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介紹老師作文（精選27篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的介紹老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
介紹老師作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師名叫鄭林，平時(shí)我們都親切的喊她為”鄭老師”，她有著一對濃濃的眉毛，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛里閃爍著敏銳的目光,(誰要是上課走神兒，絕對逃不過她的法眼。)一只較挺拔的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有著一顆十分明顯的痣。其實(shí)說實(shí)話，鄭老師的相貌并不出眾，但是她卻有著資深的教育經(jīng)驗(yàn)，淵博的學(xué)識，極致的耐心與幽默的講課風(fēng)格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因.
資深的教育經(jīng)驗(yàn)就不必細(xì)說了，鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書，帶了很多屆學(xué)生，其中屆屆都有中考狀元，而學(xué)識呢，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內(nèi)課外遇到不會解的難題，我們都會去請教鄭老師，鄭老師也會為我們一一講明白。
一個(gè)好老師，有了教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識自然不能少了耐心。
鄭老師的耐心，用”極致”這個(gè)詞形容真的不過分，每一次上課時(shí)，老師都會一遍又一遍的講課，一直講到所有同學(xué)都理解透徹為止，如果課上有的同學(xué)還有題沒有聽懂，那么鄭老師下課還會再耐心地為他講解。
鄭老師不僅耐心，還十分幽默，還記得在上”有理數(shù)”這一單元時(shí)，許多同學(xué)都分不清零是正是負(fù),還是不正也不負(fù)，當(dāng)時(shí)鄭老師只好向?qū)O權(quán)一樣現(xiàn)身說法:”你們就想,我不是鄭林嘛，鄭林，正零，雖然我叫鄭林，但是其實(shí)正零也不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).”從那次以后，我們班就再也沒有人分不清零是正是負(fù)了。
這樣一位好老師，有哪位同學(xué)會不愛帶他不敬重她呢?
介紹老師作文 篇2
我的語文老師我的語文老師姓楊，叫楊文慧，她也是我們班主任。她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服，顯得非常高尚。烏黑的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子上戴著一副斯文的眼睛，看上去很有學(xué)問，兩只眼睛忽閃忽閃的就像兩盞小電燈。
楊老師講課很特別，她不像其他老師講課講得那么死板，楊老師講課的語言很豐富，教學(xué)的方法也很靈活。上語文課，她朗讀課文非常引人注目，我們聽她朗讀課文，簡直是一種無私的享受。有一次，上《北京亮起來了》這課，楊老師用她的優(yōu)美的嗓子給我們充滿感情的朗讀，在她朗讀中好像把我們帶到了我們美麗的祖國首都天安門廣場上。有一次上課，她讓大家回答一個(gè)問題。同學(xué)們都舉了手，我沒有。楊老師的目光一下子就落在了我的臉上。我不好意思的低下了頭，她的目光一閃一閃的看著我，好像說：“你為什么不舉手呢？”楊老師的眼睛就像會說話一樣，她只要一看我們，我們就知道該怎么做了。楊老師對我們班上每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，不管是好學(xué)生還是差生，她都一視同仁。不管你有什么樣的問題找到她，她總是用親熱的語氣給你講解。我們大家非常喜歡上語文課。我們尊敬的老師有很多，但最讓我們敬佩的老師就是楊老師。她教給了我們很多知識，還教會了我們怎樣做人。
我們?yōu)槲覀冇羞@樣的一位老師感到非常高興、幸福。我也祝我們楊老師越來越年輕。
介紹老師作文 篇3
有許多老師都曾經(jīng)教過我：可愛的潘老師，嚴(yán)厲的周老師，幽默的向老師，知識淵博的朱老師，一絲不茍的何老師……但是令我記憶深刻的，還是曾經(jīng)的語文老師陳老師。
陳老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，一綹劉海溫柔的伏在前額上，柳葉般的細(xì)眉下面有一雙美麗的杏兒眼，挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲，讓陳老師給人的感覺特別精神。
讓我記憶猶新的，是這樣一件事：那年初秋，我上二年級，我不喜歡讀課文，讀這個(gè)那個(gè)的，可是上帝偏偏給了我一副朗讀的好嗓子，因此父母總讓陳老師訓(xùn)練我朗誦。
第一次訓(xùn)練時(shí)，我故意不好好的讀，讓老師十分不高興，可老師卻沒有發(fā)火�？傻诙�，第三次，我依舊不配合，老師無奈的轉(zhuǎn)過身去抹汗。我順著望去，天哪！老師的后背上，現(xiàn)出一大片汗水浸濕的地方。
