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采訪老師作文20篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的采訪老師作文20篇，歡迎閱讀與收藏。
采訪老師作文1
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和曹歆怡，張子晗，胡嘉琪，夏博悅，宋格非，金雨婷一組，我們進(jìn)行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，胡嘉琪，張子晗字寫得比較漂亮做記錄，金雨婷和夏博悅膽子比較大負(fù)責(zé)提問(wèn)，我們選定采訪對(duì)象，俞老師，曹歆怡負(fù)責(zé)帶隊(duì)。
到了俞老師辦公室，采訪開(kāi)始了。首先胡嘉琪提出了第一個(gè)問(wèn)題：“您一天大概要批多少本作業(yè)？”俞老師回答：“大概一百本左右。”我心想老師的工作量可真大�。【o接著夏博悅提出了第二個(gè)問(wèn)題：“您晚上大概幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)？”“早的話9點(diǎn)，晚的話大概十一二點(diǎn)左右�！庇崂蠋熡只卮鸬�。胡嘉琪，張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個(gè)問(wèn)題：“平時(shí)您有時(shí)間陪您的孩子一起娛樂(lè)嗎？”俞老師回答：“有，周末我會(huì)帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運(yùn)動(dòng)。但是陪孩子的時(shí)間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的'孩子，我大部分時(shí)間都要照顧他們�！币粋�(gè)一個(gè)問(wèn)題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您接受我們的采訪。”
采訪結(jié)束了，我感慨萬(wàn)千，做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)老師的期望，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
采訪老師作文2
星期二，我對(duì)老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子�！薄昂冒�，反正我也不忙�！崩蠋熌樕蠋е唤z微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力�！彼詰僦f(shuō)，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛(ài)好是什么？”我又問(wèn)�！爱�(dāng)然是看書和教你們?cè)鯓庸浴！彼駳獾卣f(shuō)，她大聲笑著。
我想該問(wèn)一些恐怖的'問(wèn)題嚇嚇老師了�！袄蠋煟虏慌掠撵`來(lái)抓您？”“怕�！彼b出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子�！澳悄床豢纯植榔俊薄坝袝r(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散�！蔽乙踩滩蛔」笮Α�
該上課了，我高興地對(duì)她說(shuō)：“OK�！�
采訪老師作文3
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒(méi)有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的.身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的任務(wù)。
我來(lái)到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛(ài)好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒(méi)有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪老師作文4
品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪老師。因?yàn)檎n本上有這個(gè)活動(dòng)，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪目標(biāo)——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學(xué)校電視臺(tái)的小主持人，由她發(fā)問(wèn)；許曼金姍字寫得又快又好，負(fù)責(zé)記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來(lái)，做個(gè)總結(jié)。
星期四中午，我們對(duì)老師進(jìn)行了采訪。我們的第一問(wèn)是：“您最希望同學(xué)送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說(shuō)：“我希望你們送我什么禮物，當(dāng)然是你們好好學(xué)習(xí)，天天向上啦！你們能做到這一點(diǎn)，我就已經(jīng)非常滿足了�！痹S曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內(nèi)容寫了下來(lái)。我們趕緊拋出了第二問(wèn)：“您從教至今，最令你滿意的學(xué)生是誰(shuí)？”“這個(gè)呀，可要讓我好好想想了�！崩蠋熉f(shuō)著，好象陷入了對(duì)往事的'回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開(kāi)始教學(xué)生涯的時(shí)候，我們還沒(méi)出生呢！這十幾年下來(lái)，令她滿意的學(xué)生該有多少呀！要挑出“最滿意”的一個(gè)，還真不是件簡(jiǎn)單的事兒�！班�，對(duì)了�！蓖蠋熋碱^一挑，“最讓我滿意的一個(gè)學(xué)生是王振捷，現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒，又酷愛(ài)閱讀，知識(shí)面非常廣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還樂(lè)于助人。中考時(shí)還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說(shuō)越高興，不由自主地問(wèn)：“那第三問(wèn)是什么？”“這第三問(wèn)是關(guān)于您的隱私的�！睏顣D賣了個(gè)關(guān)子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們算算�！薄詈�，我們彬彬有禮地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您接受我們的采訪�！�
你們看老師的回答都在鼓勵(lì)我們：認(rèn)真讀書是對(duì)老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學(xué)習(xí)，老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的。同學(xué)們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
采訪老師作文5
“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來(lái)推去，都想對(duì)方先進(jìn)去。
最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問(wèn)道：“周老師，你喜不喜歡我們班的`小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問(wèn)道。我有些緊張，難道周老師聽(tīng)不懂？
