【精華】給的快樂作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的給的快樂作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給的快樂作文 篇1
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天睛，太陽從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！
風(fēng)來了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時在隨之轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)動著……風(fēng)笑著說：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠的感覺，它給予人類堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
對��！無論是小鳥、雨、太陽、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻。
給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無限的快樂��！
給的快樂作文 篇2
提起謊言，肯定是人人討厭，但我遇到的一個謊言，讓我充滿感恩，現(xiàn)在，我依舊無法忘記那個愛的謊言。
天晚了，我躺在床上等待媽媽上樓，畢竟才7歲的我，依然怕黑，聽到媽媽上樓的腳步，我總會十分欣喜。
“你先睡�！眿寢寗傔M來便開口了“我曬起衣服就來�！薄岸嗑�？”我迫不及待地問道，“十分鐘�！闭f完便下樓了，我縮成一個球，窩在角落旮旯里，我想，醒來她一定就在我身邊！沒有想完，便睡著了。
一醒來，天未亮，黎明還遠，媽媽！我猛然想起，直想哭，但我忍住了，沒有人在，哭又有什么意義呢？于是我咽回眼淚，沖下樓，我第一眼看見了媽媽，��！媽媽！他已經(jīng)駝下了背，頭一點一點得，顯然十分困了，但她依然沒有上樓睡覺，熱氣從嘴中呼出，又在空氣中灰飛煙滅，電腦中的文件快速閃動著，排風(fēng)窗轟轟作響，小小的我第一次被感動了，淚水像擰不緊的水龍頭，一滴滴往下掉……
我沖回了房間，擦了眼淚，躺在床上咬住了牙，哭的哼聲才沒有發(fā)出來，天在黑我也不怕了，只把拳頭握得很緊，然后睡去了，夢中，似乎有一雙大手撫摸過我的額頭，是那樣的溫暖，令我陶醉。
第二天，媽媽起床讓我上學(xué)，在她的笑容中，我卻分明看見的是她對我的望子成龍，于疲倦。
謝謝你，母親，謝謝你善意的謊言讓我一生受益。
給的快樂作文 篇3
學(xué)校，一個為我提供教育的地方，我的大部分時間都在學(xué)校中成長。從我2歲的時候開始，學(xué)校就伴隨我到現(xiàn)在。以前，學(xué)校給我的都是陌生，而現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活，我想，這里，就是我的另一個家了吧。只是，這里的一切，不可能帶給我的都是快樂，當(dāng)然還有傷感與感動……有時候，我覺得我好痛苦，只有父母才能理解我的傷痛；有時候，我卻很開心，因為有知心的朋友陪伴著我；有時候，我覺得沒有感覺，我很討厭這種生活的方式……不過，學(xué)校帶給我的更多是快樂，可是，我會被老師傷害，因此哭泣，在這個時候，我就仿佛覺得世界上只有父母了，可朋友也能夠緩解我的傷痛，讓我暫時忘記這一切。我真的會想，難道我就不能永遠開心嗎？說實話，我自己明白，只要有七情六欲的話，就不可能沒有傷痛。
曾老師會為我們的成績、表現(xiàn)與不交作業(yè)的這些小事而哭泣，有些同學(xué)會覺得她愛哭，可是，我知道，不是這樣的……其實，她的淚水是代表了她對我們的關(guān)心，那是她為了我們在哭泣吧。她說過，如果她對我們沒有一點的關(guān)愛，那她就絕對不會流一滴眼淚。
是啊！老師，多么美麗的一個代名詞，他們就是我們的朋友，并不只是單純的.老師而已，不是嗎？當(dāng)然，在這個學(xué)校，不可能只有老師，還有朋友。
朋友，在我們開心的時候；朋友，在我們流淚的時候；朋友，在我們離別的時候。相信大家都有知心的朋友吧，會理解的吧，友情是互相的，永遠不可能靠一個人支撐這個友誼的。
珍惜現(xiàn)在的一切，好的時光一去就不再復(fù)返了；一切的一切，只在現(xiàn)在，以后都不會再有了。
給的快樂作文 篇4
過完年了，我和媽媽乘坐回家的公交車。
回家的人很多，但位置不夠坐，所以有好多人只好站著。我和媽媽很幸運，坐到了位子，而且又是前排的。
車又停了，又一大批人上來了。一位提著打包裹的老太太上來了，她滿頭銀發(fā)在陽光的照射下閃閃發(fā)亮，她先用有著魚尾紋的單眼皮看了一下車內(nèi)，然后找了一個可以站的空位，接著把她那沉甸甸的大包裹放在地上，在搖籃一般的車里艱難地搖搖晃晃地站立著。
我有些可憐那位老太太，但又想：誰叫你這么晚上來，又正好是趕上過完年人最多的時候，有位置是不可能的，給你一個站的位置就很不錯嘍。
那位老太太站得似乎有些累了，便靠在一個座椅上，休息片刻，還時不時地彎下腰把倒掉的包裹扶正。
此時，我想：唉，過完年一個人回家多不容易，還是一個老太太自己回家，而且是站在公交車上。怎么所有的霉運都在她一個人身上體現(xiàn)呢？這多不公平呀！要不……我讓座位給老太太坐？還是算了吧，說不定，她下一站就下車了，還是再等等吧。
又過了好一會兒，車上的人不但沒有減少，還越來越多，老太太還是沒有下車，而且還被人群擠得東倒西歪。
我的心又開始動搖了：老人家畢竟身子骨弱，哪經(jīng)得起這般折騰��！不管三七二十一，讓座位吧！