陳老師不太愛出汗。即使是杭州這初秋仍然火熱的太陽下，她也是微微出汗，而現(xiàn)在她卻為了我而汗流浹背。我的臉?biāo)⒌募t了，她轉(zhuǎn)過身來，拉著我的手，把我送回了父母身邊。那天，我再沒說一句話。從此，我發(fā)奮訓(xùn)練，屢次學(xué)校升旗的時(shí)候在全校師生面前國旗下講話，并不負(fù)眾望，和同學(xué)們一起表演話劇“樂天杭州游”獲浙江省經(jīng)典誦讀比賽三等獎，還第一次登上了杭州少兒春晚的舞臺。
三年了，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)回到東臺，經(jīng)常和陳老師聯(lián)系。一次視頻聊天的時(shí)候，她問我是什么讓我突然之間努力學(xué)習(xí)？我微笑不語，在電腦上打下這么一行字：大家以為是意志力，其實(shí)我自己明白恰是您背后的那一抹汗水。
陳老師在那邊笑了，很甜，很美，還是那個(gè)初秋的她，我的雙眼卻漸漸的模糊了……
介紹老師作文 篇4
開學(xué)了，我們又換了許多新老師，讓我感到新鮮的是新數(shù)學(xué)老師薛老師�！把蠋熓菑膹�(qiáng)蛟考進(jìn)城的，據(jù)說數(shù)學(xué)考了第一名……”班主任正給我們介紹呢！
薛老師閃亮登場，他說：“王老師替我炒作了一番，當(dāng)然廣告有一定的虛假性，不能當(dāng)真，我有沒有這么好，等待你們試一試……”薛老師謙虛地說著。我仔細(xì)打量了一下，他個(gè)兒不高，長得很結(jié)實(shí)，戴著副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，好像知識非常淵博的樣子。他那胖胖圓圓的肚子，好似一個(gè)大西瓜。老師拿起粉筆，邊寫邊說：“別忘了我姓薛，粗心的同學(xué)總把這一撇給漏了。我查過字典了，薜荔是種植物的名稱，我不希望認(rèn)識沒幾天，同學(xué)們就把我的姓給改了�！边�？他真的是我們的新數(shù)學(xué)老師嗎？這么幽默風(fēng)趣，居然對我們微笑，比叔叔還親切……
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，薛老師在黑板上寫了幾個(gè)字。他的字好有力，可是又很細(xì)小，只露出淡淡的痕跡，是我見過的老師板書中最淡的……看來，我們得十分專注才能看清楚了。老師問我們在圖中發(fā)現(xiàn)了什么，除了幾個(gè)男生，其他人都沒舉手，不知是怕說錯，還是真的沒發(fā)現(xiàn)。
上完課，老師讓我們寫作業(yè)，嘿！大家開始“買菜”嘍，嘰里呱啦講個(gè)不停。“安靜，不知道啊！”薛老師用一百萬分貝的聲音吼了一聲，嚇得我們這些“菜農(nóng)”心驚肉跳，氣都不敢出，誰還敢吆喝呀？只好關(guān)門大吉了……
你說我們的雙面老師恐怖嗎？
介紹老師作文 篇5
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫中指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。在我的記憶深處，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切的臉龐，她便是我的小學(xué)啟蒙老師——楊老師。
那時(shí)，楊老師披著一頭烏黑的長發(fā)，智慧清澈的眼睛下是小巧高挺的鼻子，薄薄的嘴唇緊抿著，時(shí)時(shí)透出一股嚴(yán)厲，讓每位小朋友在上她的語文課時(shí)，都不敢做小動作。楊老師還是個(gè)性格爽朗的人，說話干脆利落，讓我們在她的每個(gè)指令下，都能有序地完成好每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。除了這些，楊老師給我留下印象最深的其實(shí)還是她的溫柔和細(xì)致。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級的時(shí)候，我還不怎么會運(yùn)用拼音，可老師卻指明讓我來拼讀，我含著眼淚膽怯地告訴老師我不會，生怕她會嚴(yán)厲地批評我。而楊老師卻親切地安慰我，說：“沒關(guān)系，你先坐下，仔細(xì)聽聽別人是怎么回答的。等你會了，你再回答，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，我便認(rèn)真地聽、專心地學(xué)。慢慢地，我覺得自己也學(xué)會了，便膽小地舉起了手。這時(shí)，楊老師似乎發(fā)現(xiàn)了，她一邊向我投來鼓勵的目光，一邊馬上指明叫我回答。我回答完，忐忑地看向老師，生怕出錯。而老師的臉上漾出了淡淡的笑容，那么親切，那么甜美。我提著的一顆心終于落地了，心想：原來舉手發(fā)言是這么好的感覺！漸漸地，我舉手越來越積極，還被楊老師和同學(xué)們推選為班長。我在心里默默地說：“多虧楊老師呀，我才能邁開了走向自信的一步，讓我成為了一個(gè)勇敢的人。”
一個(gè)美麗的笑容，一句鼓勵的話語，造就出一個(gè)美好的人生。好老師，不正是這樣的嗎？
介紹老師作文 篇6
在我們西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校里，有很多的好老師，我們溫柔美麗的語文老師王老師，才華橫溢的數(shù)學(xué)老師沈老師，和藹可親的英語老師Ms。幽默風(fēng)趣的體育老師楊老師，他們都是我心里的好老師，我打心底里喜歡他們，喜歡他們的課堂！而今天，我要先來夸一夸我的語文老師王老師。
如果你走在我們的校園里，看見一位有著一頭烏黑靚麗的長頭發(fā)，白晳的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，身材苗條的漂亮老師，她，就是我們的班主任和語文老師——王老師。
