實(shí)用的習(xí)慣作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的習(xí)慣作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣作文 篇1
堅(jiān)持，是一種習(xí)慣。我們逃避不了它，就得勇敢面對(duì)。雖然做到堅(jiān)持很難很難。但有一件事，一個(gè)人卻讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
那個(gè)人是我姑姑。在我剛來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，姑姑當(dāng)時(shí)在家，我記得我寫(xiě)的字特別難看，于是，姑姑讓姐姐給我寫(xiě)范字，雖然有了范字，但還是七拐八扭，于是，姑姑親自給我寫(xiě)范字，而且手把手地教我寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)。白天晚上都是姑姑陪著我練習(xí)，不久，我的字明顯有了進(jìn)步。斷斷續(xù)續(xù)的一個(gè)月后，我的字如同變了一個(gè)模樣，一家人都很高興。
如今我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，偶爾會(huì)翻一翻自己的書(shū)箱子，捧開(kāi)那一本寫(xiě)滿(mǎn)生字的本子，一個(gè)個(gè)丑陋的字浮現(xiàn)在眼前，也不知怎地.心里有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)也拿不掉；心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，永遠(yuǎn)也抹不掉。腦海里總能夠浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)練字時(shí)的場(chǎng)景，總能想起姑姑那雙溫暖的手！
現(xiàn)在的我覺(jué)得，堅(jiān)持，應(yīng)該是一種習(xí)慣，一種必須做到的行動(dòng)。當(dāng)你擁有了堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，并努力付出行動(dòng)時(shí)，你將會(huì)看到成功的喜悅，那就是你用堅(jiān)持換來(lái)的勝利！
習(xí)慣作文 篇2
快樂(lè)的2個(gè)月暑假終于過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，大家都還在討論著暑假中發(fā)生的有趣事。
就在第一節(jié)課上課，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)漏寫(xiě)了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著。其中態(tài)度最?lèi)毫拥耐瑢W(xué)，5道應(yīng)用題，全沒(méi)有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學(xué)后把我們?nèi)w留下來(lái)，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒(méi)有換位思考一下。如果我們是老師，看著自己的學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會(huì)怎么想，心里又有什么感受呢?
學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)懶惰!也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒(méi)關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的“答”，一個(gè)方程的“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都將使自己失去寶貴的分?jǐn)?shù)。為什么會(huì)這樣呢?正是我們平日學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，習(xí)慣成自然，考試時(shí)才會(huì)犯這樣那樣不該犯的錯(cuò)誤。
懶惰在生活中很常見(jiàn)，也正是因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣才讓很多的人永遠(yuǎn)成功不了，所以，讓我們一起改掉懶惰的這個(gè)壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇3
在我們的生活中，每一件事都是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，好習(xí)慣能讓我們成長(zhǎng)得更快，我有一段從壞習(xí)慣的經(jīng)歷。周一至周五是我們小學(xué)生上學(xué)的日子，我必須起得很早，凌晨五點(diǎn)五十九時(shí)我看了一下手機(jī)確認(rèn)過(guò)，還有一分鐘的睡覺(jué)時(shí)間，一分等于60秒，我仿佛把這寶貴的一分鐘看作了60分鐘，我心里異常高興，哪怕只有一分鐘，這么短暫的時(shí)間，因?yàn)槲疫�能睡一下，可我那討人厭的鬧鐘卻打斷了我這一分鐘的美夢(mèng)，丁丁，我的美夢(mèng)像被鬧鐘插上了一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，在鬧鈴響的一瞬間不翼而飛。
