成長的學生作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的成長的學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的學生作文1
“喜歡酸的甜的，就是真的我……”曾經(jīng)有人這樣唱過。成長的滋味如檸檬那樣酸甜。
做大人有人要我做大人。與弟弟搶東西時，大人們總說：“你大了，就得讓著點弟弟，他還小。”
大家總這樣來壓我。連最疼我的阿姨也不把我當孩子了。總差我干這干那。
有一次，爸爸他們帶我去上海。我很少去那，人生地不熟的，總緊緊地拉著爸爸的衣襟大人們擠進人潮擁擠的商場，我沒進去。等啊等，時間一分一秒的過去了，沒有一個我認識的人出來。這下子我可急了，怎么還不出來呢！我在商場門口踱來踱去。過了半天，還是沒人出來。我進商場也找不到人。我想：這下我可怎么辦！我想著我失蹤后的情景，鼻子一酸，淚水在眼眶中嘀嘀溜溜地打轉(zhuǎn)。
我的手無意中在我口袋中碰到一只錢包。那里面零零散散的有十圓錢。我抬頭，看見了我剛剛出來的地鐵站口�！瓣J練，闖練。”這是爸爸常對我說的。我憑著記性，該去買票了。隨著人流走進了地鐵。我腦子中充滿了空白。出了站口，攔了一輛熟悉的車，乘回家。
在回家的路上，我想，也許這就是天意吧！雖然我起初很傷心，但此刻，晚風吹在我的臉，看著晚霞點綴著天空。心中便泛起一股甜甜的滋味。心也隨著回巢的鳥飛翔起來……
成長的滋味，原來有苦才有甜。
成長的學生作文2
我很喜歡讀書，一見到圖書我就愛不釋手。讀書是我從小養(yǎng)成的習慣。
聽媽媽說，在我很小的時候她就開始培養(yǎng)我看書的興趣了，經(jīng)常是我倆一起看，看到三歲的時候我就能把書上的圖按照自己的話編成故事講給大人們聽，雖然是斷斷續(xù)續(xù)的，有時還會張冠李戴，但還是能得到大人們夸獎，就這樣，我漸漸地就喜歡上了讀書。
每天寫完作業(yè)以后就是我的讀書時間，周六和周日我的讀書時間會更多，假期的時候我會把大多數(shù)的時間用到讀書上，常常是媽媽叫我吃飯我都聽不到。媽媽為此還給我起了一個綽號——小書蟲。
我看的書很多。有神話、童話、勵志故事專集；有世界名著、科普故事、未來探索故事等等。這些書打開了我的視野。
童話和神話故事給我插上了想象的翅膀；智慧故事、勵志故事交給我做人的道理，還教會了我如何面對困難，走向成功；科普故事讓我了解了更多平常學不到的知識；未來探索故事為我展示了地球以外的不為人知的世界……這些書我都特別喜歡。
現(xiàn)在，我的臥室里放的最多的東西就是書。書櫥已經(jīng)被塞得滿滿的，但我還是舍不得扔掉一本，就連小時候的故事書我都保留著。我曾經(jīng)想過將來為自己建立一個讀書檔案館，等我長大的時候，我就知道自己到底讀了哪些書、多少書。其實建立讀書檔案館并不是我的最終目標，最重要的是我太喜歡這些書了，我是想用這種方式把它們都保存下來，讓它們永遠伴著我成長！
成長的學生作文3
成長的道路上，挫折一定是難免的，我們只有一步步戰(zhàn)勝挫折，才可以體會到成長，享受成長中的每一個過程。
挫折伴隨我的成長，我會積極的去面對它，挑戰(zhàn)他，不妥協(xié)，只有這樣才不會迷失方向，如果沒有一個樂觀的態(tài)度，那一定會迷失奮斗的方向，信念也對隨之丟失，挫折是為了警示自己不要懶散，要堅持信念，以樂觀的態(tài)度面對成長中的挫折。
如果生命不堅強，那一定不會安然地存在，若人不堅強，那么遇到挫折一定會害怕，而且讓人產(chǎn)生消極的情緒。挫折讓我懂得了許多，挫折伴我成長！
陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎么會見到彩虹，人不可能隨隨便便成功……人生怎能不經(jīng)歷挫折，沒有坎坷挫折，一路順風順水，難免會枯燥。經(jīng)歷了挫折，使我更加踏實向前邁好每一步，我真慶幸在成長的路途中，有挫折相伴
