【精選】記憶的作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，這座城市沒有了白天的那般喧囂，我常常會(huì)回想起從前，回想起它披上華麗的外衣之前那古樸的原貌……
多年前的上海，還是處在“弄堂時(shí)代”。在那里，石庫門房一座挨著一座，“五香茶葉蛋，薏米蓮子羹……”這是在老上海弄堂里日常都可以聽到的叫賣聲，也是老上海的弄堂留給人們的最深印象……
弄堂之所以會(huì)被老上海人所喜愛和留戀，主要是由于它具有濃烈的人情味。在這里有著親密的鄰里關(guān)系，幾戶人家合住的`石庫門對(duì)門而建，自然形成了綿延的弄堂，鄰里之間可真是“低頭不見抬頭見”。
還記得長輩們常常提起的弄堂生活。在悠閑的下午，人們總手拿蒲扇，拖著藤椅，三三兩兩地倚門而坐，大家在一起拉家常，談山海經(jīng)�；蛘哂幸恍∪豪先司墼谝黄�，打牌，下棋，搓麻將，其樂融融。而小孩子們則玩著現(xiàn)在的孩子根本不可能去玩的弄堂游戲。
弄堂里的人還很樂于助人，雨天幫著收衣服，晴天幫著曬被子。鄰居間偶爾發(fā)生了口角，便會(huì)引來其他鄰居的勸阻。就在這狹小的空間內(nèi)，人與人不僅靠得很近，而且心靈之間沒有隔閡，便自然地形成了獨(dú)特的上海弄堂文化。
如今，隨著上海世博會(huì)的召開，城市的新規(guī)劃使上海又發(fā)生了一次翻天覆地的變化與發(fā)展�，F(xiàn)在的城市寫照便是這般景象：高樓林立，車水馬龍，一座座高樓大廈矗立在馬路兩旁；柏油路旁，佇立著青翠的樹木；寬敞的道路上空架著立交橋，蜿蜒曲折；一條條隧道在地底盤旋，地鐵在其中穿梭。馬路上，紅燈亮?xí)r，城市便有一刻難得的沉寂，綠燈一亮，立即打破了先前的寂靜，又再一次忙碌起來，繼續(xù)奏響這城市進(jìn)行曲。多少年曾住在石庫門的人們住進(jìn)了兩室一廳、三室兩廳，空間寬敞了，生活方便了，卻少了許多從前的樂趣，以前那融洽的鄰里情感也隨著這一扇扇堅(jiān)固的防盜門和冰冷的鋼筋水泥被無情地隔開，漸漸地從人們的腦海中遠(yuǎn)去……
“Bettercity，betterlife”，我多么希望伴隨著上海世博會(huì)的，不僅有黃浦江畔燈火璀璨的宏偉建筑，而且還能有在上海許多條弄堂里，人們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄�，緩緩地�(fù)u著扇子，舒心地微笑，過著其樂融融慢節(jié)拍生活……
記憶的作文 篇2
兒時(shí)記憶里的時(shí)光，總是與老家有關(guān)，但若是說印象最為深刻的，還要數(shù)姥姥家后面的一片小樹林。
其實(shí)不止是兒時(shí)，現(xiàn)在長大了，偶爾回去了，也一定要去小樹林里轉(zhuǎn)兩圈，不知為何，每每去了，都感覺身心與自然融在了一起。
走進(jìn)樹林，首先映入眼簾的，總是濃密的綠，或深綠，或嫩綠，交織在一起，層層疊疊，讓人眼花繚亂。地上偶爾會(huì)有掉落的樹葉，也依然是翠綠翠綠的。在掉落的'樹葉中，總會(huì)有幾片大樹葉，形狀像扇子一樣，撿起來，扇幾下，似乎真能覺到一絲微弱的風(fēng)。
走在樹林中，時(shí)常會(huì)聽到鳥鳴聲，或是清脆悅耳，或是雜亂無章。此起彼伏的應(yīng)和著，像是在開著演唱會(huì)，又似交響樂團(tuán)彈奏著曲子。夏天時(shí)，還能聽到知了不停地叫著，為鳥兒們伴奏。有時(shí)，微風(fēng)拂過樹葉傳來的“沙沙”聲，也成了曲子中不可或缺的音符。沉醉在自然的歌聲中，去陶冶身心，感受美好。
樹林的邊緣，有一條淺淺的水溝，深度不過剛到小腿，下過雨后，里面會(huì)存有一些雨水，很清，一點(diǎn)也不渾濁。每每這時(shí)，最愛做的事便是從樹上摘幾片葉子，上面放上幾顆石子，然后將葉子平放于水上，看著它順著水流慢慢漂遠(yuǎn)。有時(shí)一時(shí)興起，還會(huì)捉幾只螞蟻放在樹葉上，那樹葉似是一葉扁舟，載著螞蟻緩緩飄去。