六點(diǎn)我也無(wú)奈起了床，可是周末就不一樣了，我總在星期五晚上就把鬧鐘的鬧鈴關(guān)了，這表示星期六我要睡一大覺(jué)，星期六早晨8:43時(shí)，我的眼睛莫名其妙的在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下睜開(kāi)了，從那以后我再也沒(méi)有睡著過(guò)，我心里不由自主的說(shuō)了一句：該死的眼睛，誰(shuí)允許你睜開(kāi)的!我眨了眨眼，眼睛里有些淚花，原本這說(shuō)明我很困，但我卻覺(jué)得這是眼睛的委屈，我實(shí)在睡不著便起床喝了杯熱可可，我開(kāi)始困了，走進(jìn)臥室便倒床而睡，想不到一睡睡到大中午，當(dāng)我醒來(lái)看手機(jī)時(shí)21:24了，我翻咕嚕的爬起來(lái)穿好了衣服走出臥室便感到有一股殺氣，我扭頭一看奶奶在用兇惡的眼神看著我說(shuō)到：你看看幾點(diǎn)了 ?我說(shuō)：11:29，咋啦 ?中午飯都吃過(guò)了，你是豬嗎?可糊涂的我卻聽(tīng)成了你很困嗎?就回應(yīng)了一聲：嗯。 奶奶先是一愣，最后大笑起來(lái)，但當(dāng)時(shí)我并不知道她在笑什么，就跟著笑了笑，即使我很傻，奶奶說(shuō)我這是個(gè)壞習(xí)慣，我便執(zhí)意要改掉這個(gè)壞毛病，第二個(gè)星期我將鬧鐘設(shè)置在8點(diǎn)半，但周末早晨卻不見(jiàn)有效果，反而是從床頭柜里拿了我的一本課外書(shū)，像鬧鐘雜卻達(dá)到了鬧鐘的小鬧鐘，掉到了地上，我像被雷劈了一樣，立刻坐起來(lái)把鬧鐘放回原位，可這樣持續(xù)了兩個(gè)星期，到第三個(gè)星期，我的壞毛病終于改掉了，我興奮不已，我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。 要想讓壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣不難，難的是我們不想做懶得做，這樣就不能成功，一次不行再試一次，相信好習(xí)慣就離我們不遠(yuǎn)了。
習(xí)慣作文 篇4
我的外婆是一個(gè)慈祥的老人，她一直是家里最疼我、最關(guān)心我的�？墒蔷驮谀敲髅牡乃脑�，一場(chǎng)疾病冷酷無(wú)情地帶走了她。
對(duì)于外婆的死，我的內(nèi)心是悲痛的�？偸窃谝估锎舐暱奁还蓚械那榫w一涌而來(lái)，似乎是內(nèi)心的難過(guò)無(wú)法訴說(shuō)，只能用這種方法來(lái)表達(dá)。
周六的上午，爸媽出門(mén)辦事，讓我中午做點(diǎn)飯吃，下午幫他們打掃家里。然而我像往常一樣睡到八點(diǎn)半還不起床。突然聽(tīng)到門(mén)外有一絲動(dòng)靜，我以為又是外婆讓我起床吃早飯，于是不耐煩地回了一聲：“我不餓！不想吃飯！”之后的門(mén)外沒(méi)有傳來(lái)一點(diǎn)聲音，愣了兩秒，我才反應(yīng)到外婆已經(jīng)離去。心中再次泛起悲傷，夾雜著那濃厚的思念。鼻子酸酸的，非常想哭，可是又想：我不能一直沉浸于悲傷無(wú)法自拔，我要振作起來(lái)！于是硬是把眼淚擠回眼眶。
中午，我把昨晚吃的剩菜放進(jìn)微波爐，因?yàn)橹岸加型馄抛鲲垼灾劣诘浆F(xiàn)在初二的我還不會(huì)煮飯，就將就著拿了塊硬饅頭就著菜吃。因?yàn)槭鞘２�，味道沒(méi)有剛做時(shí)鮮美，吃起來(lái)味道變了許多，真的不怎么樣。饅頭也是非常硬，很難咬。從前外婆燒飯很好吃，每天中午都會(huì)做鮮美的菜肴，給我?jiàn)A很多我愛(ài)吃的菜讓我多吃些�，F(xiàn)在她走了，飯桌上就只剩我一個(gè)人咬著硬饃吃著剩菜，同時(shí)回想起與外婆的往昔，心中各種酸甜苦辣不好受。我決定自己開(kāi)始學(xué)做飯，不能再像這樣“無(wú)能”下去，我要改變被愛(ài)、被寵溺的習(xí)慣，變獨(dú)立。
下午開(kāi)始做家務(wù)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己有多沒(méi)用。我甚至連怎樣洗拖把都不會(huì)。之前我每次做家務(wù)，外婆都會(huì)攔著我，她總說(shuō)做家務(wù)很累，不讓我干這種活。地上的水很多，沒(méi)站住的我一屁股滑到在地。傷心、委屈、難過(guò)的我終于堅(jiān)持不住，眼淚似乎不能停止地流出眼眶，沒(méi)完沒(méi)了地在地上抱腿痛哭。這時(shí)候的我多希望外婆在我身邊關(guān)心我、幫助我，可這只能想想。悲傷的我用哭泣訴說(shuō)著內(nèi)心的疼痛、思念……慢慢地，大聲哭泣的聲音變成抽泣，受盡挫折的我不想再這么沒(méi)用，反而眼神中充滿(mǎn)了信心、能力。我想我不能再這樣下去，我要振作，我要獨(dú)立！拿起拖把，我打算開(kāi)始拖地。雖然一開(kāi)始我不熟練，控制不了拖把，可我想起以往外婆的拖地方式，很快我就掌握了方法和要領(lǐng)，把家里拖得一干二凈�？窗桑≈灰孕�，只要堅(jiān)持！我也可以成功！我不再是那個(gè)只知道被愛(ài)的女孩了！
