【實(shí)用】溫暖作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的溫暖作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖作文 篇1

　　我第一次感受到了集體的溫暖。

　　那是我小時(shí)候，家里非常貧窮。那天，老師讓我們訂購(gòu)一本書籍，我回到家就向母親要錢，由于那時(shí)我家?guī)缀鯖]有一分錢，只能靠爸爸在外面打工維持生計(jì)，可父親做的苦功掙的那點(diǎn)錢只夠他自己用，所以母親沒有答應(yīng)我的要求。

　　我生氣極了，嘟起了小嘴，眼淚往下一淌，沖進(jìn)了房間，撲在床上哭起來。盡管我哭得很傷心，母親還是沒有動(dòng)搖。第二天我來到學(xué)校，同學(xué)們看我悶悶不樂，就來問我了。我沒有對(duì)她們說，怕丟臉。老師開始收錢了，我對(duì)老師說：“我忘帶了�！笨次乙荒槻桓吲d，好朋友們又來問我，我只對(duì)我最信任的好朋友紅紅講了。她對(duì)我說：“你媽不給你也是有她的苦衷的，你不能怪你的`媽媽，沒事的，咱們一起想辦法，你的困難就是我的困難�！�

　　第三天早上還沒等我把飯吃好，紅紅就已經(jīng)趕到我家了，我問她說：“什么事，這么急？”她說：“等你吃好再說吧！我要給你一個(gè)驚喜�！钡任页院昧耍�紅紅拉著我拼命地往學(xué)校跑，我一走進(jìn)教室，驚呆了，原來同學(xué)們已經(jīng)知道了，她們把自己存放下來的小硬幣給了我。原來是紅紅告訴她們，然后她們想出這個(gè)主意的。頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。我看到了同學(xué)們那一顆顆真誠(chéng)、純潔、金子般的心，我真的很感激他們。我第一次感受到集體的溫暖。

溫暖作文 篇2

　　記得那是二年級(jí)，我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，不知道為什么，從小天不怕地不怕的我在二年一班總想哭，并且好長(zhǎng)時(shí)間都浸在恐懼之中，但我并不知道我害怕什么。我在最后一位，和一個(gè)滿身有著油條味的女生一位，當(dāng)時(shí)，她是我第一個(gè)朋友，我特別珍惜這種友情——雖然我不知道這叫友誼。一般同學(xué)都會(huì)想到我會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的接觸到許多朋友，都是同齡人，而事實(shí)卻不，我的第二個(gè)朋友卻是那個(gè)胖胖乎乎的成年人——我們的張老師。老師的教學(xué)方法很好，在我們記憶力黃金時(shí)段，讓我們用自己那小腦瓜，牢記住這些該記住的古詩啦、詩歌之類的.東西，讓我喜歡上了背誦。張老師給我的第一感覺就是親切，第二感覺就是嚴(yán)厲，這時(shí)又會(huì)有人想：這不矛盾了嗎？不，一點(diǎn)也不矛盾，因?yàn)槲业睦蠋熢谡n上是個(gè)嚴(yán)厲的人民教師，而在課下就是我們的玩伴。老師教育過我們，說不讓我們成為愛打小報(bào)告的人，這一點(diǎn)我頗為欣賞。

　　這，就是我進(jìn)入這個(gè)大家庭的第一年，吃的宴席是來自清新自然的青菜席。

溫暖作文 篇3

　　爸爸說：“你們二年級(jí)時(shí)教你們的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)�？淠阊�！”我接著的說：“那他夸我什么？”

　　“有學(xué)習(xí)方法呀！難道你沒發(fā)現(xiàn)？”

　　“沒有，我根本沒有學(xué)習(xí)方法�！�

　　“寶貝，只是別人發(fā)現(xiàn)了，你還沒有發(fā)現(xiàn)�！�

　　“哦？我自己的事，我一定知道，不可能！我向你保證我絕對(duì)沒有學(xué)習(xí)方法�！�

　　“那學(xué)習(xí)計(jì)劃就算方法了，你可以想一想。”想來想去，就是沒想到。哎！想到啦！但還不知道怎么說。你別把事當(dāng)成事，把它當(dāng)做玩。不行！我們不能把對(duì)你的東西…嗯不行！你別把有難度的事當(dāng)成壓力，把它當(dāng)做玩游戲。這句行！45“老爸，是不是你別把有難度的事當(dāng)成壓力，把它當(dāng)成玩游戲是不是呀？是不是？”