我一下子站起來，老太太被嚇了一跳，臉上露出一絲恐懼，“老奶奶，您坐吧�！蔽易尦鑫恢谜f道。老奶奶轉(zhuǎn)恐懼為高興，說：“謝謝你啊�！蔽覔蠐项^，站在空位上。
老奶奶坐下去后掏出一塊餅干給我，我十分開心，興奮地吃起來，“真好吃。”我說道。
把座位讓給老奶奶的那一刻，使我深深地體會到了一位名人曾說過的一句話：給永遠比拿愉快。
給的快樂作文 篇5
我家養(yǎng)過兩只鸚鵡，一只是綠色的，一只是黃色的，它們曾經(jīng)給我?guī)砹嗽S多快樂。
那只綠色的鸚鵡有著華麗的皮毛，一身色如翡翠的皮草大衣，頭上戴著綠寶石“皇冠”，翅膀上還有灰色的斑點。每天昂首闊步，活像一個驕傲的將軍。黃色的鸚鵡雖沒有綠色的那么美麗，但也小巧可愛。它們有兩個別致的名字：小胖和二乖。
我在家時，經(jīng)常和它們一起玩。有趣的是有一次，我忘記把籠子的門關(guān)上了。于是，好動的小胖便“咻”的一下?lián)淅庵岚颍w到了客廳里。我急忙跑過去，想把它抓回來�？伤拖耠x弓的箭一般，跳到了柜子旁的沙發(fā)上，還昂首挺胸地在上面散步，仿佛在對我說：“哈哈！你抓不到我，抓不到我！”我見它這副樣子，急了，就向前一撲，沒撲到鸚鵡，卻反而把沙發(fā)上的墊子撲了個正著。唉，這樣抓，這輩子都抓不到吧！
于是，我準(zhǔn)備偷襲。見我笨手笨腳的，小胖這會兒正站在凳子上洋洋得意呢，絲毫沒有注意身后的我。“�。C會來了！”我在心里默念，“一二”一邊想，一邊小心翼翼地靠近它，“三！”我突然雙手合攏，望小胖身上一圈�！肮�，這下你逃不出我手掌心了吧！”雖然這次人鳥大戰(zhàn)把家里弄得雞飛狗跳，但卻是我們之間的快樂回憶。
還有一次，我教二乖和小胖學(xué)說話。都說“鸚鵡學(xué)舌”，家里養(yǎng)了兩只鸚鵡，我肯定要試一試啦！我在籠子前，對它們說：“哈嘍！”它們用黑溜溜的眼睛盯著我，過了好久，才“啾”地叫了一聲表示回應(yīng)。“哈嘍！你能說嗎？”我又一次問它們，可是它們卻又不理我了�！罢媸莾芍挥腥さ柠W鵡啊！”我哭笑不得。
小胖和二乖自從來我們家后，便給我們增添了許多歡聲笑語。它們給我?guī)砹嗽S多快樂的回憶。
給的快樂作文 篇6
一次“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一個很可愛的布娃娃，時尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的時候枕著她，看書的時候抱著她，就連玩的時候都帶著她。
有一天，姐姐來我家做客，剛一進門就發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的布娃娃，她跑過去一把抱住它，連聲說漂亮，看樣子喜歡極了，沒有一點放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手里奪過來，放在了沙發(fā)上，冷冷地說：“放下吧，大家一塊看�！闭l知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對我說：“妹妹，你能不能將這個超級可愛的布娃娃送給我？”“不行。”我想都沒想堅定地說�！扒笄竽懔寺铩！苯憬銕е簧嵊智笪摇！拔艺f不行就是不行，你喜歡自己買去�！苯憬泱@愕地看著我，眼里噙滿了了淚水。
姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看著布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責(zé)怪我，要知道，姐姐對我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都說“給予是快樂的”，自己這樣做是不是太小心眼了？于是，我再次抱起了布娃娃，爽快地說：“姐姐，我就把她送給你吧�！苯憬懔⒖剔D(zhuǎn)悲為喜，連聲說謝謝。
姐姐走后，我并沒有傷心，反而很開心。雖然沒有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發(fā)自內(nèi)心明白了原來給予真的很快樂。
給的快樂作文 篇7
自從進入校門的那天起，作為學(xué)生的我，不知上了多少節(jié)語文課。這些課中，有的內(nèi)容充實有趣，有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語文課。
那一節(jié)語文課，我們?nèi)ゲ賵鰧懽魑摹Ｒ婚_始，我不知道要干什么。到了操場后，老師才告訴我們，這次作文是寫我們的學(xué)校。一開始我不知道要怎么寫，我就去請教老師老師說寫風(fēng)景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說的，我就跑去大門口，模仿我剛進校園時的感受，然后我把感受寫下來。后來我又像是游客在觀賞，沿著柳樹一排排的走過去，又把我看到，感到寫下來，最后我又寫了教室里的樣子，又把全校大大小小的東西，由遠到近的方法寫下來，再把它們連接起來，最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看，老師說不夠，還需把同學(xué)們在操場干什么，做什么寫下來才能增添學(xué)校歡快的氣氛，經(jīng)過老師的一番指導(dǎo)，我又把這篇作文修改了一下，這回又拿給老師看。老師說不錯寫得很好。
雖然這節(jié)語文課讓我東奔西跑的很累，但是這節(jié)語文課我學(xué)到了知識很高興，很快樂。
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