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【精選】記憶的作文400字五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文400字 篇1
在我的記憶里，一直忘記不了一件有趣的事。那就是四年級暑假的一天中午，我和妹妹正玩著積木，突然聽到“嘟嘟”的電話鈴聲，接起電話，那頭傳來媽媽的聲音，說等下她回家要給我和妹妹做手搟面吃，我一聽，心里甭提多高興了，一下子跳了起來！
我和妹妹商量，為了盡快吃到手搟面，先替媽媽把面團揉好。妹妹說不會啊，我說：“沒關(guān)系，我看過媽媽揉面，我們也試試”。
我們找到面粉打開袋子，用量杯量了幾杯面粉放在盆里，舀點水，把手洗干凈，看媽媽做時放點鹽，我也放點鹽，然后不停地揉。妹妹趁我不注意時，在我臉上抹了點面粉，我也“報復(fù)性”得在她的小臉上抹一下，一下子我們的臉成了小花貓，我們一邊打鬧一邊玩耍，一邊學(xué)著媽媽曾經(jīng)揉面的樣子，把面粉揉成面團，手輕輕一按，軟軟的，綿綿的，好像橡皮泥一樣。
突然妹妹提議：我們把面團當橡皮泥來玩，捏小動物好不好？我欣然答應(yīng)了，我們左捏捏右捏捏，一會兒面團就被我們捏完了，砧板上出現(xiàn)了一個“動物的王國”：兔子，小雞，小鴨，大象…………
媽媽回來了，她看到我和妹妹捏的`動物王國，再看看我們的臉，開心地笑了說：“今天中午，我們就吃你們做的‘動物面條’�！�
等媽媽把我們做的“面條”煮好，我迫不急待嘗了一口，“哇！好咸�。 �
媽媽說：“沒關(guān)系，這是你第一次揉面，雖然把鹽放得有點多，但是面條還是很好吃。”我們聽了開心極了，并津津有味地吃起來。
記憶的作文400字 篇2
寒冷的冬天又張牙舞爪地來了，我不慌不忙地打開了記憶的盒子，頓時一縷和煦的陽光照在我的身上，在明媚的陽光中，我又看見了那高高的、瘦瘦的、微微的駝背的身影……
楊老師是我小學(xué)五年級的新任班主任，他是個五十開外的老頭兒，身材高高的。這樣一個老頭與生性頑劣的.我——班里公認的“胡蘿卜”，哪會把他放在眼里。楊老師的第一節(jié)課，我就故意遲到。不料，校門鎖了，我只好翻墻進來，卻被值日老師逮了個正著。他把我揪到了教室門口，跟楊老師耳語了一陣，當時的我滿不在乎。而老師卻語重心長地對我說：“明明同學(xué)，你的過去我略有耳聞，我認為你的本質(zhì)并不壞，只是個有個性的同學(xué)而已�！苯又�，拉著我的手進了教室，便當著全班同學(xué)的面說：“今天，明明又翻墻了，但這不是簡單的重復(fù)過去的錯誤——逃學(xué)、玩游戲。今天他是向里翻，是為了不缺功課。這是多大的進步呀！我相信，明明同學(xué)一定會把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣改正過來，成為一名名副其實的好學(xué)生�！碧靺�！我真不敢相信自己的耳朵，老師居然像爸爸媽媽一樣叫我“明明”，頓時我的心涌上了一股股暖流。同學(xué)們也都用羨慕的目光看著我。這第一堂課，就給我留下了深刻的烙印。
從這以后，我暗暗的下定決心：要徹底改掉一切不良的壞習(xí)慣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮力追趕。
又起風(fēng)了，但我絲毫不覺得冷。楊老師留給我的記憶就是冬天里的一把火。有了它，我心里永遠不會冷。
記憶的作文400字 篇3
你相信嗎？我可以使我的記憶風(fēng)車倒轉(zhuǎn)。你一定不相信，但我確定的告訴你，我可以看到童年的我，少年時的我還有現(xiàn)在的我。沒錯，我收藏了我的記憶，我的記憶收藏在了我的神秘日記上。
