精選小學(xué)科技作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)科技作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科技作文 篇1
確實(shí)，當(dāng)代社會(huì)面對(duì)飛速發(fā)展的科技，或許許多低級(jí)勞動(dòng)崗位被大量機(jī)器人生產(chǎn)所取代，一些人面臨著生存的危機(jī)，但由此我們更加應(yīng)該反思，人工智能的領(lǐng)域是服務(wù)于人的，但卻出現(xiàn)了，取代人生產(chǎn)活動(dòng)地位的現(xiàn)象，是不是我們?cè)谶@一領(lǐng)域的實(shí)際社會(huì)問題方面的考慮不夠充分呢？這就是問題的關(guān)鍵了，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾一直是人類社會(huì)發(fā)展的一大障礙，也許人工智能的發(fā)展不能夠充分，但這就需要人類去解決了，減少了低端生產(chǎn)工作者，社會(huì)將需要更高級(jí)的技術(shù)人員，從而使被生產(chǎn)力淘汰的人們?cè)谥R(shí)領(lǐng)域更加，晚上的發(fā)展自己，促使自己進(jìn)步和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這樣一來(lái)，科技的發(fā)展是對(duì)人們發(fā)展起促進(jìn)作用的。
但如何在千變?nèi)f化又飛速發(fā)展的科技社會(huì)中立足呢？人類創(chuàng)造出了科技，科技又影響著人類，二者是關(guān)系十分密切，在面對(duì)人工智能的社會(huì)，我們?cè)撟龅木褪峭ㄟ^(guò)知識(shí)與實(shí)踐，進(jìn)一步的發(fā)展自己，使之成為科技的主導(dǎo)，并朝著更高更未知的未來(lái)，發(fā)展，因此科技這把雙刃劍，只要正確對(duì)待，它就是我們的進(jìn)步之源。
小學(xué)科技作文 篇2
數(shù)字化生活給人類帶來(lái)了許多，科技產(chǎn)品帶來(lái)了幸福。嘿，你別以為數(shù)字化的生活就是數(shù)學(xué)上的1、2、3，其實(shí)那些是多元化的科學(xué)產(chǎn)品，例如有數(shù)碼照相機(jī)、手掌電腦等等。聽到這里，有人可能會(huì)問：“數(shù)字化生活真的很方便嗎？”是的，數(shù)字化的生活的確給我們帶來(lái)極大的方便。不信，讓我這個(gè)生火在數(shù)字化社會(huì)里的人告訴你吧！
一天，我們?nèi)以陔娨暽峡匆娨粋�(gè)推銷產(chǎn)品的節(jié)目，節(jié)目是介紹一種產(chǎn)品——電子老師。這是一種高科技產(chǎn)品，專門針對(duì)3~5歲這個(gè)階段頭腦發(fā)育、發(fā)達(dá)的年齡的兒童使用的，使用了電子老師能使他們發(fā)育正常，學(xué)好知識(shí)。也可以說(shuō)這臺(tái)電子老師就是兒童們的啟蒙老師。看到這里，我便想起了5歲的弟弟：弟弟也正是這個(gè)階段頭腦發(fā)育的兒童。我便向爸爸提出要購(gòu)買，爸爸說(shuō)：“嗯，現(xiàn)在數(shù)字科技那么先進(jìn)，加上我平時(shí)也沒空教你弟弟知識(shí)，就買一臺(tái)吧，讓我們也過(guò)上數(shù)字化生活。”
第二天，電子老師便來(lái)到了我們家，弟弟看見電子老師高興得不得了。只見電子老師呈人體形——有頭、有四肢，真像一個(gè)活生生的人，還能說(shuō)話呢，用著一口標(biāo)準(zhǔn)的`英文：“Hello！