　　“閨女，你太厲害啦！我花錢學(xué)習(xí)30年才學(xué)到，你這…你太聰明了！”

　　我解釋道：我來給你講個(gè)故事吧！從前有一對(duì)膽小鬼，連自己的'家都怕，連最溫順的特小的貓都怕。有一天，他倆玩老鷹捉小雞，弟弟怕老鷹，不敢玩。哥哥把老鷹當(dāng)成喜歡的肉餅，弟弟把老鷹當(dāng)成害怕的鯊魚。最后，哥哥越來越喜歡老鷹捉小雞了，膽兒也大了許多。弟弟的膽子不但不多還變小了許多。

　　我的那句話對(duì)將來有很大作用，我一定要永遠(yuǎn)保存到心里。

溫暖作文 篇4

　　媒體上常報(bào)道一些令人悲憤的慘劇，是什么導(dǎo)致悲劇發(fā)生？是人們對(duì)生命的冷漠。

　　20xx年“小悅悅”事件引起了很多數(shù)人的關(guān)注，2歲的小悅悅在父母都不在意的情況下，獨(dú)自一個(gè)人拿著皮球出去玩，玩的途中，皮球不小心滾到了馬路中，2歲的小悅悅沒看周圍，一個(gè)人上去想把皮球撿回來，不料一輛大卡車開了過來，把兩歲的小悅悅撞倒在地，并從她身上碾過，一秒，兩秒，似乎一切都發(fā)生，但在過去的45秒里，有18個(gè)人經(jīng)過，18個(gè)人，整整18個(gè)人，他們當(dāng)中有看到的但幫扯上關(guān)系直接走，沒看到但知道的也冷漠的走了，他們每冷漠一秒，就讓躺在地上的小悅悅失去一秒存活的機(jī)會(huì)，“呼”又一輛大卡車從小悅悅的身上碾過，看到視頻的`人心像被刀刺了一下那樣疼，終于一位好心的王阿姨跑上去，將地上的小悅悅抱了起來，小悅悅的呼吸十分微弱，像是完全沒有呼吸，王阿姨喊著，才把身處在冷漠之中的人叫出來，他們開始打120，可還沒有一個(gè)人上前，直到送到醫(yī)院才開始后悔，

　　小悅悅被送往了天堂，死神把小悅悅收走了，可這位死神不是別人，正是那18個(gè)人冷漠的心！悲劇的發(fā)生是各三大因素——加害者，被害者和旁觀者，這起案件中，只要旁觀者伸出援手，小悅悅也不會(huì)有這樣的結(jié)果。

　　我們的社會(huì)需要見義和樂意幫助，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，而冷漠讓人付出沉痛代價(jià)。

溫暖作文 篇5

　　雪，從昨天晚上一直下到現(xiàn)在。戶外溫度零下十七度，一層冰霜將窗玻璃死死封住。這種天氣，不管是誰都愿意縮在暖和的被窩里。誰愿意出門呀！

　　對(duì)他來說，這場(chǎng)雪使這一天的感覺壞到了極點(diǎn)。眼前的書桌上，雜亂無章地放著書籍、試卷、草稿紙、筆、圓規(guī)等等。圓規(guī)沒了腳，鉛筆斷了筆芯，所有的一切使人愈看愈覺得心煩意亂。他吃力地從椅子上站起來，踢了踢腿，挺了挺腰板，打了個(gè)哈欠，望著嘴里呼出的那團(tuán)白氣上升，消散。他看了看書桌，重重地嘆了口氣，感覺連僅有的最后一絲氣力也消失貽盡。他不知為何要完成如此超負(fù)荷的'作業(yè)，還要填什么學(xué)院申請(qǐng)表。他真恨不得它們像窗外的白雪一般，遇到陽光后融化得一干二凈。但，什么時(shí)候出太陽呢？窗外的天空仍是灰色的，片片雪花悄無聲息地落下，沒有風(fēng)，四處寂靜。他又跌坐在椅子上，不知所措。眼睛直勾勾地盯著一個(gè)個(gè)白氣團(tuán)上升、消散，心中一片寒冷。他終于下定了決心，要出去走走，于是起身，披上外套，準(zhǔn)備出門。出乎意料地，父親已經(jīng)換好了衣服在門口等他。他什么話也沒說，像約好了似的，兩人一同走下樓梯，打開被凍得吱嘎響的大門。這個(gè)春天，雪下得晚這是開學(xué)后的第一場(chǎng)雪，很大，也很冷。不過至少?zèng)]有風(fēng)，這樣的天氣不算太壞，他慶幸地想。他望著身旁裹在大衣里的父親。父親的個(gè)子很高，腰板挺得很直，在他邊上有一種莫名的安全感�！叭擞袝r(shí)候要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)一下生活節(jié)奏，勞逸結(jié)合很重要”，父親突然發(fā)話了。“散步倒是項(xiàng)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，我看你最近學(xué)習(xí)壓力比較大，散步可以幫你放松一下心情�！甭犞�父親溫和的話語，他有些感動(dòng)，落在臉頰的雪花也不覺得冷了。父親平時(shí)一直很關(guān)心他的身體，而他卻從未留意過。

