以記憶為題的作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的以記憶為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以記憶為題的作文1
秋雨梧桐，又記起去年這個(gè)時(shí)候，你在風(fēng)中款款地向我走來(lái)……苦澀歲月中，因?yàn)橛心悖也艙碛辛艘欢畏曳加洃洝?/p>
窗外小雨淅瀝，我的心里卻大雨滂沱。如今低頭細(xì)算是你離開(kāi)我的第695天。不知身在何處的你過(guò)得可好？
當(dāng)時(shí)光的沙漏倒流，我又看到了些許孩子氣的我們。
柏油馬路兩旁的白樺樹(shù)葉已隨秋風(fēng)飄落，我斜倚在樹(shù)上，閉著眼，聽(tīng)著你早已彈過(guò)無(wú)數(shù)遍的曲子，有些不耐煩。當(dāng)最后一顆音符停止跳動(dòng)時(shí)，耳邊只有微風(fēng)吹過(guò)你發(fā)梢，拂過(guò)你白色衣襟的聲音。
這里是我們的秘密基地，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)一個(gè)人跑到這里；對(duì)著河面大聲喊，可回答我的只是空洞的黑夜。我聽(tīng)不到你的回答，亦聽(tīng)不到你的訴說(shuō)。
看著那輛落滿灰塵的單車，想起我們一起穿越大街小巷的日子。從東到西，從南到北，都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
你喜歡唱歌，我陪在你身邊當(dāng)偽歌迷；我喜歡文字，你鼓勵(lì)我寫作投稿，陪我一起思考找靈感。
可是，歌手和作家的夢(mèng)想貌似都已經(jīng)被抹殺在殘酷的現(xiàn)實(shí)中。
當(dāng)夏天過(guò)去，秋天來(lái)到。繁葉繽紛飛落，宛如一場(chǎng)華麗的盛宴。微風(fēng)帶走了落葉，卻帶不走我對(duì)你的思念。
我站在盛大卻荒蕪的世界中，找不到方向，找不到自己亦找不到你�？粗闼徒o我的一張張明信片，開(kāi)始有了泛黃的邊頁(yè)，卻不知道該怎么辦。那是你留給我的唯一回憶，僅有的回憶。
坐在電腦前，看著獨(dú)占一個(gè)好友欄的你，忽暗忽亮的QQ頭像，心里有很多話想對(duì)你說(shuō)，卻不知道怎么開(kāi)口。如今的我們，或許近在咫尺，實(shí)則相距萬(wàn)里。我想抓住你，我怕你迷失自己，我也害怕失去你。
當(dāng)你穿越繁華的都市，我穿越浩瀚的書海�；蛟S，那時(shí)我們會(huì)再相遇。
你說(shuō)對(duì)嗎？老朋友。
雨停了，云散了，天空晴朗，我的思念隨你遠(yuǎn)去，你的記憶伴我永久。
或許，只有繁花落去之后才會(huì)是安然。
后記：謹(jǐn)以此文，紀(jì)念過(guò)去的時(shí)光，過(guò)去的舊人。雖然我們?cè)缫逊蛛x，但那份美好的回憶永遠(yuǎn)保存在我的心里。
以記憶為題的作文2
李后主在山珍海味中記憶著他的帝王生活；賈島在農(nóng)家的粗茶淡飯中記憶著他的隱者生涯……而我，在舌尖的苦、舌尖的香與舌尖的澀中，記憶著那一個(gè)又一個(gè)的久遠(yuǎn)的故事……
輕嘗一葉苦菊，苦苦的味道在舌尖徘徊，慢慢地，卻泛出淡淡的清香，打開(kāi)了漫漫記憶——抗金名將岳飛，躍然出現(xiàn)在我的腦海：塵土飛揚(yáng)，戎馬齊發(fā)，他身披帥袍，目光威嚴(yán)，立于眾軍之上，破金還我家園之日屈指可數(shù)；恰此時(shí)，十二道金牌令從天而降。他已知，大業(yè)將成；可他也知，君命不可不授；他更知此行必?zé)o歸期，只留下了“三十功名塵于土，八千里路云和月”的長(zhǎng)嘆。他的一生，是苦的，如同這苦菊一般，卻在歷史長(zhǎng)河中留下了悠遠(yuǎn)的余香……
輕嚼一片東坡肉，釅釅的香氣登時(shí)在舌尖蔓延，毫無(wú)遮攔，濃香滿腹，打開(kāi)了漫漫記憶——北宋詩(shī)人蘇東坡，悄然顯在我的腦海：黃州涼地，虛設(shè)空職，他捧一杯濁酒，與懷民兄同飲亭中，酒，長(zhǎng)笑，同為被貶之人，人輕心快，誰(shuí)又可比其豪氣？離京數(shù)年，還朝無(wú)望，那便開(kāi)懷暢飲，那便痛游名跡！快哉亭的“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”何不是他對(duì)自己的評(píng)價(jià)？他大笑，笑世人不能看破名利，不淡泊名利，何以明志！他的一生，釅釅的香，如同這東坡肉一般，來(lái)時(shí)如牡丹盛放，香盈四海；去時(shí)也留得滿庭香醇。