沒如果生活中只有晴空當日，有烏云密布，有幸福的，沒有悲哀的，有歡樂，沒有痛苦，那么這樣的生活將毫無意義，挫折是人生藍圖上必不可少的一條線路，可能會讓人迷失在途中，但是只要我們遇到它，大膽的掃除，那么一定會找到正確的方向。挫折然人心驚，讓人害怕，讓人不知所措。但是只要我們勇敢面對，那么一定會積累經(jīng)驗。愛迪生說過：失敗是我所需要的，它和成功一樣有價值挫折是會使人進步的，也是一種苦口良心的藥，只有嘗盡教訓，謹記苦頭，有了經(jīng)驗就不會再犯同樣的錯誤，挫折讓我更好的成長。
成長的路上，有酸甜苦辣咸，有許許多多的味道，影響著我們，我們在這樣的過程中，去享受這樣的生活。
不要因為摔跤而不敢用力奔跑，不要因為風雨就去埋怨生活，不要因為迷路了就忽略了自然的風光，我們要學會享受生活，享受成長中的每一面的精彩。
成長的學生作文4
就這樣，我們一路成長過來了。是否也曾想我一樣，在翻舊照的時候，感慨，那個時候的自己好幼稚，那個時候的自己卻以為自己長大了。是否多年以后的我們也一樣，自以為現(xiàn)在的自己很成熟，但是再過不了幾年，又會知道，這個時候的我們是多么地幼稚啊。
我們總是會以成熟來定義年齡比我們大的人。但是很少用成熟來定義比我們小的人，也很少把一個比我們小的人當一個大人來看，賦予他一個成年人的思想，即便對方已經(jīng)成熟�；蛟S吧，如果你看到我寫的那些心情，你要說我真幼稚，那么我也認了，畢竟我都不知道自己是不是足夠成熟，自己是不是還是那個幼稚的自己。
聽著他們歌，他們這一路成長，真的不容易吧�？催^他們訓練的時候流過的淚，但是他們也還是堅持了下來，但是他們也還是因為他們的努力而成功了，成為了一顆璀璨耀眼的星。
或許現(xiàn)今的他們也會覺得那個時候的他們很幼稚吧。
希望文字沒有幼稚和成熟之稱。
如果你問我說，我長這么大，我唯一驕傲的東西是什么，那么我會跟你說，就是我喜歡著文字，并一直喜歡著。偶爾也會看的很淡，認為只要有自己喜歡的東西就好了，不要去追逐那么多，但是偶爾也會自嘲，自己怎么可以那么自甘墮落和不優(yōu)秀呢？
看了那么多喜歡文字的人不成功，看著他們過著自己并不喜歡的生活，才猛地醒來，我該好好地為自己的未來計劃了，并不是說只要有自己喜歡的事情就好，并不是說一生有文字陪伴，不要狼狽到連文字都沒有資格愛就好。其實，還應(yīng)該讓自己的人生有點回味，有點意義，也讓我們后人，可以羨慕羨慕我們的生活。而不是讓后人因為看到我們的生活而感到絕望。
成長的學生作文5
文化經(jīng)典誦讀能使學生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲蟮酪馕吨沂袑ξ幕�(jīng)典誦讀活動的肯定，也讓我們實驗小學的學生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達能力，使我們看得更遠。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們實驗小學作為河南省經(jīng)典誦讀示范學校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學校還開展親子閱讀和圖書交流活動，每學期每個班的老師都會在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級間進行交換閱讀。堅持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學已背會書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學會了要知恩圖報，收獲了善良與樂于助人，收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。
成長的學生作文6
人的一生，注定要經(jīng)歷許多的事情，或近或遠。
能讓我一生銘記的，是生活中給予的一點一滴。
經(jīng)歷過成功的歡笑、也品嘗過失敗的淚水，更得到過朋友的鼓勵。
