【熱門】給的快樂作文九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的給的快樂作文9篇，希望對大家有所幫助。
給的快樂作文 篇1
運動像一個伙伴，他可以無時無刻，的陪伴，運動像是一份快樂，它可以讓人快樂；運動像是一個時光機，它可以在人們運動時讓時間匆匆流去。運動是一個可以控制人們表情的機器，喜歡它的人在運動中會非常的開心，相反不喜歡運動的則在運動時就會露出不滿，憤怒的表情甚至會不去運動。
我是一個愛運動的女孩，我每天都會堅持跑步，每天6點鐘起床，梳洗好后就在馬路上跑半個小時，跑完后才會回家吃飯，如果我沒有堅持住或者半路停下來了的話，我一定會再給自己加十分鐘的。我喜歡運動，運動就像一個天使，在我難過的時候，我會一個人去外面跑步，每當跑完步后我就會覺得心情好多了，在我非常快樂的時候我也會去跑步，因為我覺得他就像是一個陪我一起長大的伙伴，既然是伙伴，那么有了開心的事情當然要和好朋友一起分享了。
我對我自己如此愛運動，做了兩種解釋，第一種就是它與我有著密不可分的緣分，是上天的安排，第二種就是因為從小跟著婆婆生活的原因。對于這兩種解釋我還是比較同意第二種的解釋，從小我就婆婆身邊，幾乎是婆婆走到哪我就跟到哪，婆婆對我很嚴格，從小不管是到哪兒去，只要是能夠走路去的地方，他一定會讓我走路，不會背我走，當我不想走時，她就會鼓勵我，讓我堅持，就這樣我慢慢的長大，我就不太喜歡一天到晚的跟著婆婆了，不過我每天還是會到坡上去玩，在土里跑著，在田野里跳著，慢慢的我喜歡上了運動，更喜歡跑步。
我運動的地方很特別，我家不是很富有，沒有什么運動房之類的東西，可我有著更大的運動房，這是一個無處不在的運動房，那就是大自然。每天在大自然里跑步，大自然是我的母親，在大自然里蹦跑著，心里沒有一絲絲的擔心，因為我有母親在保護我，我的運動場所很軟，當你不小心的摔一跤的話，你是感覺不到痛的。每當我跑步的時候，我就會想起小時候婆婆對我說過的話，在做一件事的時候，一定要堅持把他做好，不能半途而廢，做事要沉著，這句話我每天都會去想。
我最喜歡做的事情就是運動，每次回想我在大自然里蹦跑時，我都會感到快樂，小時候在大自然奔跑，迎著風，好像自己飛起來了，跑累了就躺在草地上，風輕輕吹過，我仿佛嗅到了青草的味道。聽鳥兒們在歌唱，看他們多么歡快啊，我想著兒時的回憶，回想著兒時的喜、怒、哀、樂。她無時無刻都陪伴著我。
我喜歡運動，運動使我感到無比的快樂、自由和寬心；更喜歡跑步，因為跑步能讓時光流逝，他可以讓人感到無比的快樂，興奮它讓我快樂，讓我明白了，堅持鍛煉對身體的好處，朋友們讓我們堅持鍛煉。
給的快樂作文 篇2
我是個非常愛笑、又熱愛生活的小姑娘，和家人、同學、朋友在一起，她總能帶給大家無限的歡樂。
從小，媽媽就常說她是家里的“小太陽”。我每天放學回家，總要在飯桌上給家人們親口講一講這一天發(fā)生的奇聞趣事、報告一下喜訊、說說同學們的故事。外公外婆是她最忠實的聽眾，瑪麗也給他們的晚年帶來了許多快樂。晚飯時，夕陽仍露著橙黃色的臉龐微微的笑著；和煦的風兒輕輕拂過的傍晚，兩三只可愛的麻雀“嘰嘰喳喳”的落在我家的窗臺上，似乎也想來分享我的快樂。
