【推薦】五年級的作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
低碳生活空氣越來越不清新，河水越來越渾濁，動物一天比一天少……這就是我們要的生活嗎？眼看著地球母親越來越瘦弱，只有一個(gè)辦法，那就是低碳生活。
低碳生活，對普通人來講，是一種極為普通的生活方式，但它時(shí)也是一種新興的娛樂方式。低碳生活必須從一些微不足道的小事做起，如隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上水龍頭，廢物利用……但這些小事也經(jīng)常被人們忽視。不過，從有了低碳生活開始，人們也都開始注意這些小事了。
一天中午，我回到家，剛把書包放下，就覺得有些不對勁兒。一看，原來是電視的機(jī)頂盒光標(biāo)還開著！我連忙跑進(jìn)書房，對外婆說：“外婆！是不是您關(guān)的電視呀！看完電視以后，要把開關(guān)關(guān)好，像您這樣，一年下來得浪費(fèi)多少碳那！”外婆聽了，說：“好吧，以后我會注意。最近記性不大好，不過我再也不會看完電視不關(guān)好了�！边�有一次，媽媽帶我去外面的飯館吃飯�！皩�，去那里吃飯，車子要停在那里呢？”媽媽問我�！笆裁�？還要開車！媽媽，那個(gè)飯館離我們家很近的，干嗎要開車去呢？開車會浪費(fèi)很多碳的，又沒有停的地方，走著去吧。”
“你說的也是啊，那我們還是走著去吧！”媽媽想了想說。
通過我們現(xiàn)在的生活，我看到了我們的未來：各種高科技產(chǎn)品充斥著我們的生活，但植物已經(jīng)寥寥無幾；污濁的空氣腐蝕著人們的健康。為了我們的美好未來，請低碳生活吧！
五年級的作文 篇2
我的老師———口水大王羅老師。羅老師是我們?nèi)迥昙壍目谒笸酢?/p>
上課鈴聲叮鈴鈴！叮鈴鈴！我們一聽見上課鈴聲就趕坐好，我們可不想給“口水大王”罵。老師有幅神情嚴(yán)肅棕色國字臉，嘴巴大大的，似乎張嘴就要把人吃掉，冷冰冰的眼睛。老師一走進(jìn)來，我們班的小喇叭一個(gè)緊傳一個(gè)的說“口水大王來了！口水大王來了！小心點(diǎn)！”
老師筆直的站在講桌旁，用冷冰冰的眼神掃視了我們一眼，這時(shí)我感覺好像一股冷風(fēng)吹過來，全身涼颼颼的。即使膽子再大的同學(xué)也不敢抬頭正眼看老師。
記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，有些同學(xué)熬夜熬到11點(diǎn)多，上課的時(shí)候有點(diǎn)困，就把頭稍微低下來一點(diǎn)。老師頓時(shí)張開嘴就罵：“你干嘛呢？打瞌睡？落枕啦？還是不想聽課……”。老師像炒黃豆一樣，噼哩啪啦的叫罵著。那個(gè)同學(xué)像天要塌下來似的慌慌張張的揚(yáng)起頭來。
記得還有一次，我們班的同學(xué)有些課堂本沒交，臨下課時(shí)老師就問，誰的課堂本沒交？自覺給我站起來！全班同學(xué)你看我，我看你，卻沒有一個(gè)人主動站起來。老師頓時(shí)火冒三丈，讓全體同學(xué)站起來，拿著課堂本點(diǎn)名字，點(diǎn)到名字的坐下，我們個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕沒有自己的本子，點(diǎn)完名后有兩個(gè)同學(xué)還站著。老師又沖他們“開炮”了，說：“你們?yōu)槭裁床唤�？小心開家長會把你們家長罵得口水淋頭。”接著又說：“這回不交，重新買一個(gè)，下回如果再不交就買十個(gè)！”老師扔下這句話，甩臉就離開教室了。
這就是我們既嚴(yán)肅又可敬的“口水大王”——羅老師。
五年級的作文 篇3
“媽媽,給我弄一個(gè)雞蛋殼,我要做不倒翁.”星期天,我興致勃勃地對媽媽說。真是出乎預(yù)料，媽媽爽快地答應(yīng)了。
我趕緊找來做不倒翁的材料：雞蛋殼、米、水彩筆。工程開始了.先把雞蛋里的蛋清和蛋黃去掉。沒想到，在去蛋清和蛋黃時(shí)總把蛋殼弄爛了�？晌也换倚�，想：雞蛋殼太脆了，有什么好材料呢？突然我看見桌上的乒乓球，高興地叫了起來：“乒乓球！”我興奮極了，趕忙拿起乒乓球。先沿著它的“赤道”剪了一半下來，一邊剪還一邊說：“對不起，為我做一次犧牲吧！”乒乓球剪好了，不倒翁的.身體也就做好了。接著往不倒翁的身體里放上一些米。再要給不倒翁帶上漂亮的帽子。我左思右想，該用什么做呢？哈！用彩色的蠟光紙！我把紙卷成漏斗的形狀。然后用膠水粘在乒乓球上，可乒乓球和膠水像死敵一樣，總不粘在一起，而米也全都掉了出來。我又找來雙面膠，呵！雙面膠就是不一樣，和乒乓球和睦相處。這時(shí)，我把米從帽子的頂端倒了下去。最后，在乒乓球的臉上畫畫。在球體上畫畫，可難哩！我先在臉上畫了一雙水汪汪的大眼睛，再畫上豬鼻子，還把嘴巴畫成了牛嘴。畫好了，從遠(yuǎn)處看，還真是“一表人才”，走近一看，便像一個(gè)小丑，真滑稽。