輕咬一顆青桃，酸澀的桃汁在舌尖久久不去，含著特別的感觸，打開(kāi)了漫漫記憶——?dú)w田隱者陶淵明，漫步于我的腦海：蓑衣破裝，一把鋤頭，打理著他那草盛豆苗稀的田園，孤零零的茅屋前，怒放著數(shù)朵金菊；他雖然生活窘迫，卻淡然，精心地充實(shí)著他的歸隱生活。他說(shuō)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，只因?yàn)�，自此他不必再糾纏于官宦之間，不必再游走于宮廷之內(nèi)。他的一生，是澀的，如同這青桃一般，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，而他為了這份淡然，含澀一生。
這舌尖上的記憶，有苦，有香，亦有澀；漫漫的歷史長(zhǎng)河，也讓我領(lǐng)略到了苦、香、澀的背后圣賢們執(zhí)著的真諦。
以記憶為題的作文3
泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光的夕陽(yáng)灑在青色的石板小路上，讓人有一種唯美的錯(cuò)覺(jué)。脫掉鞋，雙腳踏在石板上，初夏中帶著的幾點(diǎn)寒意從腳底傳來(lái)，我提起鞋，漫步在這青石板上，已經(jīng)適應(yīng)了寒冷，只帶著許些清涼，從腳底一直將我環(huán)繞，看著那夕陽(yáng)下我一個(gè)人的身影難免帶著些哀傷和孤寂。
在五年前的時(shí)光里，無(wú)論多冷清的青石板小路，在陽(yáng)光下總有一大一小兩個(gè)影子，忽左忽右，只是兩只手卻沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。那一大是我，一小是小我一個(gè)月的妹妹。在那時(shí)候，青石板小路就是我們的天堂，特別是在盛夏，提著鞋在石板上跳房子，騎著自行車在小巷里穿梭，我笑得不亦樂(lè)乎，妹妹就在后座上連聲道歉，小巷里傳出陣陣笑聲夾雜著道歉聲和車鈴聲，顯得格外有趣。在正午一人拿著一支雪糕，赤腳在石板上走，找一處蔭蔽，坐下，吃著各自的雪糕。我三下五除二就吃完了，可是妹妹吃得我看著眼饞。我用了最白癡的計(jì)謀：“��！快看！”“什么呀？”哇！妹妹居然上當(dāng)了，我用最快的速度咬了一口她的，然后飛奔，待妹妹反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)不見(jiàn)了，于是，我們又在小巷里玩起了捉迷藏。
只是，這已經(jīng)成為了過(guò)去。我們很多人都以為自己已經(jīng)遺忘了過(guò)去，然而過(guò)去卻并沒(méi)有遺忘我們。記憶就像飛舞在夜空中的螢火蟲，飛的越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。忽然間，眼淚無(wú)聲的洶涌而出，月光從窗口灑進(jìn)來(lái)照在我身上，一片雪白，那美麗的月光卻勾不起我的興致。只是偶而抬起頭看見(jiàn)窗外柔和的月光時(shí)，我會(huì)有那么一瞬間的失神，思緒便會(huì)不由自主地飄起來(lái)，想起這些我并不太愿意記得的事情，不太愿意記得并不是不美好，而是太美好，美好的然人窒息。
以記憶為題的作文4
雖然太陽(yáng)高掛空中，但因?yàn)楸憋L(fēng)的到來(lái)，切一路瘋狂的鞭打著僅有幾片葉子的枯樹(shù)，雪花從北方飄落，隨之而來(lái)的當(dāng)然還有烏云。
一位老母親在火爐旁邊端著兒子從北京帶來(lái)的保健品沏的茶，細(xì)細(xì)的品著，總感覺(jué)有一絲微苦，涼涼的，進(jìn)入五臟六腑。
“叮鈴，叮鈴”“喂，你是？”母親一邊把杯子放在一旁一邊去拿電話，拿雙歷經(jīng)滄桑的手相秋天的月季一樣，已經(jīng)不堪摧殘，母親的雙眼突然彎成了月牙，雖然皺紋借著時(shí)間的虎威，一路爬滿了那曾經(jīng)年輕又潤(rùn)滑的臉。“媽，是我，今天下午3：00我會(huì)路過(guò)西站。你幫我做點(diǎn)飯把！”“哦！哦！”
那枯萎而又柔弱的月季拿起杯子一飲而盡，滿嘴的甘甜，那甘甜沁人心脾��！
母親騎上單車，看了看兒子在她六十六大壽的時(shí)候，給她買的禮物，“一點(diǎn)多了�。 庇趾艿靡獾臉幼诱f(shuō)了一句“有表就是好��！什么時(shí)候都可以看時(shí)間��！”
北風(fēng)從來(lái)沒(méi)有停的意思，似乎看到這位年邁的母親更加瘋狂。
“咚！咚！鐺！”兩點(diǎn)半了，母親已經(jīng)把那很神秘的飯菜放進(jìn)了罐中，罐子的顏色似乎和母親的年齡是一個(gè)等級(jí)的，不透明，估計(jì)在拍賣會(huì)上買個(gè)好價(jià)錢“嗚——！”一輛火車從南面而來(lái)。母親的肩上帶上了一副銀質(zhì)的肩甲。從火車上下來(lái)很多人，也下來(lái)了一位紳士，身穿名牌，打開(kāi)傘：“好大的雪，媽來(lái)了嗎？”