今天，我又得到了三張喜報和許多獎品、英語考試也拿了全班第一，“好樣的！”外公聽了興奮地喊道，“我們給你做了魚頭湯，就是知道你又有好消息，專門慶祝的呢。來，喝一碗！”說著，外婆便小心翼翼地端著滿滿一碗熱湯送到我面前，臉上不禁露出欣喜的微笑。于是，一家老小便津津有味的喝起來。
魚湯的熱氣從鍋底直沖出來，一絲一絲的煙氣讓大家好似騰云駕霧般，暖暖的湯汁在一時間驅散了冬日的嚴寒，每個人的心里都暖暖的�！斑@可是外公外婆辛辛苦苦煲了一整天的啊”媽媽一邊回味一邊說，生怕我不珍惜似的。
太陽就快和我們說再見了，云姑娘也悄悄閃開，讓溫暖的陽光穿透每個人的心靈，把一家人的思緒串在了一起。
“我該說說我是怎么領獎的了�！蔽彝蝗唤械�，似乎有些急了�！昂煤煤�，我們最愛聽了！”一家人又興奮起來了�！敖裉煳铱蓞柡α�，所有得獎幾乎全包了，老師還特別表揚我……”我講得興奮不已，全家都為她高興。
金燦燦的夕陽正慢慢收斂著耀眼的光芒，天氣也漸漸陰冷了下來，一陣陣寒風從我家的陽臺席卷而入，還不時的“嗚嗚”作響。而我的一家，仍在激動的分享我的好成績，一股股歡樂的暖流在我和家人之間流動、回旋、凝華成一個個快樂的音符。
大家絲毫沒察覺到寒夜的悄然降臨，因為，一顆火紅的“快樂太陽”正從每個人的心底緩緩升起。作文
給的快樂作文 篇3
這件事，發(fā)生在某天的早晨。
那一天，天哭喪著臉。太陽是個孤僻的小孩，白云看著烏云的臉，踏著小碎步偷偷溜走了，唯有那透亮的雨點，在我那把天藍色的雨傘頂上，歡快地奏響著“雨之歌”，如同一個個的小精靈在空中旋轉著，跳起了天鵝舞。
我出了商店，朝著回家的方向走去。我靜靜地聆聽風傳遞信號的聲音，突然，一個響亮的聲音打破了這寧靜，原來是樓下才六歲的小妹妹，她用她那水汪汪的眼睛盯著我，笑瞇瞇的。
“快過來，小妹妹�！蔽疫B聲喊道。她蹦蹦跳跳地跑了過來，鉆到我雨傘底下，我看著她那被雨打濕的頭發(fā)，奇怪的問：“你從哪跑來的，怎么頭發(fā)都濕了？”
她不好意思地說：“奶奶讓我去公園和優(yōu)優(yōu)姐姐玩，我太貪玩了，優(yōu)優(yōu)姐姐叫我回去好幾次都不管用，她就自己先回去了，沒玩多久就下雨了，我只好跑回來了�！�
聽了她的回答，我點點頭，只見她盯著我的雨傘說：“姐姐，你的這把傘真漂亮，又那么輕，很適合你呢，對吧！”她的眼睛變成了一線天。
“是非常的漂亮，等你明年生日時我也送你一把哦�！蔽彝送琅f灰蒙蒙的天，自言自語了一句。
我把雨傘移到她那邊，我的衣服被雨打著正涼的快活，她卻像個小大人一樣用那雙心靈手巧的手，把我的帽子戴在我頭上，關切地說：“別著涼了，鼻子堵會很難受很難受的。”
我問她：“喜歡這把傘嗎？喜歡也給你一把，怎樣？”
她懂事的搖搖頭說：“喜歡是喜歡，但我更希望也能成為一個你這樣樂于助人的姐姐�！�
晚上，雖然天很冷，但就因為那一句話，我的心就像在火爐旁一樣暖，這件小事讓我明白了給予的快樂。
給的快樂作文 篇4
作為一個小學生，命可真“苦”��！我不想當這個角色，因為沉重的學習壓得我喘不過氣來，繁重的作業(yè)使我連發(fā)牢騷的時間都沒有。
星期天，本來就是給學生玩的，可二十一世紀的學生并沒有這個“權利”來享受星期天。本來星期六要參加興趣班已經夠累的了，星期天不僅有家庭作業(yè)還有家長的“特補作業(yè)”。數學作業(yè)高于英語作業(yè)，語文作業(yè)高于數學作業(yè)，家長的“特補”又高于語文作業(yè)，真是一物降一物�。�
記得有一次，表姐來到我家，媽媽買來許多好吃的東西，在書房里“埋頭苦干”的我聞到了漢堡的.香味，迫不及待地沖到客廳，以迅雷不及掩耳之勢，搶了一個漢堡過來，可這一系列的動作都被“黃金眼”老媽看到了，她一手漢堡，大聲吼道：“作業(yè)沒寫完，休想吃漢堡，快去寫！”我趕緊跑到書房，繼續(xù)寫作業(yè)。當我寫完作業(yè)時，想和姐姐好好聊聊，媽媽又說：“兩個人都去看書吧，別浪費時間�！�
咳！我多么想要一個快樂的星期天��！
給的快樂作文 篇5
給予別人，快樂自己；贈人玫瑰，手留余香。今天，我平靜地看完《魯思的生日宴會》，內心卻不再平靜。這本書主要講新轉來的同學魯思在她生日那天邀請了全班36個同學參加宴會，但除了在媽媽的鼓動之下的“我”到場外，其他的同學卻仿佛事先商量好了似的全體缺席。那一刻，灑滿陽光的客廳內，魯思哭泣了，由于她媽媽身體不適，爸爸早已去世，所以這次的生日宴會，魯思想和同學一起度過，但35個同學的缺席使她感到自卑、難過、痛苦�？墒�，也因“我”那天的到場，對魯思今后的生活產生了很大的影響。
是啊，一個會意的微笑，一個鼓勵的眼神，一句安慰的話語，一下親切的撫摩，一個溫馨的舉動……都有可能架起彼此心與心之間溝通的橋梁，給他人帶來陽光般的溫暖，一掃失意與憂傷的陰霾。
給予，是一種快樂，而且這種快樂是發(fā)自內心的，是一種哪怕自己在病痛中，在苦難中也能強烈地感受到的一種心靜似水的快樂。美國聾盲女作家海倫凱勒說到自己快樂的訣竅時也談到：“我發(fā)現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活�！奔偃缥覀儼亚楦�、熱心、善念給予他人，快樂便駐留在我們的心田。
不管給予別人多少，這一顆“給予”的心總會成為一片綠洲，在滋潤別人的同時，也滋潤了自己本身。
給的快樂作文 篇6
蘇，美麗可愛善良的蘇。一個簡簡單單的名字，卻永遠留在我的記憶之中。
——題記
蘇，你還記得嗎？在我剛進263作文的時候，看著好多同學寫的作文都非常好。我心里開始癢了起來。我好像也跟別人那樣，寫那么好的作文。還有稿費，其實稿費只是一種福利。我想投稿，可我不知道怎么投稿。在我急忙的時候。是你像一位大姐姐一樣幫助了我。從那一刻起。我就認定你是我的知己�？墒俏冶撑蚜四�。
因為不知道規(guī)則，我居然去抄作文。那一刻我痛苦不已。我想，在投稿，可是我又不知道怎么投，那是你幫我的。我沒有臉面向你尋求幫助�？墒恰Ｄ闳ト税参课�，不要傷心，知錯就改就好。你還是幫助了我注冊賬號。我卻依然可以投稿。這時候。我居然哭了。呵呵，也許是我的淚點太高了。從這一刻我就想我一定要寫出更好的作文來報答你，絕對不會在操作我背叛你。
蘇蘇，你如一位溫柔似水的大姐姐。在我無聊的時候你不斷不與我聊天。在我難過的時候你一直安慰我。你雖然已經讀高三。卻還這么幽默�？陕�。我卻發(fā)現我好像喜歡上了你。我覺得這應該是正常的吧，因為群里的人都喜歡�？晌覞u漸的發(fā)現我的喜歡不是那種喜歡。我好像愛上了你。也許你并不喜歡我，可我喜歡你就夠了。蘇在于你接觸的同時，我知道。要是真正喜歡一個人，就得知道放手。蘇，我以后還會，繼續(xù)喜歡你了。借這次七夕的機會。我想跟你說。我并不幽默，并不帥氣。但我知道我喜歡你。