王老師不僅長得漂亮，眼睛還特別犀利，我們班里大大小小的事情她都非常關(guān)心，任何事情都逃不過她的“火眼金睛”。也許是因?yàn)楣ぷ魈�，我們王老師的身體一直不太好！記得還是二年級的時(shí)候，王老師病倒了。她不在的日子里，我們在心里惦記著她，期盼著她能夠早點(diǎn)回到我們身邊。沒過多久，王老師終于回來了，同學(xué)們別提多開心了！我原本以為王老師身體已經(jīng)好起來了，但是，后來才知道，她是帶病回來給我們上課的，有好幾次課堂上她講到一半就直咳嗽，我默默地看著消瘦的王老師，真希望能為她做點(diǎn)什么。真希望王老師的身體能夠快點(diǎn)好起來！
王老師就是這樣一直默默地陪伴著我們，讓我們從一年級不懂規(guī)矩的小不點(diǎn)兒變成了現(xiàn)在有思想有禮貌的小小少年。我們在她關(guān)愛的目光中成長，引導(dǎo)著我們在知識的海洋翱翔。
介紹老師作文 篇7
從上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。但我最喜歡的，還是謝老師。
謝老師瘦高個(gè)兒，二十幾歲。高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。
謝老師課堂上是老師，下課了卻比我們學(xué)生還學(xué)生。在他第一天教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，他就說：“上課時(shí)，我是老師，下課了，大家就是朋友�！边@幾句話，讓我打心底里喜歡我們的這位朋友老師。
在教學(xué)知識方面，謝老師讓我們佩服得無話可說，但讓我們更喜歡的是他的有趣。謝老師畢竟年輕，總有點(diǎn)孩子氣。有一次午自修，沒事干，他就讓我們自己 在教室里玩。什么？！頃刻間，教室成了菜市場：有說的，有唱的，還有喊叫的。有的男生甚至摔起跤來，只見他們纏在一起在地上滾來滾去。謝老師不僅沒有管， 還吶喊助威，“好！好！用力掀開他！””對，腳壓住，不能放棄，看誰笑到最后“謝老師一邊喊，還一邊攥著拳頭不停地?fù)]動�？此菢幼樱嫦窕氐搅送�。
在課堂上，謝老師可不會讓我們這么放縱了，教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。我們把”分?jǐn)?shù)的概念“工程問題”“圓的面積”……一一記在心里，下 課鈴一響，謝老師臉上的嚴(yán)肅蕩然無存，一臉的孩子氣。有一次，一個(gè)同學(xué)錯了一道不該錯的題目，謝老師竟沒有罰他。這下小喬不干了，大喊：“為什么不罰他， 上次我錯了，都罰抄了，為什么他不抄！”聽了小喬的話，我們這幫山猴子也跟著瞎起哄：“為什么！憑什么！”謝老師眉頭一皺，右手一拍講臺，左手一拍胸脯： “我是老大，我做主！”從此，當(dāng)面我們叫他謝老師，背后就叫他謝老大。
因?yàn)槲覀兿矚g他！
介紹老師作文 篇8
因?yàn)槌煽儾缓�，所以我小學(xué)的老師的很不喜歡我！
在初一的時(shí)候成績還是只降不升，哪怕是班主任都很討厭我了，只有您！只有您，在我聽不懂的時(shí)候不厭其煩的一遍遍的告訴我，這道題怎么做、怎么算。
自從遇見了您之后，我才感覺到師生之間并沒有代溝，更多的是無私。
在我們學(xué)校每次都會有月考，但是就是因?yàn)橐淮卧驴迹屛业陌嘀魅胃拥目次也豁樠哿�，因�(yàn)槲页煽兡谴问堑袈涞淖羁斓模洗芜�是班級的前30名里面，下次就掉落到班級的50名之后了。
尤其是我的數(shù)學(xué)！無論是不是送分題我都是做錯，然而您雖然是數(shù)學(xué)老師，卻從未責(zé)怪過我，只因?yàn)槟f過一句話：學(xué)生考不好，不只是學(xué)生的原因，還有這名教師的原因，所以這次我也有錯，你哪怕什么都不會，只要你想學(xué)，那我就教你！
這句話我相信沒有任何一位教師可以說出來，因?yàn)樗齻兏杏X自己本身教導(dǎo)的是很好的，主要就是學(xué)生上課聊天的聊天，玩耍的玩耍……，只有您！只有您才會‘包庇’我們說，不怪我們，就怕班主任會責(zé)怪我們。
記得有一次，我好像是遇到一題題目，那道題在其他人看來很簡單，在我看來卻很難做！問了很多人，她們只是單純的說個(gè)答案，就不理我了，在下課的時(shí)候，我強(qiáng)忍內(nèi)心的恐懼跑去問您，您沒有一點(diǎn)不耐煩，很細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我是基礎(chǔ)沒有打好，您把基礎(chǔ)給我講了一下，才開始講述這道題，直到最后我可以自己一個(gè)人獨(dú)立完成類似的題目之后您才會下課走人！
很感謝讓我遇見您這么好的一位教師！
我最敬愛的一位教師就是您――我的數(shù)學(xué)老師！
介紹老師作文 篇9
在我小小的心靈里，除父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想
徐老師是我小學(xué)三四年級的班主任。她個(gè)子不算太高，方臉，在鼻子上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問的樣子。雖然她只教了我們兩年，可是我們卻和她親如母子。
徐老師教學(xué)方法，教學(xué)成績向來很好，她對待我們的學(xué)習(xí)，就像對待自己的生命一樣，絲毫不敢疏忽。
