我喜歡的一位老師作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我喜歡的一位老師作文，歡迎大家分享。
我喜歡的一位老師作文1
所謂師者，傳道授業(yè)解惑者也。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……我的老師名叫林秀艷，她就是這樣的一位好老師。我愛她，就像愛我的母親一般，因為她伴隨著我度過了將近六年的小學生活，就是她讓我懂得了人生的一個最基本的道理—誠實。
在一堂數(shù)學課上，林老師帶我們學習了新的知識，隨后，老師讓我們做了一個小測驗。我信心滿滿地做完了，覺得自己一定會的滿分�？衫蠋煿即鸢负�，我傻了眼，5道題錯了2道。林老師對大家說：“滿分的同學站起來！”我一看，只有幾個差學生錯了，而我，一向是班級里的好學生，這次竟然錯了2道，我因為怕同學笑話，所以站了起來。沒想到，老師居然親自檢查分數(shù)，老師看到了我的卷紙后，發(fā)現(xiàn)我在撒謊，嚴肅地說：“下課來辦公室一趟�！毕抡n后，我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，等待著我應有的懲罰，出乎意料的是，林老師并沒有批評我，只是心平氣和地對我說：“于文慧，做人要誠實，你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎？”我聽了，十分慚愧，忍不住哭了，我支支吾吾地對林老師說：“我……我怕同學笑話我，所以就……”林老師遞給我一張紙巾，說：“別哭了，誰沒有犯錯誤的時候呢？你只是一個孩子，大人有時候都會犯錯，更何況是你呢？我們不怕犯錯誤，就怕知道錯后不改。做人要誠實，要知道，誠實對于一個人來說重于生命，一個人如果不誠實，就會被他人孤立。誠實，是走向成功的第一步。所以，以后再也不能撒謊了�！甭犃死蠋煹脑捄�，我才意識到我的行為是多么的可笑，我雖然改變了分數(shù)，但這種行為卻把我推向了一個更大的深淵。
于是，我向老師承認了錯誤，老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話，但她讓我懂得了誠實對于一個人的重要性。這幾句話一直鞭策著我，將使我受益終生，它就如我生命中的一盞明燈，照亮了我前方的道路。謝謝您，老師！
我喜歡的一位老師作文2
從我們進入學校開始就慢慢脫離了父母的懷抱，我們生命之中出現(xiàn)了一個新的角色，那就是老師。面對一個新的世界，我茫然過，甚至于恐慌，在這個復雜的情緒之中我們就遇見了他，我的小學數(shù)學老師。從某種意義來說是他將我?guī)肓诉@個社會，他不僅僅教會了書本上面的知識，更是教會了我做人的道理！他就是我最喜歡的老師。
剛剛進入小學的時候，我害怕和同學相處，也沒有什么朋友，就像是班級里面的透明人，沒有人在意我的存在。我看著同學們在相互玩著玩具，交換著禮物，每天其樂融融的在一起玩耍，心中是無比的羨慕，但是我卻沒有勇氣開這口，只是在一旁傻傻的開著。沒過多久數(shù)學老師就發(fā)現(xiàn)的我的不一樣，在一次周一的早上他約著我在他的辦公室里面談話。那一次他交給我了一個交朋友的方法，也是一個做人的道理，他說“你要嘗試開口說出來你的想法，拿出你的誠意，例如交換禮物，走進他們在融入他們”。我小心翼翼的嘗試著他說的方法，后面我慢慢接觸了同學，再后來我成為了班長，幫著老師處理一些事情。
老師用溫暖的手將我們指引，是老師把我們擁入懷中輕聲安慰。曾有多少次，是老師與我們推心置腹，曾有多少次，是老師為我們雪中送炭、排憂解難。老師是慈母與嚴父的結合，是朋友與向導的結合，是世間一切美好的結合。他用青春和汗水，把我們從一個個懵懂無知的毛孩，變成知書達理、品學兼優(yōu)的少年。
老師就像是黑夜里面的明燈，在我最無助的時候給與我方向，哪怕現(xiàn)在過去了很多年，但是他對我的教導現(xiàn)今仍舊受用無窮。我愛你，我的老師！
我喜歡的一位老師作文3
上課鈴剛響起，門口就走進來一位身穿藍色T恤的老師，手和腰間夾著一本語文書和一個紅色的平板電腦。
他是一個很幽默的老師。在課堂上十分生動的講述各種詩詞歌賦，總能在同學們聽得最認真的時候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學生的集中地，每次進去時，聽到的最多的就是歡聲笑語。進去了，就再也不想出來，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來，臉上依然掛著笑容。
每一次的作文課是同學們最期待的。他會把同學們作文中的病句挑出來在課堂中讓我們改錯，結果卻總讓人哭笑不得，有的人笑著笑著鼓起了掌，好像是對這位同學“筆下金句”的贊賞，又好像是對老師神一般的吐槽表示佩服。
他總讓我們寫作文，說是因為他還是學生的時候老是被逼著寫作文，所以立志當老師時就讓我們寫�？勺焐险f著不想寫，身體卻很誠實，幾乎每兩周就會自己寫一篇作文，一篇比一篇寫得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著燈籠都找不到了吧！