那紳士的目光定格在一位披著鎧甲的花木蘭上。其實(shí)有時(shí)時(shí)間也很快�！皢琛�！”火車又啟動(dòng)了。打開(kāi)罐子，一股熱氣從中冒出，一條條小黃魚，一片豆瓣醬……不知何時(shí)那溫暖的回憶，曾經(jīng)母親親手做的米飯，永遠(yuǎn)比任何食物都美味。一滴滴淚啊，悲傷而又溫暖。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉——后記
以記憶為題的作文5
記憶就像記憶里的年輪，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任誰(shuí)也無(wú)法抹去�！}記
夕陽(yáng)西下，天邊迤邐著幾塊白絲條般的云彩，涂上一層晚霞，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著碧藍(lán)的天空。此時(shí)的我，吹著涼爽的微風(fēng)，回憶著我親愛(ài)的老師。
灰色記憶
考試復(fù)習(xí)這段時(shí)間，便是老師和同學(xué)們最緊張的時(shí)候了，他們?cè)绯鐾須w，為的就是能在考試中取得好成績(jī)。每次上課，就看見(jiàn)老師您繃著一張臉，嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎地在黑板上寫每一道題的論證過(guò)程，然后提醒我們的重要性。這段時(shí)間老師們真的好累。（老師，你們辛苦了。）
金色記憶
吃完飯，老師您就走了進(jìn)來(lái)，您看了看我們，沒(méi)有說(shuō)話。我們以為有什么不好的事情，所以都沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)老師抓起粉筆，在黑板上寫了幾個(gè)字，星、期、四、下、午、去、春、游�？戳诉@幾個(gè)字，好多同學(xué)都跳了起來(lái)，因?yàn)槲覀兛梢猿鋈ネ婵�！那次春游，您和我們一起打鬧，和我們一起談天說(shuō)地。那次，您笑得像小孩……
白色記憶
鈴鈴”上課了，老師您從外面進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)您臉色發(fā)黃，嘴唇發(fā)白，眼窩深深地陷了下去，完全沒(méi)有了平日精神的光彩。嘴里還是不時(shí)傳出“咳咳”的聲音。原來(lái)，您生病了。我們都您回去休息，而您卻無(wú)所謂地說(shuō)：“沒(méi)事，這小病沒(méi)什么的�！庇谑�，您繼續(xù)講課�？粗蠋熀诎迳系陌鍟�，字的力度與平時(shí)很不一樣，今天您的粉筆字寫得很淡。老師，是不是您很累，沒(méi)有力氣了呢？老師，我們好心疼您！
我好想您，真的好想您。當(dāng)慢慢的陽(yáng)光滿盈眼眸的時(shí)候，想起你的每一個(gè)眼神，每一絲笑容，每一句話，然后睜開(kāi)眼睛看到空氣的灰塵伴著陽(yáng)光跳舞，每一絲每一縷都在跳舞。
其實(shí)不在我們腦海里，其實(shí)，是在我們心中，在我們心靈的最深處。
是一根不老的藤，一圈一圈，緊緊地纏繞在心坎上。
以記憶為題的作文6
“慈母手中線。游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”母親對(duì)子女的愛(ài)，永遠(yuǎn)都是這樣真摯。每每聽(tīng)到這首詩(shī)，心中不免就會(huì)油然而生一種感受，我不知道這是感動(dòng)，是愧疚，還是……
我擁有愛(ài)，擁有一份深深的父愛(ài)。記得有一年，我騎自行車劃破了腳，傷口很深，村里沒(méi)有那種縫合的設(shè)備，必須到專業(yè)的醫(yī)院才能包扎�？墒牵翘炱M(jìn)行期末大考，路上也沒(méi)能截到一輛出租車，真是“屋漏偏逢連雨”趕上這麼倒霉的事。正當(dāng)一家人不知所措的時(shí)候，父親決定用腳踏車載我去醫(yī)院，坐在她后面，看到他在拼命的用力，他想用最短的時(shí)間結(jié)束我的痛苦。坐在診室里醫(yī)生的針讓我感到無(wú)比疼痛，我嘶叫著，我看到他眼中的焦慮與心疼，他寧愿讓自己承受這份痛苦，回到學(xué)校，談把我抱上下車子，我聽(tīng)到了一聲如釋重負(fù)的呼氣。他心里懸著的那塊石頭總算落了地，那天，我發(fā)揮得輕松自如，后來(lái)得知，我的成績(jī)異常好，我很感謝他，感謝談給予的深沉父愛(ài)。
我也擁有一份溫柔的母愛(ài)。人們常說(shuō)“母愛(ài)如水”這一點(diǎn)，我體會(huì)到了。因?yàn)槲沂羌乃迣W(xué)生，每周回家一次，母親都會(huì)好吃好喝的招待我。臨走時(shí)，又把擔(dān)保小包的東西讓我?guī)ё�，家里每次有我�?ài)吃的東西的時(shí)候，她總是連動(dòng)不動(dòng)，全都給我留著，而我把這些東西給她時(shí)，他卻說(shuō)“我不愛(ài)吃”。我知道，他是故意這樣說(shuō)的，我很感謝他，感謝給予我溫柔的母愛(ài)。