于是，我又問(wèn)了一遍，周老師才醒悟過(guò)來(lái)，忙說(shuō)：“喜歡，當(dāng)然喜歡��！”我又問(wèn)道：“對(duì)我們有什么建議？”“能更加自覺(jué)。”周老師跟我笑了笑。這時(shí)林歐琦插入問(wèn)：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時(shí)我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問(wèn)道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時(shí)周老師開(kāi)口了：“喜歡啊！”聽(tīng)了這話，我心里樂(lè)開(kāi)了花！
其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因?yàn)槲议L(zhǎng)大也想當(dāng)老師。
采訪老師作文6
10月13日下午我們來(lái)到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見(jiàn)面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動(dòng)物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場(chǎng)我們等了一會(huì)兒，和藹的趙老師就來(lái)到我們面前讓我們小記者開(kāi)始提問(wèn)。
有一名小記者問(wèn)趙老師：“在寫這本書時(shí)，您有沒(méi)有中途放棄的想法？”趙老師回答說(shuō)：“我可以肯定地回答你，我從來(lái)沒(méi)有中途放棄的想法，因?yàn)閷懸槐緯呛茈y的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅(jiān)持到底，不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄地�！庇行┶w老師的忠實(shí)讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機(jī)會(huì)見(jiàn)到趙老師。趙老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“小朋友的問(wèn)題是最難回答的�！蔽蚁脒@是夸獎(jiǎng)我們，也是鼓勵(lì)我們，我們要學(xué)習(xí)更多知識(shí)，才能做好一名合格的小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的.是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結(jié)束時(shí)，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個(gè)小記者和讀者簽名留念。
通過(guò)這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。
采訪老師作文7
一天，寒風(fēng)凜冽，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單，正準(zhǔn)備去采訪我們的語(yǔ)文老師——薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過(guò)一場(chǎng)雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”�！罢�(qǐng)進(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開(kāi)了門，小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奇怪的問(wèn)道�！袄蠋煟蚁氩稍L采訪您。”“采訪我？”老師來(lái)了興趣，“請(qǐng)問(wèn)吧！”
我瞟了一眼采訪提綱，問(wèn)：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多�！薄鞍�，那這些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧�！崩蠋煹卣f(shuō)道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺(jué)睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒(méi)有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺(jué)吧，注意身體�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說(shuō)不出話來(lái)。
“老師，那您覺(jué)得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問(wèn)。
“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對(duì)學(xué)生有愛(ài)！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的'位置，同學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽(yáng)光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！
這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。
老師，謝謝您！
采訪老師作文8
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說(shuō)實(shí)話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個(gè)簽，有特點(diǎn)，外邊是藍(lán)色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺(tái)上，準(zhǔn)備被老師采訪時(shí)，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個(gè)謎團(tuán)。
采訪開(kāi)始，當(dāng)王老師面帶微笑問(wèn)我時(shí)，我感到十分親切，他的語(yǔ)言 、神態(tài) 、動(dòng)作，我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問(wèn)我的問(wèn)題我都一五一十地回答，但有兩個(gè)問(wèn)題令我終身難忘。第一個(gè)老師問(wèn)我：“你覺(jué)得，父母哪個(gè)和你感情深？”我稍加思索說(shuō)：“母親，因?yàn)槲覐男∥揖透赣H長(zhǎng)大的，是他教我如何為人處世，如何做人�！钡诙䝼�(gè)問(wèn)題又問(wèn)：“在語(yǔ)文 、數(shù)學(xué) 、英語(yǔ)，你最喜歡哪門學(xué)科，為什么？教你的老師中，哪個(gè)你最喜歡？”我立刻就說(shuō)：“數(shù)學(xué)，董老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)既開(kāi)拓思維又愉悅身心，董老師讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)講題，這樣兩方收益。”
雖然這兩個(gè)問(wèn)題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對(duì)我做出了很高的.評(píng)價(jià)，但我還是放心不下，當(dāng)我完成采訪時(shí)，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過(guò)這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西，我也是全面的認(rèn)識(shí)了自己，王老師最后風(fēng)趣地說(shuō)我是她的老師，我當(dāng)時(shí)真想說(shuō)：“哪里呀，您是在無(wú)私的教育我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)各種知識(shí)，您永遠(yuǎn)是我的老師!
