畫的啟示作文（通用56篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的畫的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
畫的啟示作文 篇1
在我的印象里，漫畫都是非常搞笑的，而這幅《假文盲》漫畫卻使人深思，因?yàn)樗枋隽艘粋�(gè)極其不好的現(xiàn)象。
在這幅漫畫里，四個(gè)高大的男人站在了他們不該站的位置——母子上車處。一個(gè)婦女抱著一個(gè)才幾個(gè)月的嬰兒，站在車站的一旁，她們是被擠出來(lái)的，婦女臉上寫滿凄涼和無(wú)奈。
這是一個(gè)寒冷的冬天，婦女穿著一身單薄的衣服，忍受著寒風(fēng)的肆虐，那四個(gè)男人卻若無(wú)其事地站在一旁，還霸占著他們不該站的位置。這些真是名副其實(shí)的“假文盲”!自己身上穿著厚厚的棉衣，卻不管一個(gè)身穿單薄衣服的婦女，公德心何在?
像這種情況，不只是漫畫里有，現(xiàn)實(shí)世界里這種情況比比皆是。
例如，在乘坐公交車時(shí)，總有一些年輕人坐在“橙色”座位上;在上公交車的時(shí)候，人們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D著，只為早一點(diǎn)上到公交車?yán)�。上到公交車�(yán)锖筮�自顧自地站在前面，擠成一片，給后面上車的乘客帶來(lái)了不便，這些都是沒(méi)有公德心的人做出的事情。這樣的現(xiàn)象還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在公園里，大家隨處可見到一些花花草草，這些生物給花園帶來(lái)了生機(jī)，可有的人非要去糟蹋這些生靈。樹木是給我們提供氧氣的'衛(wèi)士，它們也會(huì)幫我們阻擋風(fēng)沙，可有些人卻因一己之利，不顧大家的利益，要把樹木砍下來(lái)賣錢，使我們土地上的綠色逐漸變少。
對(duì)于這些“假文盲”們，我只想說(shuō)：“你們的公德心何在?你們的道德何在?當(dāng)你們犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，你們的良心不會(huì)痛嗎?”
醒醒吧，如果再這樣下去，只顧自己利益而不顧別人安危，我們這個(gè)國(guó)家將無(wú)立足之地!
畫的啟示作文 篇2
晚上，我在書上看到一幅令我深有感觸的漫畫，讓我覺(jué)得保護(hù)環(huán)境刻不容緩！
這幅漫畫主要講了：爸爸帶小芳去河邊玩，看到了污水中生活著的幾只白天鵝，它們生不如死，小芳不僅不擔(dān)心天鵝們?cè)愀獾纳瞽h(huán)境，反而臉上露出了笑容，還吟起了關(guān)于鵝的詩(shī)篇，去贊美眼前的情景。而小芳的爸爸既沒(méi)有制止她的行為，也沒(méi)有告訴她天鵝面臨的危險(xiǎn)境地，教育她要保護(hù)環(huán)境，而是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像也在欣賞眼前的'“美景”。
我看了這幅漫畫后，我深感痛心，糟糕的環(huán)境，讓天鵝都快窒息了！一個(gè)人亂扔垃圾也許對(duì)環(huán)境影響不大，但是，全世界幾十億人口如果都亂扔垃圾的話，地球就要變成“垃圾球”了！所以，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
這讓我想起，生活中經(jīng)常能見到許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。比如：教室里，剛打掃過(guò)的地面就又出現(xiàn)了好幾張廢張；飯店里，同學(xué)過(guò)生日，為了好玩，竟然把盤子里的蛋糕扔到飯店外的小池塘里，讓那里面的魚兒生不如死，但有些同學(xué)卻還在一邊拍手叫好；馬路上，經(jīng)常有垃圾從搖下的車窗里被拋出來(lái)；工廠內(nèi)，陣陣黑煙從煙囪里翻涌出來(lái)，使得空氣中PM2.5含量急劇增多，人們出行和健康受到嚴(yán)重影響。這些不愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)，使得氣候越來(lái)越惡劣，極端天氣越來(lái)越多；越來(lái)越多的生物受到影響，慢慢消失。如果我們?cè)俨灰鹬匾�，最終消失的將是我們自己！為了我們的將來(lái)，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在開始，一起保護(hù)地球吧！
畫的啟示作文 篇3
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫，漫畫的主要內(nèi)容是：有一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，突然看見路邊一個(gè)垃圾箱，垃圾箱周圍都是垃圾，大概是扔垃圾的`人比較懶的緣故吧，不肯多走一步，所以垃圾倒在外面，而垃圾箱卻是空空的，什么也沒(méi)有，垃圾箱周圍可以說(shuō)是臭味熏天。經(jīng)過(guò)的人可以說(shuō)都捂著鼻子匆匆忙忙跑開，突然小紅腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)好主意，就是小紅把垃圾弄到垃圾箱里去，讓小明找張紙和筆，他們說(shuō)做就做，小紅不怕臟，不怕累，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾清理掉，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，小紅把垃圾清理干凈了，小明也寫好了，他們就把寫好的字粘在垃圾箱上，上面寫著“文明只差一步”。小紅高興的向小明豎起了大拇指，小明也笑了。
由這幅漫畫我想到以前有一個(gè)年輕人的所作所為。有一次，我走在回家的路上，看見有一個(gè)年輕人拿著垃圾，走往垃圾箱的路上，誰(shuí)知他專門走一路掉一路，一路上的都是垃圾。我看了十分生氣，也非常的氣憤，太不講文明了。
想到這，我悟出了一個(gè)道理。文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，只要我們?nèi)巳硕及盐拿鞣旁谛纳希嘧鑫拿髦�，文明離我們并不遠(yuǎn)。
畫的啟示作文 篇4
我看到了一幅畫。畫上描繪了一個(gè)生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時(shí)候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的.連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛極了。
無(wú)意間，小紅看見小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬(wàn)一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然，小紅聽見有人叫她的名字。她扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同班的聰聰。他問(wèn)小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了，就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認(rèn)真地寫著。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個(gè)生活故事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過(guò)某個(gè)地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會(huì)想說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，別人扔了是不對(duì)，但你想過(guò)怎么辦嗎？保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)地球小衛(wèi)士吧！
畫的啟示作文 篇5
以前，每當(dāng)我讀到漫畫時(shí)總會(huì)哈哈大笑，可今天我學(xué)到的這幅漫畫，讓我久久回味。這則漫畫描述的是：一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，一個(gè)伐木工頭戴一頂鴨舌帽，身著一套伐木裝，手拿一把銀光閃閃的斧子，眼睛直勾勾地盯著一片茂密、碧綠的樹林，仿佛身前有一大堆鈔票。一只啄木鳥看見了，立刻飛出來(lái)，開始啄他的如榆木般的腦袋，并且喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲！”是呀！我們?nèi)祟惖难劾镏挥薪疱X，都是自私的，只有個(gè)人利益，總是去破壞環(huán)境�！斑@段木頭里一定有蟲�！笨戳诉@句話，我沉思許久，何謂蟲，這蟲正是金錢、利益、自私、貪婪，就是人們亂砍亂伐的表現(xiàn)啊！時(shí)至今日，在環(huán)保這個(gè)已經(jīng)提上世界的話題上，還有一些人不能清楚的認(rèn)識(shí)到這個(gè)觀念，仍然被金錢沖昏了頭腦。他們不明白地球只有一個(gè)，我們要去保護(hù)她，如果地球被我們破壞后，我們將別無(wú)去處�？梢哉f(shuō)，啄木鳥的話絕對(duì)諷刺了那些不懂得環(huán)保的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖膩y砍亂伐與我們?nèi)祟惖钠茐沫h(huán)境所造成的自然災(zāi)害有很多，例如：沙塵暴、霧霾、泥石流，使農(nóng)民所耕種的土地越來(lái)越小。地球是無(wú)私的，但它不是任人蹂躪的，如果我們?nèi)祟愡�不能及時(shí)醒悟的話。那么對(duì)大地的傷害就是對(duì)我們自身的傷害。由于林木匱乏，導(dǎo)致山體滑坡、泥石流，危機(jī)山下居民的事屢見不鮮；其他因沙塵暴引起學(xué)校、工廠不能正常運(yùn)行的事是報(bào)紙上的'“常客”
地球是以這些行動(dòng)，告訴我們要保護(hù)我們身邊的一草一木、一山一石，才能是生命繼續(xù)延續(xù)�！斑@段木頭里一定有蟲�！蔽艺J(rèn)為那些為了利益而去破壞我們生存環(huán)境的人才是真正的蟲！我們要在肅清體內(nèi)害蟲的同時(shí)，清醒地認(rèn)識(shí)到：地球的資源是有限的，當(dāng)它枯竭的時(shí)候，即使你腰纏萬(wàn)貫，也無(wú)法擁有一個(gè)地球。
畫的啟示作文 篇6
在生活中，也許普普通通的一件事，也會(huì)給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫素描。
那是我八歲那一年，那時(shí)候的我畫畫畫得很好，經(jīng)常得到父母的夸獎(jiǎng)，而小時(shí)候的我總是愛吹牛。有一次父母剛夸我畫完的一幅畫，我就開始吹牛了，驕傲地說(shuō)：“這算什么，我還會(huì)畫素描呢！”
當(dāng)然，爸爸媽媽肯定不信了，說(shuō)：“在你這個(gè)年齡是畫不出素描的，你說(shuō)你會(huì)畫，要不你現(xiàn)在就畫一張出來(lái)，我們就信了。”
這話可把我逼急了，我只學(xué)過(guò)一點(diǎn)關(guān)于素描的知識(shí)，怎么可能畫出來(lái)啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現(xiàn)在已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，不能退縮，可是我根本不會(huì)畫��！算了，只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫素描，可是怎樣也想不起來(lái)。就在紙上胡亂畫了幾筆，隨手便扔進(jìn)了垃圾桶里，還一邊說(shuō)著：“畫毀了，畫毀了……”
最后，我畫到第五十二張時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，垃圾桶里已經(jīng)塞滿了廢棄的畫紙。媽媽走過(guò)來(lái)一看，紙上畫著一堆亂七八糟連自己都看不懂的`東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會(huì)畫就別畫，為什么要浪費(fèi)這么一大堆畫紙，你以為我們家的錢是黃土嗎？平時(shí)我們省吃儉用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢買的嗎？”隨后，她又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你想表現(xiàn)自己，但一定要在你確實(shí)會(huì)的情況下，才有能力去表現(xiàn)自己�！�
我聽了媽媽地教導(dǎo)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得是對(duì)的，我太想表現(xiàn)自己了，并且確實(shí)造成了浪費(fèi)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是素描三級(jí)了。我深知一個(gè)道理：凡事不能逞強(qiáng)。會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就不會(huì)，不能不懂裝懂。
畫的啟示作文 篇7
記得那一年暑假，奎文區(qū)有一個(gè)書畫比賽。我很高興，準(zhǔn)備畫一個(gè)四尺的大畫上交。我要在四尺的大紙上畫菊花。為了完成這一幅作品，我拿著毛筆和國(guó)畫顏料還有調(diào)色盤去了外公家。
外公有一個(gè)很大很大的桌子，上面鋪著一層厚厚的毛氈，上面擺著各式各樣的繪畫工具，樣樣俱全，外公送給我了一本書：《芥子園畫譜》，里面有梅、蘭、竹、菊四君子的畫法，非常細(xì)致，外公也非常喜歡這本書。這本書里面有菊花葉子的畫法和菊花花頭的畫法，種類不同的畫法和枝干的畫法，簡(jiǎn)直就是畫梅、蘭、竹、菊的“萬(wàn)能書”。
我先練的是花頭，菊花要有大有小，有向左的`，還有向右的。我大約練了五六天，練完了花頭，再練菊花的葉子，菊花的葉子形態(tài)各不相同，有淡，有濃，我大約也練了五六天，就要練枝了，菊花的枝子還算是比較簡(jiǎn)單的，不過(guò)菊花的枝子必須要畫的流暢，生動(dòng)傳神才可以。我大約練了兩天。通過(guò)這次的練習(xí)，我畫菊花的水平大大提高了不少。
我開始練整體結(jié)構(gòu)了，我已經(jīng)練好了，開始畫參加比賽的作品了。我又興奮又緊張。
我畫的時(shí)候很小心，生怕哪個(gè)地方畫錯(cuò)了。畫著畫著，忘記了時(shí)間，快畫完時(shí)，我抬頭一看，�。≡瓉�(lái)已經(jīng)是傍晚了。“時(shí)間過(guò)得真快�。 蔽也唤袊@道。我已經(jīng)畫了兩個(gè)多小時(shí)了吧。媽媽和外公讓我吃完了晚飯?jiān)偃ギ�。我走著走著又回頭看了一眼跟我差不多高的四尺菊花，便去洗手這飯了。我匆匆忙忙地吃完了晚飯，又跑到那里去畫了。
終于畫完了。我有一種自豪感。通過(guò)這次的練習(xí)和過(guò)程。使我懂得了一個(gè)道理，它成為了我的座右銘：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@句話是我終生難忘。
畫的啟示作文 篇8
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，今天我終于懂得了這句話的含義。今天上午，我在白紙上隨意畫了幾筆，便構(gòu)成了一幅風(fēng)景畫。正當(dāng)我的意地欣賞著自己的“大作”時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我便讓她來(lái)當(dāng)一次鑒賞家。她拿起畫仔細(xì)觀賞起來(lái)，一邊欣賞一邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“畫得不錯(cuò)，特別是那棵垂柳。”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
正在我的意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，媽媽說(shuō)了一聲：“慢著！”我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“下面我要考考我們未來(lái)的小畫家�！甭犃藡寢尩�.話，我便搖頭晃腦地驕傲起來(lái)：“我什么都會(huì)了，你盡管考，我奉陪到底！”媽媽出了第一道題：畫貓。“小菜一碟！”我拿起筆“刷刷刷”畫了幾下，一只可愛的小貓便躍然紙上。第二道題：畫狗。我又拿起畫筆“嘩嘩嘩”涂了幾下，一條活蹦亂跳的小狗便跳到我們跟前。媽媽笑著說(shuō)：“第三道題你可要小心點(diǎn)兒，這可是難上加難的呀！”“你出吧，沒(méi)問(wèn)題！”我滿不在乎地說(shuō)。“好，有勇氣！那你就畫皚皚的白雪吧！”我剛提起筆，便不知道該如何下手了。那銀白色的晶瑩世界出現(xiàn)在我腦海里，可我就是畫不出來(lái)。我皺著眉，心亂如麻。“怎么樣？不行了吧！告訴過(guò)你，這可是難上加難的呀！以后可別再驕傲了，學(xué)無(wú)止境，你還有許多東西要學(xué)哦！”聽了媽媽的話，我慚愧地低下頭，臉上火辣辣的。