我擁有這世間獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。父母愛(ài)我甚至超過(guò)了她問(wèn)自己。記得我上一年級(jí)時(shí)，他為陪我做作業(yè)到深夜，母親明明已將很困了，
他還是要堅(jiān)持陪我寫完作業(yè)。
他問(wèn)對(duì)我的愛(ài)，我很清楚，所以，那一年，母親過(guò)生日，我把僅有的錢給她買了一個(gè)廉價(jià)卻又很精美的戒指。我故作神秘的讓他閉上眼睛，然后小心翼翼地掏出戒指給她戴上，他覺(jué)察到了，我看到她睜開(kāi)眼中浸滿了幸福的淚水。我想她的淚水可能會(huì)很甜吧！
現(xiàn)在，那些曾經(jīng)的瞬間已成為美好的記憶，記憶了那份不變的愛(ài)。
以記憶為題的作文7
對(duì)于每一個(gè)坐在教室里的同學(xué)來(lái)說(shuō)，黑板一定是給他印象最深刻的事物。
黑板上，有語(yǔ)文老師行云流水般的詩(shī)文，有數(shù)學(xué)老師嚴(yán)密細(xì)致的推算，有英語(yǔ)老師流暢而帶有異國(guó)色彩的例題……其實(shí)，最讓人難忘的，還是每天不斷更換的黑板左上方的提示語(yǔ)。
要考語(yǔ)文考試了，聽(tīng)老師說(shuō)，這次的作文很難。大家都不知道該如何準(zhǔn)備，眼角一瞥黑板上那條提示語(yǔ)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是要提示我們考前多看書啊！自習(xí)課上，大家都手捧著一本作文書，時(shí)不時(shí)做著摘錄，沒(méi)有一點(diǎn)平常的喧鬧�？荚嚭螅阌型瑢W(xué)興奮地喊道："我昨天讀到了原題。"此刻一定有許多人在默默感謝著那條提示語(yǔ)吧！
窗外，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著，教室里卻又那么溫暖，黑板上的提示語(yǔ)又換了：大雪天路滑，出行要小心。同學(xué)們相互傳遞著提示語(yǔ)，整個(gè)教室里充滿了溫馨。
學(xué)校要新修花壇，學(xué)校的通知牌便轉(zhuǎn)移到了一條同學(xué)們都不常去的小路邊，大多數(shù)同學(xué)都想繞過(guò)去，黑板上工工整整板書著學(xué)校的通知：團(tuán)員同學(xué)必須佩戴團(tuán)徽，新修的花壇不要隨意踩踏……字跡清秀流暢。同學(xué)們知道了通知，都按照提示，避免觸犯校規(guī)，一個(gè)多月過(guò)去，學(xué)校通知的提示不間斷，字跡也不斷改變，在一次學(xué)校大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)了我們班，批評(píng)了其它班一些沒(méi)有看到通知而觸犯校規(guī)的同學(xué)。這多虧寫在我們班黑板上那一條條的提示語(yǔ)啊！
最近，老師布置的作業(yè)少了很多，很多同學(xué)因此有些松懈，課間的時(shí)候總有些同學(xué)喜歡在教室里大聲嬉戲，教室里十分嘈雜。于是提示語(yǔ)又改變了：少壯不努力，老大徒傷悲。提示語(yǔ)一換，班上的風(fēng)貌就有所改觀了。大家都明白了提示語(yǔ)的意思，要珍惜自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)光啊，否則就會(huì)后悔。課間不再有人喧鬧，多了一陣動(dòng)人的讀書聲。
黑板上的那些提示語(yǔ)，提醒了我們，激勵(lì)了我們，鼓舞了我們，讓我們養(yǎng)成了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板上那溫馨的記憶，留給我太多懷念，感謝那一條條提示語(yǔ)，感謝那些默默付出的人。
以記憶為題的作文8
當(dāng)歷史的年輪壓過(guò)奧斯威辛，聽(tīng)到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯威辛的天空湛藍(lán)而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧?kù)o。
難道時(shí)間已將歷史風(fēng)化，堅(jiān)忍的猶太民族已“一笑泯恩仇”。沒(méi)有！不但猶太人沒(méi)有忘記那曾經(jīng)的苦難，德國(guó)人民也沒(méi)有忘記。每當(dāng)猶太人紀(jì)念日那天，德國(guó)總理總是跪在營(yíng)前，默默悔過(guò)。男兒跪地驚天動(dòng)地，何況總理，而這又是為什么呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有忘記。