記得有一年冬天，我們都在教室里縮著身子等待徐老師來給我們上課，可是，我們等了好一會兒才看見徐老師緩慢地從外面走進(jìn)教室。我們在心里暗暗責(zé)怪她，上課都遲到了，還這樣拖拖拉拉的，還上不上課啦。下課時(shí)，我聽見別的老師說：小徐這個(gè)人也真是的，生了病還冒著嚴(yán)寒來給學(xué)生們上課，是自己的身體重要，還是自己的我再也聽不下去了，眼淚奪眶而出。徐老師，我們太不懂事了，每天只想著自己，從來沒想過您。而您呢，把您的整個(gè)生命都投在了我們的學(xué)習(xí)上，卻毫無怨言，謝謝您徐老師。
還記得有一次，徐老師在給我們上課，他的丈夫打來電話，說她的兒子發(fā)燒了，燒得挺嚴(yán)重的，讓她馬上趕過去。徐老師接完電話后，沒有回家，而是繼續(xù)地我們上課，她異常地淡定，絲毫看不出家里還有個(gè)生病的孩子等著她去照顧。下課的時(shí)候，我們都去勸老師，讓她回家照顧孩子，我們自己在這學(xué)習(xí)是可以的�？墒抢蠋焾�(jiān)決不同意。老師說不能因?yàn)樗⒄`了我們的學(xué)習(xí)。我們的眼睛都濕潤了，我們在徐老師的身上也同樣得到了母愛，是一種特別的母愛。徐老師，您已經(jīng)成為了我們班級的共同的老師媽媽。
春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，你就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。
在教師節(jié)來臨之際，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！
介紹老師作文 篇10
從上學(xué)以來，遇到的老師很多，但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。
徐老師姓徐，但一點(diǎn)也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語，經(jīng)常說得同學(xué)們云里霧里找不著方向。徐老師特有耐心，只要我們有問題，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們聽懂、理解為止。例如，我今天問老師“什么是實(shí)義動詞”，老師解說道：“實(shí)義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞后可接賓語，不及物動詞要加上介詞才可接賓語�！毙炖蠋熯�列舉相應(yīng)的單詞加以說明，讓我聽得明白，學(xué)得扎實(shí)。謝謝老師指點(diǎn)迷津。
徐老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她從來不用老師的身份壓制學(xué)生。課堂上，我們互探知識；課下，我們暢談國家大事，訴說生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師，她也不會生氣。
今天早上我在遠(yuǎn)處看到了徐老師，可能由于我生性調(diào)皮，我“偷襲”了徐老師。我學(xué)著大人模樣，在背后勾住了徐老師的脖子，老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個(gè)招呼，卻弄巧成拙了。老師，學(xué)生在這里給您賠不是了，對不起，我敬愛的徐老師。
徐老師家里有上小學(xué)的孩子，還惦記著我們這些大孩子，家里學(xué)校來回奔波，卻無怨無悔。老師，您的責(zé)任心同學(xué)們都看在眼里。在這里，我代表全班學(xué)生向您說一聲：“敬愛的徐老師，您辛苦了！”
介紹老師作文 篇11
不知道為什么以前喊出老師這兩個(gè)字的時(shí)候感覺脫口而出，但是自從發(fā)生了那件事后，我便感覺老師這兩個(gè)字真的`是無比的神圣。媽媽總是給我講說，當(dāng)我出生的時(shí)候，媽媽和爸爸每天都細(xì)心的照顧我，就像種植一顆小樹一樣，天天需要澆水，修剪分叉的枝芽。每一天爸爸媽媽都會給我做好飯，當(dāng)我調(diào)皮的時(shí)候爸爸媽媽會耐心的給我講道理，所以在我心中世界上只有爸爸媽媽對我最好了，當(dāng)時(shí)到了上學(xué)的年齡，我一點(diǎn)也不愿意去學(xué)校，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)陌生的環(huán)境，有很多我不認(rèn)識的人，其中也包括老師您。
感謝老師的話 謝謝您耐心的教導(dǎo)
還記得剛上小學(xué)的第一天，不論我怎么哭鬧，爸爸還是堅(jiān)持把我送到學(xué)校，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里對爸爸是很生氣的，感覺他不疼我了，可是當(dāng)我進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)爸爸還是站在原地看著我，然后是老師您牽著我的手走進(jìn)了教師，那個(gè)時(shí)候我還不知道老師是什么含義，只是感覺被您牽著手有一種很安全的感覺。
感謝老師的話 謝謝您陪伴我成長
老師不知道您還記得嗎，平時(shí)我在課堂上非常的調(diào)皮，總是給你搗亂，但是每次下課你都會耐心的問我有沒有聽明白你課堂上講的內(nèi)容，那個(gè)時(shí)候我感覺你好煩人啊!但是還記得前一段時(shí)間我上課的時(shí)候發(fā)燒嗎?你可能是因?yàn)榭吹轿移綍r(shí)很活潑，那天很安靜的原因，你才知道我發(fā)燒吧，當(dāng)時(shí)我記得特別清楚，你抱著我就去了醫(yī)務(wù)室，并且一直陪著我，我打針的時(shí)候您還一直抱著我，哪一刻老師我感覺您很想我的媽媽，老師您對我真好，在這里我想說一句，謝謝您老師!