被愛(ài)是好事，但我不能放縱自己一直被愛(ài)，這樣只會(huì)阻礙我前進(jìn)的步伐。雖然我非常想念外婆，但我也要振作，學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向成熟，不能使被愛(ài)變成習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇5
今天，學(xué)賴(lài)寧小組總組長(zhǎng)黃安讓大家討論自己的壞習(xí)慣。
首先，黃安說(shuō)：“同學(xué)發(fā)言，我插話(huà)，這樣的壞習(xí)慣，應(yīng)該改。”
然后，水汪說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)咬鉛筆桿，這樣的壞習(xí)慣，應(yīng)該改�！�
再后來(lái)，李剛說(shuō)：“爸媽做飯，我挑食，這樣的壞習(xí)慣，應(yīng)該改�！�
最后，黃安說(shuō)：“怎樣改正呢，回家后大家想一想？”散會(huì)！
小朋友，你們是怎樣改掉壞習(xí)慣的呢？
習(xí)慣作文 篇6
我有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天睡覺(jué)前都會(huì)看10至20頁(yè)書(shū)。
一天晚上，我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，10點(diǎn)半了，要睡覺(jué)了�！蔽艺f(shuō)“哦�！蔽乙惶上麓�，一閉上眼，就想起了今天開(kāi)心的場(chǎng)面，興奮得難以入睡。媽媽看我睡不著就說(shuō)：“小旭，看一會(huì)兒書(shū)呵！”我說(shuō)：“好吧，反正我也睡不著。”說(shuō)著，我拿起了今天剛買(mǎi)的《科學(xué)之謎》出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了二十分鐘，我覺(jué)得眼睛很澀，而且有了睡意，我立刻放下書(shū)，一躺來(lái)就睡著了。我每晚睡覺(jué)前都看一會(huì)書(shū)，就能很快睡著。
睡前看書(shū)，還給我?guī)?lái)益處呢！比如，我常在睡前看《大名人小故事》這本書(shū)，我只看了兩遍，就可以把每篇文章的主要內(nèi)容背下來(lái)了。有一次，老師在班里開(kāi)展名人故事會(huì)活動(dòng)，我還得了一等獎(jiǎng)呢！
正如有人說(shuō)：“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人�！�
習(xí)慣作文 篇7
我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，總有人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們耳畔教導(dǎo)我們：養(yǎng)成好習(xí)慣。家里父母說(shuō)：要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)校老師說(shuō)：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)榱?xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，優(yōu)秀的習(xí)慣影響我們一生。
優(yōu)秀的習(xí)慣是一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)和人格。
著名影星黛麗·赫本被評(píng)為一年一度“最美的人”，她在給她的女兒的遺囑里說(shuō)："如果你想更美麗動(dòng)人，請(qǐng)微笑面對(duì)每一個(gè)人；如過(guò)你想盡顯身姿的美，你要學(xué)會(huì)給別人讓路；如果你想讓自己的手更美，你要伸出手幫助別人……"
就是這些優(yōu)秀的習(xí)慣讓她成為真正優(yōu)秀的人。讓奧黛麗·赫本久負(fù)盛名，即使她已逝去，仍有無(wú)數(shù)人像仰望星星一樣的仰望她，贊美她，尊敬她。
惡劣的習(xí)慣是一場(chǎng)不適時(shí)的暴雨，帶來(lái)的只有麻煩和災(zāi)難。
春秋時(shí)期，老子在各國(guó)講道，一個(gè)叫楊朱的人也想學(xué)道，他找到老子，開(kāi)口說(shuō)：“老聃，快教我學(xué)道。”老子聽(tīng)后，嚴(yán)厲的對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)人真是無(wú)可救藥，一副跋扈的樣子，人家見(jiàn)了你都會(huì)害怕，你想學(xué)什么道？”
試想，如果楊朱平時(shí)常把"您好"這句話(huà)掛在嘴邊，見(jiàn)到人便微笑的說(shuō)一聲："您好。"那么他見(jiàn)到老子了，一定也會(huì)不假思索的用"您好，先生。"來(lái)代替一句"喂，老聃。"以有禮貌的方式向老子求道，那他所得到老子的回復(fù)也不會(huì)那么窘。后人了解到的也許就不是一個(gè)無(wú)禮的楊朱，而是一個(gè)尊師有禮而又虛心好學(xué)的楊朱了。