采訪老師作文9
在20xx年11月25日，一個(gè)激動(dòng)人心的消息傳遍了鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)———榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的著名兒童作家曹文軒老師要來(lái)我們學(xué)校作報(bào)告了！我有幸以讀書少年和小記者的身份參加了曹文軒老師的報(bào)告會(huì)！
曹文軒，作家、學(xué)者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席。他寫過(guò)的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《草房子》，《細(xì)米》，《紅瓦》，《根鳥》，《青銅葵花》等。
我們首先進(jìn)行了小記者采訪活動(dòng)。我們問(wèn)曹老師：“您的靈感是如何找到的？”曹老師答道：“寫作是兩個(gè)世界，第一個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)的世界；第二個(gè)世界是幻想、虛構(gòu)的世界；只要你的.閱讀足夠了，就會(huì)在某一天突然爆發(fā)，一篇洋洋灑灑的長(zhǎng)篇小說(shuō)就出現(xiàn)了�！蔽覀冇謫�(wèn)：“您愛(ài)寫作嗎？”曹老師的回答令我們非常驚訝：“我是被迫學(xué)習(xí)的，因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，沒(méi)有錢，那時(shí)吃的飯都是把從河邊割來(lái)的草，放進(jìn)一個(gè)沒(méi)有油的鍋里，就這還當(dāng)炒韭菜呢！”我們又問(wèn)：“您是怎么堅(jiān)持不斷寫作的？”曹老師告訴我們：“現(xiàn)在寫作就是我生命的一部份，也是我身體的一部份，一天不寫就渾身難受�！弊詈笏�告訴我們?nèi)湓挘骸?、財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在自己腳下；2、創(chuàng)造的自由是無(wú)邊無(wú)際的；3、寫作是支劍，閱讀是把弓�！边@就是曹老師告訴我們的第一世界和第二世界完美結(jié)合的重點(diǎn)。
聽(tīng)了曹文軒老師的話，我沉默了，也想了很多：成功，都是來(lái)之不易的；一份耕耘，一份收獲啊！我決心以曹老師為楷模，多讀書，讀好書，努力做到像古人說(shuō)的那樣——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！
采訪老師作文10
上次老師在課堂上面說(shuō)了，下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說(shuō)：“和我組隊(duì)不？我們一起去采訪老師!”我說(shuō)：“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L下老師。
首先我們問(wèn)肖揚(yáng)誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)記筆記肖揚(yáng)說(shuō)他說(shuō)我做筆記，我說(shuō)好!首先我們來(lái)到了一年級(jí)老師的辦公室，我一開(kāi)始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去，后來(lái)我們商量好了說(shuō)我們一起進(jìn)去，后來(lái)我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后，肖揚(yáng)有禮貌的說(shuō)：“老師請(qǐng)問(wèn)一下我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪老師。”那位老師說(shuō)：“好。你采訪把!”肖揚(yáng)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師您教幾年級(jí)的？”“1年7班”“請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢？請(qǐng)問(wèn)你這樣做值得嗎？”“我之所以當(dāng)老師的'事業(yè)是因?yàn)槲曳浅?ài)學(xué)生，因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺(jué)得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的，老師謝謝你!再見(jiàn)!”我還來(lái)不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問(wèn)的很好我說(shuō)：“肖揚(yáng)我也想問(wèn)問(wèn)行嗎？”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了，一開(kāi)始我就模仿肖揚(yáng)說(shuō)的話其實(shí)我非常緊張說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)我們能采訪您一下嗎？”老師說(shuō)：“可以!”“好的，老師請(qǐng)問(wèn)您教幾年級(jí)的呢？”“402的”“那么請(qǐng)問(wèn)你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢？值得嗎？”“沒(méi)為什么就是拿到工資，也沒(méi)什么值不值得的。“當(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒(méi)想到老師竟然說(shuō)出這種話。后來(lái)我們都問(wèn)不出來(lái)什么了，幸好肖揚(yáng)說(shuō)：“那么好的謝謝你!”我們出來(lái)后我一直和肖揚(yáng)說(shuō)：“唉老師竟然說(shuō)出這種話，我都說(shuō)不出來(lái)了。!“肖揚(yáng)說(shuō)：“對(duì)啊，老兄還不是我救了你!”我說(shuō)：“嗯謝謝你!”