忘記歷史就意味著背叛。任時(shí)間長(zhǎng)河滾滾不息，他們沒(méi)有忘記。猶太人沒(méi)有忘記，因?yàn)樗麄冎乐獝u而后勇，于是在諾貝爾獎(jiǎng)面前，他們經(jīng)常是勝利者。德國(guó)人沒(méi)有忘記，因?yàn)樗麄儼炎蛉盏淖镞^(guò)，當(dāng)做今日的教訓(xùn)，防止明日的錯(cuò)誤。全世界的人民都不會(huì)忘記，因?yàn)楹推绞俏覀兠恳粋�(gè)人的渴望。
時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，誰(shuí)都不想讓奧斯威辛的哥特式建筑真正打破世界的寧?kù)o，但這也不會(huì)影響到我們記憶中的傷痕，它只會(huì)作為一個(gè)和平的標(biāo)志，以示警鐘長(zhǎng)鳴�，F(xiàn)在猶太民族早已得到了公正的對(duì)待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。
古人云：“天地有正氣，雜然賦流行。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，佩乎塞蒼溟�！豹q太人正是憑著這樣一股浩然之氣，將心中的憤怒轉(zhuǎn)化為一股復(fù)興民族的決心。不要以為不聲不語(yǔ)的他們已將歷史忘卻，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)使記憶風(fēng)化，就像葉延濱永遠(yuǎn)不會(huì)將荒野無(wú)燈的感觸忘記一樣，奧斯威辛也永不會(huì)將屈辱的歷史遺忘，即使歲月不斷輪回。
那天，奧斯威辛警鐘長(zhǎng)鳴；那天，猶太人民飽含熱淚；那天，記憶流經(jīng)這和平的'世界；那天，和平在向極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭(zhēng)者宣判：勝利的鐘聲會(huì)在和平者的心中響徹整個(gè)胸膛。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)將奧斯威辛風(fēng)化在記憶底層！
以記憶為題的作文9
人們總愛(ài)站在草坪上，對(duì)落花表示惋惜，而聽(tīng)不到小草的呻吟
——題記
小時(shí)候，喜歡和伙伴們到田野里玩耍，田野里的小草搔得腳癢癢的；和伙伴們到山坡上放牛，喜歡在坡上打滾。小草直鉆脖子，搔得癢癢的，伙伴們“咯咯”笑個(gè)不停。那時(shí)，故鄉(xiāng)的小草，嫩綠，芳香，可親……小草像綠浪，浸漫故鄉(xiāng)的群山遍野，走到哪，都留下綠的足跡。
上小學(xué)，學(xué)了詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币粓�(chǎng)焚燒過(guò)后，來(lái)年的春天，小草又探出它的腦袋來(lái)，接受著陽(yáng)光和雨露的撫摩滋潤(rùn)。我悟到了小草：小草雖小，卻有著頑強(qiáng)的生命力。
原以為自己讀懂了它的意義，于是感動(dòng)與震撼也就無(wú)從談起，于是生活中多少平凡而又深刻的道理被隱埋了。
來(lái)到縣里讀書，走在馬路上，也很難再見(jiàn)到小草。即使見(jiàn)到，也是被別人踩過(guò)，東倒西歪，壓根兒長(zhǎng)不起來(lái)。直到在家的種植花的花盆看到幾株緊簇在一起的小草。它們倔強(qiáng)的向上生長(zhǎng)，展示自己無(wú)限的生命力。那一刻，我被感動(dòng)了，一股綠波在心里靜靜流淌著。
我想，父母之愛(ài)，真摯友誼，無(wú)言的許諾，默默的祝福，戀人的話語(yǔ)，正是我們身邊的小草。
小草，天涯海角，無(wú)處不在。因?yàn)槿跣�，以致于被人們忽略著，破壞著�?/p>
我們身邊的小草，正像我們身邊的小草。無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在。因?yàn)槠毡�，所以被人忽略了�?/p>
我們總是用愛(ài)憐的眼光去看護(hù)我們所鐘愛(ài)的花朵，而對(duì)腳下那些似乎很普遍的小草卻妄加踐踏，熟視無(wú)睹。
因?yàn)楦改傅囊痪湓�，和父母吵架，離家出走；因?yàn)橐患∈�，和朋友鬧翻；因?yàn)橐粓?chǎng)小小的誤會(huì)，和戀人分手……
多想想。在下雨天，是誰(shuí)為你送上雨傘；在艱難的路上，是誰(shuí)陪伴你走過(guò)來(lái)；在寂寞的日子，是誰(shuí)一次次哄你開(kāi)心……
哪一天，一方土地上的小草都死了，我們才發(fā)現(xiàn)少了一些生機(jī)，少了一些綠色。
一切真該好好珍惜呀!