介紹老師作文 篇12
是誰像春蠶一樣默默無言，誰像蠟炬一樣燃燒自己，照亮他人？��！是您。我們就像小樹苗，老師則像辛勤的園丁，一直以來都在照顧我們。下面，就讓我來為你寫一寫我的老師，蔡老師吧！
蔡老師是我的語文老師兼班主任。她的個(gè)子不高也不矮，和我媽媽差不多吧 或者還高一點(diǎn)。她體型也中等，而且長著一頭彎彎的酒紅色卷發(fā)，長長的。感覺很時(shí)尚，眉毛不僅長，而且有點(diǎn)往上翹，眼睛大大的，非常炯炯有神。眼睛下面是高挺的鼻子以及那小巧玲瓏的嘴巴。蔡老師的臉是絕對正宗國子臉啊。
她發(fā)脾氣時(shí) 有三種類型，第一，臨時(shí)型。她先發(fā)火，批評你幾句，如果你表現(xiàn)得好，她的氣馬上就消。第二，微弱型，如果你做了不好的事，蔡老師的臉上會露出很不滿的表情，會大聲的批評，然后繼續(xù)板著臉。第三，火氣沖天型，假如你做了對不起班級，老師，學(xué)生的事，她便火氣沖天，暴跳如雷。狠狠地批評你，不僅會咬牙切齒，有時(shí)還會大打出手，不過這種情況很少見，我也不希望同學(xué)們經(jīng)常惹蔡老師生氣呢！
蔡老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但其實(shí)態(tài)度還是比較溫和，很關(guān)心學(xué)生的。有一次，林欣頤在做室內(nèi)操時(shí)突然流鼻血了，我看您好關(guān)心當(dāng)時(shí)她的處境。當(dāng)時(shí)，您先讓倆名同學(xué)幫助林欣頤，用正確止鼻血的方法止血，但不起效果，您著急了，不顧一切跑到辦公室，找來一個(gè)小帕子，進(jìn)廁所把帕子打濕，火速跑回來放在林欣頤的頭上并對她說：＂林欣頤，保持這個(gè)動作，知道不？＂知道了�！ú粌H這樣，您拿起電話給林欣頤的家長打了電話。如果我是林欣頤的話，肯定要好好謝謝蔡老師。
十年樹木，百年樹人。老師，我們是小苗，而您卻把我們培育成了參天大樹，您用您的知識澆灌了我們，使我們茁壯成長。��！老師，我一輩子都不會忘記您的恩情！
介紹老師作文 篇13
人們常說，老師是人類靈魂的向?qū)В蠋煂γ總�(gè)人來說，定義是不一樣的。一個(gè)成年人會說：“老師是一種職業(yè)�！币粋�(gè)小朋友會說：“老師是教我們知識的人�！钡屛襾碚f，我會說：“老師是我一生最敬佩的人！”長路漫漫，雖然以后我還會遇到更多的老師，但張老師讓我終身難忘。
記得有一次，張老師讓我們聽寫生字，其中有一個(gè)詞“萬馬奔騰”的騰有許多同學(xué)都寫錯了，張老師想出了一個(gè)方法加強(qiáng)我們對“萬馬奔騰”的記憶。張老師滿面春風(fēng)地走上講臺說：“同學(xué)們，咱們來猜個(gè)謎語，好嗎？”我們異口同聲地說：“想！當(dāng)然想！”張老師神秘地說：“一個(gè)貴夫人，頭戴兩朵花，騎馬回娘家，住了一個(gè)月，慢慢騰騰回到家。看哪個(gè)聰明的孩子能想起來！”我們絞盡腦汁地想了起來，我想出了“萬馬奔騰”的“騰”字，我立刻舉起了手，說出了“騰”這個(gè)字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開了�！膀v”這個(gè)字讓我們記的更牢固了。
還有一次，張老師教我們寫作文，她把申書萌同學(xué)“請”了出來，“請”到了門外面。申書萌一臉迷惑,，我們也都很疑惑，以為老師是找申書萌談心呢！可是沒想到，老師接下來的一句話讓我們大吃一驚：“申書萌同學(xué)就在教室外面，請你們回憶一下她的外貌特征�！睆堊虾蝾^陣，第一個(gè)舉手，發(fā)言后，老師說她描述的太呆板了，老師眉飛色舞地說了一遍申書萌的特征，把申書萌描述成了一個(gè)快樂的小精靈，申書萌的臉上樂開了花，這一節(jié)課在一片歡笑聲中結(jié)束了。
這就是我心目中的好老師，你心目中的老師是誰呢？
介紹老師作文 篇14
在我印象中的老師有很多，有嚴(yán)肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。
蘇老師是一個(gè)男老師，他的外號比較多，大家給他取的第一個(gè)外號叫“蘇去傷”。因?yàn)樗砩嫌泻芏鄠�，大家認(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷，所以才給他取了這個(gè)外號。還有一個(gè)外號叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。
他這個(gè)人上課可有趣了。我見過他給一個(gè)一年級的同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問那個(gè)小朋友：“5加6等于多少?”那個(gè)小朋友結(jié)巴地說：“等于……等于……”那個(gè)小朋友想了又想，說了一句：“我不會�！崩蠋熕伎家幌�，便說：“問你，一個(gè)豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個(gè)圈子里有多少頭豬?”“11頭�！薄艾F(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11。”他開心地笑了：簡單地拿數(shù)字相加不會，但是，把數(shù)字變成豬就會了。
盡管剛開始我不太關(guān)注他，但后來慢慢地明白了他的方法，覺得很好笑。
他上課既有趣又無聊，怎么說呢?有趣是因?yàn)樗?jīng)常用一些例子來解題，無聊是因?yàn)樗恼n都是一個(gè)樣，不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的，老師本身是無聊的，所以我們經(jīng)常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。
這就是我的蘇老師，一個(gè)有時(shí)有趣有時(shí)又無聊的老師。
介紹老師作文 篇15