這時(shí)“叮叮�！鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪老師作文11
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一兩個(gè)問(wèn)題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)。她大聲地問(wèn)：“羅老師，請(qǐng)問(wèn)您教了幾年書？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說(shuō)：“我教了30多年的書，一共教了20xx多學(xué)生吧�！蔽覀円宦�(tīng)說(shuō)：“啊，這么多呀！”。我剛準(zhǔn)備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問(wèn)了：“羅老師，您小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？”羅老師笑了笑，說(shuō)：“我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)�！蔽覀兟�(tīng)了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機(jī)會(huì)，我大聲問(wèn)道：“羅老師，您在教學(xué)生的時(shí)候遇到過(guò)哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說(shuō)：“你真會(huì)提問(wèn)題，我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的'工作。有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長(zhǎng)一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛(ài)上學(xué)習(xí)為止�！闭f(shuō)完，老師停了一下又接著說(shuō)：“班上總有些男生愛(ài)欺負(fù)女生，我就狠狠的批評(píng)他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來(lái)。我就對(duì)他們說(shuō)，我數(shù)一二三，你們誰(shuí)還哭，我就叫你們家長(zhǎng)來(lái)和你們一起哭。說(shuō)完我就數(shù)一——二——，沒(méi)等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來(lái)了�！蔽覀兟�(tīng)了都哈哈哈大笑起來(lái)，也不只知是誰(shuí)說(shuō)：“羅老師，你好搞笑��！”向云龍?jiān)缇偷炔患傲�，連忙說(shuō)：“羅老師，你們小時(shí)候課間玩什么呀？”老師走過(guò)去，摸著他的頭說(shuō)：“我們那時(shí)沒(méi)有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等�！薄詈罄蠋熯�說(shuō)：“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會(huì)了采訪！
采訪老師作文12
今天我很榮幸的參加了由廈門日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報(bào)的小記者，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我迫不及待的拉著媽媽來(lái)到讀者節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。這天的白鷺洲，變成了歡樂(lè)的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的'帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)由各個(gè)知名學(xué)校和報(bào)社的方隊(duì)組成，五顏六色，壯觀極了。開(kāi)幕式前，主持人現(xiàn)場(chǎng)熱身，先來(lái)了一個(gè)大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場(chǎng)的熱情帶動(dòng)起來(lái)了。
開(kāi)幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場(chǎng)。我費(fèi)盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長(zhǎng)發(fā)垂肩，看起來(lái)神采飛揚(yáng)，“李老師，我是廈門晚報(bào)的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說(shuō)：“當(dāng)然可以了，盡管問(wèn)�！蔽颐�(wèn)：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說(shuō)：“多讀、多看、多寫，還有最重要的就是堅(jiān)持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛(ài)。我很幸運(yùn)，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。
今天是個(gè)喜慶的日子，也是我最快樂(lè)的日子，它將成為我成長(zhǎng)中的美好記憶。
采訪老師作文13
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問(wèn)題�！眲偱艿綄W(xué)習(xí)班，我就對(duì)胡老師說(shuō)，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問(wèn)題，所以老師不假思索地說(shuō)：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語(yǔ)？總要有人當(dāng)老師，把知識(shí)傳授下去啊。”
“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問(wèn)。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說(shuō)要有高尚的品德和專業(yè)的知識(shí)。”這個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。
“那當(dāng)老師好不好？”
“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語(yǔ)一天天進(jìn)步，我還是很高興的'�！�
我接著問(wèn)：“你覺(jué)得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說(shuō)：“你很聰明，英語(yǔ)學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了�！�
太好了，又是一次成功的采訪。
采訪老師作文14
今天，我要采訪的是我的科學(xué)老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個(gè)鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個(gè)噴的很高的溫泉�！�
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學(xué)老師的手，問(wèn)：“老師您可以說(shuō)下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因?yàn)�，我也想在家里試一試。”“�?dāng)然可以呀！”老師開(kāi)心地說(shuō)道，“首先要拿一個(gè)玻璃瓶，不能拿膠瓶，因?yàn)�，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會(huì)被熱水給弄癟形�！蔽宜贫嵌穆�(tīng)起了老師的講述，“然后，再拿一個(gè)圓形橡皮在中間畫出一個(gè)與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個(gè)沙塞。
如果你覺(jué)得麻煩的.話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因?yàn)樽鲞@個(gè)溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來(lái)的，再把水倒進(jìn)去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進(jìn)去，插到最底端，口子設(shè)計(jì)一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時(shí)就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時(shí)候要小心一點(diǎn)，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦�！�
聽(tīng)了科學(xué)老師詳細(xì)的講述，我對(duì)科學(xué)又多了一份熱愛(ài)，而這時(shí)的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說(shuō)道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)！
采訪老師作文15
老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來(lái)的.，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見(jiàn)到老師，我害羞地開(kāi)了口，“老師，我在班上成績(jī)排第幾？”“應(yīng)該是前十名左右吧！”我很高興：原來(lái)我的成績(jī)還是挺不錯(cuò)的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開(kāi)始不太害羞了，繼續(xù)問(wèn)。“您為什么讓我跟林丞坐呢？”老師笑著回答：“因?yàn)榱重┎还�，你很乖，讓你把他帶乖�！薄澳俏沂莻�(gè)怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問(wèn)。“你是個(gè)乖巧、懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)的孩子，我特別喜歡！”聽(tīng)到這兒，我特別高興，原來(lái)我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡�。�
這是我采訪的一大收獲，看來(lái)我還挺厲害的嘛！
采訪老師作文16
今天上午，左老師在班上上“口語(yǔ)交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。
我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們?cè)谝黄鸱至斯�，組長(zhǎng)黃思茗負(fù)責(zé)采訪，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。
在下午體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，黃思茗對(duì)我們?nèi)齻�(gè)人說(shuō)：“我們等一下去沈老師辦公室問(wèn)一下沈老師有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪�！�
“怎么對(duì)沈老師說(shuō)？”我們?nèi)齻�(gè)人一起說(shuō)道。
“這樣說(shuō)……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室�？墒俏液屯蹙┦志o張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來(lái)。陶然見(jiàn)狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來(lái)到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的.螞蟻一樣在門口走來(lái)走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說(shuō)了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說(shuō)：“有什么事呀？”接著我們便問(wèn)老師哪天有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說(shuō)：“我星期三下午有空。”我們馬上說(shuō)你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪老師作文17
10月22日，因?yàn)槠飞鐣袑W(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的.同學(xué)拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開(kāi)會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師�？膳艿揭粯�，英老師說(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。
