聰明的朋友作文7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的聰明的朋友作文7篇，希望對大家有所幫助。

聰明的朋友作文 篇1

　　“鈴——”上課鈴響了，我們跑回教室，這時數(shù)學(xué)老師走進了教室。

　　上課了，正上到一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來想去都不會做，可我們班的林逸軒不光會做，而且還想出了三種正確的解題方法，我們看了都拍手叫好，老師看了，也表揚林逸軒真聰明。

　　林逸軒不光在學(xué)習(xí)上很聰明，而且，他在玩的時候也很聰明。有一次，我們在打羽毛球的時候，羽毛球一不小心，被打到樹上去了，我們焦急萬分，想怎么才能把球弄下來呢？我們有的用石頭砸，有的搖樹枝，有的甚至網(wǎng)樹上爬，想爬到樹上吧樹上的球拿下來。可是都沒有成功。大家正著急的.時候，林逸軒拿著一根長樹枝，慢悠悠地走了過來，他輕輕地用樹枝往上一挑，羽毛球便像長了翅膀一樣，從樹上飛了下來，我們高興地跑上前去吧羽毛球撿了起來，謝過林逸軒又開心的玩了起來。

　　你們說林逸軒他是不是很聰明？

聰明的朋友作文 篇2

　　要說我身邊的聰明人，那就是我的好朋友田嘉琪了，她的智商，真的`很高。

　　小田是一個學(xué)習(xí)挺不錯的學(xué)生，考試經(jīng)常在90分以上，學(xué)習(xí)積極，性格大方，算得上是一位“學(xué)霸”。不過她不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)快，在生活中也能用一些“小聰明解決燃眉之急”。

　　那一天，剛下過雨，我和小田走在回家的路上，說說笑笑，和往常一樣開心。我們倆互相陳述著這一上午在學(xué)校發(fā)生的趣事，一會兒又聊著家長里短。走著走，前面有一個小泥坑，那里是施工區(qū)開的一條小路，平常那里有許多施工車輛進出，久而久之就堆了不少泥沙，而又趕上下雨，變成了個小泥坑。我們倆剛好走到那兒，來了一輛吉普車，這輛車要進這片施工地，見我們倆要過去，就讓我們倆先走。見這情形，我和田嘉琪更加快腳步，進前走去。就在這時，小田大叫一聲“我的筆蓋！”我回頭一看，她正在泥坑里把那根筆的筆蓋撿起來，我問“這怎么了？”“哎，筆蓋掉泥坑里了�！蔽覀儌z看了看對方，不知找到了什么笑點，一齊哈哈大笑，然后，我們開始發(fā)愁了，那根筆不能蓋著這樣的筆蓋呀！我們倆身上都沒帶紙巾，怎么辦呢？在我還一籌莫展的時候，田嘉琪跑向了一個干凈的草叢，我立刻跑過去，看看在干嘛。這一看，我十分驚訝，田嘉琪想到了草上的水珠，正用上面的水珠去刷她的筆呢。我說：“沒想到你還挺聰明的，智商不低呀！”“那是！”她笑著對我說。

　　我身邊的聰明人可謂是“腦洞大開，機智無比呀！”

聰明的朋友作文 篇3

　　我有一個朋友，他叫龔晨，是我的同班同學(xué)。他個子不高，體型中等，不胖不瘦，很愛耍小聰明。讓我來為大家介紹一下吧！

　　一天，我們剛下英語課，眼看第四節(jié)又是語文課，我們很不高興（因為今天已經(jīng)上了兩節(jié)語文課了）。這時，龔晨插著腰，揮著手，裝著偉人的樣子對我們說：“同志們，大家還想上語文課嗎？”大家看著他，想了想，支支吾吾地說：“不……不……想�！薄昂玫�，現(xiàn)在我有一個主意，大家都坐在座位上，我把門反鎖，然后大家裝著讀書！”“YES！”

　　“咚咚！快開門，我是翟老師！”上課鈴響后，老師在門外焦急地喊著。班長夏雨軒都急出了冷汗，全班都緊張地看著龔晨，可是龔晨卻在小聲笑。

　　門被打開了，翟老師走進班里，問：“誰干的？”大家都結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……沒人。”“好，既然沒人，你們都在互相包庇，那就全班讀《小英雄雨來》十遍，我就不信找不出來！”老師發(fā)火了。

　　沒辦法，大家都得讀書，除了龔晨，沒人敢違規(guī)。只見龔晨讀了一遍，對我說：“看我的！”于是，他開始說了起來：“復(fù)制、粘貼、復(fù)制、粘貼……”一共說了十遍，旁邊的同學(xué)都笑了。