現(xiàn)在的自己，知識豐富多了，對社會的認識加深，學會了對身邊的現(xiàn)象去思考、去適應(yīng)，而不是一味的抱怨，懂得了失敗其實是組成完美生活的必不可少的一部分，更知道了自己其實還需要更多的生活歷練……這就是成長吧。
正是這種成長讓我收獲，讓我學會了在壓力下咬緊牙關(guān)，在低迷時奮起，讓我明白為別人忙碌其實是一件很幸福的事，也讓我領(lǐng)悟“人生不如意者十之八九”的人生真諦，終生受益。
人生道路是充滿風雨的，有人在逆境中消失，有的人則在逆境中得到磨煉，前者是弱者，后則為強者。
在現(xiàn)實生活中，我們常自認為自己的想法才是最好的，但往往事與愿違。
我們應(yīng)該相信自己，但忌盲目。
我們應(yīng)該珍惜順境、理解逆境，
如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存感激。
如此，我們才能學會成長，學會在和風細雨的優(yōu)越環(huán)境中成長，學會在荊棘遍地的險途中成長，學會在朋友的祝福鼓勵中成長，學會在自我鞭策中成長，更學會在逆境中成長，學會在人生的每一處課堂上成長。
樹的方向，由風決定； 人的方向，自己決定。
逆境，我們迎難而上。
成長的學生作文7
一說成長的故事，我就想起小時候幼兒園的那一天。
那一天下午，我不知怎么特別想媽媽，于是我就大哭起來，這一哭不要緊，招的好多小同學都跟著我哭起來。老師想讓我們不哭，于是給我們每人發(fā)了兩顆糖豆，只見別人剛一拿到糖豆就都放到了嘴里。而我與眾不同，我舍不得吃，于是就把一顆糖豆放到了嘴里，另一顆握在手心里等放學給媽媽吃。我等呀等，也不認真學習了。終于放學了，我跑出教室去找媽媽，我好不容易才看見媽媽，立刻跑了過去，把糖豆塞到媽媽嘴里，當時，媽媽不知道是什么，于是退后了一步問：“這是什么東西呀？”我說：“今天老師發(fā)的糖豆，我吃了一顆，給你留了一顆�！闭f完，我就張開手心給媽媽看 �？墒牵以谑中睦餂]有看見糖豆，卻看見了許多巧克力醬。原來，糖豆化了。我一見到?jīng)]糖豆給媽媽了就急得大哭起來。媽媽沒說什么，只是把我抱在懷里，流著感動的淚。在旁邊的家長都說：“你應(yīng)該為你有這么一個女兒而自豪�！�
至今這個故事我們一直沒有忘。每次別人一提起我，我媽媽都感到非常自豪。其實，這都少不了偉大的母愛呀！要是沒有母愛，那就真像是“世上只有媽媽好”中說的“沒媽的孩子像顆草”了
哈哈！我是不是有點“王婆婆賣瓜—自賣自夸”了呢！這就是我的成長故事，“幼兒園的那一天！”
成長的學生作文8
每個人都會成長，都會長大，對往日成長所留下的足跡也是依依不舍。 ——題記
我一直有一個小小的愿望，為了它我左等右等、左盼右盼，今天終于美夢成真，這神圣的時刻降臨了。
在清明節(jié)，我們踏上了通往方特的旅途。一路上，我心潮澎湃、激動不已，心情就像大海里的浪花一樣久久不能平靜。到了那兒，只見人山人海，我們好不容易排隊買了票，然后高興地踏進了樂園的大門。
首先映入眼簾的是一座美麗的城堡，我們在里面看到了一些卡通人物并與他們合了影，之后大步地走到了《火流星》這個娛樂場所，我們還算幸運，僅幾分鐘就排上了隊，坐上了神奇的“火流星”，每個人的心情都是緊張的的，似乎這輛過山車承受不住似的，終于，開動了，剛開始很慢，到達了頂端時，我看到了整個方特�！巴�！真美。”我不由自主的感嘆道。正在我欣賞著這美麗的景色時，忽然加速了，爽！可我有點暈，到處都是尖叫聲，只差嘔物的降臨了，我仿佛覺得在云朵中翱翔，可是最后又不得不停下來，我戀戀不舍得離開了這里。
之后我們到了《未來警察》，這是一部蠻有趣的電影，只是時間有點長。我們緊接著到了《星際航班》，我們從月球開始，闖入了不明星系，經(jīng)歷了重重困難，最后終于到達了基地，這次的航行是我一生難忘的。從《星際航班》出來，雖然已經(jīng)到了午飯時間了，但我們每個人都精神抖擻，于是我們又到了《颶風轉(zhuǎn)椅》，這個娛樂項目非常有趣。最后，我們?nèi)チ恕逗Ｂ轂场�，這是一部非常有趣的電影，在上映中，我們感覺地上和椅子上，甚至天空中都有無數(shù)的螃蟹在爬動。