老家那一片小小的樹林，在記憶中總是那么富含活力，充滿生機(jī)。與老家的時(shí)光，有近乎一半的記憶，都與這小樹林有關(guān)。心情好時(shí)，會(huì)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；心情不好時(shí)，也會(huì)去與它訴說。小樹林，一個(gè)裝載著兒時(shí)記憶的地方。
記憶的作文 篇3
很偶然的機(jī)會(huì)，我們在網(wǎng)絡(luò)上相遇，重拾起了彼此的記憶。同窗間的噓寒問暖之后，熱烈地聊了很多，也聊到當(dāng)初豆蔻年華時(shí)的少男少女情懷。我揶揄你追求者甚多，你也笑話我當(dāng)初暗戀你而不敢表達(dá)。
終于有一天，你問我“聊天是為了什么？”
這竟然如晴天一聲驚雷響蕩在我耳邊，讓我第一次在慌亂中無言以對(duì)。是呀，我究竟是為了什么？以前沒有意識(shí)到這個(gè)問題，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)竟無從回答！
我試著給自己找理由：為了青春年少時(shí)同窗的友誼！這理由你信不？是不是有點(diǎn)蒼白無力！為了我們成年人式的`交往？可這交往最終會(huì)走向什么方向？紅顏或藍(lán)顏？可能么，我覺得我守不住那道德的底線！
我怕那似水柔的友情有一天也會(huì)變了聲色，化身炙熱的孽愛而不自知，再如滔天的狂瀾一瀉千里，挽攬不住，沖垮一切！我不怕深陷巨濤、碎身魚腹，但我好怕給身邊摯愛的人帶來無盡的羞恥和難以撫平的傷痛。我不能僅顧一己之私，而放棄人所應(yīng)有的倫理道德、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。所以，還是那句老掉牙的話：回頭是岸！或許你認(rèn)為根本就沒有開頭，但我卻能夠感到覺到它在我心中生根發(fā)芽、蠢蠢而動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備噴發(fā)而出！是該抽刀斬絲了，雖然此刻或許很殘忍、有一點(diǎn)傷痛！但長痛不如短痛！
感謝你我終沒有見面，我怕我會(huì)在你面前失去理智，不顧一切地?fù)砟闳霊�、親吻你嬌羞含情的雙眼……
不知道這是否算一封表白的情書？即使是，也是夭折未長的！
從今以后，我不再日夜等候，也不再向你發(fā)任何信息，一切到此。明天，我希望自己還是好丈夫、好爸爸！
晚安，美夢！
再見，再見，再不相見！
記憶的作文 篇4
宏中情，珍惜在一起的每一天
——題記
看著一張張整齊的圖片，讓我們回想起那一幕幕令人贊不絕口的畫面，那是多么讓人激動(dòng)啊！
那天，晴空萬里，驕陽似火，仿佛是在迎接這場比賽而準(zhǔn)備的。再看看同學(xué)們的精神，更是神采奕奕，臉上洋溢這期待而又興奮的表情。
比賽一場接著一場，很快輪到我們班了，我們班的人非常嚴(yán)肅，不像往常一樣調(diào)皮搗蛋；穿著本班的班服，人也精神多了，可以說是“男的帥，女的靚”。班服上寫著“宏中情，珍惜在一起的每一天，初三四班”。沒想到，我們班剛一上場的氣勢，就得到了雷鳴般的掌聲，使我們更加的有信心。
想起那熟悉的音樂，我們班的人神采奕奕的跑了起來，與眾不同的隊(duì)列吸引了不少人的目光。緊接著，響起了舞動(dòng)青春的體操音樂，我們做的整齊劃一，或許他們不認(rèn)為是60多人在做操、而是認(rèn)為一個(gè)人在做操。當(dāng)響起那“七月火把節(jié)”時(shí)，我們班的人可自信了，于是他們便歡快、激情地跳，由于變“十字架”，同學(xué)們的目光立刻的轉(zhuǎn)移到我們的身上，就連評(píng)委席上的領(lǐng)導(dǎo)、家長都看得津津有味，似乎都鉆進(jìn)圖片中。而當(dāng)響起那跳兔子舞的'音樂時(shí)，我們可以說是生龍活虎，個(gè)個(gè)跳的跟兔子一樣活潑亂跳、可愛極了。她們的目光仍還在我們的身上。到了該退場的時(shí)候了，又想起了那雷鳴般的掌聲。
