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【精選】有趣的課堂作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
上盆景課之前，我對植物是不聞不問的，更何況哪能知道“盆景”這個“深奧”詞�？勺詮男ｉL給我們上了盆景課之后，我便深深地喜歡上了盆景。
今天又有一節(jié)盆景課，我十分高興。“叮零零……”清脆的上課鈴響了，我立即回到我的座位做好。只見身材魁梧的校長昂首闊步地走進(jìn)教室，開始上課。
校長講了一些關(guān)于盆景的知識：“盆景嘛，就是被縮小的樹，樹的種類嘛，比較常見的是松樹或者榕樹。盆景還是綠色股票呢！上個世紀(jì)八十年代，咱們中國有個盆景，用的是一種十分珍貴的樹制成的盆景，價值在千萬以上。有個日本人想：‘這盆景十分珍貴，我要弄到它，得用汽車�！驗楫�(dāng)時中國的汽車還很少見。日本人要拿十五輛汽車換盆景，有人粗略地估計了一下，十五輛汽車，每輛十萬，十五輛就是一百五十萬元，可見遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠這個盆景的價錢�！斆鳌�'日本人還是沒將這盆珍貴的盆景騙到手�！闭f到這里，校長清了清嗓子，說：“現(xiàn)在，我要讓大家學(xué)畫盆景�！苯淌依镱D時歡呼雀躍起來。校長把繪圖紙發(fā)下來，說：“畫盆景要有耐心。我畫一筆，你們也跟著畫一筆，現(xiàn)在開始�！毙ｉL說完，便開始在黑板上畫起來了。“首先要畫書的主干，”校長說，“主干要畫得與英文字母‘S’很像，其次要畫得蒼老、有力，不能畫得軟綿綿的，而且要下大上小。接著，畫樹冠。樹冠要呈三角形，而且要比主干細(xì)得多。然后要畫的是枝干。枝干也呈‘S’形，只不過它是橫躺著的‘S’，也要畫得蒼勁、有力，還要有分叉。樹枝一般有三至五根就可以了，一個樹枝的分叉樹在二至四根即可。樹枝要比主干細(xì)二份之一左右，要越來越細(xì)。最后便是在每個樹枝的枝頭（包括樹冠）畫上松針（即松樹的葉子，一片約五至八根左右），一幅盆景圖便完成了。”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。這堂盆景課既讓我們學(xué)到了盆景的知識，又讓我們學(xué)會了畫盆景，真是一堂生動而又有趣的盆景課呀！
有趣的課堂作文 篇2
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對我們說：“同學(xué)們，今天做個游戲，——錯位�！泵咳四眉�，1排寫上班的人，2排寫地點(diǎn)，三排的'人寫干什么。
大家寫起來，開始念了：開開在牛肚子里吃鞋子。楊一名在月球上吃飯？哈哈哈哈……周周在樹上捉耗子，陳五雷！哦，該我了，丹丹在河里蓋房。哈哈哈哈這堂課真有趣！
有趣的課堂作文 篇3
今天的語文課一開始，孫老師就微微一笑，說：“我們來做一個游戲�！币宦犛螒�，我的心就砰砰直跳：會是一個什么樣的游戲呢？
就在我緊張的時候，孫老師宣布了游戲規(guī)則：“第一豎排的小朋友寫誰，可以是人物、動物等等；第二排的小朋友寫在哪里，第三排的小朋友寫怎么樣的，第四排的小朋友呢？就寫干什么，都寫在一張紙上。”隨后，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條。
我該寫什么呢？對于我這種“選擇困難癥”的人來說，這簡直比寫一篇散文還要艱巨！我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫好了，而一些同學(xué)還在冥思苦想呢。我是不是該寫些別人想不到的.東西？比如，城區(qū)里少見的東西？嗯，有了！我“嘿嘿”一笑，把“野豬”寫在紙上。
等到大家全部交了上去，老師就讓一些同學(xué)到黑板上，把這些詞語拼成一句話。
第一個讀的同學(xué)是王樂瑤，只見她強(qiáng)忍住自己的笑意，讀道：“猴子在動物園里匆匆地看書�！薄肮薄昂镒幽臅磿慷疫�是匆匆地？”“裝出來的呀！”大家一邊笑一邊大聲討論。
接下來發(fā)生的事就更有趣了！老師讓徐嘉晨上去讀第四組的句子。只見他嚴(yán)肅地走了上去。我們都很期待，他會讀出什么樣的句子呢？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起來。下面的同學(xué)看徐嘉晨笑得那么起勁，也忍不住好奇心的誘惑，催促他：“快讀呀！”這才把徐嘉晨從自己的世界中拉了出來，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，傷心地拖地……哈哈……”頓時，教室似乎成了笑的海洋，其他同學(xué)也都笑得前俯后仰，而句子的主人公——我——卻是哭笑不得。
雖然上一組的句子那么幽默滑稽，但我們第三組的也不輸給他們！咱們的顧澤俊上去讀的時候，光看了一下紙條，就捧腹大笑起來，半天才吐出幾個字：“野豬……在……在戰(zhàn)場上……”后面的字，因為顧澤俊實(shí)在是笑得止不住，只好由孫老師親自出馬：“野豬在戰(zhàn)場上興奮地——罵人！”沒等孫老師說完，同學(xué)們一個個都趴在桌子上，笑得都直不起腰來。
最后還是孫老師把我們從這片歡樂的海洋中拉了出來：“要寫作文啦！”
唉！
有趣的課堂作文 篇4
從三年級開始，我們有了一個新的課程：科學(xué)課，這是一個從未接觸過的課，我充滿了好奇。