　　街上沒有什么行人，盡管雪下得很大，地上卻沒有多少積雪。屋檐上的水被寒冷攫住，連成一條條美麗的冰柱。幾個(gè)孩子在雪中跑來跑去，嬉笑打鬧。他從未如此近距離地觀察過雪景，只當(dāng)是皚皚的一片罷了。殊不知其中會(huì)有如此多美好的東西。他不禁笑了。

　　回到家，母親已給他沖好了一杯熱氣騰騰的牛奶。他再次坐在書桌前，拿起筆，剛才的煩躁和沮喪似乎消失了，心中多了幾分平靜和暖意，仿佛多了點(diǎn)信心。他心想：興許明天會(huì)出大太陽呢。

溫暖作文 篇6

　　母愛純真、無私、平常。但就是這母愛，造就了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓無數(shù)的人為之感動(dòng)。

　　下雪了，媽媽嘮叨著送我去上學(xué)，我在路上故意不聽她嘮叨，自顧自地看書。到學(xué)校了，她堅(jiān)持要下車送我到校門口，我連連推辭并下了車，跑向?qū)W校。媽媽就下車在旁邊看我，直到我消失在她的視野中……

　　第二節(jié)課下課，我咳嗽得很厲害。老師讓我們幾個(gè)打個(gè)電話讓父母送來藥。我走得快，就第一個(gè)打�！班健�…嘟……喂！”媽媽接起了電話，“干嗎？嘟嘟，生病了嗎？我馬上來學(xué)校！咔噠啦！滴！滴！滴！”媽媽就這樣快速地掛斷了電話。

　　第三節(jié)課下課后，媽媽出現(xiàn)在了教室門口，她嘴里還在不斷地喘著粗氣，手中提著藥瓶，氣喘吁吁地說：“嘟嘟，出來一下！”我跑出去了。媽媽關(guān)切地說：“還好吧！吶！給你配了一點(diǎn)藥，喝了就好了，一日三餐后都要吃，千萬要記住�。∴�！還有一件外套！記得出來就要穿！唉！也沒什么了！進(jìn)去上課吧！再見！”媽媽說完就走了。

　　也許是突然感覺到這些東西好重，也許是被感動(dòng)了，我鼻子一酸，就失聲痛哭起來，腦海中還浮現(xiàn)出媽媽離開教室的那個(gè)疲憊的身影……

　　是母愛！支撐著我勇往直前，體驗(yàn)人生的酸甜苦辣！

　　“世上只有媽媽好，有媽的`孩子像塊寶……世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”

溫暖作文 篇7

　　學(xué)校是我們的第二個(gè)家，那里溫暖，叫人安心。

　　——題記

　　我，不善與人交際，我不敢在生人面前開放自己，也不會(huì)在同學(xué)們歡樂談笑時(shí)加入話題。溫溫吞吞的性格，讓我變得孤單。

　　我以為大家都不愿意和我玩，便也不敢主動(dòng)去結(jié)交朋友，我成了“獨(dú)行俠”。我不喜歡班里的喧鬧，那更突出了我的孤單。一個(gè)人過得每一份每一秒都那樣難熬，我只能把這顆孤單的心藏起來，把難過發(fā)泄在舞蹈里。