他雖然總是樂呵呵的，對待學生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個人沒交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會追著那幾個同學要作業(yè)，改完之后再單獨找那個同學做評價。在聽寫背誦上，我們的結果總是讓老師很寒心，因為每次背誦總有那么幾個人背不下來的。無奈之下，他只好讓同學們一遍又一遍的背，一次又一次的默。
這樣一個幽默風趣又嚴肅認真的老師又怎么會不讓人喜歡？這樣的老師是會讓你崇拜萬分卻又難以超越的。他，便是那個坐在總務處里最角落的老師——郭敏。
我喜歡的一位老師作文4
人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育著園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學的郗老師了。
我們相處的時間并不久，短短的一個月而已，但她就是用這短短的一個月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時候也是，除非有那么幾個調皮搗蛋的學生不完成作業(yè)，或者上課說話，這時，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰(zhàn)心驚。
她對我們的學習一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學回來的還早。上課的時候，她習慣先復習一下上節(jié)課的內容，然后導入新課，講完新內容之后，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之后會講講例題，這一些讓人聽起來都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題，還會在旁邊寫出錯誤的原因。
就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數(shù)學變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學生嗎？以后相處的時間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng)建起新式的師生關系，課上是師生，課下是朋友！
郗老師，快打開窗子吧！看窗外，桃李已長得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！
我喜歡的一位老師作文5
我有許許多多的老師，有一位老師，我最喜歡她。他就是教我五年級的語文——潘老師。
潘老師的個子有點高，身材苗條，頭發(fā)是淺黃色的，有點卷。潘老師對我們溫柔體貼，上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”，再加上老師總是面帶笑容，使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗，說話、辦事很直率，從不拐彎抹角。答應同學的事，總是盡力辦到，不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次，或者某位同學做了一件好事，這是的潘老師眼睛就會瞇成一條線，嘴巴里不停地夸獎著，嘴角也會高興地向上揚。每當我聽到潘老師表揚自己的時候，心里比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜呢!但是如果有同學犯錯了，潘老師絕不會輕易放過，她總是毫不留情地提出批評，然后在耐心說服教育。
潘老師是一位對工作認真負責的好老師。因為我是第一次讓她教，所以我對她的教學方法不太適應。潘老師耐心幫助我，教我掌握了所學的知識。經過潘老師的幫助，我五年級的成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。
潘老師的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己寫的四個大字“學無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字，覺得自己太慚愧了應該向潘老師學習學習。從此，我練成了一手好字。
潘老師講課時情緒非常好，她一邊講課，一邊手舞足蹈地打手勢，枯燥無味的語文變得生動有趣了。同學的積極性可高了，老師一提出問題都紛紛舉手搶答�！皩α�，真聰明！”誰答對了，潘老師就眉毛一揚，伸出大拇指夸獎，讓人心里美滋滋的，大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學聽那樣死氣沉沉了。
這就是我最喜歡的老師——潘老師，她是一位值得贊美的老師；是一位良師；更是指引我前進的指南針。
潘老師，您是我最喜歡的一位老師，我會用成績來報答您。
我喜歡的一位老師作文6