人們應(yīng)該永遠(yuǎn)心存感激，就像古人說的那樣:滴水之恩要報(bào)涌泉相報(bào)。感恩是一種人生態(tài)度，一種品德，一種思想境界。我最感激的老師是我的班主任康
我最感激的老師
人總要有一顆感恩的心，古人說得好:滴水之恩要報(bào)涌泉相報(bào)。感恩是一種人生態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。我最感激的老師是我的班主任康老師。
康先生，當(dāng)我有什么不明白的地方，他會耐心的給我解釋，所以我想用最好的結(jié)果回報(bào)你。當(dāng)我得到不滿意的結(jié)果時(shí)，我得到的不是老師的責(zé)罵，而是老師幫我找出錯誤的根源。當(dāng)我得到好的結(jié)果時(shí)，我會得到康老師親切的微笑和表揚(yáng)。當(dāng)我做錯事的時(shí)候，你會用嚴(yán)厲的眼神看著我，我會改正錯誤來回報(bào)你。
我記得有一次，中午我負(fù)責(zé)的時(shí)候，我就開始寫作業(yè)了。我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩，康老師派了幾個(gè)同學(xué)來找我們。那些學(xué)生沒有找到我們。匆忙之中，康老師親自去找我們，找到了我們，當(dāng)著同學(xué)的面批評了我們。我很不服氣。有什么給孩子玩的？孩子生來就是為了玩耍的。過了一會，同桌對我說:康先生為了找我們扭傷了腳。這一刻，我很難過的聽著。我看著康老師忍著痛堅(jiān)持給我們講解作業(yè)。我在心理上發(fā)誓再也不玩了。還有一件事讓我想起，中午康老師給我們上菜的時(shí)候，摔倒了，甚至摔斷了手。他仍然忍受著痛苦，為我們提供食物。吃完后他也不在乎抹紅藥水，就給我們講解了一下題目，讓我們很感動。老師為我們的學(xué)習(xí)和生活付出了太多，他不能說太多。
回首往事，冬天老師比陽光還溫暖。老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。老師就像園丁。他們用知識和露水滋養(yǎng)我們。老師像慈祥的母親一樣細(xì)心地關(guān)心和教導(dǎo)我們。帶著一些憧憬和感激，相信以后的步驟會更實(shí)際，更有力。
介紹老師作文 篇16
幾個(gè)星期前，六（2）班語文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課，所以聽得特別認(rèn)真。
謝老師平時(shí)很和藹，總是笑容滿面，講話輕聲細(xì)語，上課也很平易近人。她給我們看了我們班語文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師，只見他也笑得不能合上嘴。
只見照片上的曾老師完全不像課堂上的他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一個(gè)人，嘴里似乎要說些什么，一幅很搞笑的樣子。
最好笑的可以說是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一把“三八”步槍，站得很直。不知這時(shí)誰喊了一聲：“石老師長得很想日本柜子�！眲x那間，全場爆笑起來。世界上哪有這么像的，真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛，臉頰豬腰子形狀，顴骨突出，人瘦高瘦高的，本來長得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來。
“為什么會覺得很好笑？”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如果要記住一個(gè)人的話，你首先要先找到他有什么特點(diǎn)。”
哦，原來是這樣，怪不得我的作文老是寫不好，老是被老師批“不夠具體，不夠具體”，原來是沒有抓住人物特點(diǎn)啊！謝謝你，謝老師！
“下課，同學(xué)們再見！”下課了，謝老師跟我們再見。
“謝謝謝老師！”
哈哈——，全班再次哄笑起來。原來老師姓謝，加上前面的兩個(gè)“謝謝”，顯得特別有意思�？磥恚x老師的姓也是很有特點(diǎn)的。
謝謝，謝老師！
介紹老師作文 篇17
在家，我有兩位家長。在學(xué)校，我有5位老師。下面就讓我一一為你們介紹一下吧！
首先來介紹一下我的班主任——楊老師。她梳著個(gè)馬尾辮，臉上布滿了斑，眼角有些魚尾紋，鼻梁挺直。楊老師對我們很好，說話是總是笑瞇瞇的，我們都很喜歡她。
第二位，英語老師——張老師。她長著1米67的大個(gè)子，一對扇風(fēng)耳，留著五號頭一雙圓圓的眼睛，高鼻梁，皮膚黝黑�？此茰厝岬乃鋵�(shí)可兇了。每當(dāng)有人淘氣時(shí)，他都會瞪起那大眼睛，好像要把我們吃了似的，嚇的我們不敢抬頭，一個(gè)個(gè)都變成了受驚的小綿羊，連大氣都不敢喘。
最有意思的要屬音樂老師——王老師了。她的頭發(fā)彎彎的，那劉海像們簾似的垂到彎彎的月牙眉上方，大眼睛雙眼皮，長的很漂亮，像是天仙下凡。每當(dāng)男生上課吵鬧時(shí)，她一點(diǎn)都不生氣，還很風(fēng)趣的說；“他們的聲音這動聽，像女孩似的！”話音剛落，同學(xué)們就會大笑起來。從此男生再也不敢在她的課堂說話了。
最好的老師還要屬體育老師——李老師。他長著1米79的大個(gè)子，高鼻梁，和藹可親。每到體育課他都會帶這我們玩，活像個(gè)孩子王。
最嚴(yán)厲的老師要屬教計(jì)算機(jī)的——孫老師。他戴著一幅眼睛，在教學(xué)上從不馬虎。他長著蒜頭鼻，留些絡(luò)腮胡。別看他看似慈祥，可一接觸便知道他很嚴(yán)厲。一旦有人上課說話便會拍桌子，大聲訓(xùn)斥�？蓪ε芎茫蟛糠帜猩急г棺约翰皇桥�。
我的五位老師雖然性格不同，但我還是很愛他們的，無論嚴(yán)厲也好，兇也好，都是為了我們的未來著想。我愛我的老師們。
介紹老師作文 篇18