蘇，祝你七夕節(jié)快樂。最后。祝你。永遠開心快樂。也許我寫的很爛，因為我的水平不好。但希望你能看見。也希望你不會生氣，能理解我的心情。
蘇七夕節(jié)快樂。祝你永遠幸�！蚁矚g你……
給的快樂作文 篇7
山銜落日，余暉冉冉，霞光異彩，微云卷舒。黃昏如一團盛大的火焰，勾勒出城市的邊框。微風陣陣，醞釀著一股醉意……
我懷著激動的心情，手持新得的水彈槍，拿著一個空瓶，找了個合適的場地，將瓶子擺在距2米遠處。隨后，我槍出馬，彈上膛，扎穩(wěn)步伐，閉上左眼，三點一線，確認無誤后，一槍射出。誰知水彈擦著瓶子上方而過，并未倒地。我不甘心，便繼續(xù)拉緊扳手，再次瞄準，扣動扳機，子彈“嗖”地一聲飛了出去，也許是扣動扳機槍身稍有晃動，子彈又是擦“瓶”而過。我不甘心，連發(fā)幾次，結果亦是如此——未中。
我有些許灰心喪氣，跑回屋里問爸爸：“爸爸，這水彈槍不行，是不是槍把力度與射程不夠，我打了幾發(fā)都不中？”一旁的爸爸笑道：“剛買的新槍，自己技術不行，還怪槍？射擊時身子和手都要穩(wěn)，瞄準射擊，多去練練，琢磨琢磨�！�
于是，我裝上大量泡發(fā)好的子彈再次來到場地�！斑恰薄芭尽甭曈泄�(jié)奏的響起，時而飛出弧線，時而偏移，時而碎成一地。但隨著熟練度、瞄準度的提高，總結方法，不斷調整方向，讓子彈順風而行，只聽“啪”得一聲，瓶子瞬間倒地，我興奮極了！趁著這股勁兒，我不停地“操練”，失誤率跟著大大降低，射擊水平穩(wěn)步上升。
在掌握了一定技巧和經驗時，空閑之余我向更高更大的難度發(fā)起挑戰(zhàn)，射程距離越來越遠，射擊目標越來越小，一次次的演練使我對水彈槍的熱愛愈發(fā)濃厚，一次次的提高難度是對我的射擊技術的肯定，使我愈挫愈勇。
水彈槍讓我找到了射擊的快樂，也使我明白了，每一個成功的背后都是經過無數次的失敗，都是付出持之以恒、努力奮斗的汗水。學習亦是如此，學習知識不能淺嘗輒恥，要朝著更深更廣的層面去充實自己、完善自己，才能擁有屬于自己更廣闊的天地。
給的快樂作文 篇8
我在學習《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質難到不值得我們去學習嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。
當我讀到“天哪！我希望——”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補——從不留名，他是我們學習的榜樣。我平時在學校，當同學在學習上遇到困難時，我會經常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統美德，我們應該做幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。
《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
給的快樂作文 篇9