我喜歡的一位老師，她是教我語文的胡老師。她大大的眼睛，黑頭發(fā)披在肩上，一張能說會道的嘴巴。她上課十分獨特，讓下了課的我們仍興趣盎然。
記得有一次，胡老師讓我們剝柚子。
同學們把柚子放在講臺，遠處看，柚子像一團綠東西，走近一看，柚子是深綠色的，有凸出的小圓圈，像密密麻麻的花椒。
胡老師給我們一把小刀，讓我們剝第一層皮，我們組輪流來削柚子的外層，到我削的時候，我心情好緊張喔，胡老師再三叮囑：不要削到手了，很快，我們組柚子的外層削好了。到剝皮了，我們剝來剝去，還是沒剝好，胡老師看見了，給我們示范。胡老師熟練的先用一個拇指往下挖，左手扶著，然后右手往下挖，一會兒就把第一層剝完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飄來，我們四處尋找香味，后來，我們知道香味是從柚子散發(fā)出來的，原來，柚子有沁人心脾的香味呀！
第一層皮剝完了，教室里滿是濃濃的柚子香，我們都以為可以分柚子了，哪知道皮還沒剝完。我們剛要分時，胡老師對我們眨眨眼睛，調皮的笑了笑，說：“”皮還沒剝完，怎么能分呢？”我們眼中充滿疑惑，胡老師對我們說“柚子有兩層皮，”第二層皮要小心的、輕輕的認真的仔細剝，還要不要太用力氣，知道了嗎？“嗯“，我們回應道。要剝第二層皮了，淘氣的男生們用柚子圍住，用手把皮剝下來，不讓我們女生去剝。他們剝出的柚子皮有的又長又細，有的又粗又細長，有的又粗又短……總之，亂七八糟。剝完了，胡老師讓我們再聞一下香味，我們發(fā)現(xiàn)柚子的香味變成了淡淡的清香。
皮剝完了，該分柚子了，胡老師說要照相，我們紛紛向鏡頭擁去，滿臉堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老師給我們講了許多關于感恩的故事，我們邊吃邊聽，就像聽故事似的，就這樣，一堂課上完了。
這就是我喜歡的胡老師。
我喜歡的一位老師作文7
教師節(jié)來臨之際，我想到我小學時的一位女老師，她是諸多老師中最使我感激、給我鼓勵的一個。
升入六年級，我們換了一位新的數(shù)學老師——李老師，這位老師，黑黑的頭發(fā)，微黃的皮膚，高高鼻梁上的眼鏡也阻擋不了那深邃的目光，看這位老師的外貌，似乎是一個很溫和的人，但事實上卻恰恰相反。
由于六年級上冊知識猛然增多，老師們不得不加快學習速度，其他科我都還可以接受，可偏偏數(shù)學無論我怎么努力“討好”這位“數(shù)學大人”，自己的成績總不見起色。李老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的問題，把我叫到辦公室，和我一番談心之后，便命令我每天放學后到她的辦公室補數(shù)學。那時的我，對一道題一想就是半天，她似乎讀懂我的心思，便手把手教我，教我解題思路、解題方式，讓我對數(shù)學這門學科又多了一點認識。有一次，因為我遺留的問題太多，李老師便不厭其煩地回答，以至于我們都忘了時間。這時，一個小女孩推開辦公室門說：“媽媽，你怎么又忘記來接我了，這是第幾次了？”這時我才知道李老師有一個三四歲的小女兒，更加感激李老師的不辭勞苦。
李老師的嚴厲，并不被許多學生所喜歡，但他們又不得不佩服李老師的實力。她引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂，乘風破浪泛舟知識的海洋。
開學前兩天，我專程去去小學看望李老師。見到我，她先是遲疑幾秒，然后滿心歡喜地走向我，說：“原來你還記得老師�。俊蔽业�'心里頓時感到很慚愧，有種滋味涌上心頭，苦苦的……
蠶絲吐盡春未老，燭洞成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這是我對老師這個職業(yè)的詮釋。
我喜歡的一位老師作文8
在我讀小學五年級的時候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語文老師——鄭老師。
鄭老師高高的身材，眼睛有點小，濃黑的眉毛，時常帶著一副眼鏡，活脫脫一個知識分子的形象。
你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經常結合課文給我們講很多相關的文學典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個同學在寫作文的時候不注意標點符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個同學滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對聯(lián)故事，讓我們在笑聲中懂得了標點符號的重要性。還有一次，天氣有點悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個問題，我們很多同學沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時，老師幽默地說：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學們都哄堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。
