有關(guān)描寫螞蟻的作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫螞蟻的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫螞蟻的作文 篇1
回到家，寫好作業(yè)后就閑得無聊。咦，那不是螞蟻嗎？好奇的心一直對(duì)我說：“去吧，快去看看吧！”我就不由自主地走了過去。
遠(yuǎn)看那螞蟻似一團(tuán)黑，近看又是那么多。仔細(xì)一看，他們正在搬運(yùn)著東西呢。是什么東西呢？原來是幾只小蟲子呀。看到這兒，心里不曾有個(gè)念頭：把小蟲子弄到一邊，螞蟻們肯定會(huì)不及所錯(cuò)。于是，我用手輕輕彈到了一邊。我原以為螞蟻不會(huì)再去理會(huì)小蟲子了，沒想到，螞蟻不但沒有灰心，反而搬得更加起勁了。我急了，又像剛才那樣把小蟲子弄到一邊，螞蟻有回去搬；我又一彈，小螞蟻們又回去搬，就這樣反反復(fù)復(fù)地做了好幾次。
正當(dāng)我覺得手酸的時(shí)候，螞蟻們還是一個(gè)勁地去搬，絲毫沒有失去信心�？瓷先ミ@么小的螞蟻竟有如此堅(jiān)強(qiáng)的精神。正是這種精神感動(dòng)了我，震撼了我。
我明白了：世上無難事，只怕有心人。無論你生活中，社會(huì)上遇到了什么困難，什么挫折，都要向弱小的螞蟻學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)那種毅力，那種勇于克服困難的決心。如果大家在學(xué)習(xí)上也有螞蟻的這種精神，那還有什么難題解決不了的呢？
描寫螞蟻的作文 篇2
同學(xué)們都很期待今天下午的科學(xué)課，因?yàn)槲覀円鲆患貏e有意思的事——觀察螞蟻。下午終于在我們的期待中來了，我?guī)е鴭寢尀槲覝?zhǔn)備好的螞蟻來到學(xué)校，媽媽準(zhǔn)備了兩份，我把另一份送給了我的好朋友李博曉。
上課了，我趕快拿出小瓶里裝的螞蟻和放大鏡仔細(xì)觀察了起來。這時(shí)老師來了，他和我們一起觀察螞蟻。在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些螞蟻分為頭、胸、腹三部分，短短的觸角下方是一對(duì)尖利的大牙，尾巴還有個(gè)小尖，胸部下面有六只腳，這都是用放大鏡才可以看到的，肉眼可看不那么清楚，我想他的牙、尾巴都是防御敵人用的吧？課上我們還認(rèn)識(shí)了許多的昆蟲真是太有意思了。
描寫螞蟻的作文 篇3
今天，表哥來我家玩。剛吃過午飯，表哥說要給我“露一手�！蔽液芎闷妫烤贡砀缦胍墒裁�？表哥神秘嘻嘻地告訴我：“我會(huì)讓螞蟻給我寫字�！薄罢娴膯幔课浵佌娴臅�(huì)寫字嗎？表哥騙人�！蔽也幌嘈诺�?fù)u搖頭。表哥朝我看了一眼，自信地說：“那你等著瞧吧�！�
只見表哥用蜂蜜在地上寫了兩個(gè)字“你好”。然后表哥叫我去看電視。看了一會(huì)兒電視出來：呵！好家伙，那些螞蟻果然在地上拼了“你好”兩個(gè)黑乎乎的字。我疑惑地朝表哥看了一眼：難道表哥具有某種神奇的法術(shù)嗎？
表哥看出了我的疑惑。于是告訴我原因，原來螞蟻聞到香氣到這里來搬食物，可是蜂蜜粘乎乎地，螞蟻搬不走，有的甚至被沾住了，只好把蜂蜜吃掉�！氨砀纾阏媛斆�！”我朝表哥束起了大拇指。表哥笑笑說：“那你也來試一試�！庇谑俏以诘厣蠈懥恕皨寢尅眱蓚�(gè)字。不一會(huì)兒，螞蟻就寫好了兩個(gè)字。
我看著表哥，表哥看著我，我們都發(fā)出了快樂的笑聲。
描寫螞蟻的作文 篇4
星期天的下午，我在家門口蹲了半個(gè)小時(shí)，一動(dòng)沒動(dòng)，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一件很有意思的事情。
你瞧！那白色的米粒居然在動(dòng)呢！如果你仔細(xì)觀察的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一只很小的螞蟻正吃力地馱著它緩緩地挪動(dòng)著。相對(duì)于螞蟻來說，那白色的米粒實(shí)在太大了，就像一座山壓在它身上。只見它搖搖晃晃地努力向前行著，看這情景我實(shí)在很擔(dān)心，它會(huì)不會(huì)突然間摔個(gè)“人仰馬翻。”
這只小螞蟻的前面，有一條黑黑的，長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍，”正在有秩序地蠕動(dòng)著。這條“隊(duì)伍”里分工可明確了，它們兩個(gè)人一組，共同馱著米粒，顯得十分輕松。這些米粒不就是我下午吃飯的時(shí)候不小心掉在地上的那幾粒米嗎？我突然想到了米粒的來源．幸運(yùn)的螞蟻們，你們今天真是“大豐收”了呢。