當艷麗的晚霞照在我們身上時，我們終于戀戀不舍地離開了方特歡樂世界，但是它驚險、刺激、快樂的感覺卻永遠地印在我美好的記憶中。
成長的學生作文9
在不斷的成長中，我開始變成成熟了開始對周圍事物關(guān)心起來。也許這就是成長中的變化吧！但是，對于成長，不僅是身高·年齡的增長，還要明白許多道理，總結(jié)人生的經(jīng)驗。
至于我，對“成長”這兩個字的理解并不透徹。但是，有件事卻使我明白了成長中的一個道理，這個道理卻使我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長”。
那是一個暑假的夜晚，我走在回家的路上，陣陣大風吹來，讓人發(fā)顫。這時，一輛摩托車疾駛過來，撞倒我前面的一位老爺爺，但是，肇事者沒有下車把老爺爺扶起來，而是迅速消失得無影無蹤，我連忙跑過去扶起老爺爺。這時，附近的人圍了上來，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我來，還問我是哪個學校的。我沒有回答，只覺得臉上一陣發(fā)熱。但是；我沒有急于向別人解釋，因為我覺得周圍的人只會指責我，而不是真正關(guān)心這個老人。他們在一旁說個沒完沒了，卻沒有一個人主動上前去幫我扶老人。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出紙巾，將他手指上的血跡擦去。這時，老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發(fā)生的一切，我急忙說：老爺爺你，咱們回家吧！周圍的人見老爺爺沒有什么大礙，便也紛紛離去了。我扶著老爺爺小心翼翼的離開了。
走在那條熟悉的回家的路上，清涼的風仿佛向我訴說，路邊的樹仿佛向我點頭，腳下的路也仿佛在向我喝彩。
回到家中，我望著窗外，我覺得自己長大了，成熟了。因為我學會了冷靜的對待別人對我的誤解，而不會像以前那樣受了一點兒委屈就大哭大鬧，我學會了安慰自己，這會使我長得更快，更好。
成長的學生作文10
我喜歡看書，因為書可以讓我長知識，我真想看遍圖書館里所以的書。
我讀了《海的女兒》我感受到了海的力量，她真勇敢。我讀了《洋蔥頭歷險記》的故事我知道了它們很愛歷險， 什么都不怕。我讀了《小豬唏理呼嚕》知道了它很愛助人為樂，我要向它學習。我讀了《神奇校車在人體中游覽》我知道了在人體中的東西，比如胃、血管、心臟、食道和氣管等等。我還讀了《神奇校車之追尋恐龍》認識了安琪龍、梁龍、導特龍、植龍很多很多。我讀了《童話王國小雁學飛》我從這里知道了小雁學飛是那么困難，我要和它一樣什么困難都不怕。我讀了《小學生作文》寫作文的小朋友真厲害呀！我也想和他們一樣。我讀了《淘氣包馬小跳巨人的城堡》我知道馬小跳是個四年級小學生，他是一個很淘氣的男孩，他有四個好朋友，他們各叫毛超、唐飛、張達和很高大的巨人阿空。我讀了《青蛙王子》我知道了說話要誠實，不能說謊，也不能說大話，自己做不到的事情不要勉強去做，這樣才是個誠實的人。我讀了《大拇指》知道了大拇指是個很聰明的人，他的大拇指像身體那么大。我讀了《貓和老鼠合伙》我知道了貓很貪吃總是想著吃過冬的糧食，結(jié)果把過冬吃的食物全都給吃光了。最后，我讀了《小弟弟和小姐姐》小姐姐很聰明，小弟弟因為不聽小姐姐的話，結(jié)果變成了一只長頸鹿。所以我要聽爸爸的話，做一個聽話的好孩子。
書的力量可真大，每一本書都告訴我們一個道理，讓我學到了很多的知識。以后我一定用課余時間多看書，增長更多的知識，做一個有學問的人。
成長的學生作文11
剛剛睡醒的妹妹在房間里吵著要找母親，我騙她說外面有怪獸，于是她匆忙躲到被子里，并且還不忘把小小的腦袋從被子里伸出來叫我也躲上床，我不禁為她小小的幼稚感動了一把，不過為了把戲演的真一點，我也上了床。