在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的注意力吸引過去，他有時特愛賣光子。有時候，鄭老師像一個想象力豐富的作家，有關課文的知識都會一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心里產生了一種感覺：聽語文老師講課簡直是一種享受呢！
鄭老師不僅課講得好，關心我們的學習，還非常關心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車安全等
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會不喜歡呢？
我喜歡的一位老師作文9
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術老師，我喜歡她。
記得第一次聽她講課，我就對她產生了深刻的印象。
日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會瞇瞇地笑起來。我知道，她也對我產生了印象。
她叫我去美術興趣小組，我聽了，欣然答應了。
在我們畫畫的時侯，她很關心我們，又拿餅干給我們吃，又一個個的輔導我們。她真是一位好老師。
記得有一次，我和幾個美術興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個同學的肖像。
一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。
不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學也逐漸畫完了。
畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。
整座學校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、
啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。
“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。
我們異口同聲地回答：“是來畫畫的�！苯又�，我們都慚愧地低下了頭，準備受批評。
出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點畫完是畫不好一副畫的�！彼呎f著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個要點、、、、、、
這件事后，我對她更加敬佩了。
她是誰？
她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。
我喜歡的一位老師作文10
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。杭州市彭埠二小學的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。
我們四（1）班的班主任——李老師，就是如此。李老師，您是多么的盡職��！當我們受到傷害時，您總是親切地問我們哪里痛�。坑辛死蠋煹年P心，同學們的傷痛立刻好了很多。
李老師，您就是我學習的榜樣，李老師，您對我們的關心和照顧，我們都銘記在心。老師，您讓我學會了許許多多的知識，讓我在知識的海洋中遨游。真是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”啊！經過了三年的學習，我們在李老師的指導下，學會了分段，閱讀等等的知識�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”時間像流水般流逝，轉眼間就到了四年級了，在四年級的學習中，我將更加努力，爭取成為班上最優(yōu)秀的一位同學。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
在教師節(jié)來臨之際，我祝愿您：教師節(jié)快樂，磕家幸福美滿，身體健康、事事順心�！崩蠋�，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個彩色的世界，您就我心中最美的神話。
我喜歡的一位老師作文11
從小學到現(xiàn)在，我經歷過好多老師的教導，但是最讓我印象深刻的人就是張老師。張老師是教我們班語文的，所以在上課的時候都很嚴苛，尤其是對于那些不遵守課堂紀律的人，基本上都不給任何的情面。很多的家長也非常喜歡張老師，她是出了名的嚴苛，無論是誰在上語文課的時候，都要認認真真的聽，哪怕是假裝認真也必須要有那個假裝的樣子。而且張老師還喜歡點名回答，回答不出來就會被重點“照顧”。