那只小螞蟻看來是小心掉隊(duì)了，它抬頭看著越來越遠(yuǎn)的“隊(duì)伍”，吃力地爬行著，絲毫沒有要放棄的意圖。過了一會(huì)兒，可能是累了，小螞蟻放下米粒，猶豫地看了看身后，好像在做什么決定。我沒想到的是小螞蟻居然放棄了米粒，轉(zhuǎn)身往后走去，我好奇地?fù)炱鹉穷w米粒放到它面前，沒想到竟然把它嚇跑了。我看到小螞蟻向后沒走多遠(yuǎn)，就遇到了另外幾只螞蟻，只見小螞蟻興奮地跑了過去，向前面的伙伴不停地做一些奇怪的動(dòng)作，似乎在尋求幫助。那幾只螞蟻互相碰了碰觸須，又對(duì)小螞蟻?zhàn)隽藥讉�(gè)動(dòng)作，小螞蟻就獨(dú)自回到原來的地方去了。看著小螞蟻孤單的身影，我想，它們剛才一定是說：“對(duì)不起，我們也有食物要搬運(yùn)，幫不了你了。”
小螞蟻回到米粒旁，呆呆地好像在思考著什么．突然天空烏云密布，好像要下雨了．這下子小螞蟻似乎更焦急了，怎么辦呢？只見它拼命地馱起米粒，吃力地前進(jìn)著，雖然很慢，但樣子很堅(jiān)定，讓人相信它一定能夠成功。
我在旁邊不信地給它加油打氣，小螞蟻的速度雖然很慢，但一直在前進(jìn)著，“三步、兩步、一步，到家了！”我大聲歡呼起來。
小螞蟻真是太偉大了，這種頑強(qiáng)拼搏的精神深深打動(dòng)了我。我想，在我的學(xué)習(xí)生活中不是也需要這種精神嗎？
描寫螞蟻的作文 篇5
螞蟻是眾所周知的大力士。可是，由于它們自身太小，所以獨(dú)只螞蟻難以搬動(dòng)一些即使是自己嘴邊的“美味”，不過螞蟻卻能用另外兩項(xiàng)法寶——“團(tuán)結(jié)”和“堅(jiān)強(qiáng)”來彌補(bǔ)這個(gè)不足。
暑假最炎熱的一天上午，我在樓下的小花園玩時(shí)，看到一只死蜻蜒。于是我俯下身仔細(xì)觀察。我突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它便試圖去搬，可是沒有成功。隨后，它急匆匆爬走了。
不一會(huì)，那螞蟻便帶來了四五只較大的螞蟻。他們走走停停，看樣子是在尋找那只死蜻蜒，找到后便歡快地忙碌起來。我的興趣越來越濃，注視著這有趣的一幕。這時(shí)，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)了。一會(huì)兒，他們便發(fā)現(xiàn)了那么多的佳肴——死蜻蜒、米粒、死蚊子、小蟲等，在我的'面前，螞蟻們傾巢而出，列成一字長(zhǎng)蛇陣，向“戰(zhàn)場(chǎng)”進(jìn)發(fā)！一到目的地，它們便立刻散開，三四只一組，抬著這些“美味”佳肴往洞穴里搬去。可是，還有十幾只螞蟻找不到“活”干，我見狀，便幫他們捉了幾只小蟲，放在巢穴不遠(yuǎn)處。于是，這支“運(yùn)糧大隊(duì)”浩浩蕩蕩地滿載而歸了。
由此可見，小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟惸�！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？
描寫螞蟻的作文 篇6
一天，我在和伙伴們玩耍時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻，我們突然想到了一個(gè)好玩的方法，我們夾了一條青蟲放到有幾只“巡邏兵“螞蟻的面前。當(dāng)它們看到青蟲時(shí)，圍著轉(zhuǎn)了幾圈，好象看個(gè)究竟，并不時(shí)的伸出觸角搭弄著，確定著什么。然后有兩只走開，可能是去通風(fēng)報(bào)信去了。留下的幾只就一齊撲了上去，大青蟲毫不遜色，它使出了”大翻滾“一下就把好不容易才爬上去的兩只螞蟻壓在了身下，性命堪憂，而另外的幾只卻也百折不撓，進(jìn)進(jìn)退退的圍著蟲子不時(shí)的變化著它們的方位，從不同的方向時(shí)不時(shí)的伸出觸角或打或搭撕拉著蟲的各個(gè)部位，使蟲子顧此失彼，它們互相撕扯，翻轉(zhuǎn)，螞蟻們也被蟲子弄得是陣法大亂，明顯的有些吃力了，但是螞蟻們?nèi)圆环艞墸淮斡忠淮蔚倪M(jìn)攻，不知過了多少次，它們傷亡越來越重，過了一會(huì)它們?nèi)客顺鰬?zhàn)場(chǎng)，好像在休息又好像是等待救兵，再看那青蟲也被弄得筋疲力盡。
過了一會(huì)，果不其然，只見一長(zhǎng)路螞蟻往這邊沖來，好戲開始了。螞蟻王第一個(gè)帶頭沖過來他好像在邊跑邊說：“沖啊。一大群螞蟻撲向青蟲，青蟲故技重施，但是，寡不敵眾青蟲很顯然敵不過“螞蟻大軍團(tuán)”螞蟻們一個(gè)個(gè)像凱旋的戰(zhàn)士把青蟲抬回了洞中。
小螞蟻團(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝了比自己大兩三倍的青蟲，團(tuán)結(jié)就是力量。
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