從媽媽的教誨中，我終于明白我的這些本領(lǐng)只不過(guò)是大海中的一滴水，怎能沾沾自喜呢？今天的作業(yè)雖然做完了，但我沒(méi)有放松，一個(gè)人在房間里又畫又寫。媽媽的話始終在我耳邊回蕩，我覺(jué)得自己的功底很淺很淺，要學(xué)的知識(shí)很多很多……
畫的啟示作文 篇9
今天，我看了一副漫畫，題目叫做《文明——只差一步》，它帶給我了深刻的啟示。
一天放學(xué)，小紅和小明這兩個(gè)好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著走著，他們看到了一個(gè)果皮箱，在果皮箱四周的地面上，散落著許多的果皮�？炊歼@樣的情景，小紅皺了皺眉頭，她跑到果皮箱旁邊，彎下腰準(zhǔn)備撿垃圾，還一邊招呼正在一旁撓著腦袋，不知在想些什么的小明：“小明，快來(lái)幫我撿垃圾�！薄澳阆葥欤粫�(huì)兒，我就過(guò)去幫你�！毙∶饕贿呎f(shuō)一邊想怎樣才能讓人們自覺(jué)地將垃圾韌勁果皮箱呢？過(guò)了一會(huì)兒，他從書包里掏出了紙和筆，趴在地上，寫著什么。這是，小紅已經(jīng)撿完了垃圾，見小明在寫東西，就疑惑地問(wèn)：“小明，你在寫什么？”他神秘地說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了�！毙∶鲗懞玫�.紙貼在了果皮上，只見上面寫道：“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指，夸贊道：“寫得好！我們?nèi)巳死镂拿�，就只差一步！�?/p>
看著果皮箱上的“文明——只差一步”，我陷入了沉思，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，還有許多這樣的事情發(fā)生。不久前，媽媽帶我去科技館玩，在“眩暈小屋”這個(gè)景點(diǎn)，由于無(wú)人管理，墻上布滿了各式各樣的涂鴉“作品”和密密麻麻的“到此一游”，我當(dāng)時(shí)就十分氣憤，大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞？這些人難道沒(méi)有想過(guò)別人來(lái)到這里，看到這種情況的感受嗎？
只要我們?nèi)巳硕嘞蚯白咭徊剑嗌煲簧焓�，就可以保護(hù)環(huán)境，為整潔我們的城市、街道盡到自己的責(zé)任。請(qǐng)大家記住這句古話：勿以善小而不二，勿以惡小而為之！
畫的啟示作文 篇10
“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)�！泵總�(gè)人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢(mèng)想，有些則是我們虛幻的幻想，還有些是快要達(dá)成的理想，這些，都造就了我們心中的一幅畫。
曾經(jīng)，我翻閱著美術(shù)課本，不經(jīng)意的看到米勒的拾穗，三個(gè)農(nóng)婦彎著腰，把田埂上剩余的麥穗，一一的撿了起來(lái)。這幅畫的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻有更深的涵義。原來(lái)，米勒生長(zhǎng)在一個(gè)農(nóng)人家庭，從小就過(guò)著田園生活。剛開始，他嘗試著寫實(shí)派的山水畫，可惜不被大眾接受。直到后來(lái)，小時(shí)候的回憶涌上心頭，有感而發(fā)之下，創(chuàng)造了拾穗這部作品。
有個(gè)法國(guó)大地主曾說(shuō)：“收麥子的人�。≌�(qǐng)不要將剩余的麥穗也收盡，留些給需要的人吧！”拾穗這幅畫，不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的.精神，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)“富者愈富，貧者愈貧”的現(xiàn)象，貴族整天揮金如土，土地一望無(wú)際；農(nóng)人不但要為貴族服勞役，還要幫貴族耕田，自己則無(wú)地可耕，不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。
米勒的畫作，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感受，土黃色的麥田、辛苦的農(nóng)婦，以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子，堆疊的高高的；或許，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神，把這種精神延續(xù)在我們讀書上；或許，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活，我們要多幫助那些日子過(guò)得比我們還困苦的窮人，俗話說(shuō)：“施比受更為有福”、”助人為快樂(lè)之本”。米勒的一幅畫，給我了這些啟示。
畫的啟示作文 篇11
記得在書店里看書的時(shí)候，我無(wú)意中看到了一本連環(huán)畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來(lái)。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時(shí)候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒(méi)有關(guān)緊，還在細(xì)細(xì)的流著干凈的自來(lái)水�？墒沁^(guò)路的人看到了，或是進(jìn)去洗手，或是埋頭看手機(jī)。沒(méi)有一個(gè)人去把那個(gè)水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個(gè)只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。
這種事情在我們的身邊常常發(fā)生，可沒(méi)有人去關(guān)掉那個(gè)水龍頭。我不相信所有人都是瞎子，可他們卻不如一個(gè)三四的小女孩。明明那個(gè)水龍頭是可以關(guān)上的，不浪費(fèi)那些水的'�？赡俏话⒁滩恢桥掠昧俗约旱牧�，還是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情，都不愿做。而且進(jìn)來(lái)洗手的人看見了也可以隨手把它關(guān)緊��！可是就這么簡(jiǎn)單的一件事為什么都不愿去做呢？
我一定不會(huì)像那位阿姨一樣，浪費(fèi)水資源，假如我們每個(gè)人每天節(jié)約一滴水，那么上百人，上萬(wàn)人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水�？吹嚼速M(fèi)水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭(zhēng)當(dāng)文明市民，從我做起，從身邊做起。
畫的啟示作文 篇12
今天，燕子老師讓我們兩只手同時(shí)畫正方形和圓形。我心想：畫兩個(gè)圖形有什么難的？真是小菜一碟！
比賽在我得意的心情中拉開了序幕。只見小張同學(xué)雙手握筆，手微微抖著，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學(xué)深吸一口氣，然后歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發(fā)現(xiàn)畫得不好，又描了幾下�？粗蔷綐觾�，我真的很想笑，可看到她那么認(rèn)真，又不想打擊她，只得憋著。
終于輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來(lái)，可是，“災(zāi)難”來(lái)臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學(xué)的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無(wú)論我怎么努力，總是把左手的圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會(huì)畫成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好�？磥�(lái)，第一名和燕子老師的`終極大獎(jiǎng)都要和我“揮手離別”了，這叫我這個(gè)“小畫家”情何以堪啊？好不容易畫好了，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。
這個(gè)游戲很有意思，它不但給了我游戲的樂(lè)趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什么事都做不好。
畫的啟示作文 篇13
炎熱的驕陽(yáng)，一如我煩躁的心情。即使躲在有空調(diào)的畫室內(nèi)，依然逃不脫天上眼睛的逼視。
為什么？“兩頭細(xì)而尖，中間粗而直”的線總是與我無(wú)緣，要么頭上帶小鉤，要么變成圓頭，要么中間畫得像條蚯蚓，要么細(xì)得像“游絲線圈”。老師那筆直流暢的.線條讓我羨慕卻又力不從心。保持著與肩同高的手臂僵硬起來(lái)，有些累人。
“凡事都是要靠練出來(lái)的，素描就更是如此。而畫線條是素描的基礎(chǔ)，所以更要扎實(shí)�！崩蠋熞幌捠刮一腥淮笪�。勾勒，結(jié)構(gòu)，陰影，哪個(gè)沒(méi)有用掉線條？沒(méi)有人隨隨便便就能成功。收獲是一步一個(gè)腳印耕耘出來(lái)的，成功是努力加拼搏得來(lái)的，奇跡是人踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。
我酸痛的肩膀帶給我的是“苦”，也是以后成功的“甜”，這是我成長(zhǎng)的見證，成功的誓言。我甩了甩胳膊，翻過(guò)畫滿密密麻麻的線條的素描紙，開始下一輪的征途……
功夫不負(fù)有心人，充分利用一節(jié)課時(shí)間和空閑時(shí)間，我的線條終于擺脫了“蚯蚓”，重新做回了人。
“今天學(xué)的陰影，是在結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上讓它變得更生動(dòng)，形象。全用線條來(lái)涂色，記住從密到疏，從疏到密的線條間隔控制很重要�！�
我拿起鉛筆，“唰唰”聲演奏出的是輕快的小曲，但在它背后捧出的卻是，一顆沉甸甸的心。世上無(wú)難事，只怕有心人……
畫的啟示作文 篇14
秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。
果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里，不仔細(xì)看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來(lái)象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來(lái)又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們?nèi)ゲ烧懊牢兜那锷�，這就是秋雨送給果園的“畫”。
田野得到了的黃色，一望無(wú)際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點(diǎn)綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的色彩。
我走進(jìn)樹林，聽到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的`沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節(jié)拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！
秋雨真是了不起的畫家，它把大地當(dāng)成畫布，為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
畫的啟示作文 篇15
好奇怪的瓶子啊！它根本不可能站起來(lái)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)瓶子的底是半球形的�？晌业牟⒉皇撬男螤�，而是它的奇妙的彩色花紋。
看上去整個(gè)瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米寬。接近瓶口的部分是深色的，上面有許多美麗的花紋，有一圈一圈的，像給瓶子戴的五彩斑斕的絲巾；還有直線的.，像彩色的瀑布垂了下來(lái)。接近底部的部分是淺色的，只有一圈一圈的花紋，像是穿了一條彩裙。這色彩只逼我眼，向我撲來(lái)，
于是我迫不及待的開始照著畫了起來(lái)。我一邊畫一邊自鳴得意，似乎已經(jīng)看到了老師贊許的眼光。
我的畫馬上就要完成了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)右邊有人在一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近我，還不時(shí)把頭探過(guò)來(lái)用眼瞄我的畫。我抬頭一看那人正是小林，我猜想他可能不想仔細(xì)去看物體而是想直接抄我的，就冷冷地對(duì)他說(shuō)：“自己看自己畫！”。這時(shí)課間休息時(shí)間到了，我出去玩了一會(huì)兒，當(dāng)我回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)小林也已經(jīng)畫完出去了，他畫的和我畫的很像。我坐到了他的位置觀察瓶子，根本不是他畫的那樣，而是另外的形狀。
素描課快結(jié)束了，老師走過(guò)來(lái)看了我的畫，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)他看到小林的畫的時(shí)候，眉頭一皺，然后看向小林：“你看到的瓶子是這樣的嗎？一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)于學(xué)畫者來(lái)說(shuō)，最重要的是堅(jiān)信自己觀察到的，并用最美的畫筆表現(xiàn)出來(lái)，才能形成自己的風(fēng)格！”
不知小林聽懂了多少，但通過(guò)這件事我懂得了，無(wú)論是作畫還是去做人，誠(chéng)實(shí)很重要！
畫的啟示作文 篇16
盼望著，盼望著！終于盼來(lái)了暑假，也盼來(lái)了媽媽從網(wǎng)上買來(lái)的鉆石畫，我興奮極了，這下可有時(shí)間了，要大展身手了。
打開郵包，里面有許多東西：粘紙、點(diǎn)鉆筆、點(diǎn)鉆棒、小盤子、雙面膠和卷刀筆。鉆的品種還很多，我按編號(hào)一一放好，開始點(diǎn)鉆了，我用點(diǎn)鉆筆來(lái)點(diǎn)，可是用起來(lái)特別費(fèi)勁，就用點(diǎn)鉆棒來(lái)試試，可那光溜溜的小棒根本粘不起鉆，那雙面膠又是干什么的呢？哦！原來(lái)雙面膠是要放到點(diǎn)鉆棒的頭上才能粘得住，你看，我聰明吧！
剛開始，因?yàn)槲屹N的.技術(shù)不嫻熟，所以鉆貼得歪歪扭扭的，慢慢的我的速度快了，質(zhì)量也高了，一眨眼，一排鉆石又被我搞定了，那一顆顆鉆石像一個(gè)個(gè)士兵，排著整整齊齊的隊(duì)伍在向我行隊(duì)禮呢！在貼黑鉆時(shí)，我真想罷工，因?yàn)楹谏貏e多，脖子和手一直保持著一個(gè)姿勢(shì)，別提有多酸了。每當(dāng)我想罷工時(shí)，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，而那些鉆也好像在說(shuō)：“加油！屠畫，你一定行的！”我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
經(jīng)過(guò)我的努力，五天后，鉆石畫終于完成了，看著亮閃閃的鉆石畫，心里充滿了成就感，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持到底，就是勝利！
畫的啟示作文 篇17
星期六，我知道今天小記者有扇子彩繪的活動(dòng)，于是早早地起了床，做好準(zhǔn)備工作，隨后冒著風(fēng)雨，媽媽一路護(hù)送我直駛“盛祥國(guó)際城”。
我跟老師打過(guò)招呼以后，坐在了桌子前，不一會(huì)兒，只見老師手中抱著一個(gè)箱子，箱子中裝的都是五顏六色的扇子，紅的、綠的、藍(lán)的，應(yīng)有盡有，鮮艷奪目。我分到了一把綠色的扇子，心想：“畫些什么呢，綠色是植物色，要不我就畫些花草樹木吧�！�
我首先在扇子左邊畫了一棵樹，接著往右依次畫了些花草，又在“天空”中畫了幾朵云朵。突然間，我的紅色水彩筆漏水了，在一朵云上“綻開”，我急了，趕緊向周老師求救，周老師想了一會(huì)兒，在紅色彩筆水的`輪廓上畫了一個(gè)半圓，我頓時(shí)有了靈感，在半圓上畫了一個(gè)哭喪著臉的太陽(yáng)，又在云下畫了小雨點(diǎn)，這就是“下雨了，太陽(yáng)哭了”的場(chǎng)景。
在評(píng)比的時(shí)候，我的畫獲了獎(jiǎng)。在回家的路上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我這樣一個(gè)道理：“有時(shí)，看似糟糕的事情，實(shí)際上只需稍加補(bǔ)救，也許壞事就變成好事。”
畫的啟示作文 篇18
在6月的一天，小紅和小明走在回家的路上，陽(yáng)光那么明媚，空氣那么清新，路邊的綠化帶草兒綠花兒仙，他們好開心啊!