她緊緊抱著我，像是在尋求安全感。好一會兒后她聽見外面沒有動靜，于是便伸出了頭，要把被子掀掉，我怕她凍著就不準，她看著我，很委屈，我頓時有點不忍心，可我還是大聲對她說不許出去她眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可沒有徹底流下來，我見她要哭，于是伸手把她拉到我懷里，她委屈的哭了，是真的大哭，我頓時有種罪惡感，可我什么也做不了，只能一遍又一遍的重復著對不起，姐姐錯了她哭的更厲害，過了很久，她卻不哭了，只是用手去摁著我的鍵盤，我安靜的用紙擦拭的她的臉，她也很安靜。擦完后，我用手去拉她的手，其實我是想拉著她的手去摁鍵盤，可她卻好像是條件反射的縮回手，我的手僵在那里，周圍的空氣中彌漫著一種奇怪的氣息，那就是尷尬，我忽然感到了一種莫名的悲傷。
于是我開始突地懷念妹妹小時候的靜諧，在我的記憶中，那是唯一一次讓妹妹委屈的哭，她還在小時候的時候，我惹到她，她只是胡鬧般的哭一會兒，而這樣哭，還是第一次。不知不覺，她都已經(jīng)這么高了，也有了自己的思維，也可以說可多話，她也會上學，也會學會叛逆
長大后也許會有那么一天她會忘記自己小時候的所有記憶，可我們會永遠記著，珍惜著她的那些純真歲月，沒事也會拿出來懷念。而那些因懷念小時候的時光而流下的淚，會變成童年也曾在我們的歲月中匆匆流過的證據(jù)。
畢竟，成長，無言。
成長的學生作文12
我的成長，感謝有你，我愛你，媽媽!我要把這句話獻給我親愛的媽媽。媽媽無時無刻不在關(guān)心著我，她的愛如同空氣一樣，默默地彌漫在我的身邊，讓我在不知不覺中享受幸福。
生活中媽媽的關(guān)愛無處不在。媽媽經(jīng)常要加班畫圖紙，晚上8點多鐘才能拖著疲憊的身體回到家，十分辛苦。但她每次回到家，總是顧不上吃飯和休息，急急忙忙坐下，給我輔導作業(yè)。
還有一個寒冷的冬天，北風在窗外咆哮，我和媽媽在超市里買水彩筆，回家的時候，由于我穿的衣服太少，不幸被惡劣的天氣給俘虜了。一路上，我覺得寒風直往領(lǐng)子里、袖口里鉆，真冷啊!我不由得把身體縮了又縮，還猛地打了個噴嚏。媽媽見了，連忙脫下外衣，給我披上。我奇怪地問媽媽：“你不冷嗎?”媽媽說：“先別管我，我不冷的，你快穿好吧�！庇谑�，我心安理得地把衣服穿好了，厚厚的外衣把寒風擋在了外面，我頓時覺得暖和多了。到了家門口時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽冷得直發(fā)抖，她望望我，勉強一笑：“別擔心，我不冷!”后來，我才明白過來，媽媽并不是不冷，她這么說，是為了我能夠安心地穿著她的衣服，讓我不被凍著。
我們的成長中，少不了母親的關(guān)受。母愛是最偉大的，母愛是最無私的，母愛也是默默無聞的。讓我們珍惜母愛，報答母親，哪怕只是一點點……
成長的學生作文13
成長的路上，總有煩惱。渺小的生命，越波瀾不驚。那雙青春炙熱的眼睛，在黑暗里發(fā)者光，逆風飛翔。聽，海呼吸，炙熱的`心跳在加速，帶著光芒，放飛夢想！
古人曾說：君子之交淡如水。是啊，朋友之間的友誼就好似一杯白開水�？柿耍壬蠋状罂�，過過癮；不需要時，就把它丟棄在一邊，置之不理。試問，假如你最好的朋友背叛了你，你會怎樣呢？
春日的暖陽扶照大地，為大地上撒下一片光輝。此刻，正在操場跑步的我，被這暖陽照的有些不自在。我貪婪的呼吸著空氣，額頭上滲出的汗珠最能反映出我現(xiàn)在的艱辛，我的呼吸變得急促，腳步開始不穩(wěn)，雙臂開始酸痛，嘴唇看是干裂。這時，一只手拿著礦泉水對我說：“渴了吧？給你。”我對上她清澈的眸子，她在笑吟吟的望著我。我傻樂兩聲，說：“那我就恭敬不如從命了。”說罷，我便咕咚咕咚喝下兩大口，從此一顆友誼的種子便種在了我的心間。
發(fā)數(shù)學試卷了。我笑容滿面的望著眼前的數(shù)學試卷。喜笑顏開的把試卷高舉過頭頂——98分！這時，下課鈴響了起來，我高高興興的去找你，可我卻聽見你對著另一名同學說出了一句字字傷我心的話語：什么啊，許琳好虛偽，以為自己考的那個分數(shù)就了不起��！都以為別人每一個比她考的高了嗎？真討厭，我怎么會有那樣的朋友！
