我忽然感覺，其實(shí)和其他人交談并沒什么難的，并無人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我一個(gè)人多余的擔(dān)憂而已。此后，大家就天天在一塊吃飯，在一塊做作業(yè)？？但如此的日子卻在無聲無息中，離大家遠(yuǎn)去，而且愈來愈遠(yuǎn)。大家慢慢長(zhǎng)大，時(shí)間改變我和她，大家彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)間又坐兩個(gè)小姑娘，好似當(dāng)初的我和她。一個(gè)女生指指我，說：“那個(gè)姐姐哭！”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識(shí)地摸一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最漂亮的花朵！
敘事作文：記憶12
“ 爸爸，如果我們村的小路都像縣城的公路一樣寬，那就太好了!”看到在我家門前的小路上，兩輛小轎車為了方便對(duì)方通過，互相避讓，我不由得對(duì)爸爸說�！坝羞@樣平坦的水泥路已經(jīng)很不錯(cuò)了!想想我小時(shí)候，那時(shí)的路……”爸爸若有所思地說。
隨著爸爸的思緒，我走進(jìn)了爸爸的童年之“路”。
在一個(gè)下雨天的早晨，爸爸比平時(shí)早起半小時(shí)，因?yàn)樗老掠晏斓男÷凡缓米�。爸爸穿著�?jiǎn)樸的雨衣，背著舊書包，走在去學(xué)校的小路上。這條小路因?yàn)橛晁臎_刷，而變得坑坑洼洼，泥濘不堪。走路時(shí)，爸爸得提起十二分精神，眼睛注意觀察路面，及時(shí)判斷哪個(gè)地方適合踩下去。不然，只要稍不留神，人就會(huì)滑倒或腳就踩到小水潭里。一路上，爸爸小心翼翼地走著。但家距離學(xué)校2公里，路程實(shí)在有點(diǎn)遠(yuǎn)。走著走著，爸爸感覺有點(diǎn)累了。但沒有辦法，爸爸只能硬著頭皮，一步一步賣力地走著……當(dāng)爸爸走到接近學(xué)校的路口時(shí)，由于一激動(dòng)，竟不小心踩到水潭子，整個(gè)腳就陷了下去，好不容易把腳抽出來，可鞋子卻留在泥潭里。無奈，爸爸只能光著腳丫去學(xué)校了。
當(dāng)爸爸上到六年級(jí)時(shí)，需要晚自修。那時(shí)還沒有路燈，一到晚上漆黑一片。每當(dāng)晚自修下課了，爸爸打著手電筒，騎著自行車，急匆匆地往家趕。聽著從山里傳來的各種各樣的聲音，爸爸的鼻梁上沁出了汗珠，只覺得手心里“呼呼”地往外冒汗，心也“砰砰”地跳得厲害。這時(shí)，爸爸心里只有一個(gè)念頭：趕快回家!他不由得加快車速。由于一路狂奔，到了家里爸爸已氣喘吁吁……
聽著爸爸的講述，我猛然發(fā)現(xiàn)今天的我是多么幸福!
以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的`土路，現(xiàn)在已變成一條平坦的水泥路。我從不用擔(dān)心下雨天的路不好走!每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，一盞盞路燈發(fā)出明亮的光芒，照耀著那些需要晚自修，正在讀初中的哥哥姐姐們回家。即將就讀初中的我，也不用像爸爸那樣膽戰(zhàn)心驚地走夜路了!
路的變化，得益于黨的英明政策，得益于改革開放。我堅(jiān)信，在不久的將來，家鄉(xiāng)的“路”會(huì)越走越寬!