張老師那雙美麗的大眼睛還真的會說話呢！每當她走進亂哄哄的教室，就會用一雙明亮的大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來。記得有一次上作文課，張老師問大家："誰能回答記人的文章應怎么寫？”我覺得自己知道答案，就把手舉了起來，但因為我膽小，又把手放了下來。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說：“羅哲宇同學，你來回答吧！"我站了起來，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開頭應該寫人物的外貌衣著。"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時，張老師走近我，眼里充滿了柔情和期待，拍拍我的肩膀說：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應該寫人物的外貌衣著，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結點題�！睆埨蠋煗M意地點了點頭，用贊許的目光看著我說：“你太棒了！”
張老師就是這樣，雖然上課很嚴厲，可是也有很溫柔的一面。很多以前不愛學習語文的人，都慢慢的喜歡上了張老師的語文課。慢慢的我們的成績也有了明顯的提高，我們也開始明白了老師的良苦用心，只有整個集體都喜歡上課，而且學習氛圍好，這樣才大家才有動力學習。也正是因為這一點，我也非常敬佩和喜歡我們的張老師。
我喜歡的一位老師作文12
老師，這個光榮而又美麗的職業(yè)，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來贊美老師的無私和辛勞。
在我們的眼里，老師大多都是嚴肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書寫，就是站在講臺前講課�？墒窃谖业膶W習生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導班的英語外教——安格雷。
“安格雷”這個名字讀起來是不是很像英語里“天使”的讀音——angel.確實，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛。他甚至還有一點小魔法。魔法？人類怎么會有魔法呢？其實呀，他的魔法就是生動有趣的課堂學習環(huán)境和日常出現(xiàn)在上課時的小游戲、小活動。
在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個經典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫有單詞的小紙片，一個同學當蛇，游來游去地“吃”單詞片，另外兩個同學扮演妖怪，想方設法來打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學要在兩分鐘以內吧記住的單詞默寫出來。如果全部默寫出來了，就會有獎品。安格雷老師總是自己先帶頭當妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。
安格雷老師非常幽默，經常會冒出一些可笑之極的話語，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調試錄音機，我們幾個學生坐在座位上做作業(yè)，只聽見一個女孩問大家：“鄧小平是干什么的？”周圍的同學都還沒反應過來，安格雷已經用英語發(fā)話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說什么，于是七嘴八舌地議論著。后來還是我首先發(fā)現(xiàn)“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽成英語“shooping”了。哈哈哈哈，同學們全都笑開了。
安格雷老師就是這樣幽默、風趣又可愛。雖然我現(xiàn)在已經不在他那里學英語了，但他留給我的記憶卻是永久的。
我喜歡的一位老師作文13
俗話說：人不可貌相，海水不可斗量�？次覀儼嗟奈牟纱髱煛w老師。雖然年近花甲，但卻是老當益壯，牛氣沖天，意氣勃發(fā)，人送外號——“趙老”。
趙老師，不僅在班里人緣好，在學校，那也是沒說的。而且人長的也很帥，才藝也是順手拈來。
趙老師，一米七五的個子，長長的腿走起路來竟是那樣的小碎步，慢悠悠，像紳士那般。他那挺拔的身姿，增加了幾分威嚴，他有一幅慈祥的臉龐，臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說起話來妙趣橫生，笑聲不斷，他笑起來，嘴角上揚，牙齒微露，很是慈祥，那黑色的鏡框，白色的鏡片，更增添了趙老師的文雅氣質。趙老師看書時，把眼鏡往上一推，頗有點兒像游泳教練的范兒。