采訪老師作文18
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會(huì)做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負(fù)責(zé)地提問(wèn)。我們選擇了3354于作為訪談對(duì)象。
當(dāng)我到達(dá)余老師的辦公室時(shí)，面試開(kāi)始了。首先，胡佳琪提出了第一個(gè)問(wèn)題：“你一天要批準(zhǔn)多少項(xiàng)任務(wù)？”余老師答：“一百本左右�！蔽倚南耄蠋煹墓ぷ髁空娴暮苤匕�！然后夏伯岳提出了第二個(gè)問(wèn)題：“你晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？”“現(xiàn)在是早上九點(diǎn)，晚上十一點(diǎn)十二分左右�！庇嗬蠋熡只貜�(fù)了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個(gè)問(wèn)題：“你通常有時(shí)間和你的孩子一起娛樂(lè)嗎？”余老師回答說(shuō)：“是的.，周末我會(huì)帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運(yùn)動(dòng)。但是我花在孩子身上的時(shí)間更少。4（1）班的40個(gè)孩子和我的孩子一樣，我大部分時(shí)間都要照顧他們。”一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你接受我們的采訪。”
面試結(jié)束后，我感慨萬(wàn)千。做一個(gè)優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)老師的期望，我們必須努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。
采訪老師作文19
王老師不僅是一位優(yōu)秀的科學(xué)老師，而且還是“全國(guó)優(yōu)秀班主任”，我們都很敬佩他。
為此，我們特地采訪了王老師。我首先提問(wèn)：“王老師，您是科學(xué)老師，為什么要當(dāng)班主任呢？”王老師面帶微笑，和藹可親的說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班主任很幸福。尤其是能夠看著學(xué)生們健康成長(zhǎng)，我覺(jué)得很開(kāi)心�！本o接著，一位同學(xué)不緊不慢的說(shuō):“王老師，聽(tīng)說(shuō)2008年汶川大地震后，您曾到泰村綿竹班當(dāng)支教，您是如何引導(dǎo)學(xué)生走出心理陰影的呢？”王老師沉思了幾秒，神情凝重的說(shuō)：“從地震災(zāi)區(qū)出來(lái)的學(xué)生們，他們的心靈上都受到了傷害，幫他們走出心理陰影是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我先傾聽(tīng)他們的心里話，安慰他們。然后再充實(shí)他們的課余生活，我經(jīng)常帶許多的書和體育器材開(kāi)展活動(dòng)。我還每天帶兩三個(gè)學(xué)生回家，幫他們購(gòu)置衣物，讓他們感受到家的溫暖�！闭f(shuō)的這里，王老師的眼眶泛紅了，“我每個(gè)禮拜都寫信給他們，讓他們回信給我，這樣就可以及時(shí)排除同學(xué)們的'煩惱。我花了整整一年才使他們走出陰影。”頓時(shí)，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲一結(jié)束，另一位同學(xué)立刻站起來(lái)：“王老師聽(tīng)說(shuō)你們班的班刊主題是《藍(lán)泊灣》，他有什么含義呢？”“你們多讀幾遍就知道了。”王老師神秘的說(shuō)。不知誰(shuí)說(shuō)到：“是No.1的諧音�！薄按饘�(duì)了。”王老師親切地說(shuō)，“”這是第一層含義，是讓全班同學(xué)做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級(jí)�！{(lán)’的意思是寧?kù)o，‘泊’的意思是停泊，‘灣’的意思是港灣，第二層意思是寧?kù)o的能讓人停泊的港灣�！�
隨后，同學(xué)們又七嘴八舌地問(wèn)了一些問(wèn)題，王老師都一一做了解答。王老師真是一位善解人意、和藹可親的好班主任��！
采訪老師作文20
今天，我很榮幸參加由廈門日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者，我感到無(wú)比自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂(lè)的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)。場(chǎng)地由來(lái)自名校和報(bào)社的廣場(chǎng)團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的。開(kāi)幕式前，主持人當(dāng)場(chǎng)熱身，先來(lái)了一個(gè)喜歡的微信搶紅包，激起了全場(chǎng)的熱情。
開(kāi)幕式結(jié)束后，我直接去簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長(zhǎng)裙，留著長(zhǎng)發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)�！袄钚〗悖沂菑B門晚報(bào)的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然，隨便問(wèn)問(wèn)�！蔽颐�(wèn)：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說(shuō)：“多看，多看，多寫，最重要的是堅(jiān)持�！蔽乙粋�(gè)一個(gè)寫下來(lái)，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的`原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂膬和膶W(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走文學(xué)之路。
今天是快樂(lè)的一天，也是我最快樂(lè)的一天。這將是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一段美好回憶。
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