突然他們停了下來(lái)，看見垃圾桶旁邊堆滿了生活垃圾，好刺眼啊!小紅立刻跑過(guò)去，把垃圾拿了起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里說(shuō)：“都走到垃圾桶旁邊了，多走幾步不好嗎?不把垃圾放進(jìn)垃圾桶里真不文明�！毙偰惆l(fā)什么呆，還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙，小紅便把垃圾放入垃圾桶里邊對(duì)著小剛說(shuō)。
小康好像什么都沒(méi)聽見，只見小剛從書包里拿出一張白紙和一支筆紙，在上面寫著6個(gè)字“文明只差一步。”
小剛寫好后，等小紅包之后一片垃圾放入垃圾桶后，便拿出膠紙把剛剛寫好的'6個(gè)字貼在垃圾桶上，小紅看了很高興的說(shuō)：“你真棒啊，小剛。”
“文明只差一步，如果社會(huì)上每個(gè)人都能做到文明的話，那么我們每個(gè)家園都能變得更漂亮�！毙傉f(shuō)。小紅說(shuō)：“是的，你說(shuō)的太對(duì)了，要是每個(gè)人從小講文明，世界上就不會(huì)有垃圾污染這回事了。”
從這幅畫中我知道了，我們從小就要講究環(huán)境衛(wèi)生，不能隨地亂扔垃圾，我們每個(gè)人都要做到一個(gè)講文明的人。
畫的啟示作文 篇19
上課了，周老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——畫方圓。
何為畫方圓呢？?jī)墒指魑找恢ЧP，一手畫方，一手畫圓。但有一個(gè)條件，就是兩手必須同時(shí)開始，同時(shí)結(jié)束�！斑@不是在為難我們嘛！”我皺了皺眉，心想：“老師您一向讓我們一心一用，現(xiàn)在為何讓我們一心二用了？”
當(dāng)我左右手各握一支筆時(shí)，左手感覺(jué)十分別扭，而右手卻習(xí)以為常，十分靈活。我試著在紙上畫了起來(lái)，一次、兩次、三次……一次一次的都失敗了，這時(shí)腦海中閃現(xiàn)出一句名言：失敗乃成功之母。我再次拿起筆，一次一次地挑戰(zhàn)自己，終于畫的'像一點(diǎn)了，八次、十次……我好像找到技巧了，漸漸地可以看出方和圓了。雖然不是很好看，但是我相信會(huì)畫的越來(lái)越好。
“哦，畫出來(lái)了，但好像還有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)呢！”我還是忍不住向同學(xué)們炫耀了一下，我停下了手中的筆，心里暗自竊喜：我成功了，我竟然成功了！
看著成功的作品，我明白了一個(gè)道理：人生的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，會(huì)遇到各種困難，如果你半途而廢，再簡(jiǎn)單的東西你也做不好，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，再難的事也可能成功，就像親身下河知深淺、親口嘗梨知酸甜一樣……
畫的啟示作文 篇20
2018年12月18日，星期二，看這暖洋洋的天氣，想必今天會(huì)出什么大好事，這不，午自習(xí)一下課我便問(wèn)李冉第一節(jié)什么課，還沒(méi)等李冉說(shuō)出回答，我便激動(dòng)地說(shuō)：“美術(shù)課！”哈哈，我終于等到這日思夜想的美術(shù)課了。沒(méi)過(guò)多久上課鈴響了起來(lái)，美術(shù)老師拿著一疊白紙走進(jìn)了教室，老師沒(méi)有像往常一樣打開白板講課，而是給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，仔細(xì)一看，上面還有一個(gè)大標(biāo)題“風(fēng)景構(gòu)成畫”，還有一行畫圖的要求：
（1）嚴(yán)格按照，河——田地——路——房子——樹——石頭——人——花草——?jiǎng)游铩郊游锏捻樞蜃霎嫞?/p>
�。�2）畫完之后涂色，給畫起名字，并附一首詩(shī)；
（3）寫上姓名、班級(jí)、年齡、性別。傷腦筋，畫幅畫怎么那么多要求？可又轉(zhuǎn)神一想，如果連對(duì)付一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫的能力都沒(méi)有，那還能干什么？于是我便畫了起來(lái)。
可剛畫沒(méi)多久，美術(shù)老師就走出了教室，隨后進(jìn)來(lái)的就是班主任�！翱荚嚦煽�(jī)出來(lái)了！”班主任說(shuō)�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了？我心里一驚，連忙捂住耳朵，表示不想聽到那可憐的成績(jī)，可不管怎樣終會(huì)聽到自己的成績(jī)，造化弄人，我退步了，更為驚人的是，我們班的李子陽(yáng)是班級(jí)第四名！這到底是為什么呢？是不是我又粗心大意了？還是我不夠重視這次考試？我又看了看桌子上美術(shù)老師發(fā)的那張白紙，幾條用鉛筆草草畫出的線條映入眼簾。
我恍然大悟：每次考試都像是在一張白紙上作畫，努力和汗水在紙上渲染色彩，付出的努力越大，畫出的成品越美，更會(huì)引來(lái)許許多多人的`贊賞，哪怕你付出的努力只為你的作品添加了一段小小的線條，但那份認(rèn)真是不可磨滅的。考試是這樣成長(zhǎng)也是這樣，我們生來(lái)就是一張白紙，漸漸的長(zhǎng)大，紙上的色彩越來(lái)越多，越來(lái)越鮮艷、華麗，但這是要付出一定努力的。有付出才會(huì)有收獲。我祝你經(jīng)過(guò)一番努力，獲得一副值得別人欣賞的“畫”。
畫的啟示作文 篇21
在上周一次語(yǔ)文課后，江老師叫了十個(gè)同學(xué)到教室外開了一個(gè)短會(huì)，而這其中就有我。這種場(chǎng)面不是第一次有了，因?yàn)槲覀兪畟�(gè)都是班上畫畫比較好的同學(xué)，我猜想，有可能是讓我們畫什么。我異常激動(dòng)，以前，每次看到別的同學(xué)能去參加一些畫畫的項(xiàng)目，我都十分羨慕。我喜歡畫畫，家里也有各種各樣的繪畫工具，喜歡在家涂涂畫畫，周末的繪畫興趣班就是因?yàn)槲覀�(gè)人喜歡才去的。
果不其然，老師說(shuō)：“你們周末回家的時(shí)候，各畫一張中秋海報(bào)，要把……”聽完老師的指導(dǎo)要求，我已經(jīng)明白該怎么做了。
因?yàn)橹芰矣欣L畫課，只能把海報(bào)放到周日去做，而周日，媽媽帶我去逛街后回到家里，我的'兩位好朋友就已經(jīng)在我家里等我了，原來(lái)她們也有類似的任務(wù)。
“你們?cè)趺磥?lái)了？”好久沒(méi)有見到我的兩位小伙伴了，我太高興了。
“來(lái)和你一起做手抄報(bào)呀！”雯雯開心地對(duì)我說(shuō)。
“好了，好了，我們趕緊做吧！”婷婷過(guò)來(lái)拉著我。
我們把工具包拿了出來(lái)，就開始各自設(shè)計(jì)自己的線稿了，其實(shí)我的創(chuàng)意挺簡(jiǎn)單，打算在畫稿的中上部畫一個(gè)月亮，標(biāo)題就覆蓋在月亮的中間，下面是一幅全家吃月餅的合家團(tuán)圓景象，還打算在中間畫一個(gè)嫦娥仙子。
“你這朵云畫得好看！”
“我畫了個(gè)……”
“……”
我們?cè)臼且贿叴蛑�稿，一邊聊著天的，可不知不覺(jué)，我們就只顧著有說(shuō)有笑，把筆都停了。這樣不知道過(guò)了多久。
“等一下，我們還沒(méi)有畫完呀，快畫呀！”在婷婷的突然提醒下，我才猛然一驚，趕緊又坐回到自己的位置上，拿筆、看圖、動(dòng)稿，而這時(shí)的我卻還未發(fā)現(xiàn)，自已連線稿都還沒(méi)有勾完。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我有些急了。
“算了，等五點(diǎn)半再寫吧，我們好久沒(méi)見面了，先下去玩一會(huì)兒再來(lái)畫嘛！”雯雯說(shuō)道。
“這樣不好吧？”我有些猶豫。
“沒(méi)關(guān)系，我們只去一會(huì)兒就回來(lái)�！被锇樵俅蝿�(dòng)員我。
“好吧！”最終，我還是和小伙伴跑下了樓，我們買了小零食，回來(lái)后，早已過(guò)了下午五點(diǎn)半，一邊喝水，一邊說(shuō)話，又過(guò)了一段時(shí)間，才想起自己的畫還沒(méi)有畫完。
“對(duì)了，還要畫畫呢，還是趕快畫畫吧！”
“行！”原本已經(jīng)有點(diǎn)晚了，本該緊張的我們，卻依然興奮著，依然是邊說(shuō)邊畫，邊寫邊笑，直到兩位小伙伴都被大人們陸續(xù)叫走了才停止。晚飯后，我的海報(bào)還沒(méi)有完成，我開始真正著急了起來(lái)。就這樣匆匆忙忙一直做到了晚上10點(diǎn)，終于畫完了，但我感覺(jué)畫得不是很滿意，很有可能選不上，這個(gè)參與機(jī)會(huì)被我白白地浪費(fèi)掉了。哎，整整半天時(shí)間，只畫出了一幅自己都不滿意的作品。
通過(guò)這件事，我終于明白了，要想做好一件事情，就要認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注才行！
畫的啟示作文 篇22
眾所周知，達(dá)芬奇是著名油畫作品——《蒙娜麗莎的微笑》的作者，那精湛的畫技令人驚嘆不已�？墒牵憧稍佬r(shí)候的達(dá)芬奇是怎么學(xué)習(xí)畫畫的？如若不知，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
達(dá)芬奇從小就具有畫畫天賦，他畫的東西惟妙惟肖，于是他的父親便把他送去學(xué)畫畫。學(xué)習(xí)的第一天，達(dá)芬奇的老師讓他畫雞蛋，他按老師說(shuō)的去做�？山酉聛�(lái)一連好幾天，老師都讓他畫雞蛋，達(dá)芬奇有些不耐煩了，認(rèn)為畫雞蛋是小事，老師小瞧了他，于是他便向老師提出了疑問(wèn)。老師只是意味深長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)，世上沒(méi)有兩個(gè)相同的雞蛋，即使同一個(gè)雞蛋在不同的光線下，從不同的角度看它的形態(tài)也不一樣。通過(guò)畫雞蛋，能提高你的觀察能力，鍛煉你的基本功。年少的達(dá)芬奇恍然大悟，從此他天天不厭其煩的畫雞蛋，努力將各種繪畫技巧融于其中，于是功夫不負(fù)有心人，最終達(dá)芬奇成功了。
這個(gè)故事出自《達(dá)芬奇畫雞蛋》這篇文章。我將雖然不到500個(gè)字，但它卻先生的吸引著我，我看了一遍又一遍。它引起我深思——同樣喜歡畫畫，而我與達(dá)芬奇小時(shí)候?qū)Ξ嫯嫷膽B(tài)度比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我喜歡畫畫，就把我送到縣城的一家美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，五年下來(lái)，雖然每周一節(jié)的畫畫課我都能雷打不動(dòng)地參加，但學(xué)習(xí)態(tài)度就不好說(shuō)了。依稀記得有一次我在家華里一張老師布置的作業(yè)，因?yàn)榧敝措娨�，畫畫的時(shí)候心不在焉，而后草草了事。拿起畫，我細(xì)細(xì)端詳著。雖然覺(jué)得不太理想，有點(diǎn)小念頭，想重新再畫一張，可一想到我喜愛的節(jié)目快要播出了，就匆匆忙忙收起筆墨紙硯，津津有味地坐在電視機(jī)前看了起來(lái)。果然不出意外，那張畫，我得了個(gè)良－，成了我成績(jī)最差的一次作業(yè)。因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有勤加練習(xí)，畫畫水平似乎在原地踏步，我想給三年級(jí)的時(shí)候，我畫畫就得我全縣比賽一等獎(jiǎng)，四年級(jí)的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，我臨摹了文征明六米長(zhǎng)的`《桃源問(wèn)津圖》，可現(xiàn)在老師一見到爸爸媽媽總說(shuō)我雖然畫畫天賦不錯(cuò)，但進(jìn)步不太明顯。
今天通過(guò)閱讀《達(dá)芬奇畫雞蛋》這篇文章，我似乎找到了我畫畫水平停滯不前的原因——沒(méi)有勤學(xué)苦練，就找不到畫畫的竅門；沒(méi)有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，就不可能達(dá)到成功的彼岸。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，努力才會(huì)有回報(bào)。
沒(méi)有人是天才，成功等于一分天才加九十九分汗水�？v觀古今，所有的成功人士哪個(gè)不是通過(guò)自己的努力，一步一步走向成功。我不想夢(mèng)想遙遠(yuǎn)無(wú)期，我希望未來(lái)可期。所以從今天起，我該好好努力，努力的讓自己變優(yōu)秀，努力的接近成功的彼岸，努力到感動(dòng)自己，努力到無(wú)能為力。
我相信，成功之花總有一天會(huì)在我眼前綻放，綻放最動(dòng)人的美麗。
