給予是快樂(lè)的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的給予是快樂(lè)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給予是快樂(lè)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)一天忙碌又辛苦的工作后，媽媽回到了家，還沒(méi)喘口氣，又來(lái)輔導(dǎo)我的作業(yè)。我作業(yè)完成了，媽媽休息了一下，又準(zhǔn)備去做飯了。這時(shí)我想：媽媽這么辛苦，反正今天是星期五，不如我給媽媽做一頓蛋炒飯吧，這樣?jì)寢尵湍茌p松一下啦!
于是，我硬把媽媽拉到沙發(fā)上坐下，再把電視打開(kāi)讓她看，此時(shí)的媽媽成了“丈二和尚，摸不著頭腦”，不知我要干啥，還說(shuō)：“搞啥名堂，別耽誤我的時(shí)間，我要給你做飯!”我笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽今天我請(qǐng)客!”我又拍拍胸口淘氣地說(shuō)，“您就安心等著大吃一頓吧!”媽媽一聽(tīng)，笑了說(shuō)：“好，我就等著看看，你有啥廚藝?能做出什么大餐請(qǐng)我吃�！�
我跑進(jìn)廚房里，系上圍裙，拿著鍋鏟，忙開(kāi)了。我把調(diào)好的蛋倒進(jìn)已經(jīng)冒煙的油鍋里，就不停地翻炒，再用鏟子把大塊的切碎，最后又把米飯倒進(jìn)鍋里一起炒。真香啊!該出鍋了，我又把切好的火腿腸，青椒小碎塊、蔥花放進(jìn)鍋里，又炒了幾鏟，才給點(diǎn)味精，然后出鍋了。瞧，多美的色彩喲，紅的、綠的、黃的、白的，五顏六色，定會(huì)讓人食欲大增。
媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)悄無(wú)聲息地走到了我的身后，此刻她抱住我高興地說(shuō)：“讓我嘗嘗我的小寶貝給我做的大餐味道如何�！彼扔帽亲邮箘诺芈劻擞致劊巴�，真香啊，一定好吃得很吧!”一邊豎著拇指說(shuō)：“棒!可以算特級(jí)廚師了!”就這樣我們渡過(guò)了一個(gè)甜蜜、溫暖的周末。
給予，不但是給予親人，還可以給予陌生人。
一次我做公交車去學(xué)英語(yǔ)，途中遇見(jiàn)了一個(gè)老人，他滿頭的銀發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖動(dòng)的車廂里顯得十分無(wú)助。他手拉住扶手，有時(shí)還是會(huì)隨著車的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里開(kāi)始不安，我是讓座還是不讓座，我的思想一直在斗爭(zhēng)著，最后“讓座”戰(zhàn)勝了我。我果斷地站起來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您到我這做吧�！睜敔敍_我笑了笑，高興地做了下來(lái)。周圍的大人，都向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分愉悅。
同學(xué)們，給予是快樂(lè)的，你有這樣的體會(huì)嗎?快快行動(dòng)起來(lái)吧!用實(shí)際行動(dòng)去體會(huì)快樂(lè)吧!
給予是快樂(lè)的作文 篇2
給予，像藍(lán)天白云，是天真無(wú)暇的；給予，像默默奉獻(xiàn)的綠草，平凡的點(diǎn)綴大地。
記得有一次，我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有因?yàn)橄訔壎x開(kāi)教室，相反，有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。
吳睿昱說(shuō)：“我去清理地面�！闭f(shuō)著，就跑去拿掃把，把地上的殘?jiān)鼟叩嚼�，再用拖把把地拖得干干凈凈的，又用干毛巾把地上的水擦干凈，拍拍手快�?lè)的說(shuō)：“好咧！”
吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進(jìn)去，再擰擰干，把沈美玲桌上的書墊擦干凈。
老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見(jiàn)狀趕緊找來(lái)一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。
望著同學(xué)們忙碌的聲音，我覺(jué)得雖然大家都累得滿頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報(bào)，就是換來(lái)同學(xué)的健康。
給予是快樂(lè)的作文 篇3
晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過(guò)去。
為什么呢？因?yàn)閷汃R發(fā)出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的街！嗯？原來(lái)是大燈和雙跳沒(méi)有關(guān)！“咦，窗戶也沒(méi)關(guān)。哇，里面有好多貴重物品，手機(jī)呀，錢包呀，電腦呀，什么東西都有�？磥�(lái)這位車主是一位高大上的土豪啊！“總不能的看著吧�！庇谑俏矣酗w奔回去，找到了媽媽，要了手機(jī)，按車?yán)锏碾娫�，打給了車主。
只聽(tīng)“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是哪里？”電話通了，流入我耳里的是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請(qǐng)問(wèn)你是哪里？”對(duì)方有問(wèn)了一次�！笆迨�，您好，您的車子燈開(kāi)著窗戶也開(kāi)著！”啊？小朋友，你幫我看一會(huì)兒，我立刻就來(lái)，你等著。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于看到一位叔叔往我這兒跑。一過(guò)來(lái)，就連說(shuō)：“謝謝，實(shí)在謝謝了要是沒(méi)有你這位好心人，我的所有貴重物品就全滅絕了！”不知道說(shuō)了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進(jìn)車?yán)锬贸隽藮|西，關(guān)上了燈，關(guān)上了窗。
以前，我以為讓別人高興，是多么的那么的難，但是，今天我知道了，原來(lái)讓別人快樂(lè)是多么簡(jiǎn)單，只要你用出一點(diǎn)兒力量，哪怕是一丁點(diǎn)。
正像愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者人恒敬之。又像贈(zèng)玫瑰，手有余香。讓大家明白付出了給予，自己也會(huì)快樂(lè)。只懂得收獲快樂(lè)的人，并不是真正的快樂(lè)。
給予是快樂(lè)的作文 篇4
當(dāng)保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時(shí)，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望
希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個(gè)這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯(cuò)了!小男孩希望的是將來(lái)也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的話語(yǔ)讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當(dāng)先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會(huì)因?yàn)楂@取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準(zhǔn)備給予的言行教育著我們，也觸動(dòng)著我們?nèi)诵灾凶钊彳�、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺(jué)到給予也能給人帶來(lái)快樂(lè)，而且這快樂(lè)是那樣的至真至純、至善至美。
給予是快樂(lè)的作文 篇5
你好！
真誠(chéng)和給予是快樂(lè)的。