在成長的旅程中，總有許多挫折、困難擺在我們的眼前，只要我們肯努力跨越這座“大山”，就能獲得成功的喜悅和快樂。而這一次，我便真的是跨越了一座“大山”，成功也帶給了我快樂。“安琪，你什么時候才能學會做飯呢？”這是媽媽的抱怨，也是長在我心里的一個“疙瘩”。眼看著鄰家小妹的妙手做出一道道美味佳肴，引得長輩們嘖嘖贊嘆。再看向自己——連煮方便面都能煮成面糊的我，跟這些同齡人一比，真是烏雞見鳳凰，小巫見大巫了，內心極度不是滋味。最后，我終于堅定了信心，向著“學會做飯”這座大山發(fā)起了挑戰(zhàn)。
“媽媽，我要學做飯！”一天晚上，我的這句話差點沒讓媽媽覺得自己是在做夢。待媽媽認識到這是真的后，便略帶驚喜的對我說：“行啊，那今天的晚飯就靠你了！”說著起身帶我去廚房。等我套上圍裙后，又說：“嗯，安琪，今天晚上炒一盤小菜……嗯，算了，菜還是我炒，你就做荷包蛋面條好了�！蔽译m對媽媽不相信我炒菜能炒好有些許的不滿，但一聽見讓我去煮荷包蛋面條時，心里便燃起了斗志——不就是煮個面條嘛，簡單！我肯定能做好！
“記得把握時間，別把面條又煮成面糊了。而且記住雞蛋和面條下鍋后不要用筷子攪……”媽媽還不放心的叮囑著。“好啦好啦，我知道，我都知道，你放心吧！”我正準備著食材，便心不在焉的應著，半句都沒聽進去。兩個雞蛋，水，鹽，還有面條和蔥花。我又仔細的想了想，食材應該就這么多，沒別的了。于是我先打開了火，將水倒進鍋里燒開，在水面涌出泡泡冒出白煙時將兩個雞蛋打了進去。隨后我放入面條，見面條聚集在鍋的中央，我便用筷子
去攪了攪�？蛇@不攪不知道，一攪可不得了。只見那鍋中的“白龍”囂張的激起幾層白浪，眼看著本來在鍋的四周的白沫迅速吞并了領土——整個鍋里都是白沫！我急得慌，卻不知道該怎么辦，只能干跺腳著急�！罢l讓你攪面條的？我不是說過了嗎！你怎么不聽呢？”媽媽氣急敗壞的聲音在我的身后響起�！拔�，我……”我支支吾吾的不知如何應答，低下頭，不敢看鍋里的景象，因為我知道，肯定又做砸了�！鞍�！雞蛋還沒熟透就被你攪破了，那里還能成荷包蛋呢？而且蛋液流出來黏在了面條上，整鍋面都不好看了�！眿�
媽皺皺眉頭，嘆了口氣，說：“得，你面條也放少了，只夠你一個人的，不夠我和你爸的，你得重新給我們再做一碗�！�
聽到這句話的我不僅沒有抱怨，卻好像被打了針興奮*似得，為第二次機會高興不已。這一次，我明顯謹慎多了。小心翼翼的放蛋，面條的數量也比較適中。當蛋與面在鍋中激起一股股白煙時，我手中的筷子卻動也不敢動�？磿r間差不多了，將面裝進兩個大碗里，撒上蔥花和鹽，兩碗香噴噴的荷包蛋面條在我手上成功出鍋了！看著自己的努力換來的成果，我的心中有著極大的滿足和快樂。
“第二次和第一次的面像兩個人做的�！眿寢屵@樣評價我做的兩次荷包蛋面條。晚飯，我雖然吃著并不好吃的我第一做的面，但是看著父母吃著我所成功的第二次做的面，覺得很好吃，看著自己的進步，我的心里就滿是快樂和滿足。
成功帶給我快樂！在努力向上的過程中，我終于翻越了“學會做飯”這座大山，來到了成功的彼岸！
【給的快樂作文】相關文章：
快樂,快樂作文01-22
快樂與快樂作文12-26
快樂讀書快樂成長作文03-01
快樂著你的快樂作文01-31
快樂不是快樂小學作文03-19
《你快樂,魚兒快樂》作文03-21
你快樂我快樂-作文03-21
快樂課堂快樂校園作文04-08
快樂玩�？鞓肥斋@作文04-30
快樂寒假快樂秀作文05-01