趙老師雖然很慈祥，但是在趙老師的課上，如果有“不法分子”肆意搗亂，趙老師會輕輕把眼鏡往上一推，露出犀利的眼神，放射出箭一般的目光，使那些“不法分子”無處遁形，面紅耳赤的站起來。趙老師講課講的很好，總是能讓我們心領神會，他的課，讓我們感覺很輕松，很愉快，沒有一點壓力。
趙老師文采飛揚，寫朵花都能當飯吃，出名文章像雪花一樣，經常見諸于報端，我們每當讀到他的大作都會將嘴張到了極至，兩只手根本停不下來。
趙老師的激情高漲，小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽，趙老師代表我校參賽，在排練時，趙老師很努力，很認真，盡量把每個動作做到完美無暇，受到我校師生的一致好評。
趙老師有一顆年輕的心，我們總會被他的激情所感染，他就是我最喜歡的——趙扶周老師。
我喜歡的一位老師作文14
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂……��！老師，您是多么偉大！在小學六年的學習生涯中，您是我最喜歡的一位老師——豐利小學珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個頭，微胖，長著一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光，能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。
從小學一年級開始，她就一直擔任我們的數(shù)學老師，幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業(yè)的問題時，她就說：作業(yè)好比一塊口香糖，寫作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，將里面的精華都提取出來，而抄作業(yè)的人就等于是把別人嚼過的口香糖放到嘴里再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續(xù)嚼，你們說惡心不惡心？
陳老師既是我的數(shù)學老師，又是我的珠算老師，從一年級什么都不知道的我到六年級已長大了的我，陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節(jié)假日休息時，她總是無私地在給我們訓練；每當別的老師在暑假里放假時，她總是耐著炎熱來給我們輔導……她還十分關心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指里不知怎么的插進了一根小刺，在家里媽媽幫我用針挑，總是挑不出來，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創(chuàng)口貼貼著去上學。她發(fā)現(xiàn)了以后，立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來，經過耐心細致的忙碌，終于將那根可惡的小刺挑了出來，在挑的過程中，她的一句話我永生難忘：忍忍就好了，陽光總在風雨后。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是您的真實寫照！
我喜歡的一位老師作文15
最喜歡的就是亞里士多德的一句話“我愛我?guī)�，但我更愛真理�！崩蠋�，這個名詞陪伴我們走過無數(shù)的嚴寒酷暑，春秋冬夏，可以說，從小到大最害怕聽見的就是老師這個詞，也是最難忘的一個詞。
我最喜歡的一位老師，不在小學，小學的年紀太小，還不懂什么叫喜歡，只知道那個老師嚴厲。也不在初中，初中正值青春叛逆期，最喜歡的就是和老師抬杠頂撞老師。遇到那位老師是在初中畢業(yè)后。她姓石，是我來到了師范學校繼續(xù)學業(yè)，教我們語文的一名老師。不知道什么原因，就是喜歡她身上那份獨有的氣質，要說起什么氣質，豪邁一點的就是：泰山崩于鼎而面不改色。婉約一點的就是：靜若處子。就是這種氣質一直在深深的吸引著我。而且她的課堂非常有趣，哪怕你不學無術也會被她的風趣與幽默深深吸引著，喜歡著。我想，這就是老師的魅力吧。
石老師是一名非常有責任心的老師，她的教學手法很獨特，相信每一位和她接觸過的人都會非常喜歡她的。說起她的責任心，還記得是期末考試的前兩天，有一天她沒有來，請假了，石老師的身體不是很好。但是因為是臨近期末了，老師每年都會給我劃出考試的題，那天也是一樣，我們所有的科目都劃完了，就剩語文了。其實，她大可以不用折騰一趟，就算她給我們劃了出來我們也不一定會背。但是，她還是堅持來到學校，給我們將考試的范圍劃好，然后，她才離開。
其實我不懂什么人情世故，我只知道對我好的人我也會有所回報，不能讓別人對自己寒心，尤其是我在乎的人。我喜歡這位老師，打從第一眼我就覺得她很好，愿意和她多溝通，我想近朱者赤，說的就是這樣的吧！我喜歡這位老師，她是我人生的路途中一盞明燈，是她給我勇氣，讓我找到自己，做自己。所以，人的一生總會遇到一個或兩個能讓你受益一生的名師，我覺得這一生很值得。
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