今天，我們的班主任王老師上網(wǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了有關(guān)生活在貧窮山區(qū)的孩子們的生活，學(xué)習(xí)照片。我是一個(gè)很容易動(dòng)心的人，當(dāng)我看到了這一張張照片時(shí)，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機(jī)會(huì)，我一定要親自到你們那里好好地體會(huì)貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里，你可知道我會(huì)是怎么想的嗎？我覺(jué)得你們很堅(jiān)強(qiáng)，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們?nèi)嘣刚嬲\(chéng)地和你們每一位同學(xué)結(jié)為好友，開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經(jīng)看過(guò)的書籍一本一本地累藏起來(lái)，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那里。這表示我們班的真誠(chéng)。這些書定會(huì)讓你們很開(kāi)心的。另外，我們想和你們一起開(kāi)展一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我們可以邀請(qǐng)你們?cè)谑罴倮锏轿覀兂鞘欣飦?lái)游玩游玩，參觀一下我們的學(xué)校，相信總有一天，你們也會(huì)像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的`教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)到世界并沒(méi)有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠(yuǎn)成為逆境中的白楊樹(shù)，勇敢地生活，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
不知道你們接不接受我們班的一片誠(chéng)意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)地生活。
祝你們
永遠(yuǎn)快樂(lè)
學(xué)業(yè)進(jìn)步
給予是快樂(lè)的作文 篇6
保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送我的圣誕節(jié)禮物�！�
小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”
保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來(lái)說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。
“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣�！�
保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主的問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”
“當(dāng)然，我非常愿意�！�
車開(kāi)了一段路。小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著淚光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門口嗎？”
保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。
小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”
車停好后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上，然后指著車對(duì)他說(shuō)：“弟弟，看那新車！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車，到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西！”
保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)車?yán)�，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)艘黄鸲冗^(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文 篇7
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè)，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè)趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè)的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè)。雨過(guò)天睛，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽(yáng)覺(jué)得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂(lè)！
風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車也同時(shí)在隨之轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著……風(fēng)笑著說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè)！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè)和給予自然增加美景，我很快樂(lè)！
對(duì)啊！無(wú)論是小鳥(niǎo)、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻(xiàn)。
給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè)啊！
給予是快樂(lè)的作文 篇8
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時(shí)候外婆常常唱給我聽(tīng)的童謠。至從我上小學(xué)，就很少去外婆家。每年過(guò)年過(guò)節(jié)，才有機(jī)會(huì)再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過(guò)周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農(nóng)田，一年四季，風(fēng)景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀(jì)的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦咸�。我想她肯定倍感孤單吧。于是，我就邁開(kāi)步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個(gè)啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會(huì)回來(lái)。于是，她常常一個(gè)人在家。老太太沒(méi)事時(shí)，為了貼補(bǔ)家用，會(huì)拿些手工產(chǎn)品來(lái)做，我有時(shí)就幫她做一點(diǎn)。她燒水進(jìn)屋拿柴時(shí)，我?guī)退椿稹Ｉ踔脸燥垥r(shí)也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺(jué)中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說(shuō)不出話來(lái)，只能發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我還是費(fèi)力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非�？鞓�(lè)，這種快樂(lè)并不是因?yàn)閺睦夏棠躺砩系玫搅耸裁�，而是一種有點(diǎn)莫名其妙但又幸福的快樂(lè)。
我突然想起有人對(duì)我說(shuō)的一句話：給予是快樂(lè)的。也許，我正被這給予的快樂(lè)緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂(lè)，讓它成為我的一個(gè)品質(zhì)。
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