敘事作文：記憶13
逝去的童年如同射出去的箭，無法追回。但童年的往事，成長(zhǎng)的經(jīng)歷，就像一棵樹生根發(fā)芽長(zhǎng)在了我的心里，在我的記憶里它就像一個(gè)視頻合集，我想將它放慢，再放慢，展現(xiàn)它最難忘的一面。
在我四歲那年，妹妹出生了，爸爸為了讓我們有更好的生活，工作也更加繁忙了，經(jīng)常三四天都不能與他見一面。媽媽帶著妹妹，要喂她喝奶、哄她睡覺，換尿不濕……這些瑣碎的事耗掉了媽媽大部分的精力，對(duì)我就顯得無暇顧及。
正是在這樣的情形下，外婆來到了我們家里。給我穿衣、吃飯、陪我玩耍，外婆承擔(dān)起了照顧我的任務(wù)。長(zhǎng)時(shí)間的相處讓我和外婆十分親近，她為我精心安排的生活起居自不必說，最難忘的是她每天送我上幼兒園的時(shí)光。
去幼兒園有兩條路，一條大馬路，另外一條是帶菜地的小徑，外婆堅(jiān)持帶我走小路，她說這里人少車少，空氣清新。每天清晨，我沿著菜地蹦蹦跳跳出發(fā)，外婆時(shí)不時(shí)的教我認(rèn)各種蔬菜：白菜。油菜。波菜�？招牟恕Ｎ魈m花等等，每當(dāng)教會(huì)我一種菜她就講一個(gè)她年經(jīng)時(shí)候的故事，我聽得津津有味，外婆見我開心就會(huì)露出欣慰的笑容。
照顧我本身已是一件很辛苦的事，畢竟我才四歲多，調(diào)皮好動(dòng)，而妹妹太小也需要外婆幫忙，外婆和媽媽每天圍繞著我和妹妹忙得不亦樂乎。我還記得有一次我生病住院，外婆怕醫(yī)院伙食不好，天天做飯帶到醫(yī)院來，一天兩次，想想上了年紀(jì)的外婆，每天走那么遠(yuǎn)的路，記憶深處的'情景每一次回放都讓我有一種情到深處，淚流滿面的沖動(dòng)。記得有一次下了大雨，外婆又不會(huì)開車，只能冒著雨走路前來接我，在回去的路上，外婆把雨傘都傾斜到了我這邊，到家時(shí)我身上還是干的，而外婆渾身上下幾乎都濕透了，小時(shí)候不懂事，大了才明白，那一把雨傘是外婆用愛給我擎起的天空。
我多想讓這一幕幕永遠(yuǎn)停駐，可歲月的時(shí)光停不下匆忙的腳步�，F(xiàn)在外婆年紀(jì)大了，身體也不好，我時(shí)常想，曾經(jīng)外婆給我用傘擎起一片天空，等外婆走不動(dòng)了，我要把自己當(dāng)成一個(gè)拐杖陪外婆看看天空，曬曬太陽。
敘事作文：記憶14
“人，總是在失去以后才懂得珍惜。”那是我第一次體會(huì)到生離死別的感覺，失去外公之后，我才明白這句話最深、最深的涵義。
還記得，小學(xué)五、六年的時(shí)候，放學(xué)時(shí)間一到，外公總是會(huì)在校門口等我。我頑皮，每次都非要等外公進(jìn)來校園找我，才肯乖乖坐上外公的摩托車，回家。老實(shí)說，我真的覺得外公好厲害!