因?yàn)橐淮魏昧?xí)慣的彎腰把地上的紙屑拾起扔進(jìn)垃圾桶里，而獲得一份夢(mèng)寐以求的工作的職場(chǎng)故事，我們已經(jīng)耳熟能詳了。一個(gè)人的小習(xí)慣不但能反映出一個(gè)人的`修養(yǎng)，還能影響一個(gè)人的事業(yè)甚至做人的成敗。
奧黛麗·赫本如果沒(méi)有那樣優(yōu)秀的習(xí)慣，她就不會(huì)受到人們的認(rèn)可，楊朱如果對(duì)老子說(shuō)的第一句話(huà)是"您好，先生。"那么他收到的也不會(huì)是老子這樣的回復(fù)。
因?yàn)�，�?xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，才能得到別人的認(rèn)可。
習(xí)慣作文 篇8
“丁澤鈺，你怎么又哭了啊？又是怎么了�。俊边@句話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了 N 次了，耳朵里的繭子都有好幾厘米了�？墒俏业难蹨I就是不那么聽(tīng)使喚，總是不停地流下來(lái)。
我在很小的時(shí)候就喜歡哭，慢慢的，哭變成了我的習(xí)慣。
我經(jīng)常被別人冤枉和誤會(huì)，即使我再三地向冤枉誤會(huì)我的人解釋?zhuān)墒撬褪遣幌嘈�。這是，我會(huì)覺(jué)得心里面好酸好酸，然后淚水就有如泉水般地涌了出來(lái)。一滴一滴地從眼角滑過(guò)，流到我的臉上面�？赡苁且�?yàn)槲覝I水的關(guān)系吧，那個(gè)人被嚇到了，便連忙說(shuō)道：“好好好，我相信你行了吧，你不要再哭了，不然別人還以為我欺負(fù)你了呢！”可是我覺(jué)得他是在敷衍我，我越想越難過(guò)，眼淚又一次流了下來(lái)。
也許你會(huì)說(shuō)人生沒(méi)有失敗，從哪里跌倒在從哪里站起來(lái)。但是我卻不同，當(dāng)在失敗的時(shí)候，我一直對(duì)自己說(shuō)，不要哭，不要哭，有什么好哭的啊？不就是輸了嘛，下次再來(lái)�？墒俏以绞沁@樣對(duì)自己說(shuō)，眼淚就越不聽(tīng)話(huà)，這不，一會(huì)我就哭成了個(gè)小花貓。
有的時(shí)候我哭得不會(huì)是因?yàn)樽约呵榫w上的原因，經(jīng)常在不小心的時(shí)候被弄傷，弄痛，那個(gè)時(shí)候我也會(huì)哭，但是哭的意義就與情緒上的哭有了很大的區(qū)別。是為自己又有了一塊疤或者是一時(shí)的痛楚而哭泣。不過(guò)情緒上的哭泣會(huì)在我的心中刻上一道深深地疤痕，永遠(yuǎn)也消失不了的。
慢慢的，我習(xí)慣把眼淚當(dāng)作自己防身的武器了，用哭來(lái)證明我的無(wú)辜，用哭來(lái)證明我的傷心，用哭來(lái)證明我的孤獨(dú)。
哭吧，哭一次我可能就會(huì)明白了很多，懂得了很多，那就讓我們一起放聲大哭吧！那就讓我們用哭來(lái)發(fā)泄我們心中的不愉快。哭吧，哭了也許會(huì)好受一些！
習(xí)慣作文 篇9
頂呱呱沾沾自喜。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)：“很久很久以前，有一個(gè)人，叫艾賓浩斯，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出了一個(gè)有關(guān)遺忘的規(guī)律。人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即‘先快后慢’的原則�！�
頂呱呱睜大眼睛，感覺(jué)好奇。
“什么意思呢？舉個(gè)例子說(shuō)吧，你已經(jīng)把《弟子規(guī)》全部背完了，如果你從此把它束之高閣，不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的話(huà)，一星期你就會(huì)忘記它的百分之七十，只記得百分之三十。一個(gè)月后呢，你就會(huì)忘記它的百分之八十，只記得百分之二十……”
頂呱呱若有所思。
媽媽乘勝追擊：“你肯定不想讓你前面的天天背誦付諸東流，是吧？給你提個(gè)建議，從明天開(kāi)始，每天讀《弟子規(guī)》3頁(yè)，每頁(yè)讀3遍，不用再一頁(yè)一頁(yè)背了，如何？”
頂呱呱點(diǎn)點(diǎn)頭，很快答應(yīng)下來(lái)。
頂呱呱提醒你：
親愛(ài)的朋友，你在假期里收獲也很多吧？你也背誦記憶了好多知識(shí)吧？你愿意讓你背誦記憶的知識(shí)像水一樣，嘩嘩流走嗎？我是堅(jiān)決不愿意！再說(shuō)了，及時(shí)鞏固也不難呀，只是和記憶了的知識(shí)多見(jiàn)見(jiàn)面而已，就這么簡(jiǎn)單，就這么簡(jiǎn)單！
家教直通車(chē)：
假期里家長(zhǎng)和孩子接觸的時(shí)間多了，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況、更要密切關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子有放松現(xiàn)象時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)，讓孩子輕松接受，愉快學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)壓、強(qiáng)制。
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