　　盡情于舞蹈的感覺很美妙，我喜歡跳舞，也去報(bào)了舞蹈比賽。賽場(chǎng)就在我們學(xué)校的體藝樓。

　　對(duì)于這場(chǎng)比賽，我也有過期待，但這期待如同一盤散沙，很快就散到了風(fēng)中——反正也沒有人會(huì)在意吧。他們可能甚至連我要參加比賽都不知道……鼻子酸酸的，人影孤單著。

　　時(shí)間真快，比賽的日子到來。我換上靈快的演出服，看著臺(tái)下一張張不熟悉的面孔，我不再抱有期待。

　　音樂響起，我的心也平靜下來，流暢地做出一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作。

　　突然，從門口闖入黑壓壓的一片人。那一個(gè)個(gè)穿著校服的，動(dòng)作輕快的`，臉上洋溢著笑容的，為我而加油的——是我的同班同學(xué)們��！領(lǐng)他們來的，是我的班主任。

　　我看他們懷著肯定而自豪的目光，神采熠熠，大聲喊著，我就知道，這次的比賽我一定不會(huì)輸。我的笑容又重新浮到臉上，全神貫注地投入到舞蹈中，我不能讓他們失望呀！一個(gè)個(gè)動(dòng)作和著音樂，配上臺(tái)下高低不絕的歡呼聲加油聲。我充滿自信——我還有這么大的一個(gè)后援團(tuán)呢！他們沒有放棄我，我就不能放棄自己！

　　打起十二分的勁頭來，我昂首挺胸，笑看這個(gè)世界。果然，這個(gè)世界還是有光的。這個(gè)學(xué)校中的小集體給了我光，給了我力量，讓我不負(fù)眾望。

　　學(xué)校是我的第二個(gè)家。

　　那里溫暖，叫人安心。

溫暖作文 篇8

　　風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記花的香。

　　——題記

　　梔子花開了，在那個(gè)傍晚，靜靜地開在那個(gè)下午。暖陽下，我正無聊地散步在公園中，不知疲倦，也沒有目的。我悠閑地走著，一旁的梔子花用花香芬芳著我，也指引著我。

　　正在我漫無目的地走時(shí)，前面竟迎面跑來另一位小弟弟，手捧著一個(gè)塑料袋里面裝著水，還有一只可愛的小金魚在里面游來游去。就在我看得入迷的時(shí)候，不知不覺他竟直徑朝我這沖了過來，我急忙躲閃，結(jié)果她比我更快，我還來不及躲開。就被他撞了個(gè)滿懷，塑料袋中的水撲了我一聲，金魚也掉到了地上，在不停地掙扎著，而那個(gè)小弟的確應(yīng)聲而倒。

　　我見了連忙小跑到了他身邊扶起了他，那個(gè)小弟弟站了起來，我站在了那里，眼神不敢直視他，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子般站在那里，不知所措。我本以為她會(huì)哭起來�？墒撬�并沒有哭反而用那可憐兮兮的眼神望著我，他看起來是那么的無辜。我們兩個(gè)誰也不說話，等待著對(duì)方先開口，就在這時(shí)他發(fā)話了，打破了這場(chǎng)僵局。他顫顫地說道：“對(duì)……對(duì)不起!撒了你滿身的.水�！甭犃诉@句話我瞬間愣住了，錯(cuò)應(yīng)該是我的錯(cuò)，他為什么要道歉。我隨機(jī)回答道：“應(yīng)該是我的錯(cuò)，你不用自責(zé)，我會(huì)賠你的。”他聽了，一臉認(rèn)真地說：“其實(shí)賠不賠也沒有關(guān)系，只要沒事就好了。人與人之間不就是應(yīng)該互相寬容的嗎?”我聽了不禁微微笑了起來。

　　此時(shí)我的心一下子溫暖了起來，一股暖流溫暖著我，來自那不諳世事的小弟弟的話語。突然，剛才的迷茫消散殆盡。

　　又一年的桅子花開了，我聞著空氣中的芳香，腦海中盤旋著曾經(jīng)的故事。風(fēng)會(huì)記住一朵花的芳香，我會(huì)記住一個(gè)孩子的話。有時(shí)寬容是一種力量，更是一種溫暖。