以記憶為題的作文10
依然記得小時(shí)候瘦小的身軀，靈活的穿越于大街小巷，跑完整個(gè)綠蔭蔭的田野，到處播灑著歡樂(lè)與愉悅。還有，小鋤頭。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我總是和小伙伴們扛著小小的鋤頭在山路邊鋤草，說(shuō)是鋤草還不是打打鬧鬧，你說(shuō)我笑的。我想不起來(lái)那時(shí)候的情景了，很是一種遺憾，不過(guò)，耳邊時(shí)常有那鈴兒般的笑聲回蕩。時(shí)常，我會(huì)在回憶里不由自主的傻笑。
每個(gè)人的童年都很美好，至少我也是這么認(rèn)為的。盡管有時(shí)候擔(dān)心做錯(cuò)事，怕爸爸媽媽罵，可是，一切又是那么美好純潔。我想我應(yīng)該算是個(gè)好學(xué)生吧，到現(xiàn)在只逃過(guò)一次學(xué)。那年，我6歲，在武漢上幼兒園。由于我是外地的，經(jīng)常被其他小朋友欺負(fù)，弱小的我總是哭哭啼啼的跑回家。雖然我很小，但我還是有忍耐度的。惹不起，哼，我總會(huì)躲得起吧。于是，我想到了逃學(xué)，來(lái)了人生第一次叛逆。當(dāng)時(shí)，幼兒園有個(gè)小男孩，他是我爸爸朋友的兒子。我對(duì)他說(shuō)，今天學(xué)校放假，不用上學(xué)。他不干，說(shuō)什么今天不放假等等一類的。我也記不清他到底說(shuō)些什么了�？傊�，我罵他膽小鬼后，就一個(gè)人走了。我躲進(jìn)了學(xué)校旁邊的食堂的大門后面。到現(xiàn)在我都不知道我躲在食堂干嗎，或許，小時(shí)候嘴饞吧，食堂是個(gè)另人向往的地方。當(dāng)時(shí)食堂里的一個(gè)胖叔叔問(wèn)
我怎么在這里的，我記不清我怎么回答他的。他還問(wèn)了我爸爸媽媽的名字，我如實(shí)告訴他了，不過(guò)，我說(shuō)的是我爸爸媽媽的小名，因?yàn)�，我不知道他們的大名。我依然記得那位叔叔很是疑惑的樣子，大概，他很奇怪吧。他很好，�?wèn)我：小孩，餓不餓��？我一個(gè)勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭，他拿了個(gè)饅頭給我，我想我應(yīng)該吃的很香吧，雖然我不怎么喜歡吃饅頭。后來(lái)我還是被媽媽找到了，我不知道她怎么找到我的，當(dāng)時(shí)，我還納悶?zāi)�，這個(gè)世界怎么這么小呢。
后來(lái)媽媽告訴我，她當(dāng)時(shí)差點(diǎn)急瘋了，滿是大街小巷的喊著叫著我的名字�，F(xiàn)在想一想，當(dāng)時(shí)年幼的我干了一件多么愚蠢的事�；叵氘�(dāng)時(shí)媽媽著急瘋狂的`樣子，心就不免的痛。不過(guò)，我還是蠻佩服那時(shí)候的我，天不怕，地不怕。
以記憶為題的作文11
那一年的冬天格外寒冷，似刀一般的北風(fēng)肆無(wú)忌憚的呼嘯著，那輪罕見(jiàn)的冬陽(yáng)也被無(wú)情的北風(fēng)吹進(jìn)了云層里。一個(gè)風(fēng)雪彌漫的午后，那個(gè)眼神，溫暖了整個(gè)寒冬。
午飯過(guò)后，見(jiàn)窗外大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，不由得想出門欣賞一番“北國(guó)風(fēng)光”。卻不想，剛一跨出門檻，便后悔了。因?yàn)榇_實(shí)沒(méi)想到，北國(guó)的冬季，竟有如此寒冷的時(shí)候。面對(duì)冰冷的北風(fēng)，我“全副武裝”，全身上下包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。走在雪鋪的路面上，偶然間發(fā)現(xiàn)，除了北風(fēng)的呼嘯聲，腳下還發(fā)出一陣陣的“咯咯”聲。與北風(fēng)相比，那聲音確實(shí)顯得柔美的多。
天氣實(shí)在太冷，只顧徒步快走，卻也忽視了沿途的景色。我沿著雪路一直向前，不知不覺(jué)中，便走到了車站。也許是天氣的原因，車站幾乎沒(méi)有人。唯一等車的人，是一對(duì)母子。我佇立在遠(yuǎn)處，仔細(xì)的端詳這對(duì)母子。母親腰背彎曲，頭上的白發(fā)已數(shù)不勝數(shù)，臉上的皺紋像年輪般緊密。在跟兒子談話時(shí)，卻露出了那樣美麗的笑容。兒子身材高大，跟母親相比，的確顯得朝氣的多。長(zhǎng)相英俊的臉上架著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。兩母子笑聲連連，給這寒冷的冬日增添了幾分暖色。
不一會(huì)兒，汽車來(lái)了，老母親依依不舍地把兒子送上車，囑咐兒子要注意身體之類的。總之，老母親對(duì)兒子好像有說(shuō)不完的話。兒子則一邊答應(yīng)著，一邊走上了車。老母親從車窗中望見(jiàn)兒子，有那蒼老的手向兒子示意。汽車開(kāi)動(dòng)了，老母親隨著汽車向前小跑了幾步，不停地沖兒子招手、微笑，直到汽車的背影漸漸消失在老母親的視線中。
汽車走后，老母親原本掛滿笑容的臉上，卻露出了那樣特殊的、焦慮的、卻又不舍的眼神。那眼神，似春天的和風(fēng)，暖人心田;似夏天的清泉，含情脈脈;似秋天的潤(rùn)雨，愛(ài)意濃濃;似冬天的暖陽(yáng)，珍貴燦爛。那眼神，溫柔、慈愛(ài)、牽掛，卻又充滿著期盼與溫暖。