您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您像園丁，辛勤工作，培育我們。若要問世界上最崇高的職業(yè)是是什么，那回答一定要是“教師"
教師，簡簡單單的兩個(gè)字，卻包含了多少責(zé)任！您知道我們成績不好，但卻堅(jiān)信只要我們肯努力，自己也努力，成績上升不是什么難事。為此，當(dāng)別的老師在辦公室休息時(shí)，您一遍一遍地給我們講不懂的題。當(dāng)我們早上走進(jìn)班級時(shí)，一定會看見您已早到班級安排任務(wù)，當(dāng)我們氣餒時(shí)，會一次次給我們自信。
枯燥的課堂在您的講解下也會變得活躍起來，在壓抑的環(huán)境也會讓我們稍稍放松一下。放假免不了繁重的作業(yè)，您會把一些作業(yè)盡量商量減去，讓我破門有充足的時(shí)間去背小科。課堂上您認(rèn)真地給我們講課，每當(dāng)有同學(xué)走神，都會被您發(fā)現(xiàn)點(diǎn)出，嚴(yán)厲的話語中包含期待。每當(dāng)有同學(xué)生病，都會有您的無微不至的關(guān)系。
再一次交通事故，您頭部側(cè)面太陽穴附近嗑出很大的口子，很多同學(xué)去看您，帶去很多水果和補(bǔ)品，希望您早日康復(fù)，您明明傷的很重，可是您沒住院幾天就出院給我們上課，怕我們不學(xué)習(xí)，怕我們把課程落下。每看到一次您包著紗布在講臺上講課時(shí)，我就會再一次佩服您不畏疼痛，堅(jiān)持給我們上課的精神。
還有一次，因?yàn)榕奚嵊幸恍┤嗽谙艉笳f話，被宿舍老師發(fā)現(xiàn)，說必須要收拾行李搬出宿舍住，甚至還被叫了家長，是您頂住了巨大的壓力，拖關(guān)系，好說好勸，才沒有讓她們搬出宿舍，為了解決這件事，您從早上一直忙到下午，您就是我們最大的靠山。
千言萬語，訴不盡您對我們的關(guān)懷，我們所能做的也就是努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我們的期望，也就是把您對我們的關(guān)懷記在心中，心懷感恩。
十年樹木，百年樹人，滴水之恩，必將涌泉相報(bào)。
介紹老師作文 篇19
記得她第來到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種"母親"的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在.淳樸.和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲�！彙仨懫饡r(shí)，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個(gè)角落，我都會讓藍(lán)天.海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
介紹老師作文 篇20
我的老師，如一朵玫瑰，綻放時(shí)，透露著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書香氣。有時(shí)，她帶著微微的孩子氣，她愛笑；而花朵的刺，就如老師的嚴(yán)厲，讓人不禁害怕起來，這就是如玫瑰般的她———葉老師。
葉老師長得很漂亮，圓圓的臉上經(jīng)常透露出開心的笑臉，就像吃了蜜一樣。
而我們卻經(jīng)常給她帶來這樣的“驚喜”。
“嘩———”教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、笑聲、嘶喊聲……在班級里回蕩，似乎沒有人聽見了這“刺耳”的上課鈴聲。她站在班級門口，聲音一下子安靜了許多，可是小聲議論卻是避免不了的，她望著我們，我們的臉上漸漸地泛起了一絲紅色。大家低下頭去，她眼里翻涌的是什么？是淚？還是憤怒？她走了進(jìn)來，很慢、很輕。仿佛是帶著批評我們的話語而來，卻又摻雜著一絲失望。我原本以為她會狠狠地批評我們，可她卻輕輕地笑了，我本以為是暴風(fēng)雨之前的平靜，可事實(shí)證明我誤會了她！她什么也沒說，只是很用心地在上課，整節(jié)課我都非常認(rèn)真地在聽，因?yàn)槲也幌肟偸亲尷蠋煵傩�。因�(yàn)樗麄兊拇蟀肷荚跒槲覀儗W(xué)生服務(wù)！
老師，您不是演員，卻吸引著我們求知若渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；您不是畫家，卻繪出一片充滿知識的海洋；您不是雕塑家，卻塑造著一批批少年人的靈魂。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難！幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
葉老師，您領(lǐng)導(dǎo)我們走向更美好的未來，給予我們淵博的知識，我怎么能把你遺忘？
介紹老師作文 篇21
我最喜歡的數(shù)學(xué)老師是徐老師，長的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來，因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像。
有人說，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應(yīng)該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關(guān)懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關(guān)懷，像早春溫柔的風(fēng)，吹面不寒，蘊(yùn)藏生機(jī)。
有人說，教不嚴(yán)，師之惰。我最喜歡的老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!老師的批評，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤澤心扉。