開始檢查不倒翁的質(zhì)量了，我把不倒翁往左邊搖了一下，哈！它又居然穩(wěn)穩(wěn)地站直了。我興奮地叫道：“我成功了！”做不倒翁，既培養(yǎng)了我的動手能力，又豐富了我的課余生活。我喜歡親手制作的不倒翁，還要學(xué)習(xí)它不被困難打敗的精神。
五年級的作文 篇4
人生仿佛是一條小路坎坷而曲折，經(jīng)歷了十二個(gè)春秋的我漸漸成熟，每次體會那四季便會有不同的領(lǐng)悟，這次我聆聽了秋的絮語！
秋的絮語中最不能缺少的就是那枯黃落葉。早晨，我坐在樹下，抬頭仰望那大樹：一場又細(xì)又密的秋雨后，綠了一個(gè)春夏的樹葉在空中翩翩起舞與帶著絲絲涼意的秋風(fēng)一起，葉子們就像秋天發(fā)出的信息，從枝頭紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落到地上。地上一片彩錦，火紅的楓葉、金黃色的梧桐葉，還有許多叫不出名字的葉子堆積在一起，紅一塊，黃一塊，凝成了一張彩色的地毯。無論是什么樹葉，他們的的一生都是美麗的，完成了綻放絢麗、孕育新生的夢想，就又離開枝頭融入進(jìn)土壤中，好一幅‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’的景象。秋的絮語中還有那多彩的菊花。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小草黃了，樹兒枯了，花兒也謝了，它們隨著季節(jié)的變化漸漸凋零，而唯有那菊花挺拔傲立，爭奇斗艷，競相開放。那菊花散布在漫山遍野，一片白如雪，一片紅似火，一片黃賽金……各種顏色匯合在一起，為這荒涼的秋天增添了幾分生機(jī)。它們是秋的精華，因?yàn)樗鼈儓?jiān)強(qiáng)；它們是秋的衣裳，因?yàn)樗鼈兠利悾凰鼈兪乔锏木�，因�(yàn)樗鼈儫o私……
秋的絮語中更有那豐收的景象。在金燦燦的田野，農(nóng)民伯伯們揮著鐮刀割著已成熟的稻谷，臉上洋溢著笑容。山坡上，秋風(fēng)挾帶著果香涌了過來，鉆進(jìn)每一個(gè)人的心里。小孩在田野里嬉戲，餓了就摘樹上的水果吃，歡笑回蕩在空中。一分耕耘，一分收獲，農(nóng)民們用辛勤的勞動換來秋天的大收獲。
秋，是一個(gè)萬物豐收，喜慶的季節(jié)，它的絮語也是千變?nèi)f化，只要用心聆聽，一定會有不同的收獲。
五年級的作文 篇5
冬伯伯悄悄地走了，美麗的春姑娘來到了人間，她喚醒了大地，吹來綠了小草。她給萬物都穿上了一件新衣，她給大地帶來了勃勃生機(jī)。
春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這個(gè)鳥語花香的大好時(shí)節(jié)里，大地萬象更新，好一個(gè)美麗又迷人的季節(jié)。
春姑娘給大樹爺爺穿上了一件綠色的外套，大樹爺爺笑著說：“春姑娘，謝謝你�！庇纸o花妹妹穿上了一件漂亮的紗裙，花妹妹
說“春姐姐謝謝你�！贝汗媚稂c(diǎn)頭示意：“不客氣�！闭f“春姐姐謝謝你�！贝汗媚稂c(diǎn)頭示意：“不客氣�！�
春姑娘不僅給大地上的植物帶來了勃勃生機(jī)，而且還給小朋友們帶來了一股活波可愛的氣息。哦，對了。春天還是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。你瞧。這些可愛的小朋友們正在放風(fēng)箏呢。他們放得多開心呀。天上的風(fēng)箏一個(gè)比一個(gè)飛得高，燕子賽過了小鳥，老鷹又賽過了燕子，最后還是燕子得了第一，真是奇趣無比呀。孩子們的笑聲交織成一首美妙的音樂。。
樹上的小鳥也在空中飛來飛去，唧唧喳喳的好像要告訴人們：“春天真美麗，春天真美麗�！贝髽渑赃叺男〔萸那牡淖龀隽说孛妫瑺幭瓤趾蟮厣L著，似乎是怕自己得不了第一吧�；▓@里的花經(jīng)過春雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發(fā)出淡淡的香氣。這些花草樹木從遠(yuǎn)處看就像一張五顏六色的大地毯，為大地增點(diǎn)點(diǎn)新綠
常言道：“一年之計(jì)在于春。”就讓我們珍惜這美好的春天吧。
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