我當(dāng)老師作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我當(dāng)老師作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我當(dāng)老師作文 篇1
都說(shuō)老師是園丁，學(xué)生是花朵�？赡翘欤矣悬c(diǎn)同情那些園丁了。
這天，我拉來(lái)黑板，也不知從哪兒翻出來(lái)個(gè)沒(méi)有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋柜里找來(lái)了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個(gè)丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來(lái)，用小木棍敲敲桌子，大聲說(shuō)道：“上課！把書(shū)本翻到第5課，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》。來(lái)一起讀一遍課文，預(yù)備起……”誰(shuí)知，這兩人讀得那個(gè)此起彼伏呀。好好的一首詩(shī)，活生生地被改編成了一堆“火星語(yǔ)”。我沉住氣，勉強(qiáng)打開(kāi)笑容：“好，有誰(shuí)知道詩(shī)的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀游山西村，游，游玩�！�
才過(guò)了兩分鐘，媽媽已經(jīng)按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機(jī)，可這根本逃不過(guò)我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，并學(xué)著老師的口氣厲聲說(shuō)道：“這位同學(xué)，你要干什么？”媽媽支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我奇怪：這是平日里見(jiàn)的那個(gè)母老虎嗎？簡(jiǎn)直是判若兩人。
我愣了愣，開(kāi)始教育起來(lái)：“你怎么可以這樣……”可就在我教訓(xùn)老媽的時(shí)候，老爸又開(kāi)始“撒野”了！他也拿起手機(jī)，旁若無(wú)人地玩了起來(lái)。
我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子�，F(xiàn)在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說(shuō)道：“怎么了？”兩雙無(wú)辜的眼神可真是讓我無(wú)可奈何。
好不容易上了半小時(shí)，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當(dāng)個(gè)老師可真不容易呀！”
我當(dāng)老師作文 篇2
我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡，每天都打扮得漂漂亮亮來(lái)給我們上課。她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們?nèi)炅�，她有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤。記得星期五的時(shí)候，大家上課表現(xiàn)都很好，吳老師表?yè)P(yáng)我們：“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜，就非常好了�！蔽蚁�，大家心里一定美滋滋的，會(huì)記住老師的話(huà)，上好課吧。
可是，根本不像我想的那樣。大家卻是聽(tīng)了吳老師的夸獎(jiǎng)，上課開(kāi)始隨便了。吳老師突然停下來(lái)，生氣地看著我們，說(shuō)：“你們聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)就開(kāi)始做小動(dòng)作了？那些后面的人托凳子干嗎？”唉，看來(lái)大事不妙了呀。下課了，吳老師對(duì)我說(shuō)：“羅茜，你是榜樣，要帶動(dòng)所有人，知道嗎？老師相信你！”聽(tīng)了這段話(huà)，我的心里很溫暖。還有一次，我沒(méi)有積極舉手發(fā)言，老師下課讓我到辦公室，告訴我以后要積極舉手發(fā)言，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表。同學(xué)們，不要再惹吳老師了哦，吳老師會(huì)生氣的。
我們已經(jīng)四年級(jí)了，一起努力學(xué)習(xí)吧。
我當(dāng)老師作文 篇3
上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的老師王悅秀站在講臺(tái)上春風(fēng)滿(mǎn)面的講課，把全班同學(xué)的目光全部聚集在了自己的身上，我想：當(dāng)個(gè)老師是多么幸福呀！我便立下了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大以后無(wú)論如何我也要當(dāng)一名老師。
20年過(guò)去了，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我成為了一名老師。每當(dāng)我站在講臺(tái)上講課時(shí)，一雙雙小眼睛看著我，這是我最幸福的時(shí)候了。星期四中午，吃完飯，我就讓我的學(xué)生們出去玩了，我獨(dú)自在教室里上網(wǎng)查資料，查完資料，我便直接下樓接學(xué)生去了，我站在隊(duì)伍的最前面，等待著學(xué)生來(lái)站隊(duì)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學(xué)生在打架，我非常氣惱，可又一想：光生氣有什么用呢？應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“打架是暴利行為，小學(xué)生是不能打架的�！彼麄兊拖铝祟^，紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起老師，我們錯(cuò)了�！�
我要繼續(xù)當(dāng)好老師，把一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子，培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！
我當(dāng)老師作文 篇4
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師，因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文，我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓。。
