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          聰明的朋友作文

          時間:2022-10-07 09:20:01 朋友 我要投稿

          精選聰明的朋友作文4篇

            在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的聰明的朋友作文4篇,希望能夠幫助到大家。

          精選聰明的朋友作文4篇

          聰明的朋友作文 篇1

            你的身邊是不是有一位聰明的人?他們用自己的聰明解決了許多生活中的難題。我身邊就有一位聰明人,他是我的朋友。

            那是一個夏天,她邀請我到她家里玩,我爽快地答應(yīng)了她。第二天我如約來到了她的'家,她把我領(lǐng)進了她的房間,房間里最引人注目的是那幅貼在墻上的墻畫,畫上的山相對相依,像一個和和睦睦的家庭;畫上的水真綠啊,像一塊無暇的翡翠,我一眼便看到了它。

            壁畫兩側(cè)掛著兩串千紙鶴,我很疑惑,她為什么要掛兩串千紙鶴呢?我想了一會兒,覺得她這樣弄應(yīng)該是覺得好看吧。我想知道我的答案對不對,便問了她。

            她告訴我她這樣做是為了不把壁畫貼歪了,我還是一臉疑惑的看著她,她把事情的經(jīng)過告訴了我。她說她先在墻上釘了一個釘子,再找來一根線拴在釘子上,線的另一頭拴上一個小石頭,然后沿著線貼上去,壁畫就不會歪了。至于掛兩串千紙鶴是因為有個釘子不太好看,所以就掛了兩串千紙鶴。

            我聽了她的話恍然大悟,原來是這么回事呀!我看了看畫,又看了看她,以前怎么沒發(fā)現(xiàn),她原來這么聰明!澳阏媛斆!”我對她說。她看著我笑了。

          聰明的朋友作文 篇2

            我的朋友她非常的聰明,比如老師上語文課,老師一提出一個問題她就馬上舉手了,其他人最快也要想一分鐘。

            一節(jié)語文課上,李老師一提出比較難的問題,我就有點討厭,但是她總是會第一個舉手,我想可能是她的閱讀理解能力很強吧!

            那位朋友叫“南知園”,她作文寫得又長又好,我很羨慕她,她的作文還經(jīng)常給老師當范文讀,七班的王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試,王老師就跑來說:“我、我要看南知園的作文!!”但是老師和王老師說:“南知園免試呀!怎么辦吶?”“啊?免試那還是下次吧!”王老師驚訝的說等我路上走后,李老師當場就表揚她。

            她上課時都有舉手而且答案較準確,她還是老師的`小幫手呢!老師有什么事都會找她幫助,比如登記分數(shù)、批改作業(yè)……

            漸漸地,漸漸地,我和她成了好朋友,我有不懂得就回去問她,她三下兩下就解決了這個問題。她這學期有評上了語文面試特優(yōu)生呢!

            希望我和她能成為永遠的朋友。

          聰明的朋友作文 篇3

            我的好朋友是張倩然。

            她有一雙大眼睛,大大的嘴巴,不長不短的頭發(fā)。她很胖,有一次,我問她標準體重是多少,她說:“真正有教養(yǎng)的小孩兒,體重不應(yīng)該超過70斤,而我已經(jīng)突破那個記錄,達到90斤了!

            我的朋友很愛說笑,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑,不信,你接著往下看。

            她給我們講過一個這樣的笑話:“有一天,我說:‘小明什么時候死啊!’突然,小麗小紅小美小亮小強一起揍了我一頓,說:‘新聞聯(lián)播大結(jié)局的那一天!’我覺得還挺有道理的。”你們覺得好玩兒嗎?

            張倩然很聰明。有一次,老師出了一道難題,我們誰都不會,張倩然大膽地舉起了手。老師讓她答,她說的頭頭是道,我忍不住在心里面為她吶喊。她這次考了第二,她很棒。

            張倩然有點暴力。比如,有一次,我班一個男生欺負她,她使出江湖失傳已久的絕技"九陰白骨爪" “降龍十八掌”“斷子絕孫腳”打的那個男生嗷嗷大叫。

            你們想交一個又聰明又暴力又能吃的朋友嗎?事不宜遲,趕快到宇宙中太陽系里的'地球的亞洲的中國的河北省的滄州市的河間市的西張莊村來和我們一起玩兒吧!

          聰明的朋友作文 篇4

            今年暑假我收獲很多,比如說,觀看了哈利波特的幾部電影和書籍;還學會了自由泳和蛙泳;英語學習上我也突飛猛進,不過我最大的收獲就是結(jié)交了一個新朋友。我的新朋友聰明伶俐,學習非常扎實,我和他是在英語培訓班上認識的。記得我剛進入這個班時,周圍全是陌生的新面孔,我的心里有一些孤單的感覺。這時我被一個滿臉長滿了俏皮雀斑的同學深深地吸引注了。

            在課堂上,他積極舉手發(fā)言,回答問題既流利準確率又高,通過老師的'提問,我也知道了他的名字:沈曉曦。下課了,我走到他的面前,叫了他一聲,他回過頭來笑瞇瞇的問我:“你好,請問你叫什么名字呀?”就這樣我們互相認識了。在后面幾節(jié)課,我們一下課就在一起玩,我們親密度也越來越近了,最后成了無話不談的好朋友。我們在一起最喜歡玩“石頭剪刀布”的游戲,這個游戲規(guī)則是通過石頭剪刀布的方式?jīng)Q出誰勝誰負,輸者就往前跨一步,頂在贏者的腳上,最后堅持不住的人就是輸者。由于我的新朋友長的比我高很多,腿也比我的長很多,在游戲中我常常輸給他。雖然輸了,但是和朋友們一起玩的那種快樂遠遠超過了輸?shù)酶杏X。

            英語培訓班結(jié)束了,我和他互相留了電話號碼,相信我們的友誼會越來越深。

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