畫的啟示作文 篇23
在金風(fēng)送爽，鮮果飄香的季節(jié)，我?guī)е蝗簹g呼雀躍的孩子們徒步郊外，每人都撿回不少大小不同、形狀各異的樹葉，一次拓印畫活動(dòng)的啟示。于是我腦中浮現(xiàn)一個(gè)念頭：教孩子畫一幅拓印畫。
我覺(jué)得拓印畫何其簡(jiǎn)單，只需教幼兒認(rèn)識(shí)一下葉子的正面和反面，然后把正面朝下放，反面朝上放，葉子上面蒙上紙，用油畫捧盡情擺涂一番，便可讓孩子們品嘗到成功的樂(lè)趣。然而沒(méi)想到，出現(xiàn)在我面前的作業(yè)真可謂“糟透了”。
我仔細(xì)詢問(wèn)了孩子，分析了原因，而后在“效果評(píng)析”中寫道：“這是一次失敗的活動(dòng)，原因有三：一是幼兒對(duì)葉子的特征了解不夠，因此作畫時(shí)有不少幼兒分不清樹葉的正反面，以致把正面放在上面。二是畫面安排隨心所欲、五花八門。三是幼兒的兩只手尚不能協(xié)調(diào)并用，一只手拿蠟筆作畫，另一只則不能按緊葉子和紙；即使能，也沒(méi)有堅(jiān)持和耐心。根本原因是我沒(méi)有用孩子的心理想問(wèn)題，沒(méi)有從孩子的角度想方法，急于求成，結(jié)果適得其返，幼教之友《一次拓印畫活動(dòng)的啟示》�！�
基于這三點(diǎn)，我重新安排了這項(xiàng)活動(dòng)，分三步完成拓印畫。
第一步：觀察·辨別
首先，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察樹葉的`特征。樹葉形狀各異，但大多由葉面和葉柄兩部分構(gòu)成，而葉面又有正面與反面之分，摸上去光光滑滑的一面是正面，有棱的凹凸不平的一面是反面，從反面可以看到和摸到葉脈，葉脈有主葉脈和它的分枝……
第二步：拼圖·粘貼
讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)樹葉特征的基礎(chǔ)上做手工--樹葉粘貼。在此環(huán)節(jié)中，可讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象，用樹葉拼出各種形象。如小樹、金魚、小兔等等，拼好后再粘到稍硬一些的紙上，粘貼時(shí)提醒幼兒正面朝下。此舉不僅解決了幼兒在布置畫面時(shí)盲目和隨意的問(wèn)題，而且通過(guò)固定葉子這一環(huán)節(jié)，相對(duì)解放了幼兒的左手，使幼兒在作畫時(shí)兩只手可以根據(jù)需要適當(dāng)移動(dòng)。
第三步：固定·擺涂
用與粘貼畫同樣大小但稍薄一些的繪畫紙覆蓋在粘貼畫上面，考慮到幼兒左右手尚不能協(xié)調(diào)并用，而覆蓋紙隨時(shí)有可能移動(dòng)，就事先用夾子把粘貼畫和覆蓋紙夾牢，再讓幼兒從上到下，從左到右進(jìn)行全面擺涂。
經(jīng)過(guò)一番改進(jìn)后，孩子們所做拓印畫的效果和第一次大不相同。孩子們不僅知道了拓印畫是怎么一回事，看到了拓印畫和一般蠟筆繪畫的不同效果，而且通過(guò)“樹葉粘貼”這一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了幼兒的想象力，豐富活躍了畫面內(nèi)容，使孩子們有了新的收獲，享受到了成功的樂(lè)趣。這也使我更明白了一個(gè)道理：對(duì)幼兒施行教育時(shí)必須考慮幼兒的年齡特點(diǎn)及其當(dāng)時(shí)的發(fā)展水平，脫離幼兒的實(shí)際只能自食苦果。
畫的啟示作文 篇24
在黑暗的地獄殿堂里有一絲光亮的大門，那里是通往天堂的大門，只不過(guò)地獄里的人從來(lái)不敢跨過(guò)那道大門——題記。
一進(jìn)房門，正對(duì)著一副畫。不知道父親是從哪里淘來(lái)的，但我認(rèn)為畫上的風(fēng)景卻是比傳說(shuō)中的蘇杭更勝一籌。
畫分為兩部分，一半黑夜，一半白晝。黑夜，仰望天空，零星點(diǎn)點(diǎn)。月光一瀉千里。海也睡著了，輕柔的浪花拍打在海灘上。白晝，是初夏。成片的顏色深紅的櫻花林。陽(yáng)光明媚但卻下著小雨雨滴打在櫻花瓣上，加快了下落的速度。
我常�；孟�，去那里游玩。我關(guān)上了電燈，掖了掖被角，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，那個(gè)美麗的.景色依舊。多了一位白發(fā)蒼蒼的老者。他說(shuō)，如果可以，但愿我和他一起走。他可以帶領(lǐng)我去一個(gè)比這里美一萬(wàn)倍的地方�！班拧谩�。我很猶豫答應(yīng)了他。
他帶著我走了好久，到了那片海。他說(shuō)“孩子海的深處就是那里了�！碑�(dāng)海水沒(méi)過(guò)脖子時(shí)，腦海中似乎真的瀏覽過(guò)了這十幾年的歷程。從小到大，一件不落�！皩氊愇覀�?cè)诘饶汩L(zhǎng)大�！薄班�？”“站起來(lái)”“快，帶你去醫(yī)院。”我停住了腳步，回想起了與他們的時(shí)光。那一雙雙期待的眼睛，一張張微笑的臉“不，我不能走！”我連忙后退，當(dāng)呼吸到空氣時(shí)，心情十分愉悅。向沙灘望去，所謂的老者已經(jīng)不見了……
夢(mèng)醒了，依舊是那副誘人的畫。
變?cè)矫篮玫臇|西，越是復(fù)雜，危險(xiǎn)。最美的花，最危險(xiǎn)，當(dāng)站在徘徊之際，不妨想想那些生命中不在意卻又不能忘的東西。
畫的啟示作文 篇25
油畫色彩鮮艷而寫實(shí)，國(guó)畫淡雅而氣韻生動(dòng)，漫畫簡(jiǎn)單夸張而趣味十足……我喜歡賞畫，也喜歡畫畫。我最喜歡的一幅畫就貼在我的房間門上，是我七歲時(shí)送給爸爸的生日禮物。如果有人來(lái)我家，我一定會(huì)向他們展示這幅畫。
我的爸爸是奮戰(zhàn)在國(guó)防科研一線的工程師。他的知識(shí)很淵博，他的書柜中有好多的書！他的工作也特別忙，經(jīng)常出差，特別是周末，他常常周五出差，周日晚上才匆匆返回。記得我七歲那年，爸爸出差特別多，經(jīng)常風(fēng)塵仆仆回到家，第二天又拎著箱子走了。
一天晚上，我聽媽媽念叨“明天就是你爸爸生日了，他到底能不能趕回來(lái)啊？”我當(dāng)即決定送他一份特別的禮物！我鋪開一張畫紙，拿起畫筆，不一會(huì)兒就完成了我的作品。我可是學(xué)了好幾年畫畫的！我的畫中有兩個(gè)人，一大一小，當(dāng)然是我們父子倆。我倆微笑著偎依在一起，在我倆頭中間是兩顆緊緊相連的心！畫的左上方我還寫著“爸爸我愛你！”幾個(gè)大字。
第二天很晚，爸爸才匆匆回來(lái)，一進(jìn)屋爸爸就看到我樂(lè)呵呵地站在屋子中間，手中高高舉著我的畫，他看了我的畫，一把把我高高舉起來(lái)，又緊緊把摟在懷里，狠狠親了我一口。我們?nèi)夹α恕?/p>
這件事過(guò)去好幾年了，我一直記得爸爸溫暖有力的擁抱。我喜歡這幅畫，因?yàn)樗炔皇琴I的，也不是別人送的.，而是我自己畫的。我愛爸爸！長(zhǎng)大后我要像他那樣，做一名勇敢的軍人，用忠誠(chéng)和無(wú)畏保衛(wèi)我們親愛的祖國(guó)，守護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)！
畫的啟示作文 篇26
在我家的客廳里有一副《春山煙云圖》的國(guó)畫，我非常喜歡。因?yàn)槊慨?dāng)我站在畫前欣賞時(shí)，總有種身臨其境的感覺(jué)。下面，跟我來(lái)一起欣賞吧！
這張畫長(zhǎng)八尺，寬五尺，是一幅典型的國(guó)畫。你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，群山連綿起伏，山上有許多千奇百怪的巨石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像一個(gè)寶葫蘆，有的像一位老人，還有的像一個(gè)大仙桃……在山與山之間，一層層薄霧像輕紗一樣，環(huán)繞在半山腰間，山上的蒼柏若隱若現(xiàn)。
在山的一邊，是一條飛流的瀑布。瀑布流下的瞬間，濺起朵朵浪花，那浪花就像調(diào)皮的水精靈，跳動(dòng)著，游戲著飛落到水里。這瀑布把高山的`巍峨，襯托得無(wú)比氣勢(shì)磅礴。
隨著瀑布的水流來(lái)到了江中，在江邊有一棵棵茂盛的大樹，樹下是一片片盡相開放的粉紅色小花，花在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)個(gè)舞蹈家在歡快的舞蹈。望著他們，我好像聞到了陣陣花香。紅花綠樹在畫家的筆下形成了鮮明的對(duì)比。
江上的漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，在波光粼粼的水面上慢慢滑動(dòng)，船頭站著一位身穿長(zhǎng)袍的人，只見他雙手背后，仰著頭望著遠(yuǎn)方，好像在想什么……每當(dāng)看到這里，我都想起大詩(shī)人李白的詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。
當(dāng)我欣賞這幅畫時(shí)，心中就會(huì)由然而生一種自豪感，祖國(guó)的大好河山是多么壯觀��！這山山水水養(yǎng)育了我們的祖祖輩輩。我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮增添更絢麗的色彩。
畫的啟示作文 篇27
打我出生時(shí)，家里就掛著一幅畫，我一直不知道它的名字，很久以后，我為它起了一個(gè)名字：花之宴。
以前，我并沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)這幅，如果不是這次作文，我想恐怕再也無(wú)法細(xì)細(xì)地品味這件美麗的藝術(shù)品了。
這幅畫沒(méi)有《蒙娜麗莎》的那份逼真，也不及《向日葵》的奔放，但它卻給我們不一樣的美。
畫上畫的就是花，這花有十幾朵，但卻只是單單的一個(gè)品種。不過(guò)，它們五彩繽紛，相同顏色的畫朵兒幾乎很難找出�！白髡弋嫷氖窍胂螽嫲�，不然怎么一個(gè)品種的花朵怎么能如此多的顏色呢？”我想。
這花兒也夠奇怪的，冰冷如雪的白色竟然與熱烈的紅色相配；淡雅的淺黃也能和奔放的'鮮橙相連。而且，花瓶才不過(guò)占畫的總面積十五分之一，而這些花卻占了總面積的三分之一，這也許就是藝術(shù)吧。而這幅畫的背景，可就更怪了，它由兩種顏色組成：墨綠和淡綠。這本來(lái)并不奇怪，但作者卻很分明地把畫的上半部分全涂成淡綠，把畫的下半部分全涂成墨綠。奇怪地接近詭異的搭配，卻給這些花添了幾分清幽。哦，這就是藝術(shù)品�。�
這就是我們家的畫，這也是一幅古怪地畫，這是一幅伴隨我成長(zhǎng)的畫。
如果，你用看畫的角度去看安，那也無(wú)疑是平凡的，但如果你用欣賞藝術(shù)品的眼光來(lái)審視它，那它，就是偉大的。
畫的啟示作文 篇28
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行�！边@是我們新一學(xué)期新學(xué)的第一首古詩(shī)，這首詩(shī)寫了馬體態(tài)的俊美、奔馳時(shí)的雄姿。同時(shí)，我也想起了徐悲鴻爺爺?shù)拇碜鳌捡R圖。
《奔馬圖》上的馬神情兼?zhèn)�、體態(tài)輕盈。從畫上看，馬的兩蹄騰空，后腿的.膝關(guān)節(jié)微微彎曲，給人一種輕快而又踏實(shí)的感覺(jué)。馬的尾巴向上飄著，體現(xiàn)出了馬奔跑的速度極快，能讓風(fēng)把自己的尾巴吹的向上翹。馬的鬃毛輕輕的漂浮在身后，毛并不長(zhǎng)，但也不是人為的剪掉它，所以給人一種毫不壓抑、清新脫俗的感覺(jué)。
徐悲鴻爺爺畫的《奔馬圖》在中國(guó)已經(jīng)是赫赫有名的，他創(chuàng)作于1941年。徐悲鴻爺爺早期畫的馬都是頗有淡然詩(shī)意的，直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，徐悲鴻爺爺認(rèn)識(shí)到藝術(shù)家不應(yīng)該局限于自我陶醉中，而應(yīng)該與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)，將藝術(shù)投入到火熱的生活中去，所以，徐悲鴻爺爺于1941年秋季，第二次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)期間畫下了《奔馬圖》。
在徐悲鴻爺爺手下的馬千姿百態(tài)，充滿著激情和活力，并且他的奔馬往往是因時(shí)因事有感而作，激情寓于筆墨間，具有動(dòng)人心魄的力量。這幅《奔馬圖》能讓人感受到馬呼出的熱氣，滾燙的體溫，甚至是它那淋漓的汗水。
它強(qiáng)健的生命力正是中國(guó)人民的民族精神的象征。
畫的啟示作文 篇29
我看這一幅美麗的圖畫，上面的顏色讓人陶醉。
藍(lán)色的天空，淺藍(lán)的水流，碧綠的湖泊，翠綠的樹木，還有那嵌在空中大紅色的太陽(yáng)。
藍(lán)色的天空，是最顯眼的顏色：他不是一片碧藍(lán)，而是有深有淺的，在整個(gè)畫卷中，不是最花時(shí)間的.，不過(guò)他非常喜歡出風(fēng)頭，用身上的明暗勾引觀看者的眼睛，有時(shí)還利用太陽(yáng)映襯自己，讓自己的藍(lán)色更出眾。