于是，我和她的友誼在他那字里行間變得支離破碎。我也嘗試過去挽回，可惜都沒有挽回的余地。沒過幾天我又看到她交上了新的朋友。
罷了罷了，一切歸零，重新開始吧！
成長的學生作文14
著名作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯�！睂Π�，書是一為朋友；也是一位特級教師，它會給予你無窮的知識。喜愛閱讀或并于從書中汲取營養(yǎng)的人，都走上了成功的道路。
在我小學二年級的時候，根本不把書當成朋友和教師，我總認為，書籍是那么枯燥而又乏味，又怎能是你獲得成功呢？那時，媽媽給我買了很多書，可我卻是一目十行的在看，吸引我的不是內(nèi)容，而是一些附加的圖片。當我在看書的時候，并不是自己主動去看的，而是媽媽一直在督促著我，我在看的時候也總覺得，我很不自由，媽媽老是讓我看書，簡直就像我是一個犯罪分子，而媽媽卻是監(jiān)獄長，一直看守著犯罪的人。
就這樣，一直過了三年。當我是四年級時，作文水平有了很大的提高，也明白了“書籍是人類進步的階梯”這句話的深刻含義。原來，多閱讀書籍，作文水平就可以提高，也會讓人明白很多刻苦銘心的道理。
我現(xiàn)在，已經(jīng)是一名五年級的學生了。漸漸地，我已經(jīng)把書籍當成一盞照明燈，讓它為我的未來點起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書的好習慣。在家里，我要去上廁所的時候，我的手了總會有一樣東西，那就是——書；在我完成作業(yè)或空閑時，也會看一會兒書……有時候，在我在看書，到了最投入時，媽媽又來叫我吃飯，而我就會拖口而出：“媽媽，等一下，我先把這個內(nèi)容看完再吃，或者，還是你先去吃飯吧�！笨傊谖铱吹淖钔度霑r，沒有一個人可以讓我嗎上停止，就這一點，爸爸媽媽都奈何不了我。
“書，書，書，我愛你！你是多么偉大：可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境：可以讓我們向自己的未來發(fā)奮圖強；可以讓人踏上成功的道路；可以……”其實，你只要每時每刻都拿著書，那么這個世界就會很精彩。
成長的學生作文15
時間過得真快，不知不覺中我都馬上要面臨中考了。然而，閉上眼，回憶一下，這四年，全部是最美好的回憶。
四年前，那個扎著馬尾辮的小女孩，懷揣著夢想和好奇心來進十三中，開始了自己的旅程。
不過那個小姑娘很貪玩，不認真學習，和其他的小伙伴們拉開了差距。也許她當似并沒有意識到學習的重要性，一直一味的玩著。也許出現(xiàn)了一絲轉(zhuǎn)機，班主任給了她一次鍛煉的機會，讓她擔任班干部。那個小姑娘便每天按部就搬的干著自己的活，很塌實，很認真。
她漸漸認識到了作為班干部應(yīng)該起帶頭作用，于是收起了貪玩的心，努力學習。終于，上天沒有辜負她，老師的苦心也沒有白費，她的成績一直在上升。與此同時，那個小姑娘還獲得了“感動七班年度人物”獎，這使她更加勤奮努力，這個小姑娘始終對自己的成績不滿足，自尊心強，好勝。一直求上進。就這樣，她一直在往前爬，和競爭對手抗衡，直到進了前十名。也許驕傲又害了她，她的成績又有所滑退，但她仍堅信自己不會輸，昔日的光彩不會離開她!
現(xiàn)在，那個小姑娘搖身一變，變成了一個大姐姐。成熟了許多，開朗了許多，張高了許多，更重要的是，她學會了很多為人處世的方法和怎樣做人，看著她的成熟，老師們大概也很欣慰吧!生活中好的習慣與品質(zhì)在無形中融進了女孩身體中。女孩有太多的話想說，卻又不知道從何說起，這四年一直陪在女孩身邊的朋友，一直對她很好的老師，一直很友善的同學……
初中的這四年，給了女孩太多的回憶，快樂的，美滿的，幸福的，都滿滿的裝載在女孩的心中，至�？菔癄�她也不會忘記，那將是女孩最美好的回憶。
明年的她，6月份的她，面對同窗好友卻要說再見，心里會有什么感受，女孩不敢想，我也不敢想。
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