汽車早已離去，見(jiàn)老母親那深邃的眼眸中，流淌出一行不舍的淚……
以記憶為題的作文12
在我的心中，有一段記憶是永遠(yuǎn)也抹不去。我清楚地記得，那一天……
那一天，我去找鄰居家的朋友玩，這時(shí)我看到了這樣的一幕：他生病了，無(wú)力的躺在床上，雖然如此，但是她的媽媽無(wú)微不至的照顧著她，她想要什么想吃什么想玩什么，她的媽媽都滿足她，還可以高天天躺在床上玩游戲，突然我的腦子里閃過(guò)這樣一個(gè)念頭：要是我生病了，媽媽不就也可以這樣關(guān)心我，這樣照顧我了嗎？一想到這，心里就美滋滋的。
心動(dòng)不如行動(dòng)，就在當(dāng)天晚上，我故意將被子掀開(kāi)，好讓自己凍感冒。
到了半夜，我凍得直哆嗦，好幾次都想把被子蓋上，都咬緊牙關(guān)忍住了，為的就是第二天能生病。
還是老天在幫助我，第二天，一起床，就感頭很暈，站都站不穩(wěn)，媽媽馬上發(fā)現(xiàn)我有對(duì)勁，拿來(lái)體溫表一量，才發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了。
媽媽心疼的看著我，圍著我到處轉(zhuǎn)，看著她著急的樣子，我終于體會(huì)到媽媽特別關(guān)心我、在乎我，我心中暗暗自喜。
媽媽怕我餓著，做我最愛(ài)吃的飯菜，怕我無(wú)聊，給我買最愛(ài)看的書，可是我的頭一直很暈，看到媽媽做的可口的飯菜，吃也吃不進(jìn)，一直覺(jué)得想吐，翻我平時(shí)最愛(ài)看的課外書，可是我一個(gè)字也看不進(jìn)，昏昏欲睡，頭疼得要命。
我這才有些后悔，媽媽把我調(diào)養(yǎng)成健康的身體，為什么要生病呢？害得我整天都得難受的呆在床上，什么事也不能干，我開(kāi)始有點(diǎn)恨自己了，其實(shí)媽媽很愛(ài)我的，每次一有好看的書都會(huì)給我買，在這個(gè)世界上，她是最愛(ài)我的人。
現(xiàn)在，回想起那些事，都禁不住哈哈大笑了起來(lái)，這是一件多么幼稚，童趣的事��！童年的趣事成了一個(gè)我永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶。
以記憶為題的作文13
開(kāi)啟記憶的閘門，往事如奔流的長(zhǎng)河在腦海里游走，一張溫情的笑臉卻使思緒不再繼續(xù)……
那是一個(gè)夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。操場(chǎng)上的我們都躲在樹(shù)蔭下企盼得到一絲涼爽，陽(yáng)光卻透過(guò)縫隙在樹(shù)蔭地里灑上點(diǎn)點(diǎn)影跡。
“丁零零……”下課鈴終于響了，同學(xué)們從各個(gè)角落鉆出來(lái)，陽(yáng)光燦爛地照射著我們，使得個(gè)個(gè)成了“落陽(yáng)雞”。我拖著疲倦的身子邁上樓梯，終于到了教室。剎那間，即使空調(diào)、風(fēng)扇都運(yùn)作起來(lái)，也滿足不了我對(duì)涼爽的需求。嗓子干燥得不想說(shuō)任何話，感覺(jué)身體內(nèi)的水分全都蒸發(fā)干凈了。恍然間，我似乎明白了自己需要的是什么�！八�！水！我要水！”我的內(nèi)心在吶喊�？墒牵永锟湛盏�。我絕望地趴在桌子上，心想：“誰(shuí)能給我點(diǎn)水啊�！嗡�，必當(dāng)涌泉相報(bào)’，誰(shuí)要給我點(diǎn)水喝，我必有報(bào)答……”
“渴了吧？來(lái)，喝點(diǎn)水�！睆谋澈髠鱽�(lái)銀鈴般清脆的聲音，似一泓清泉浸潤(rùn)了我干涸的喉嚨，隨即流向身體的每一角落。我轉(zhuǎn)過(guò)身，映入眼簾的是她微笑的臉龐，兩個(gè)小虎牙露在外面，那么可愛(ài)，我得到了這夢(mèng)寐以求的水，卻激動(dòng)得說(shuō)不出一聲謝謝。“來(lái)，小心點(diǎn)，別燙著��！”她把水杯往我面前一送，在我伸手接水杯時(shí)卻驚呆了——水杯的杯把朝向我，而杯子上方還在上升著熱氣！她的手紅紅的。
我抬頭看她，她依然笑著，她的笑似_股微風(fēng)，吹跑了我的煩躁和炎熱。面對(duì)這杯熱氣騰騰的水，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。難以想象她的小手怎么來(lái)承受這溫度。我朝她的方向望去，她笑容依舊，我也笑了，“謝謝”兩個(gè)字在心里重復(fù)。
雖然說(shuō)人生如夢(mèng)，又似一場(chǎng)戲，但總有一種感動(dòng)留在心底。回憶往事，記憶重溫，她最溫情的笑容，定格為永恒！
以記憶為題的作文14
成長(zhǎng)路上，有許多東西會(huì)沉潛在我們的內(nèi)心。那里也許有驕傲有尷尬，有快樂(lè)有痛苦，有感悟有沉思。那也許是個(gè)表情，也許是一種聲音，也許是一件物品，也許是一幕場(chǎng)景……
某天清晨，幫媽媽買豬肉，路過(guò)賣菜區(qū)。賣菜了，今天的大白菜……，每次經(jīng)過(guò)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)賣菜的叔叔阿姨都會(huì)扯著嗓門大聲的喊�？山袢张c往日不同，一個(gè)小攤前站著許多議論紛紛的人，圍的水泄不通的。好奇軀使我向人群擠了進(jìn)去。