淺藍(lán)的水流，非常的低調(diào)，他給樹木當(dāng)鏡子，用太陽(yáng)取暖，用水分給太陽(yáng)洗臉、刷牙。他還不斷往四處流淌，用字的水分滋養(yǎng)花朵。
護(hù)坡道其實(shí)心地善良，也想讓樹木使用它這面鏡子，可是自己的皮膚太綠，盡管他身體不動(dòng)，波紋也沒(méi)有，只是樹木們這著他這面鏡子，總以為自己早上的妝沒(méi)畫好，還是昨晚沒(méi)休息好，樹的皮膚一照還行，二照會(huì)反黑。都是他那身體力的泥巴在作怪。
愛美的樹木們整天舒舒服服的曬著太陽(yáng)，有的樹木會(huì)汲取陽(yáng)光，給她做面膜。
太陽(yáng)不停的用扇子扇自己，因?yàn)椴还苁裁礆夂�，他都�?huì)“發(fā)燒”，又是發(fā)燒還會(huì)讓自己一段時(shí)間不上班。他其實(shí)不知道，自己的發(fā)燒每天都在滋養(yǎng)著萬(wàn)物，造福于世界呢。
還有我們可憐的鉛筆——銀黑色兄弟，他創(chuàng)造了這所有色彩，可是那些顏色恩將仇報(bào)，把自己身上的顏色有意的蓋在銀黑兄上，讓他呼吸困難。
這一幅美麗的圖畫就在大自然里，這些顏色將這個(gè)空白無(wú)色的畫面更出彩。這些色彩安詳?shù)男谶@片大地上。
畫的啟示作文 篇30
我家餐廳墻上掛的那幅畫，與眾不同，它是立體的，凸凹很明顯，畫面展現(xiàn)的是一個(gè)北歐風(fēng)情的家庭庭院，院子被青山綠水所環(huán)繞，天藍(lán)藍(lán)，水清清，園靜靜，讓人感覺(jué)到一切是那樣的和諧、自然！在畫的左邊，是一棵古老的大樹，樹皮有些斑駁了，樹干粗粗的，上面釘有一個(gè)主人特意制作的鳥巢，樹的枝葉十分茂盛，還開著淡黃色的花呢！樹的下邊，是兩把寬大的椅子、一個(gè)長(zhǎng)凳子和一個(gè)茶幾，它們都是用原木制成，茶幾的花瓶里插著黃黃的山菊花，果盤里放著幾顆紅草莓，一塊藍(lán)色的'、柔軟的絲巾，隨意地搭放在長(zhǎng)凳上，一頂寬邊的、非常精致的女士白帽掛在椅子的扶手上。
我仿佛看到一個(gè)穿著雍容華貴衣服的少女，來(lái)到這自然的環(huán)境中，有著怎樣的一份欣喜！她自由地呼吸！她盡情地狂奔！在畫的右邊，有一盞立在草叢中的路燈，它的燈罩很特別，是一個(gè)圓柱形，燈光從四周鑿的方形孔中泄出，顯得更為柔和，靜謐，在院子中央還有一口井，井的周圍用紅磚砌成了圓形，井的上面還用木頭搭起了一個(gè)三角形的頂棚，依稀可見梁上系著打水用的轱轆繩。整個(gè)院子是下陷式，它相對(duì)獨(dú)立，院的周圍，是半開放似的矮墻，刷成了白色，顯得更加整潔，院子的出口有幾個(gè)小臺(tái)階，登上臺(tái)階，就可以看到院外的一片片青山、一汪綠水。
我喜歡這幅畫，百看不厭，那也是我最向往的地方。
畫的啟示作文 篇31
我心中最美的一幅畫日照港中學(xué)七年級(jí)一班王璽銘荷花自古以來(lái)都被人們所稱贊，她盡管深陷污泥，仍能開出最美麗最純潔的花。
那天，我學(xué)完舞蹈，在池邊看荷花。碧綠的池水，“玩”得快樂(lè)的金魚，圓圓的荷葉，盛開著的荷花，水中的倒影，形成一種和諧寧?kù)o之美。
看著荷花，聞著清香，吹著微風(fēng)，我心曠神怡；那游動(dòng)著的'金魚令人浮想聯(lián)翩，看著他們嬉戲，我恨不得也變成金魚和他們一起玩耍。昨天還盛開著的白蓮，今天就變成了小小的蓮蓬，水上飄著的花瓣，仿佛是一只只白色的小船。
正當(dāng)我看得出神時(shí)，忽然間下起了傾盆大雨。幸好，我早有準(zhǔn)備，帶著雨傘。
可池中盛開著的唯一一朵紅蓮，就沒(méi)我這么幸運(yùn)，雨似乎越下越大，而紅蓮卻有些力不從心了，她搖搖欲墜，似乎要倒下。正在這危急萬(wàn)分的時(shí)刻，一片荷葉把花遮住了，雨打在荷葉上，而花卻平安無(wú)事了。
這一瞬間，我哭了。荷葉多么像我們的母親��！雨都打在她身上，我們卻躲在她的底下。
雨漸漸的停了，太陽(yáng)也綻放了笑臉，荷葉也漸漸抽離了花兒，緊緊地依偎在花梗上，花兒也緊緊地依偎在荷葉身邊，多像一對(duì)母子��！每一個(gè)母親都愛自己的孩子，有時(shí)愛是春天般的嫵媚；有時(shí)愛是夏天般的火熱；有時(shí)愛是秋天般的穩(wěn)重；有時(shí)愛是冬天般的殘酷。有一幅畫在我心中定格，那就是荷葉為荷花遮雨的一瞬間，我為自己讀懂了母愛而感動(dòng)。
畫的啟示作文 篇32
這是一張只有一尺多寬的畫，一張小小的橫幅。右上方，隱約有一扇垂下綠簾的窗戶，斜斜地掛在那兒，毫無(wú)半點(diǎn)拘束。那設(shè)色是那樣清新又淡雅略帶著一點(diǎn)輕挑。它這樣斜著，是不是一絲清風(fēng)吹亂了它，使它那樣毫無(wú)拘束?
紙左有一圓月，明亮又是那么孤獨(dú)。沒(méi)有了星星的陪襯，總有幾絲寂寞。它的光芒透過(guò)了青云淡淡的披在紙上，似乎長(zhǎng)在了那兒。它是那么柔和與純潔，就像一塊黃水晶，嵌在天空，那樣明亮與動(dòng)人。
掩映住窗戶的是一叢紅梅，從右下竄出，掩蓋了大半幅畫。開得正旺，像點(diǎn)點(diǎn)火焰默默燃燒著。紅得是那樣艷，不，那不是艷，那是一種冷傲的顏色，不同凡花。點(diǎn)點(diǎn)雄蕊用淡墨勾勒著，隱約可見。一叢茅草把它圍了起來(lái)，使它更加冷傲無(wú)比。
枝欹斜而騰挪，如一只手臂。
那上面倚歇著一只無(wú)名的小鳥，縮著頸兒，那雙眼睛露出了幾分憂慮，凝望著那輪圓月。噢，你也是那么悲傷，寂寞嗎？你遠(yuǎn)離城市的喧鬧，獨(dú)自來(lái)這里冷靜一下嗎？你到底在想什么呢？是遠(yuǎn)方的親人，還是……
也許在這朦朧之夜，紅梅獨(dú)傲枝頭，枝頭的無(wú)名小鳥為何不肯閉眼入眠呢？在這夜深人靜的時(shí)候，孤獨(dú)的它，為什么它的嘴角是一絲苦笑呢？它到底在等什么？是遠(yuǎn)方的.親人嗎？還是舍不得那皎潔的月兒？
這幅畫的布局那樣豐富，設(shè)色淡雅。畫中的景物那么多，卻有那么孤獨(dú)蒼茫。
茫夜，殘?jiān)�，稀星，凄凄冷冷�?/p>
破曉，朝陽(yáng)，薄云，蒼蒼茫茫。
畫的啟示作文 篇33
世界上有著數(shù)不勝數(shù)的畫家，每個(gè)畫家都會(huì)有他的得意之作，這個(gè)作品可能在凡人眼中只是一幅普通到不能再普通的畫，這是因?yàn)槭澜缟蟽?yōu)秀的作品太多，這便是人們覺(jué)得一幅畫的再好的畫，和有名的作家比起來(lái)，那也只是一幅平平無(wú)奇的畫，只是因?yàn)檫@樣，人們淘汰掉了許多優(yōu)秀的'畫作，不過(guò)這也很正常，畢竟要記住那么多人的名字，也不是一件普普通通的事。
我仿佛是多數(shù)人中的一位，會(huì)有幸去過(guò)一次外國(guó)的畫館，那里的畫數(shù)不勝數(shù)，且無(wú)一仿品，我漫步其中，欣賞著大家的畫作，直到被一幅畫作所吸引。
《戴珍珠耳環(huán)的少女》在背景故事中，那個(gè)少女只是一個(gè)很窮的仆人，在外貌上她穿著樸素，無(wú)處不散發(fā)著窮人的氣息，不過(guò)她的外貌并未給她丟臉，鮮紅的十分有光澤的雙唇，側(cè)著身體唯美的嘴唇上帶有一絲甜甜的笑意，讓人覺(jué)得舒暢溫柔，十分可愛，可是她的一切都很完美，耳朵上那閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán)，卻又讓人們覺(jué)得不可思議，畢竟她只是一個(gè)窮而平凡無(wú)奇的凡人，可那么貴重的耳環(huán)，卻讓她高攀不起，甚至一輩子都可能無(wú)法享有或擁有的珍珠耳環(huán)，讓人覺(jué)得十分奇怪。
《戴珍珠耳環(huán)的少女》是一幅擁有生命力的畫，尤其是她的耳環(huán)和衣服及帽子，刻畫得極其清晰細(xì)膩，這幅畫衣服和耳環(huán)產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，讓人深思，這幅畫震驚我的身心，我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘，她卻在我的心里留下了永不磨滅的印象。
畫的啟示作文 篇34
冬日的夜總是很寂靜的只是有時(shí)傳出些許鳴笛，但卻并不影響這夜靜的帷幕。
燈光下的我，安靜的坐在桌前。正愁著沒(méi)有事情可寫，一回頭看向墻上的一個(gè)個(gè)小盤子，上面全是是我兒時(shí)充滿想象的畫作，掃視一周，我不由得將視線凝聚在了一個(gè)畫著梅花樹的`小盤子上更不由自主的將思想穿越到兩年前的一個(gè)冬日。
盤子畫��？那是什么鬼東西？在老師說(shuō)完這個(gè)決定后話音方落，班級(jí)里像雜亂的市場(chǎng)版開了鍋，同學(xué)們都在議論，老師把我們叫住，告訴我們說(shuō)每人必須畫一個(gè)。
當(dāng)晚，我買了十個(gè)紙做的盤子，在人面分別畫上了不同的圖案，最終，我選擇了一個(gè)最好看的便就是那一樹梅花了，可是我對(duì)它很是不舍，不忍心將它上交學(xué)校，便又挑了一幅上面有一支鋼筆與一支鉛筆，還有一本書的畫，上交了學(xué)校，可不幸發(fā)生了，第二天上交時(shí)，選好的畫竟然沒(méi)有帶來(lái)，書包里只有那一樹梅花的畫作。無(wú)論我多么的不忍心，但為了交差。只能把它交上去了。果真，它被掛在走廊的墻上。為了紀(jì)念它，回家之后，我將僅剩的一個(gè)盤子上又畫上了梅花，但是無(wú)論怎么看都沒(méi)有第一幅好看。因?yàn)樵谖已壑兴肋h(yuǎn)是第一幅畫的替代之物。永遠(yuǎn)成不了真的。
回到現(xiàn)在，在去看這一幅畫。想了想，才知那一束梅花，是我對(duì)母校唯一而又渺小的紀(jì)念了。
畫的啟示作文 篇35
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去北海玩。我們10月3日就出發(fā)了。10個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地北海。
10月4日的中午，我和爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、弟弟還有妹妹一起來(lái)到北海的沙灘十里銀灘。
我和一起換上了泳衣，來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海前，明凈的天空掛著金光四射的太陽(yáng)公公，紅紅地倒映在波瀾壯闊的大海上，銀白色的沙灘順著斜坡緩緩的`向大海延伸。藍(lán)色的海水卷著波濤向岸邊撲來(lái)。波光似雪，銀朱翻滾，場(chǎng)景極為壯觀。赤腳走在沙子上好像在棉花上走，有一種說(shuō)不出的舒服感。我忽然覺(jué)得，眼前真實(shí)一幅“活”畫。我深深地吸了一口氣。
我和弟弟、妹妹在水中嬉戲。沒(méi)玩多久，我就和弟弟、妹妹在沙灘上堆房子……沙灘上到處是玩沙的人們，一些上了年紀(jì)的叔叔、阿姨仿佛回到了自己的童年時(shí)光，他們也和我們一樣堆房子。大海沒(méi)過(guò)小腿，那感覺(jué)真好。海浪輕輕拍打著沙灘，和我們玩起了捉迷藏的游戲。趁我們不注意的時(shí)候，一個(gè)浪沖了過(guò)來(lái)。浪看到我們生氣了，浪變興奮了，海浪重重的拍打海岸，好像是一位有名的“鋼琴演奏家”，聽到著聲音，讓我心曠神怡，讓人陶醉！
不知不覺(jué)，太陽(yáng)快落山了。我們?cè)撟吡�。雖然身上濕漉漉地還沾滿了沙子，但我們還是很快樂(lè)。海灘給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣。啊！我多么希望到處都能看見這樣的“活畫”啊。
畫的啟示作文 篇36
世間姿態(tài)萬(wàn)千，皆可為畫。景，可為畫;物，可為畫;人亦可為畫。卻不知，生話就是一幅畫。
從小執(zhí)筆練畫。一支樸素的鉛筆，在紙上作出五彩紛呈。直直線條，勾勒出圓滿世界。不少人都會(huì)朝著我那一幅幅栩栩如生的畫作贊嘆。
現(xiàn)如今，我再望那些以往“傳神”的畫作，卻頓時(shí)感覺(jué)畫中的景沒(méi)有神彩，畫中的人失去了韻味，一度想尋找答案，面對(duì)著石膏像，一絲不茍地繪畫，盡管再細(xì)致，再分明，畫中依然透露著呆板與死氣。
漫步在桂花小道上，嗅著秋日氤氳的芬芳，思索著，探求著，不知不覺(jué)中迷失了對(duì)生活的憧憬。
忽地，一股夾錯(cuò)桂花的香味撲入心扉，我抬頭望去，是林旁的一家小面館，因桂花得名。
店里曾因桂花而客滿，現(xiàn)而十分冷清。老板對(duì)我親切的寒喧與問(wèn)候，也悄悄溫潤(rùn)著我的心。
找了個(gè)角落位置坐下，手托著頭，默默注視著老板的一舉一動(dòng)。
雙手揉和面，一轉(zhuǎn)一拉伸，一段一抄水，一掀一翻身，老板這么唱著，我也這么看著，默默地入了迷，那面條在空中翻轉(zhuǎn)，像極了婀娜的女子……
我一直癡想著，直到面條上桌，下意識(shí)吃了一口，頓時(shí)沖滿靈光—或許這便是生活的.美好，靈動(dòng)而婉轉(zhuǎn)的畫卷。
我一蹶而起，雙眼迸發(fā)出光芒，我的畫或許沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的只是作畫的對(duì)象，而生活，便是最好的畫卷!