有人說，給學(xué)生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應(yīng)該是學(xué)識淵博的，她也會有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個(gè)角落。
最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業(yè)精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。徐老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。我們的心里熱乎乎的，深深地體會到了老師對我們的愛。我們被深深地感動了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績才能報(bào)答徐老師對我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。
親愛的徐老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
介紹老師作文 篇22
柯老師是我們班的語文老師。她有一雙令人捉摸不透的眼睛，里面閃著智慧的光芒、嚴(yán)厲的光芒，在嚴(yán)厲背后還有謙虛的光芒。
每一次上課，柯老師的眼里就閃出了智慧的光芒，把許多知識傳給我們。我們學(xué)會了怎樣做閱讀，怎樣寫作文。
柯老師十分嚴(yán)厲，尤其是在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格。有一次，柯老師在給我們講《快樂閱讀》，突然，王佳燚站了起來:“焦文杰沒做！”柯老師聽了，眼里閃出了嚴(yán)厲的光芒，讓我也感到不寒而栗，老師說：“站著，家庭作業(yè)可以不做嗎？讀什么書��！”“我媽媽手機(jī)短信沒收到�！苯刮慕芙忉尩�。“那你家庭作業(yè)沒抄嗎？”“抄過，這個(gè)沒看見�！薄昂昧�，別再強(qiáng)詞奪理了！”焦文杰說著說著，也羞愧地低下了頭。我想：柯老師，這么辛苦，我們怎么能為沒看清楚而找借口呢？下次我遇上了這種事可要看清楚，并勇于承認(rèn)自己的錯誤，不讓老師生氣。
有的時(shí)候，下課了，我把一些從課外書上看到的知識跟柯老師分享，我常常講得手舞足蹈�？吕蠋熆偸悄托牡芈犖艺f完，說：“哦，你的課外知識真豐富，我也要多看點(diǎn)書�！边@時(shí)我看到柯老師的眼里閃著謙虛的光芒。
這就是我們班的柯老師，她的眼神讓我在知識的海洋中遨游，讓我越過困難的大山，我愛柯老師的眼神，很希望柯老師的眼神能陪伴我成長。
介紹老師作文 篇23
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級就開始給我們上課，一年級到四年級的語文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我：“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長時(shí)間，但每次想起徐老師對我的關(guān)愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
介紹老師作文 篇24
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏l(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺上下來時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí)，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
介紹老師作文 篇25
不知不覺，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。
以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
介紹老師作文 篇26
你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實(shí)寫照嗎！親愛的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過得太快時(shí)，你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對不起，老師！那是一個(gè)陽光明媚的早晨。你說的是關(guān)鍵知識。聽了一會兒后，我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說：“我不知道；坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。
你是甘露，澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛！親愛的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以優(yōu)異的成績回報(bào)您！
介紹老師作文 篇27
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長長的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下�！�；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹碓胶谩Ｎ蚁Ｍ蠹夷芾斫馑裏o私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)她。
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