Hello！”真神奇。電子老師的頭是一個(gè)感應(yīng)器，無(wú)論你吃飯時(shí)，還是洗澡時(shí)，只要你開著感應(yīng)器，電子老師變跟隨你，讓你在什么時(shí)候也能學(xué)習(xí)。電子老師的肚子是一個(gè)小型顯示器；電子老師的右側(cè)有一個(gè)麥克風(fēng)，如果你想選擇顯示器上的菜單，只要你在麥克風(fēng)說(shuō)出你所要的選擇的欄目，電子老師就會(huì)按照你的指示去做。
弟弟興奮極了，我教弟弟使用電子老師，他十分聰明，不一會(huì)兒就會(huì)使用了，弟弟首先學(xué)習(xí)拼音，只見弟弟拿起麥克風(fēng)，說(shuō)：“我要學(xué)拼音�！彪娮永蠋燅R上發(fā)出訊號(hào)：“你的普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)拼音�！薄皩�(duì)，不錯(cuò)�！苯又娮永蠋煴憬痰艿軐W(xué)習(xí)拼音。
電子老師里的功能十分多，有數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)、漢字、唱歌……數(shù)也數(shù)不清。正是因?yàn)橛须娮永蠋熃痰艿埽沟艿艿闹R(shí)越學(xué)越多，所以弟弟現(xiàn)在的成績(jī)十分好，普通話有說(shuō)得準(zhǔn)，心算有快。爸爸看見弟弟學(xué)得這么好不禁說(shuō)：“數(shù)字化的生活真好，不但讓兒子能夠?qū)W習(xí)好，而且又給家長(zhǎng)減壓，不用辛苦地去給兒子補(bǔ)習(xí)�！�
現(xiàn)在爸爸逢人就說(shuō)使用數(shù)字化真好，而且好推舉他的朋友購(gòu)買了許多數(shù)字產(chǎn)品，使生活更加多姿多彩，更加多元化，更加幸福。
小學(xué)科技作文 篇3
披著晨曦，懷著愉快的心情，踏上了去上海的旅游大巴，這是我們年級(jí)組織去上�？萍拣^游覽呢！
經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)小時(shí)左右的車程，我們來(lái)到了上�？萍拣^，一進(jìn)大門就有一種像是到了機(jī)場(chǎng)的感覺，很有氣勢(shì)。
老師向我們宣布了游覽紀(jì)律，注意事項(xiàng)后，大家就分組活動(dòng)了。
我們首先去參觀了動(dòng)物世界。只見一個(gè)個(gè)動(dòng)物模型惟妙惟肖——有的口中叼著捕來(lái)的獵物，有的好像是發(fā)現(xiàn)了獵物，正抬腿欲撲，被定格在這一瞬間，有的悠閑地躺在水中閉目養(yǎng)神。正看著，忽然傳來(lái)幾聲動(dòng)物的吼聲，嚇了我一大跳！漫步其中，仿佛置身于原始森林里，感覺有點(diǎn)陰森森的。
到二樓了，我們直奔自己喜愛的項(xiàng)目——機(jī)器人世界。里面竟有好幾個(gè)機(jī)器人，我們新奇地跑來(lái)跑去，忽然看見那兒圍了一群人，原來(lái)他們正在和機(jī)器人下棋呢！只見有些人搖搖頭說(shuō)：“下不過(guò)，下不過(guò)！”看來(lái)機(jī)器人果然名不虛傳�。�
欣賞了一陣人機(jī)下棋大賽后，我們急匆匆奔向最后一站——“熱帶雨林”，我們沖了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面的景色像真的熱帶雨林一樣漂亮——一級(jí)級(jí)石階，路邊到處開滿鮮花，綠樹成蔭，伙伴們?cè)跓釒в炅种秀@來(lái)鉆去，忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)山洞，洞口寫著“蝙蝠洞”，我不禁毛骨悚然，和同伴的手拉得更緊了，我們小心翼翼地鉆進(jìn)暗的昏暗的洞里，突然從洞頂?shù)粝乱恢怀笾┲霊以谖覀兠媲�，下了我一大跳！真是又好玩又刺激�?/p>
上海科技館有不少好玩的地方，非常吸引人，在這里不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能開心的玩耍！小朋友們很值得一去。
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