我細(xì)致地，一筆一畫，將老板與面條完美呈現(xiàn)在畫卷上，一筆一畫都充溢著生命的氣息。
我笑了，這便是生活，這就是一幅畫!
畫的啟示作文 篇37
夕陽(yáng)西下，余暉籠罩小院，這就是一幅畫。
雙休日，回到小院，回到那個(gè)曾經(jīng)和爺爺一起居住過(guò)的小院…………
輕踏進(jìn)入小院，“咔嚓”，那是枯樹枝被踩斷的聲音。抬頭，望看那棵依舊高大，卻又很滄桑的杏樹，我仿佛看見了坐在樹下的爺爺和我……。
拂堤楊柳醉春煙時(shí)，我與爺爺坐在杏樹的綠蔭下，爺孫倆人有一句沒(méi)一句的搭著，悠然自得。
爺爺是個(gè)木匠，會(huì)做手工風(fēng)箏。一到春天，我就纏著爺爺給我做風(fēng)箏。最喜歡的就是爺爺給我做的蝴蝶風(fēng)箏。兩個(gè)寬寬的翅膀是用五顏六色的紙布家堅(jiān)韌的竹枝棒成的'
樹蔭里，一位老人，手中拿著一個(gè)蝴蝶框架，一個(gè)小女孩，扎著羊角辮，拿著幾條彩布，迎著風(fēng)揮舞。老人不時(shí)地抬頭看她一眼，嘴角盡是笑意“丫頭，把那塊花布遞給我，再過(guò)一會(huì)兒，咱們就可以去放風(fēng)箏嘍!”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)�！昂绵希瑺敔��！蔽夷闷鹉菈K布給爺爺。
微風(fēng)拂過(guò)，夕陽(yáng)漸漸落山了�！盃敔敿佑�，再放高一點(diǎn)!”“小調(diào)皮，這已經(jīng)是最高了，再高就要被風(fēng)刮走了。來(lái)，你牽著它。”爺爺遞給我，“耶耶，風(fēng)箏快飛，小蝴蝶快飛!”夕陽(yáng)的余暉輕輕灑落在他們身上，一片溫馨美好。夕陽(yáng)落盡了，一陣寒風(fēng)將我吹醒，眼角竟有些淚水。走出小院，再次回望那棵杏樹，那樣溫馨的畫面就像一幅畫，深深刻在我的腦海里。
畫的啟示作文 篇38
這是蕭紅故居。
這是一幅畫，這幢房子是青磚黑瓦，有三間房子，窗戶是木頭的。蕭紅小時(shí)候就在這兒和她的祖父度過(guò)了一段美好的時(shí)光，而且蕭紅也擁有了一個(gè)快樂(lè)而又金色的童年。
就在房子的前面有一塊綠油油的草坪，草坪上有許許多多艷麗的花朵，花朵有紅色，黃色，紫色……，各種各樣的顏色，仿佛我的眼前出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹。草坪上還有許多樹木，綠色中帶著一絲對(duì)大自然的贊嘆。春天之時(shí)樹木都煥然一新，當(dāng)我走過(guò)去用手撫著樹木，我感覺(jué)到我好像與樹木溝通似的。房子兩旁長(zhǎng)著挺拔的`大榆樹，好似兩把可以遮風(fēng)擋雨的雨傘。
就在房子后面有一個(gè)特大的﹑特漂亮的大花園。里面有玫瑰花﹑郁金香﹑向日葵﹑水仙花……我最喜歡向日葵，因?yàn)槊慨?dāng)太陽(yáng)升起之時(shí)，金黃色的花朵就像一張張笑臉一般在那兒笑著�；▓@里還有蜻蜓﹑蝴蝶﹑蜜蜂﹑螞蚱……夏天，蜻蜓在水池中輕盈地跳著舞，而蝴蝶就成了蜻蜓的舞伴。蜜蜂圓嘟嘟的，像一個(gè)毛絨絨的毛球似的，在花朵中采花蜜辛勤的勞動(dòng)著。我還聽到樹上的鳥兒在唱歌，撫摸著猶如嬰兒般嬌嫩的皮膚，讓我也迫不及待得想跟它們說(shuō)話！��！
故居中“裝”著她金色的童年，深刻的回憶，使我們也想在蕭紅得故居中度過(guò)我們的童年，享受那種自由的感覺(jué)！！
畫的啟示作文 篇39
藝術(shù)是帶我們走向文明的橋梁，是豐富課外知識(shí)的途徑，還是深入了解文化藝術(shù)的指明燈。中華幾千年來(lái)傳承著祖先們留下的文化藝術(shù)精髓，正是有了這些富有自己獨(dú)特魅力的藝術(shù)，才有了如今文明復(fù)興的中國(guó)。
繪畫是我最喜歡的一門藝術(shù)，它那種獨(dú)特的魅力深深的吸引著我，讓我情不自禁的想要去追隨她的步伐，深入了解其中蘊(yùn)含的奧秘。在學(xué)校的一次興趣活動(dòng)繪畫展覽中，一幅畫深深地吸引著我，它牽引著我的腳步，讓我邁也邁不開，這幅畫以綠色和白色為主要顏色，綠色顏料則繪成了一片遼闊的草原。白色形成了一群潔白的羊群。這幅畫把草原畫得淋漓盡致，別有風(fēng)味。
凝望著這幅絢麗多姿的畫，我似乎看到了那遼闊無(wú)際的大草原，上面開滿了五顏六色的花朵，給草原增添了幾分色彩。一群綿羊肆無(wú)忌憚地在草原上嬉戲打鬧，有的跑累了，就蹲在草坪上品嘗嫩綠的.青草，津津有味地咀嚼起來(lái)。我又好像聽到了綿陽(yáng)“咩咩咩”的快樂(lè)歡叫聲，鳥兒輕快有旋律的歌唱聲，“嘩嘩嘩”的流水聲。我似乎觸摸到了綿陽(yáng)柔軟的絨毛，美麗的花朵�！岸６６！蔽冶灰魂図懧暤恼饎�(dòng)回過(guò)神來(lái)，原來(lái)繪畫藝術(shù)是這樣的神奇，居然能將一個(gè)人帶進(jìn)畫中，我今后也要去了解繪畫藝術(shù)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，這次繪畫活動(dòng)我也參加了，三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我又了解了不少繪畫知識(shí)：在涂色時(shí)只能朝著一個(gè)方向涂，在涂色前用勾線筆描一下會(huì)更好涂。繪畫藝術(shù)的魅力處處吸引著我讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。
畫的啟示作文 篇40
一群小鳥在天空飛翔，看見地球上有一幅美麗的畫：樹兒郁郁蔥蔥，花兒五彩繽紛，藍(lán)藍(lán)的溪水清可見底。許多小動(dòng)物在這童話般的森林里自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活。小鳥們迫不及待想進(jìn)入森林，成為它們其中的一員。
秋去冬來(lái)，一群南飛的鳥兒看見地球上有一幅黑暗的畫：溪水被工廠排放的污水染黑了；花朵在混濁的`空氣中凋謝了；大樹被有毒的煙霧熏哭了；小草得不到清新雨露的滋潤(rùn)，變得枯黃了。動(dòng)物們也都無(wú)精打彩，愁容滿面……小鳥帶著失望的心情飛遠(yuǎn)了。它們多么留戀?gòu)那澳欠嫲。?/p>
沒(méi)過(guò)多久，小鳥們又經(jīng)過(guò)這兒，它們看見了一幅忙碌的畫：工廠消失了！人們不是在疏通溪水，就是在收拾遍地的垃圾。他們有的拎著沉甸甸的水桶給小草和小花澆水；有的細(xì)心地種下一株株小樹苗。隨著大家的努力，這幅畫漸漸在變，它會(huì)變成什么樣呢？
一天，高飛的小鳥們看見了一幅更美的畫：小草穿起翡翠般碧綠的裙子，在風(fēng)中搖曳；花兒仰起太陽(yáng)般火紅的臉蛋，在齊聲歡唱；波光閃閃的水中，嬉戲的魚兒在快樂(lè)地穿梭；動(dòng)物們開起了運(yùn)動(dòng)會(huì)：小兔和小猴正在賽跑；大象用它的長(zhǎng)鼻子舉重；青蛙們?cè)诤扇~上進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽；孔雀的藝術(shù)體操博得了陣陣熱烈的掌聲……
留住這美麗的畫吧！我希望我們的地球永遠(yuǎn)是一幅美麗的畫！
畫的啟示作文 篇41
畫畫，對(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè)的事情，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不快樂(lè)的事情。因?yàn)槲耶嫷漠嫼艹�，總是被別人嘲笑。
在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫刺猬。“什么？”我心中一下子怕了起來(lái)，因?yàn)槲也幌氘媱?dòng)物，果子(也就是說(shuō)，一個(gè)東西也不想畫)“開始畫吧！”老師說(shuō)。同學(xué)們立刻拿起筆畫了，我也開始畫了。畫刺猬的身子的時(shí)候，畫得要直，我卻畫得和波浪線一樣。我想：快點(diǎn)畫吧。很快，老師把我們的`畫收了，并在黑板上展示，當(dāng)?shù)搅苏故疚业漠嫷臅r(shí)候，同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)畫刺猬的刺，變成了“光猬”。嗚嗚
這就是我不想畫畫的事，但是下面的事讓我變得喜歡起了畫畫。
今天，作文老師讓我們畫畫，我想：“咦，不是要寫作文嗎？難道作文老師變成了畫畫老師了嗎？”“好吧，那就畫吧！”
作文老師先讓我們看了一個(gè)視頻，最主要的是看畫孔雀的視頻，視頻上的人畫的時(shí)候就跟神速似的，看得我們眼花繚繞。這時(shí)候，作文老師停了視頻，自己在黑板上慢慢畫了一只孔雀，同學(xué)們照著上面畫，我把左手放上去，用右手畫完了，我又把右手放上去，可我不會(huì)左手用，我只好用費(fèi)力地畫，最后終于畫完了！這只孔雀真漂亮！我自由地給它涂色，涂了各種顏色，涂得很快樂(lè)！再看看我的孔雀，真不敢相信，居然畫得很好看。
這么漂亮的孔雀，應(yīng)該有一個(gè)美好的名字吧，就叫，彩藍(lán)吧。
彩藍(lán)你真美，你讓我愛上了畫畫，謝謝你！
畫的啟示作文 篇42
綠蔥蔥的春天，粉嘟嘟的夏天，金燦燦的秋天，白茫茫的冬天。我對(duì)家鄉(xiāng)的四季充滿了向往。而弟弟則喜歡用圖畫來(lái)表達(dá)對(duì)四季的喜愛。他是個(gè)“寫實(shí)”的畫家，在他的筆下，昔日的春天已“與眾不同”。濃煙滾滾，樹木凋落。
昔日的春沒(méi)有夏日蛙鳴蟬叫火熱的調(diào)子；也沒(méi)有秋天落葉的翩舞動(dòng)人的身姿；更沒(méi)有嚴(yán)冬臘梅凌寒綻放的風(fēng)骨。它總是淡淡的，柔柔的，不溫不火，但令人心神沉醉。悄悄地，春來(lái)了。于是人們陶醉于春的'美麗。
而今，春已經(jīng)洗新革面，拋棄了淑女的柔柔與悄悄。也許你根本無(wú)法想象出春的憤怒與哀鳴。把笑顏換作憤怒，它向人類發(fā)起了進(jìn)攻，相信每一個(gè)人都有過(guò)體驗(yàn)，如沙塵暴的肆虐。難道我們還熟視無(wú)睹，麻木不仁嗎痛定思痛，這一切一定會(huì)讓我們嘆息良久。
“一年之計(jì)在于春。”一份耕耘，一份收獲。我們要努力渲染這四季的圖畫，讓春圖更綠，讓夏圖更盛，讓秋圖更燦，讓冬圖更靜。
“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成陰。”人們?cè)谧非笞约旱娜松繕?biāo)的同時(shí)，往往會(huì)獲得意外的驚喜或收獲。我認(rèn)為每個(gè)人的人生目標(biāo)應(yīng)把這幅圖畫放在其中，也許圖畫在幾年內(nèi)不能完成，但幾十年呢這貴在持之以恒，堅(jiān)忍不拔。望在不久的將來(lái)，人們能夠欣賞自己的杰作；能夠感嘆于它的存在。
愿弟弟的春圖上，再現(xiàn)昔日的春。愿心中的春，你能夠悄悄地來(lái)。在如煙的細(xì)雨中，追隨你飄逸的倩影。愿四季圖更加的美好。
畫的啟示作文 篇43
我最喜歡的一幅畫——《清明上河圖》
墻上掛著一幅名畫的照片——《清明上河圖》，據(jù)說(shuō)這畫在世界上獨(dú)一無(wú)二！畫面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機(jī)和都市氣息，真是令人陶醉。
畫卷以一片春風(fēng)和煦的田園風(fēng)景為開端，農(nóng)夫在辛勤的耕地，幾個(gè)小販趕著毛驢匆匆而來(lái)。中間是一座宏偉木質(zhì)拱橋宛如飛虹，橫跨河面以拱橋?yàn)橹行男纬闪巳珗D的高潮。一艘大船逆流而上，想要過(guò)橋，不想它高高的桅桿被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳。有的干著急。橋上擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋上、船上的人都急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
再往后看，橋上人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿小販，店鋪林立，百業(yè)興旺。橋上一人騎著馬和一小轎相遇，旁邊有人在看熱鬧，一人趕著一驢車慢悠悠的走著，搖頭晃腦，漫不經(jīng)心，纜繩也晃悠著，看到的`人頓時(shí)大笑起來(lái)。旁邊的小茶館里，有的閑談，有的臨窗眺望，好不閑適。
畫的正面是巍峨的城門橫斷畫面，城墻上出現(xiàn)割裂的狀況。但城門前后左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調(diào)。還有正在進(jìn)城的駱駝商隊(duì)連續(xù)不斷。城內(nèi)的道路縱橫交叉，沿街行走的人們，有的是單個(gè)的，有的是結(jié)伴的，還有的是坐馬車的，路上有說(shuō)書賣藝的、士兵、乞丐......城里有酒樓，啊，多么繁榮有序的都市景象。
欣賞這藝術(shù)瑰寶，慢慢地，我的視線開始模糊，時(shí)間老人拉著我的手漫步在宋朝清明時(shí)節(jié)的碼頭上，我仿佛聽到了喧嘩的街市之聲…….