翻開前頁，我興致勃勃地與童年的`我交流著，那是一個調(diào)皮的女孩。你看，她正藏在墻頭玩捉迷藏呢；你聽，她正樂得像一個不倒翁，前俯后仰，發(fā)出哈哈的大笑……再翻到中間，我看到了年少時的我，她是個好學(xué)的女孩。在家里，她認真地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)著；在學(xué)校里，她吸取著學(xué)習(xí)的甘露；在業(yè)余時間時，她在書海里遨游著……翻到末頁，我瞅見了現(xiàn)在的我，她發(fā)生了變化。面對困難，她并沒有被嚇倒，因為她相信：失敗是成功之母。她和我說，面對困難不能被嚇倒，對偉人而言，這些困難太微不足道了。她真得堅強了許多，樂觀了許多。我輕輕地合上了這本神秘日記。
這本神秘日記是我和自己的心靈對話，在我開心時，她們會和我分享；在我難過時，她們會教我什么是堅強；在我迷惑時，她們給了我一盞明燈；在我失敗時，她們會總結(jié)我的經(jīng)驗……收藏她們，讓我獲益匪淺。
對記憶的收藏，對于我來說，是件幸福的事。我會永遠收藏下去的。一步一個腳印，去找尋我的記憶，收藏我的記憶。
如果哪天，你看見一個女孩拿著一本日記本，正有說有笑的，沒錯，那就是我。
記憶的作文400字 篇4
在我腦海的記憶中，有著許許多多的故事。在每個故事的背后，都有著許多有趣的故事，而這些故事都讓我流連忘返。
記得那時三年級的一節(jié)語文課，我們的語文老師盧老師到外地去出差了，就叫那時的六年級的語文老師楊守正老師來教我們上語文課。
上課鈴聲響了，楊老師叫我們打開書本，翻到我們還沒有學(xué)完的古詩。他教我們該怎樣有感情的'朗誦古詩，還有什么地方應(yīng)該停頓，什么地方不能停頓，等我們都掌握了他教的所有的知識以后，他就該我們講起了《武松打虎》的故事，當我們正聽得入迷的時候，他忽然停頓了一下，又接著說：“要講武松的故事，那可是三天三夜也說不完吶，不然你們有什么故事，也跟老師分享分享�！蹦猩鷤兤炔患按呐e手了，老師見羊曉樣子長得非�？蓯郏徒兴先ブv故事了，可羊曉的故事卻是無中生有的，是羊曉講同學(xué)的笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也忍不住笑了出來。
每個人的記憶深處，都有著自己發(fā)生的難忘的事情，而這些事情將會圍繞著你轉(zhuǎn)一輩子，讓你想忘都忘不了。
記憶的作文400字 篇5
又去了公園的廣場，依舊是那熟悉的燈火，熟悉的人群，熟悉的娛樂項目，熟悉的廣場舞......
已記不清有多少個日子沒去過那地方，不是因為心不在想，而是在那撒落過一地回憶的地方，不知道該怎么去撿-------曾有過的歡聲，曾有過的難忘。而如今，卻滄桑得像枯老的樹，有了年輪，卻不再青春！
廣場的高階梯上樹立的英雄紀念碑，永遠都是寂靜的，那些一代代的'英雄們，每時每刻都在關(guān)注著這座城，這座城的人們，這座城的一切......想起的一句話：仿佛終身相依，卻又永遠分離。
夜都是寂靜的，而孤獨的夜就是夸張到了聽得見針掉落的聲音。不是因為沒有聲音，而是那顆孤獨的心永遠都停留在寂靜的角落，找不到傾訴的地方。
后山依舊是那個后山，仍然是那么地荒暗，沒有路燈，只有幾絲老奶奶老大爺練太極用的收音機閃出的微弱燈光。大理石的板凳上坐著的依舊是各種年齡段的情侶，相互在慰藉著對方，相互倚靠在傾訴過去、今生與來世。
我，我們，我與我們都曾經(jīng)有這些過去，但那畢竟是遠去的記憶，終究只能停留了。一起玩的碰碰車。一起看的電影。一起溜冰的溜冰場。一起打球的球場。一起走進的“鬼屋”。我用了句號，那是因為這些，這些，都劃上了句號。
生命永遠是前進著的，生活也是日漸美好的，只是我們永駐的不是青春，是青春留下來的美好記憶�？墒�，那些都已經(jīng)遠去......
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