科學(xué)課讓我們?nèi)ビ^察一些以前沒有接觸過的東西，比如：樟樹枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳，是位男老師。
我們觀察了大樹，畫了樹皮拓��；撕開了水葫蘆的葉柄，發(fā)現(xiàn)里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的、鼓鼓的結(jié)構(gòu)；采來了樟樹枝，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)淡淡的.清香。
科學(xué)課真有趣��！它不僅讓我們增長了知識，還能幫我們開拓眼界。
有趣的課堂作文 篇5
今天，吳老師給我們上了一堂非常有趣的語文課。在課堂上，我們既聽了音樂又玩了游戲，還收獲了寫作文時如何做到詳略得當(dāng)，實(shí)在是有趣極了。
游戲叫“擊鼓傳球”。沒有鼓，沒有球，怎么玩呢？吳老師用音樂代替鼓，用一個小盒子當(dāng)球，游戲變成了“聽音樂傳盒”。游戲的玩法就是在音樂聲中傳球，音樂聲一停，球在誰手上，誰就上臺表演，表演什么就由老師決定。
歡快的音樂開始了，只見同學(xué)們一個個爭先恐后地傳球，生怕球會落在自己的手上。過了幾分鐘，小球傳到了鄭浩文的手上。這時，隨著鼠標(biāo)“啪嗒”一聲，音樂聲停了。哈哈，鄭浩文倒大霉了，他要上前表演了。只見他臉都漲紅了，一副扭扭捏捏的樣子走上講臺。
吳老師故意放慢速度：“你的獎勵是——”屏幕上突然出現(xiàn)了一行字：請你背誦一首古詩。鄭浩文如釋重負(fù)，長長地舒了一口氣，拍了拍胸口說：“好險！”然后背誦了古詩《示兒》。熱烈的掌聲響起，也就意味著他表演過關(guān)了！我心里暗暗想道：“還好，這樣的表演可以接受！”
音樂聲再度響起，過了一會又停了。這回球在哪里呢？球在班長肖鴻杰的桌子上，肖鴻杰百般無奈地上臺“領(lǐng)獎”�！澳愕莫剟钍恰獙W(xué)兔子跳三下！”肖鴻杰一臉無可奈何，發(fā)出求救信號的表情，希望大家放他一馬�？墒菦]人響應(yīng)，他只好上前蹲下學(xué)兔子跳三下。嘿嘿，居然讓平時嚴(yán)肅的班長學(xué)兔子跳，真有趣！
一片歡聲笑語中，音樂聲如往常一樣再度響起，“啪嗒”一聲，鄭展壕拿到了球�！安挥帽硌荩材�！”屏幕上彈出一行字�！笆裁�？”大家異口同聲地叫著�！霸趺锤愕�！還想看他的精彩表演呢！”我自言自語著，算他走運(yùn)吧。
音樂聲再度停下時，球到了鄭永敏同學(xué)的手上。鄭永敏可是我們班最不愛說話的文靜女孩。要她上臺表演，我想一定是很為難她了。只見她一副無可奈何的樣子，真想給她鼓鼓勁兒。鄭永敏也很幸運(yùn)，不過她的`前面和后面的兩個同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。你看，屏幕上彈出了——“請你前面和后面的兩位同學(xué)出來表演警察和小偷。”哈哈！肖鴻杰和藍(lán)啟鵬一副冤枉的樣子，無可奈何地上臺了。他們一個演警察，一個演小偷，同學(xué)們則“坐山觀人斗”�？�，那警察正在追捕小偷，而小偷最終體力不支“被捕”。警察又拿出“警棍”狠狠地抽了小偷幾下，然后帶回“警察局”“審問”，一片哄堂大笑……
“叮鈴鈴……”下課了，這可是我們最不愿意聽到一次的鈴聲。同學(xué)們余猶未盡，個個臉上掛著歡快的笑容。一堂妙趣橫生的語文游戲課，在一片歡聲笑語中結(jié)束。
有趣的課堂作文 篇6
今天，實(shí)驗班老師給我們做了個實(shí)驗——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。
老師變法術(shù)般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機(jī)、火柴、餐巾紙。當(dāng)然，不能缺少的'還是玻璃杯。
老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。
老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的上半身完美地掉進(jìn)了瓶子里，上半身也完美地掉在了講臺上。
“哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。
老師用打火機(jī)點(diǎn)燃餐巾紙，把它放進(jìn)了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍，老師卻心急如焚。老師又點(diǎn)燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里總算沒有滅。
趁瓶里青煙彌漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口，一半掉在講臺上。有同學(xué)說這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。
我們問老師這是為什么。鄒欣蓓搶先回答：“因為瓶子里的氣壓比外面小，當(dāng)火燒著之后，里面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進(jìn)去了�！薄芭叮 蔽覀兓腥淮笪�。
這次實(shí)驗，讓我們明白了科學(xué)是多么有趣！
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