　　這時，他舉起手來，對老師說：“我讀完了�！崩蠋焼枺骸霸趺催@么快？”他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“我就是按步就班讀的。”當(dāng)然，最終他的這個把戲還是被老師識破了，但因為他的`小聰明，老師對我們高抬貴手，饒了我們。

　　這就是龔晨，一個愛耍小聰明的朋友，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色！

聰明的朋友作文 篇4

　　媽媽幫我報了一個五年級的奧數(shù)班，班里一共有26人，每兩人一桌。

　　第一節(jié)課時，老師幫我們調(diào)座位，我調(diào)到了一個女孩的旁邊，她的頭發(fā)烏黑烏黑，一雙大大的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，一雙小耳朵在認真的聽著老師講課。雪白的皮膚，一身碎花連衣裙，更顯出她的可愛。

　　別看她光可愛，她還很聰明，有一次，老師在黑板上寫出一道很難的的奧數(shù)題，讓我們解開，限時5分鐘，只見她用手托腦袋想了一下，然后又在草稿本上飛快的演算著，時間一分一秒的過去了，她還沒算出來，真為她著急。

　　當(dāng)老師說時間快到了，她又演算了幾下，便寫出了答案，開始提問了，她的眼睛靈活地動了一下，頭微微地往左側(cè)了側(cè)，神情很專注，不一會，她便舉起手來，老師聽到了她的.答案后說，是全對的。

　　她就是我聰明的朋友——鈴鈴。

聰明的朋友作文 篇5

　　我的朋友她非常的聰明，比如老師上語文課，老師一提出一個問題她就馬上舉手了，其他人最快也要想一分鐘。

　　一節(jié)語文課上，李老師一提出比較難的問題，我就有點討厭，但是她總是會第一個舉手，我想可能是她的閱讀理解能力很強吧！

　　那位朋友叫“南知園”，她作文寫得又長又好，我很羨慕她，她的.作文還經(jīng)常給老師當(dāng)范文讀，七班的王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試，王老師就跑來說：“我、我要看南知園的作文�。�！”但是老師和王老師說：“南知園免試呀！怎么辦吶？”“��？免試那還是下次吧!”王老師驚訝的說等我路上走后，李老師當(dāng)場就表揚她。

　　她上課時都有舉手而且答案較準(zhǔn)確，她還是老師的小幫手呢！老師有什么事都會找她幫助，比如登記分數(shù)、批改作業(yè)……

　　漸漸地，漸漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問她，她三下兩下就解決了這個問題。她這學(xué)期有評上了語文面試特優(yōu)生呢！

　　希望我和她能成為永遠的朋友。

聰明的朋友作文 篇6

　　小平是我的朋友。有一天，他爸爸、媽媽出去了，只有小平在家。小平到自己的房間里拿出一張畫畫紙，就開始用心地畫畫。小平在紙上畫著一只小白兔和一只可愛的小熊，還有紅紅的太陽和綠綠的樹。

　　這時，小平聽見門鈴聲晌了，就走到門旁邊。小平不是馬上就開門的，而是先問：“你是誰呀？”有一位男人的聲音回答說：“我是你爸爸的'朋友呀。”小平想從門眼洞往外看，可不夠高，就去拿來一張凳子，站在上面從門眼洞往外看，小平看見一位身上穿著綠色的上衣，藍色的褲子的叔叔。小平心想：“這叔叔我沒見過�！本蛯χ�門外說：“我爸爸不在家，您叫什么名字？電話號碼是多少？等我爸爸回家我告訴他，那時您再來吧�！贝┚G色上衣的男人聽了小平這樣說，就回答說：“算了�！闭f完轉(zhuǎn)身就走。

　　后來，他爸爸、媽媽回來了，他們聽了小平把事情的經(jīng)過講完后，都夸小平是個聰明的孩子。

聰明的朋友作文 篇7

　　我有一個朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個女孩兒。她的'個子不高不矮，眼睛小小的，笑起來臉上還有兩個小酒窩。

　　有一次數(shù)學(xué)課上，王老師把兩個三角形拼成一個平行四邊形的形狀，朱秋雅就立刻回答說：“這是一個平行四邊形�！蓖趵蠋熣f：“對，這是一個平行四邊形�！痹谡Z文課上，張老師說：“給你們五分鐘時間把第一課的《春筍》背了�！笨芍烨镅庞昧藘煞昼娋桶训谝徽n背下來了。課間，我們給她出謎語都難不住她，可她要給我們出謎語，我們都猜不出來。

　　瞧!我的這個朋友很聰明吧。

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