這一切的一切，都源于我們的班主任——趙老師的諄諄教導(dǎo)，他將大課間的每一細(xì)節(jié)動(dòng)作規(guī)劃得天衣無縫，課后也為此付出了很多，絞盡腦汁的去構(gòu)造，以便得更吸引人的注目，當(dāng)然也不少于我們的努力，正如愛迪生所說的：“天才不過是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。說的正是趙老師這一類人吧，“只求付出，不求回報(bào)。”變十字架、反方向、四面轉(zhuǎn)法……等等。都是趙老師的杰作，呵，我們的趙哥厲害吧！若不是他，我們都不會(huì)懂得什么是團(tuán)結(jié)，在他身上，我懂得了許多做人的道理，在這，。我想說：“趙老師，謝謝您！你辛苦了！”
到了該宣布獲獎(jiǎng)的消息，我們班的人都屏住了呼吸，似乎此時(shí)掉根針都聽的見，直到宣布九年級(jí)，第一名——904班時(shí)！我們班便在操場上奔跑著、歡叫著。仿佛一個(gè)個(gè)都是馳騁疆場中驍勇善戰(zhàn)的士兵，盡情享受勝利的歡樂。
班級(jí)大課間比賽是我們班“珍惜在一起的每一天”的證明，也是揮之不去的記憶！
記憶的作文 篇5
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲童年……”
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，童年的校園生活是純真的，一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著青春的臉，真摯的我們編織著，哼唱著那一曲曲動(dòng)人的歌走過童年，給我留下了飄著歌聲的記憶。
炎熱的夏天語文老師站在三尺講臺(tái)上，她的慷慨陳詞，她的.一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神都深深地刻在了我的心里，黑板上唧唧喳喳的粉筆聲與同學(xué)們朗朗的讀書聲構(gòu)成了一曲和諧的歌謠，我們隨著教師一起暢游知識(shí)的海洋，教師像是打開我們知識(shí)之門的鑰匙。師生之間的友愛與尊敬，化成一串串音符在空中飄動(dòng)，在大家的心中跳躍著，閃動(dòng)著……
操場上，兩個(gè)班正進(jìn)行著拔河比賽，隨著裁判員的一聲令下，拔河比賽開始了。每個(gè)同學(xué)都鼓足了力氣，抓緊繩子，絲毫沒有一點(diǎn)懈怠，有的同學(xué)大汗淋漓；有的同學(xué)憋紅了臉；還有的手拉得通紅。誰都不肯認(rèn)輸，周圍的同學(xué)也不閑著，加油聲、鼓聲震天，似乎比賽場上的同學(xué)更緊張，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作進(jìn)取在我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致，歡呼奏響了心靈的樂章，
童年的我們同風(fēng)同雨同悲同樂，童年的生活像一條潺潺流淌的小溪，歡樂地奔流著，匯成一曲美妙的童年之歌，永無止息地哼唱著。
走過童年，給我留下了那段歷久彌深的飄著歌聲的記憶。
記憶的作文 篇6
懷抱著快遞走在林蔭小道上，因?yàn)榭爝f的沉重不禁低頭看了看手上這份沉重的快遞，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了那個(gè)人……
“來，過來看！這箱子是不是很不錯(cuò)？要是我買幾個(gè)應(yīng)該就能把你那些亂七八糟，礙人礙眼的書給裝進(jìn)去了……”