因?yàn)橐话盐宜偷郊议T口之后，他又要趕去載我的表姐、表弟。外公當(dāng)然少不了跟媽媽抱怨一下，媽媽總是在三叮嚀我，千萬不要再讓外公等，但我總是隨便敷衍了事，并沒有把媽媽的話聽進(jìn)去。
那一年的十月，外公的身體狀況出了問題，住進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過院方的檢查后，才知道，外公--得了癌癥。上天真是開了一個(gè)天大的玩笑，得知這晴天霹靂的消息后，對(duì)每個(gè)人來說，都是悲傷且心痛。
一天又一天，時(shí)間像流沙般逝去，外公的狀況一天不如一天，身軀也漸漸消瘦，而我也自覺自己和外公的.相處時(shí)間已經(jīng)越來越少。
記得那天晚上，我在準(zhǔn)備明天要考的科目，爸爸卻突然打電話給我說：“換好衣服趕快下來，我們?nèi)タ赐夤！蔽也煊X到一絲絲不對(duì)勁，在車上，我主動(dòng)問爸爸：“外公怎么了?”爸爸似乎是費(fèi)了好大的勇氣，說：“外公，可能不行了……”我沒有回話，眼前的視線一片模糊，我紅了眼框，我努力撐著，不想讓眼淚掉下來，因?yàn)槲也幌胱屚夤吹轿铱蕖?/p>
進(jìn)了病房，看到外公的樣子，淚水像斷了線的珍珠，在我的臉頰上劃過一道又一道的痕跡。在旁邊的外公似乎是聽到了我的哭泣聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻，外公用沙啞且虛弱的聲音說：“別哭、別哭�！�
之后，外公還是走了。安詳?shù)�，離開我們了。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，那是個(gè)涼爽的下午，我回到已經(jīng)畢了業(yè)的小學(xué)，坐在川堂的臺(tái)階，我望著前方，回想起外公的摩托車聲、外公的背影、外公的笑容，還有之前經(jīng)常要外公等到發(fā)火的那些片段……那些，都只能是心中回憶了。良久，我站起身，走出校門，望著天空，微微的風(fēng)吹過我的臉，我的嘴角揚(yáng)起一抹微笑。
“外公，我知道你在另一個(gè)世界過的很好，而我，也會(huì)加油的�！�
敘事作文：記憶15
踏進(jìn)教室，一塊長(zhǎng)方形的黑板，勾起了我兒童時(shí)的記憶……
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我總喜歡看見黑板上老師寫滿了字，然后看老師擦黑板的動(dòng)作，偷偷的學(xué)，下課模仿老師的動(dòng)作，當(dāng)一個(gè)“小老師”。我和梅、琴是最好的朋友，下課總愛在一起玩“當(dāng)老師”的游戲。
老師會(huì)將我們要學(xué)的.生字寫在黑板上，叫我們讀。我也這樣教我的“學(xué)生”。我學(xué)著老師的樣子，拿起粉筆，略彎小拇指，對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，老師寫一個(gè)字，你們認(rèn)識(shí)嗎？”然后轉(zhuǎn)過身，輕輕地踮起腳尖，頭仰著，拉長(zhǎng)了手臂，黑板配合著我刷刷地寫下一個(gè)“尖”字。我瞧了瞧她們，梅舉了手，我說：“請(qǐng)你告訴老師，黑板上是什么字？”梅說：“那分明是兩個(gè)字，一個(gè)‘大’字，一個(gè)‘小’字�！蔽乙豢诜穸�。可琴也這樣說。我往后看了看，的確將“尖”字分得太遠(yuǎn)了，于是我將這兩個(gè)字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦，緊貼黑板，由上往下擦，身子也隨手部的運(yùn)動(dòng)扭起來。粉末飄在我的書上和臉上，我就模仿老師的樣子：嘟起小嘴，吹走書上的粉末，粉末不聽話，又飛到我臉上，故作咳嗽幾聲，然后用書在眼前扇一扇，趕走臉上的粉末，還得繼續(xù)講課。
我這次只在我夠得著的地方寫下了。梅說讀“小”，琴說讀“大”，她倆都讀錯(cuò)了，我心里暗自高興，還得我這淵博的老師來告訴你們。我清了清嗓子，挺挺胸，拿起教棍指著黑板說：“這讀‘尖’，上面很小，下面很大，就像筆一樣尖，組詞：尖刀。你們懂了嗎？”作為她們的老師，我充滿了自豪，黑板上的“尖”也笑破了臉。
為了做好這位老師，我專門查字典認(rèn)識(shí)了很多新字，因?yàn)槔蠋熞欢ㄒ葘W(xué)生知道的多。
現(xiàn)在黑板上的字，滿了又擦，擦了又滿，可黑板上永遠(yuǎn)保留著我兒童時(shí)代的記憶，永遠(yuǎn)擦不掉的“尖”字……
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