畫的啟示作文 篇44
上課鈴響了，茅老師走進(jìn)教室，手里拿著一份報(bào)紙，報(bào)紙里好像藏了什么東西。茅老師故作神秘狀，說(shuō)道：“一切聽從指揮！現(xiàn)在，大家都別說(shuō)話，等一下，我先給第一組看一樣?xùn)|西，噓，大家別說(shuō)話！”說(shuō)著，立刻將他手里的寶貝一樣的報(bào)紙亮出來(lái)。
第一組人看了之后，有的抓耳撓腮，迷惑不解，好像在思考這幅畫的意義；有的胸有成竹，好像點(diǎn)燃了他心中的導(dǎo)火線，思緒一下子爆發(fā)了出來(lái)。還有的捧腹大笑，似乎看了一連串的笑話。真有這么好笑嗎？難道小小的圖畫能激發(fā)這么大的活力？
茅老師終于轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)給我們看了那幅畫。哇！畫上有一位公主，披著波浪似的卷發(fā)，她有著一雙大大的眼睛，還戴著王冠。可對(duì)方卻說(shuō)：“我看的是一個(gè)老人！有著大大的鼻子，很多皺紋。好像很不高興，無(wú)精打采，失望的眼神�！笔裁�？聽了對(duì)方一說(shuō)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。還是我的眼睛背叛了我？因?yàn)閷?duì)方說(shuō)的恰恰和我看到的相反。二十多歲的公主在對(duì)方的'眼里怎么會(huì)變成七十多歲的老人呢？真是讓人難以置信！茅老師像是在變魔術(shù)，把二十多歲的公主變成了七十多歲的老人。
茅老師給我們揭曉了答案，他先是給我們看了一幅畫，我們組的人就說(shuō)：“我就說(shuō)是公主嘛！”然后，茅老師把畫反了一下，“哇”全班人異口同聲的說(shuō)。畫中竟然是個(gè)老人！
真是同一幅畫，不同的人！
畫的啟示作文 篇45
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我許多有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘記的。
小時(shí)候，我一直住在鄉(xiāng)村的.爺爺家里，偌大的庭院，有好多可愛的小動(dòng)物，我最喜歡的是一頭小狗：它一身烏黑的毛，但腿卻是白色的，一對(duì)又大又尖的耳朵垂下來(lái)，瞪著黑葡萄般的大眼睛，吃起骨頭來(lái)，咬的牙齒蹦蹦響，四只爪子老把窩旁邊的土堆抓成了小坑，身后還有一條尾巴，十分討人喜歡。
而我最大的喜好就是每天給小狗喂食。每天天剛蒙蒙亮，我就躺不住了，一下子從床上爬起來(lái)，不刷牙，不洗臉，就去給小狗喂食，我還給它起了一個(gè)名字叫花花，每當(dāng)我給它喂食時(shí)，花花就又是打滾又是作揖，令人哭笑不得。
我和花花之間還有一些有趣的事：又一次，我和小朋友玩沙包，結(jié)果花花也跟著我來(lái)了，我只好陪它一起玩，對(duì)方一個(gè)快包發(fā)過(guò)來(lái)，我束手無(wú)策，眼看就要死了，誰(shuí)知花花一個(gè)跳躍，就把沙包咬住了，耶！還得了1分，多虧了花花。回到家，我就獎(jiǎng)賞了它一塊骨頭，它高興地直搖尾巴！
這就是我五彩繽紛，豐富多彩的童年，它是我生命中的第一個(gè)階梯；成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳�。晃磥�(lái)旅途的第一個(gè)站點(diǎn)，童年時(shí)我最快樂(lè)的時(shí)光。
畫的啟示作文 篇46
她，在我難過(guò)時(shí)安慰我；她，在我生病時(shí)照顧我；她，在我彷徨時(shí)引導(dǎo)我。那個(gè)人，就是我的媽媽。
我的媽媽有著一雙炯炯有神、常常散發(fā)著溫和目光的眼睛，一頭烏黑潤(rùn)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁下有張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴。
我要畫一幅畫送給我的媽媽—媽媽的生日到了，滿天絢麗多彩的煙花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。仿佛給夜姑娘的裙子上點(diǎn)綴了五顏六色的花紋。媽媽穿著她最喜歡的裙子，戴著金黃色的'生日帽，“手舞足蹈”地欣賞著美麗的煙花，快樂(lè)的像個(gè)孩子。突然，爸爸推著美味可口的五層大蛋糕走到了媽媽身邊，我們一家人為媽媽唱起了生日歌。因?yàn)楣ぷ髟�，爸爸在家的日子屈指可�?shù)。這份驚喜，令媽媽喜極而泣，流下了激動(dòng)的淚水……
小朋友們，你們知道我為什么要把這幅畫送給媽媽嗎？下面我就告訴大家吧！
九年前的一月十八日，一聲聲清脆的啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜，你們應(yīng)該猜到了，沒(méi)錯(cuò)，正是那時(shí)我和姐姐出生了！從我們出生到現(xiàn)在，每一次生日媽媽都會(huì)很用心地慶祝，訂蛋糕、準(zhǔn)備新鮮可口的飯菜、買新衣服……并把過(guò)生日時(shí)的照片收集在相冊(cè)里。每當(dāng)我看到這些照片，就會(huì)感到一陣暖流在心頭蕩漾……而我心里一直有一個(gè)愿望—為媽媽舉辦一次生日派對(duì)，正如我畫中的場(chǎng)景那樣。
現(xiàn)在我把這幅生日派對(duì)圖送給媽媽，祝媽媽身體健康，幸福永遠(yuǎn)。未來(lái)，我希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)！
畫的啟示作文 篇47
牛牛四歲了，因?yàn)樘貏e愛畫畫，爸爸買回了水粉畫的材料，讓牛牛自學(xué)，這是牛牛的第一幅水粉畫。爸爸說(shuō)了，牛牛完成的這幅畫會(huì)掛在門口的玄關(guān)上。
牛牛身著平時(shí)吃飯時(shí)才穿的反穿衣，手里同時(shí)拿著幾支毛筆，興奮地忙碌著。他不停地用大小不同的毛筆，嘗試著調(diào)和各種顏色，一會(huì)兒蘸點(diǎn)水，一會(huì)兒又加點(diǎn)別的顏色，然后涂抹在畫紙上，他畫的是一幅大色塊的抽象畫。
快到收尾的時(shí)候了，牛牛邊端詳著自己畫，邊做些小改動(dòng)。
“牛牛，時(shí)間不早了”爸爸又在催他了。
“好的，我再改一改就好了�！�
由于是第一次畫水粉畫，牛牛感覺(jué)越改越槽了，有些色塊用色太深，畫面像弄臟了一樣，很不協(xié)調(diào)。牛牛終于哇地哭了起來(lái)。
“怎么了，孩子？”爸爸急切地問(wèn)道。
“畫的顏色有問(wèn)題，太陰沉沉了�！�
爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。等顏色先干一下，然后在最暗幾處，你用些明亮的.顏色覆蓋一下，再看看這畫的效果。”
牛牛想了想，拿起筆，在畫上添加了十幾處明黃的大小不一的色塊。放下筆退后幾步再打量一下，牛牛滿意地笑了。
爸爸把牛牛的畫分裁成四張，放在四個(gè)鏡框里，掛在墻上，效果像大畫家的作品。爸爸高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。只要肯動(dòng)腦筋，一切都有可能，壞事可以向好事的方向轉(zhuǎn)變�！�
牛牛的第一幅水粉畫一直掛在玄關(guān)的墻上，至今已經(jīng)掛了三年多了。
畫的啟示作文 篇48
今天中午，當(dāng)我收拾書桌時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)了一幅畫，原來(lái)這是我在四年級(jí)的時(shí)候畫的，畫上畫著一個(gè)國(guó)王，他的寶座上還寫著“9＋1”王國(guó)，于是我坐下來(lái)又開始了我的奇思妙想：有一天我正做在書桌前寫著作業(yè)，突然感覺(jué)頭一陣眩暈，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊草坪上，我坐起來(lái)伸了個(gè)懶腰，張望著四周，很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)王宮，大門外的.牌子上還寫著幾個(gè)大字，9+1王國(guó)，我走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面有10個(gè)衛(wèi)士，10根大柱子，國(guó)王頭上的皇冠也鑲著十顆寶石，10個(gè)桌子，10把椅子，10個(gè)房間。
國(guó)王一開始還很高興的問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字呀？”“我叫楊一帆”�！澳悄愣啻罄病保俊拔医衲�10歲了”。“什么”！國(guó)王驚恐的大叫起來(lái)，讓衛(wèi)兵把我送進(jìn)了地牢中，這下我更懵了，便去問(wèn)牢友為什么，并把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，牢友不緊不慢的說(shuō)：“這個(gè)王國(guó)是不能說(shuō)‘10’這個(gè)數(shù)字的，要說(shuō)也只能說(shuō)9+1，要不然怎么會(huì)叫9+1王國(guó)呢？”正說(shuō)著話，十個(gè)侍衛(wèi)手中一人拿著一個(gè)鮮紅的烙鐵朝我走來(lái)，我不由得害怕的大喊一聲：啊——！
媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？怎么了？”我這才意識(shí)到自己回到現(xiàn)實(shí)世界了，還好還好，虛驚一場(chǎng)，我把自己想象的給媽媽說(shuō)了一遍，把她逗得哈哈大笑。
畫的啟示作文 篇49
我真想畫一幅畫，真的好想好想。
我要用彩色的畫筆畫出中國(guó)的大好河山。用紅色畫夕陽(yáng)西下的麗江古城，用綠色畫青山綠水的桂林，用橙色畫壯觀浩大的騰格里沙漠，用青色畫層層薄霧的廬山，用藍(lán)色畫草原湛藍(lán)的天空，用白色畫雪中優(yōu)雅的西湖……
我要用纖細(xì)的'線條畫出鄉(xiāng)下淳厚風(fēng)情。用它畫出美麗的梯田，勤勞好客的農(nóng)民，沒(méi)有垃圾的草坪，香甜可口的農(nóng)家飯，別具一格的農(nóng)家小院，憨態(tài)可掬的小豬。
我要用華美的工筆畫出城市現(xiàn)代時(shí)尚。用它畫風(fēng)鈴般清脆的樹葉聲，一座座高樓大廈，商場(chǎng)超市，一條條繁華而又熱鬧的街道，人們?cè)谶@里選購(gòu)自己需要的東西，各種形態(tài)的建筑，唯美又不失二十一世紀(jì)的欣欣向榮。
我要用美好的心靈畫出美好的愿望。我希望世界永遠(yuǎn)和平，每個(gè)國(guó)家都很友好，不會(huì)再有兇狠的敵人和有著野心的人。我希望霧霾不再侵?jǐn)_我們的生活，每天都能呼吸到新鮮的空氣，我希望我的理想——當(dāng)一個(gè)主持人能夠?qū)崿F(xiàn)，我希望所有的小學(xué)生都能開開心心，快樂(lè)成長(zhǎng)，就像那簇簇的向日葵，天天面對(duì)燦爛的朝陽(yáng)微笑……
我要用虔誠(chéng)的祝福畫出無(wú)憂無(wú)慮的孩子們。瞧，他們跑的跑，跳的跳，可愛的身影在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。那是一朵多祖國(guó)的花朵。中國(guó)的希望。樂(lè)譜上跳動(dòng)的音符，“叮叮咚咚”，好不歡暢！
我真想畫一幅畫，我希望所有夢(mèng)想的花朵都能夠盛開！于是，我畫下一顆希望的種子，把它種在“心”的土壤里；我堅(jiān)信有一天，當(dāng)希望吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)鈴，它便會(huì)破土而出……
畫的啟示作文 篇50