老媽抱著手機(jī)在我耳旁喋喋不休地念叨著，我見她對(duì)此如此感興趣，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，搬出了我的至理名言：“娘你開心就好！”聽了我的話，老媽立刻開始忙了起來，一會(huì)兒量尺寸，一會(huì)兒問賣家，忙得不亦樂乎，最終選定了五個(gè)箱子。在下單時(shí)，我終于回過神來開始留意這個(gè)問題：“媽，這箱子會(huì)不會(huì)很重�。康綍r(shí)候怎么弄回來��！”
“這你就放心吧！到時(shí)派你爸去就好了�！崩蠇岋@得不以為然。
幾天之后，快遞到了。不是周末，爸媽都不在家，而快遞員不負(fù)責(zé)地把快遞扔在了物業(yè)。于是，老媽交給了我一個(gè)大任務(wù)——把這個(gè)快遞搬回家。
我長呼了口氣，不情愿地孤身一人前往物業(yè)處。在那里，我見到了那龐大的快遞，上前小心翼翼地一抬，真重��！這估摸著有四五十斤吧！我費(fèi)了九牛二虎之力將快遞挪下了物業(yè)處那三大高臺(tái)階，擦了一把額頭上細(xì)微的汗珠，望著遠(yuǎn)方長路漫漫，這是要累死我的節(jié)奏啊！邊想邊認(rèn)命地把快遞往前挪動(dòng)著。
一步，兩步，三步……終于我挪不動(dòng)了，累得停了下來。突然，一輛摩托車從我旁邊飛馳而過，我不禁心里暗自嘀咕道：有車了不起啊！這時(shí)，這輛摩托車拐了個(gè)彎在我旁邊停下，車上一個(gè)身穿著印有圓通快遞的衣服的人，他朝我一笑，問道：“你家住那，需要我?guī)湍隳脝�？”聽了這話，我呆住了，仔細(xì)地打量起他：一張國字臉曬得黝黑，一雙劍眉，眼角略微上揚(yáng)，鼻子筆挺，唇角略微帶笑。見我呆住了，他又問了一遍，我報(bào)了我家的門牌號(hào)，他聽后，抱起了快遞放在車上，騎上摩托一溜煙走了。
我急忙快步向前走去，這不就是他該送的快遞嗎？可又仔細(xì)一想，他是圓通公司的.快遞員，而我的快遞是申通的，嗯，這肯定是“路見不平拔刀相助”的好心人。在上樓的過程中，我遇到了他，他沖我一笑說道：“快遞放你家門口了哈！”我緊忙向他道謝，他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭后走了。
一個(gè)素不相識(shí)的人，能因?yàn)橐患c他素不相干的事來幫助你，這或許就是人家說的善良吧！看著手中的快遞，腦海中結(jié)束了回憶，我迫不及待地回家拆快遞了，希望世上這樣的好心人多一點(diǎn)！
記憶的作文 篇7
“月落烏啼總是一千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚，今生今世不能重復(fù)昨天的夢，這一盞，酒斷腸，能否登上你的客船······”人生漫漫漫，路途遙遙，或許六年，十年以后的人兒，已不在當(dāng)初就像朋友所說的“昨天，我們蹦蹦跳跳在一起；今天，我們揮手淚別；明天，我們各奔東西展望未來�！比松房部榔閸纾瑳]有誰是一帆風(fēng)順的，路是靠人們一步一步、腳踏實(shí)地的`走出來的。20xx年的我們小學(xué)畢業(yè)了，這代表著我們踏出去了人生的第一步。
畢業(yè)了，不知是喜是憂，不知該哭該笑。畢業(yè)了，我們的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了，但我們分別了六年或許還有三年的，一年的小學(xué)同學(xué)于老師，及校園里所有的一切，我們哭了；畢業(yè)了，但又面對(duì)我們?nèi)松囊粚与A梯，我們笑了······人生有喜有憂，有笑有淚，即使分別了，朋友的那一聲祝福也值得留念“祝你：一帆風(fēng)順，好好學(xué)習(xí)，天天向上，更上一層樓!” 是的，別忘了，六年之后的我們會(huì)在這里相聚�。�！
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