假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語(yǔ)文老師，因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文，我認(rèn)為我可以教好語(yǔ)文。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓他們?cè)谖疑险n時(shí)適當(dāng)放松。聽(tīng)課也會(huì)累，我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息，玩玩游戲、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聊聊家常都是不錯(cuò)的選擇，這樣會(huì)始緊張的氣氛放松，不會(huì)讓同學(xué)害怕老師，不敢跟老師說(shuō)話(huà)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。聽(tīng)課認(rèn)真是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上講的知識(shí)很重要，也許你考試可能沒(méi)出你不會(huì)的題，可是以后，你上了中學(xué)。大學(xué)的時(shí)候，真的再也不會(huì)了！所以，嚴(yán)厲懲罰可以給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)深深地提醒，下次就有了個(gè)教訓(xùn)，又想走神的時(shí)候，想想上次的懲罰，這不敢再犯了。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)給予大家一個(gè)新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回，玩完回來(lái)扣去兩分；如果加上五分可以讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望，加上十分可以讓孩子周末享受無(wú)作業(yè)日。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)給他們布置一丁點(diǎn)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)多會(huì)讓孩子不想寫(xiě)，不想寫(xiě)會(huì)使作業(yè)完成不好或交不齊，那么好學(xué)生會(huì)跟完不成作業(yè)的人學(xué)，也不完成，到時(shí)候就、沒(méi)人交作業(yè)了。
我認(rèn)為我喜歡語(yǔ)文就能教好語(yǔ)文，你認(rèn)為我可以嗎？
我當(dāng)老師作文 篇5
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大成為一位體育老師，因?yàn)槲覍?duì)體育很感興趣，所以我長(zhǎng)大想成為一位優(yōu)秀的體育老師。
有一天媽媽突然問(wèn)我：“培培長(zhǎng)大你想干什么？”我毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大要當(dāng)體育老師”。媽媽問(wèn)為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g跳繩。墊球。立定跳遠(yuǎn)。短跑等等。我認(rèn)為體育對(duì)每一個(gè)人都重要，因?yàn)轶w育不僅可以鍛煉好身體，還給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)！大家可不要小看體育老師喲，一般人可能會(huì)說(shuō)：“體育有什么重要的，不就是跳跳繩。跑跑步。打打球。不學(xué)也沒(méi)關(guān)系！”可我不認(rèn)為是這樣的，每一個(gè)人首先你要把自己的身體鍛煉好，身體好了你才能去做你想做的每一件事。跳繩可以讓我長(zhǎng)得高高的，墊球可以鍛煉一個(gè)人的控制力，跑步可以鍛煉一個(gè)人的耐心，立定跳遠(yuǎn)可以活動(dòng)一個(gè)人的雙腿雙腳。為了大家的健康，一定要多多鍛煉身體。
我希望我的夢(mèng)想能成真，希望我身邊的每一個(gè)人健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！
我當(dāng)老師作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)明顯后退，也是因?yàn)槲夷遣粓?jiān)強(qiáng)的'毅力，真的不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說(shuō)我。
有一件事可以說(shuō)明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強(qiáng)調(diào)我的自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我坐不住了，開(kāi)始動(dòng)動(dòng)手，摸摸頭，徐老師發(fā)現(xiàn)之后，就指著我說(shuō)：“第七組啊！”我們組的組員聽(tīng)到之后，立刻向我看，提醒我。下課后，我正在交作業(yè)，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個(gè)好孩子，可以管不好自己，回去交作業(yè)吧！”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵�，走出了辦公室。
當(dāng)走出辦公室后，我心里就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬(wàn)倍的好學(xué)生。之后，我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每當(dāng)我走過(guò)辦公室，就會(huì)時(shí)刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo)：只有努力向前跑，離自己的目標(biāo)更近吧！加油，周小雨，我相信你！
我當(dāng)老師作文 篇7
這節(jié)是思想品德課，張老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“今天我想請(qǐng)一個(gè)小老師給大家講課，這個(gè)老師要在同學(xué)們中間產(chǎn)生�！绷⒖蹋液桶嗌系牧硪粋�(gè)演講高手同時(shí)自信地舉起手，要知道，我倆從一年級(jí)開(kāi)始就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們什么都是對(duì)手，學(xué)習(xí)上是對(duì)手，朗誦和主持上也是對(duì)手。老師先讓任毅上來(lái)試試。任毅立刻走馬上任，他先讓我們一起讀一段話(huà)，大家讀完了，卻不知道如何繼續(xù)了。唉！他太緊張了。這下子，講臺(tái)下的同學(xué)可看笑話(huà)了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上----”就在他沮喪地回座位的時(shí)候，我飛快地走向講臺(tái)，我的課堂開(kāi)始了。
我一上臺(tái)就讓同學(xué)新鮮了一下，說(shuō)：“大家知道嗎？有一樣?xùn)|西，人人都能有，可要得到卻不容易，你們知道是什么嗎？”大家都說(shuō)是毅力。于是，我大聲說(shuō)：“對(duì)！今天，我們就走進(jìn)《毅力》這一課�！蔽乙蠹易x一讀下面那段話(huà)，再來(lái)舉手說(shuō)一說(shuō)讀了那段話(huà)后的感想。我發(fā)現(xiàn)舉手的人不多，就繪聲繪色地講了一個(gè)小女孩克服重重困難堅(jiān)持鍛煉學(xué)會(huì)游泳的故事了。幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)，我們知道這個(gè)小女孩就是“周老師”，我忍不住笑了起來(lái)。這一下，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，我再問(wèn)，許多同學(xué)不僅搶著發(fā)言，而且都有生動(dòng)的實(shí)例，我表?yè)P(yáng)了他們。
發(fā)表意見(jiàn)的人越來(lái)越多，不管他們答對(duì)了還是答錯(cuò)了，我都會(huì)鼓勵(lì)他們。不知不覺(jué)一節(jié)課很快過(guò)去，下課鈴聲響起后，老師快樂(lè)地問(wèn)：“大家給今天的小老師打多少分？”大家異口同聲地說(shuō)：“100分！”有個(gè)班里最可愛(ài)的女生奶聲奶氣地說(shuō)：“無(wú)數(shù)分！”
我太興奮了，我不僅過(guò)了一把老師癮，而且又一次感受到了成功的快樂(lè)。
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