這是我非常喜愛的一幅畫。畫中那和藹可親的老者就像是我的“爸爸媽媽”，坐在椅子上纏毛線的姑娘跟我的大姐年齡相仿，跟媽媽學(xué)織東西的小姑娘，就像是我的二姐，窗臺(tái)上坐著給姐姐撐著線的小男孩兒，跟我的哥哥一樣頑皮可愛。草席上那揚(yáng)著頭、翹著小腳丫的黃毛丫頭不用說(shuō)，自然是50多年前的我啦。還有幾只小白鴿在“爸爸”的身邊自由自在的飛來(lái)飛去，快樂(lè)的尋覓著食物。略顯凌亂的家正是一家人真實(shí)生活的'寫照。整個(gè)畫面生活氣息濃郁，給人一種非常親切的感覺(jué)。
每當(dāng)我凝視這幅畫的時(shí)候，都會(huì)使我浮想聯(lián)翩。我會(huì)隨著畫面、穿越時(shí)空，去尋找我們當(dāng)年的影子。我很想抱一抱當(dāng)年那個(gè)活潑可愛的“我”，也很想去幫媽媽干點(diǎn)活，好讓媽媽不再那么操勞！我還想、還想。這幅畫就是當(dāng)年我們一家六口快樂(lè)生活的縮影。也是最值得我去追尋的那份記憶！只可惜當(dāng)所有的幸福和美好瞬間定格在那張畫面里的時(shí)候，小小的我卻沒(méi)有一絲的記憶�，F(xiàn)在回想起來(lái)這是多么幸福的一家呀！充滿了歡樂(lè)祥和與溫馨��！
從98年搬到新家，這幅畫就一直掛在我的臥室，每天我躺下睡覺(jué)和起床的時(shí)候，第一眼就能看到它，看到“兒時(shí)的我們”！而每次當(dāng)我看到這幅畫，我都會(huì)細(xì)細(xì)的品味、細(xì)細(xì)的咀嚼，思緒也會(huì)隨之飄向遠(yuǎn)方。
畫的啟示作文 篇51
不知從什么時(shí)候，爸爸帶回來(lái)了一幅畫，這幅畫好看了。
白天，這幅畫被太陽(yáng)照得金光四射，十分引人注目；晚上，月光又給它披上了銀色的衣裳，猶如一個(gè)銀光閃閃的鏡子。
這幅畫的雕工十分精細(xì)。字是用膠制成的，且里面還有一些五光十色的小金片，從外面看，就像一塊大得不得了的金牌！幾個(gè)紅色大字——猴年大吉，使它顯得非常喜慶。
翻開那紅紅火火的封面，我又被它里邊的畫面吸引住了。只見上面幾個(gè)精工制作的'“猴年大吉”，右上角不知從哪兒冒出來(lái)的樹枝上，一只十分逼真的猴子，端坐其中，正垂涎欲滴地盯著枝頭兩個(gè)粉里透紅的大蜜桃，真像一個(gè)大饞貓！猴子下面一個(gè)紅色長(zhǎng)方形邊框里，掛著兩串爆竹，上面還掛著一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：招財(cái)進(jìn)寶；下聯(lián)是：恭喜發(fā)財(cái)。寫得是龍飛鳳舞，字體流暢。對(duì)聯(lián)中間是一個(gè)用金粉寫的“�！弊��！案！弊窒路绞侨艘娙藧鄣木蹖毰�，里面堆滿了奇珍異寶，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。聚寶盆兩邊各有一個(gè)神采奕奕的紅猴子，他們都穿著金花衣服。左邊那只猴子頭頂金元寶，正斜著身子騎自行車。右邊那只猴子也騎著自行車，它雙手離把，兩手之間還在傳遞著三只金子做的桃子，眼睛緊緊盯著金桃，深怕金桃掉下來(lái)。長(zhǎng)方形邊框下面金花四濺，散落出無(wú)數(shù)金寶石、金珍珠、金元寶……
多喜慶的一幅畫呀！擁有這幅畫，今年一定會(huì)“猴年大吉”！
畫的啟示作文 篇52
在我家客廳的墻壁有一幅我作的畫——《竹子圖》，那是我在爸爸生日那天，送給爸爸的生日禮物。
今天是爸爸的生日，我正愁著送什么給爸爸。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了爸爸喜歡竹子，我就想著畫一幅《竹子圖》送給爸爸。
我連忙跑去文具店，先買文房四寶：紙墨筆硯。因?yàn)槲覜](méi)有畫過(guò)《竹子圖》，所以就要去書店買一幅鄭板橋的《墨竹圖》作為參考。
回到家后，我拿出文房四寶和鄭板橋的《墨竹圖》，把墨汁倒在在硯里，用筆沾一點(diǎn)墨汁，在宣紙上畫了起來(lái)。
我先照照著《墨竹圖》臨摹一遍，《墨竹圖》的竹子是挺拔的，葉子是尖的，但我畫的竹子是彎的，葉子是圓的'。我扔掉了這張，又重新畫了幾遍。經(jīng)過(guò)了4小時(shí)的努力，終于畫好了。最后，我在右上角寫上：“祝爸爸生日快樂(lè)！”就完成了。
在晚飯的時(shí)候，我把畫作送給了爸爸，爸爸疑惑地問(wèn)我：“這是你畫的？”“是的�！�
“不錯(cuò)不錯(cuò)，畫得真好，你知道爸爸為什么喜歡竹子嗎？”
“因?yàn)橹褡硬晃穱?yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈！”
“對(duì)，那你知道有關(guān)于竹子的詩(shī)嗎？”
“知道，是清朝鄭板橋的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)堅(jiān)韌，任你東西南北風(fēng)。”
“好，爸爸很喜歡這份生日禮物，我把這幅畫裱起來(lái)掛在客廳，希望你以后像竹子一樣！”
以后每當(dāng)我遇到困難，看到這幅畫，我就振作起來(lái)去面對(duì)困難了。
畫的啟示作文 篇53
在我家的客廳，有一幅古色古香的畫，它常常令我陶醉不已。
慢慢地走進(jìn)畫，好像邁進(jìn)了一個(gè)“梨花園”。首先印入眼簾的是一簇簇潔白如雪的梨花，一朵朵可愛的梨花，仿佛是一只只精致的夜光杯，又仿佛是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。我喜愛的看著眼前簇簇梨花，眼前浮現(xiàn)出了這些可愛的小精靈的身影。這些小精靈正躺在花做的床鋪上閉目養(yǎng)神，看起來(lái)是那樣地舒服，接著，我看到了小精靈們真正的生活，你看，她們有的在聊天，有的在花中嬉戲，有的在花瓣上舞蹈，還有的站在花蕊中甜甜地歌唱，她們是多么快樂(lè)��！
突然，眼中出現(xiàn)了一藍(lán)一粉的身影，我仔細(xì)一瞧，嘿，原來(lái)是一對(duì)正在翩翩起舞的蝴蝶，他們是誰(shuí)呢？我會(huì)心地笑了，他們一定是梁山伯與祝英臺(tái)，只有他們才有這樣美麗的舞姿，難道不是嗎？
一朵梨花悄然落地，我靜靜的看著那朵潔白的梨花，她安靜的睡在泥土上，看起來(lái)是那樣的美麗。
目光向上移，只見有一對(duì)母子。小牛正安靜地靠在老牛身上，臉上露出舒服滿意的神色，正調(diào)皮地望著老牛。而老牛呢，安詳?shù)刈⒁曋约旱暮⒆�，眼中充滿了慈愛，正用自己的尾巴給小牛驅(qū)蚊。
正當(dāng)我陶醉在這感人的'母子情中時(shí)，忽然又看到一抹粉紅色的身影，我定神一看，呀！是牡丹！是的，正是她。一朵朵碩大的花壓在綠葉上，讓人越看越喜愛。
許久，我才從這花香母子情中回過(guò)神來(lái)瞟瞟已暗的天色，戀戀不舍的離開，坐在書桌旁開始做作業(yè)，但心里想的，還是那醉人的花香，平凡而又感人的母子情。
畫的啟示作文 篇54
在奶奶家臥室的墻壁上掛著一幅特別引人注目、惹人喜愛的剪貼畫。凡是到我們家來(lái)的客人，看到這幅畫時(shí)，無(wú)不交口稱贊。想知道這幅畫的來(lái)歷嗎？告訴你吧，那還是我在上幼兒園大班的時(shí)候和爺爺一起制作的呢。
奶奶平時(shí)買菜、逛商場(chǎng)，總會(huì)收到許多五顏六色的廣告紙。這些精美的廣告紙扔了怪可惜的，留著也沒(méi)有什么用。有一天，爺爺說(shuō)我們廢物利用，用它來(lái)做一幅剪貼畫吧。就這樣，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，爺爺在一張白紙上先勾畫出圖樣，然后找出色彩合適的廣告紙，按照?qǐng)D樣剪出需要的圖片來(lái)。我就在一旁忙著用膠水把剪好的圖片貼到畫有圖案的白板紙上。一晃兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一幅栩栩如生的剪貼畫就展現(xiàn)在了我們的眼前。
畫上兩個(gè)美麗的`傣族少女。一個(gè)穿著紅色的花筒裙，手拿一把粉紅色的小花傘；另一個(gè)稍矮一點(diǎn)的身著淡綠色的花筒裙，手拿一把淡藍(lán)色的小花傘，兩人結(jié)伴而行。她們身材修長(zhǎng)，楊柳細(xì)腰，烏黑的頭發(fā)上點(diǎn)綴著紅色的頭飾，富有靈氣的耳墜隨風(fēng)搖擺著，凸顯得她們是那樣的婀娜多姿�。‘�(dāng)我們把這幅畫拿給奶奶看的時(shí)候，那就是一副驚呆了的表情��！
好幾年過(guò)去了，可是每當(dāng)我看到這幅畫的時(shí)候，就好像看到了美麗的孔雀在眼前開屏，又好像聽到了優(yōu)美的蘆笙聲在耳邊響起，還好像感受到微風(fēng)在吹拂，小河在流淌，晚霞在照耀。她把我的心靈都帶到了那遙遠(yuǎn)的充滿少數(shù)民族風(fēng)情的云南邊境。
實(shí)在是令人陶醉啊，這是我最最喜愛的一幅畫。
畫的啟示作文 篇55
墻上，有一幅未畫完的畫，那是我四年前的生日，畫的一幅家鄉(xiāng)的畫：一片平房中，一條彎彎曲曲的土路，遠(yuǎn)方有一個(gè)小小的碼頭，停泊著一些小漁船。在我畫到一半時(shí)，爸爸?jǐn)r住了我：“四年后再畫吧！”我一愣，便急問(wèn)原因，爸爸只是笑而不答。本著好奇和對(duì)爸爸的絕對(duì)信任，我放下了畫筆。爸爸把它掛了起來(lái)，一直到今天。
四年很快過(guò)去了。今天，爸爸將那幅畫拿下來(lái)，要我繼續(xù)畫，我迷惑了一會(huì)兒，才猛然記得。當(dāng)我拿起畫筆望向窗外時(shí)，我傻眼了，這還是畫上的景嗎？眼前的景象：寬廣的錦繡廣場(chǎng)，大氣而休閑；奇隆、百匯繁華熱鬧。道路寬闊縱橫，林立的樓房在夜景燈下形態(tài)萬(wàn)千，分外妖嬈。畫上漁村的小碼頭，已經(jīng)變成了湄洲灣南岸港口群的一部分，現(xiàn)代化的吊裝設(shè)備伴著進(jìn)出的大船更是一道美麗的風(fēng)景。
用心觀察著以前和現(xiàn)在的差別，我明白了爸爸的.意圖。當(dāng)我提筆構(gòu)思怎樣完成畫時(shí)，思緒也跟著跳動(dòng)，家鄉(xiāng)變化的幾年來(lái)，我家也富了。汽車駛進(jìn)了家中，還擁有了一套美麗的房子，不久就可以搬去住�，F(xiàn)在我也上小學(xué)了，村莊也富了！只見村莊中到處是新房，村里也修了水泥路。在金黃的路燈下，村莊是那樣的溫馨。
從公園、綠化帶吹來(lái)的輕風(fēng)，飄著沁人心脾的花香，撫摸著我的臉，柔柔的，仿佛是慈母的雙手。望著窗外，泉港區(qū)猶如璀璨的明珠嵌在祖國(guó)大地上，同時(shí)也留在了我的畫上。四年級(jí)的我，將和泉港區(qū)一起成長(zhǎng)。四年后，當(dāng)我再次描繪家鄉(xiāng)，會(huì)更加成熟和美麗。
畫的啟示作文 篇56
在離我們遙遠(yuǎn)的清朝，生活著一位名叫郎世寧的大畫家，在他的筆下，一幅在世界上排名前十名的畫，誕生了。這幅畫被起名叫《百駿圖》，長(zhǎng)813厘米，高102厘米，畫著馬群悠然自得的生活。這幅畫已經(jīng)非常古老了，但幾百年悠久的歷史卻沒(méi)能使它是去往日美麗的色彩！
畫上有許多姿態(tài)不同、顏色不同的馬兒，一共有一百多匹，有臥在地上的，有趴在樹下的，有在喝水的，有在找食的，有在散步的，有在和同伴一比高低的……幾乎全世界所有馬兒的姿態(tài)和顏色都展現(xiàn)在畫上了。
除了馬，四周的景色也毫不遜色。嫩綠的`小草被風(fēng)一吹，地面立刻掀起一道綠色的波浪；樹上紅色的果子和綠色、黃色的葉子交織在一起，使原本就美麗的畫面更加錦上添花。畫面上的牧民們哼著歡快的小曲，趕著馬兒回家；孩子們則在馬兒身旁又蹦又跳，一邊還撫摸著馬兒。
最有意思的是河中央的情景：一匹像奶牛一樣的馬平靜地站在河中，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛順著光滑的脖子蠢了下來(lái)。馬身后，一個(gè)七歲左右的孩子拿著一把毛刷給馬一遍遍地梳理鬃毛，還唱著童謠，而馬卻還是一動(dòng)不動(dòng)，仿佛十分享受的樣子。你瞧，郎世寧的畫是多么動(dòng)、靜分明啊！
這幅名揚(yáng)中外的畫作，不但表現(xiàn)出牧民的日常生活，更體現(xiàn)了人們對(duì)馬兒的喜愛和對(duì)悠閑生活的向往！
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