溫暖作文 篇9

　　冬季，多少人厭煩的時(shí)節(jié)——那凜冽的西北風(fēng)飛赴你的臉。殊不知，我卻鐘愛冬季，由于總會(huì)有一抹陽光映照著我，要我覺得溫暖。

　　“呼——”北風(fēng)呼嘯，樹技狂亂舞著，好像從此支撐點(diǎn)不了一樣。盡管班里門窗閉緊，但還是覺得了一陣陣涼意。

　　課上，一向英文成績(jī)優(yōu)異的我，此次卻考了——89分。教師暴跳如雷，在課堂教學(xué)中嚴(yán)格地指責(zé)我，分毫不講情面。

　　望著同學(xué)們諷刺的'目光，隨著著窗前的毛毛雨，我的淚水呼啦啦地流了出來。下課，同學(xué)們像被囚禁已久的獅子座，奔向過道�？墒俏要�(dú)自一人坐著課桌椅前，兩手掩著臉，細(xì)聲地抽泣著，內(nèi)心想像著被爸爸媽媽責(zé)怪的場(chǎng)景。

　　突然一雙嬌嫩的手，緩緩的搭在我的肩膀。仰頭一看是吳某，她的目光：擔(dān)憂中又泛著些許寬慰。

　　我將頭放得更低了，不愿讓最好的朋友見到一臉淚水的自身。殊不知吳某竟高聲了起來：“這一臭英語老師簡(jiǎn)直的，誰沒有考砸后的情況下……”她兩手插腰，擺出一副要跟英語老師豁出去的模樣。

　　我撲哧一笑，“好啦，吳同學(xué)們你也別罵英語老師了，就是我考不太好，教師也為我心急�！蔽覔崛ツ槻康臏I水講到。

　　此時(shí)我的心里，涌起一陣漪漣。“對(duì)啊，誰沒有錯(cuò)手的情況下呢。”接著害羞地向著吳某外露會(huì)心一笑。

　　“好啦，為了更好地給你已不難過，下課了你要喝一杯奶茶店溫暖溫暖你小小心室！”我開心地址了點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　校園里，姐妹倆歡手拉下手向?qū)W校門扣走去。一個(gè)女孩惦記著：寒冷的冬季，有吳同學(xué)們你真好！

溫暖作文 篇10

　　我的生活中幾乎處處都有溫暖，父母給我的溫暖讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；老師給我的溫暖，讓我學(xué)會(huì)了懂事；朋友給我的溫暖讓我學(xué)會(huì)了快樂

　　父母的溫暖

　　夏日的夜晚，暮色漸漸褪去，我打開臺(tái)燈寫作業(yè)。作業(yè)太多，寫著寫著我就感覺困了。兩個(gè)眼皮開始打起架來，不知不覺竟然趴在桌上睡著了。順眼惺忪地，我隱約發(fā)覺有一件大衣包裹著我。半睜著朦朧的眼睛，我看見了一個(gè)身影——是爸爸。他把我抱到了床上，然后幫我脫掉外衣和鞋子。看著爸爸的背影，一陣暖意涌上我的心頭。

　　老師的溫暖

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑到操場(chǎng)開始課間操了，唯獨(dú)我還趴在桌子上。老師走過來關(guān)切地問我：“為什么不下去做操？是不是哪里不舒服？”“老師，我肚子痛”我捂著肚子，有氣無力地回答。于是老師拿走了我的杯子，不一會(huì)，一杯熱氣騰騰的開水遞到了我面前。一杯熱水下肚，頓時(shí)就覺得肚子沒有那么痛了。喝完水之后，老師又貼心地詢問我的.一些情況，直到我沒有異樣了才離開。

　　老師關(guān)心的話語在我耳畔久久回蕩。

　　朋友的溫暖

　　中午火熱的陽光炙烤著大地，陽光烤得人皮膚發(fā)燙，我和小伙伴們躲在樹蔭下玩起了捉迷藏的游戲。一不小心我摔在了地上，膝蓋被地面的石子磨破了，還滲出了鮮血。這時(shí)高志敏趕緊領(lǐng)著我上了她們家的樓，只見她拿出了棉簽蘸上藥水往我傷口處涂，一邊還說著：“忍著點(diǎn)一會(huì)就不疼了”。指導(dǎo)我手指也很痛后，她便找來一根針，在我手上挑了幾下，一根刺就被她撥出來了。 朋友的友善與熱心讓我覺得溫暖。

　　正是因?yàn)橛兴麄儙Ыo我的溫暖，讓我的成活中處處浸潤(rùn)著暖意。我生活在溫暖之中！

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