最后憑我瘦小的身軀擠到了人群的最前面，首先映入眼席的是一位穿金戴銀，好像很有錢的婦女，手上提著一大袋的菜，旁邊站著與婦女爭(zhēng)辯的王阿姨�！按蠼�，我們這兒賣菜的生意本來(lái)就不好了，而且牌子都在這兒寫的好好的，您怎么還這樣子”一邊說(shuō)一邊指向菜攤前的一個(gè)牌子。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)那個(gè)牌子歪歪扭扭寫著：“菜不可亂剝皮，不然用1。5倍的價(jià)錢算。結(jié)果那個(gè)婦女竟然睜眼瞎的說(shuō)：”牌子，什么牌子啊，有誰(shuí)看到嘞�！蓖醢⒁虉�(jiān)定的說(shuō)：“我看見(jiàn)了，他們也看見(jiàn)了。王阿姨將手指向我們。
人群中變的十分安靜。婦女輕蔑地笑了：“呵呵”。王阿姨臉上滿是尷尬。過(guò)了一會(huì)，人群騷動(dòng)起來(lái)了。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)他們的議論聲：我看那個(gè)女的挺有錢，惹不起啊。那個(gè)老板挺可憐的，起早貪黑在這賣菜經(jīng)常有人剝皮。大不了這次就算了。怎么能算了。你有能耐你說(shuō)……人群又靜了。
突然一個(gè)聲音打破了這片寂靜：媽媽，我看見(jiàn)那個(gè)牌子上的字了。我轉(zhuǎn)一看原來(lái)是一個(gè)大約八、九歲的一個(gè)可愛(ài)的小女孩。結(jié)果戰(zhàn)在她旁邊的媽媽微微一笑說(shuō)：“那你要不要告訴那位阿姨啊”女孩糾結(jié)的說(shuō)：“可是為什么那些人沒(méi)看到呢，好吧”小女孩走到婦女前面說(shuō)：阿姨，我看見(jiàn)了。旁邊的觀眾也鼓起勇氣紛紛喊了出來(lái)：嗯，我看見(jiàn)了。我也是……最終那個(gè)婦女放下1。5倍的錢跑了。
美無(wú)處不在，一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)場(chǎng)景，使我永遠(yuǎn)記憶！
以記憶為題的作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著一陣急促的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)回位準(zhǔn)備上課。
“在復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)的英語(yǔ)短文，馬上檢查背誦�！币贿M(jìn)教室，英語(yǔ)老師“命令”道。班里的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)~~有的同學(xué)在眉飛色舞的討論昨天晚上的電視節(jié)目；有的同學(xué)依舊我行我素；還有的同學(xué)快速翻書背短文。我也不閑著，馬上翻書準(zhǔn)備。
過(guò)了N分鐘
老師老師環(huán)顧了四周，盼望著有人主動(dòng)舉手�？墒菦](méi)有一個(gè)人。“誰(shuí)愿意起來(lái)背一下昨天學(xué)的短文？”話音剛落，同學(xué)們又討論起來(lái)。有的同學(xué)怪昨天忘記背；有的同學(xué)討論電影明星；還有的同學(xué)想舉手又缺乏勇氣。又是一個(gè)不統(tǒng)一的局面。
我在心里盤算著：應(yīng)該舉手嗎？當(dāng)然應(yīng)該舉啦，這是一次展示的好機(jī)會(huì)，可以鍛煉自己。不要忘記昨天晚上那么努力啊。既然背過(guò)了，就不要害怕，沒(méi)有人會(huì)笑你。這既是一次學(xué)習(xí)的收獲，又是一次勇氣的表現(xiàn)，一舉兩得啊。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，過(guò)往的畫面一閃而過(guò)：辦公室里，英語(yǔ)老師教導(dǎo)我，要做一個(gè)學(xué)習(xí)的佼佼者：教室里，英語(yǔ)老師幫我糾正錯(cuò)題，耐心的講解我不明白的題目~~如果這次我不舉手，會(huì)讓自己遺憾，也會(huì)令老師失望的。
“沒(méi)有同學(xué)愿意主動(dòng)起來(lái)嗎？”英語(yǔ)老師的話又響了一遍，同學(xué)們左顧右盼。一個(gè)不經(jīng)意的抬頭，英語(yǔ)老師正望著我，眼神里充滿了期待和信賴，好似在說(shuō)：舉手啊，不要落在別人后面，勇敢些，做佼佼者啊。頓時(shí)，我有了勇氣，舉起了沉重又輕松的手�！靶∏�、”老師清脆的點(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)，背完了，吐了一口氣。同學(xué)們響起熱烈的掌聲，不知道是我背的流利，還是我的勇氣可嘉；而老師也滿意的說(shuō)了一句“VeryGood！”
“叮鈴鈴”下課鈴響了。哦不，是鬧鐘響了�；仡檮偛诺膲�(mèng)，它不僅僅是夢(mèng)，是昨天的英語(yǔ)課。好有趣哦，都變成夢(mèng)了，它也作為一種記憶被筆珍藏下來(lái)啦。
【以記憶為題的作文】相關(guān)文章：
以記憶為題的作文01-15
以記憶為題的作文11-05
以珍藏的記憶為題的作文01-30
以記憶深處為題的作文03-16
以石磨的記憶為題的作文03-08
以童年的記憶為題作文01-10
以山間記憶為題的作文02-16
以春的記憶為題的作文02-16
以記憶夏天為題的作文01-15
以珍藏的記憶為題的作文（推薦）01-13