精選以保護(hù)環(huán)境的作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以保護(hù)環(huán)境的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇1
地球，是萬(wàn)物賴以生存的家園，是人類名副其實(shí)的母親。地球孕育了我們，可我們呢？過(guò)量的廢氣排放，亂砍亂伐，使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使臭氧層損壞，造成地球水資源極度缺乏……我們的母親已經(jīng)失去了往日的歡顏。
地球70%的面積是海洋。海洋培育出了我們的祖先，協(xié)助了一代又一代的人類文明的發(fā)展。可我們卻忘恩負(fù)義，把海洋變成了地球的廢物間和血腥的獵殺場(chǎng)。
千萬(wàn)年前，海洋是平靜、歡樂(lè)的地方，保持著自然的生態(tài)平衡，而千萬(wàn)年后，人類進(jìn)入了海洋，打破了原有的.平靜。人們發(fā)現(xiàn)這里的資源和食物異常豐富，就開(kāi)始肆意地捕殺海洋生物和開(kāi)采石油等資源。然而，他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)打破了生態(tài)平。迄今為止，每年平均被捕殺的魚(yú)類和海豚等，就達(dá)百億余只之多，這個(gè)驚人的數(shù)學(xué)已經(jīng)持續(xù)了成百上千年。不過(guò)，人們終于發(fā)現(xiàn)了自己的行為是多么的殘忍，于是有一部分人放棄了捕殺，可海洋里面的血沒(méi)并沒(méi)有留完，瘋狂的排放又開(kāi)始了。隨著工業(yè)的發(fā)展，許多廢棄氣體及液體被排放到江河中，又通過(guò)江河匯入海洋，使海洋的環(huán)境大幅下降。海洋生物死了很多，剩下的也被迫逃到深海。海洋已經(jīng)快支撐不住了，而人類的惡劣行為仍在繼續(xù)……
地球、海洋是我們的母親，為了讓我們偉大的母親回復(fù)以往的平靜、快樂(lè)，呼吁：保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境、不要再破壞自己的家園了！
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇2
地球是我們的家園,我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)地球�？墒侨缃�,由于經(jīng)濟(jì)利益的吸引,人們不顧一切地開(kāi)采地球上的寶貴資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，我們已經(jīng)不斷遭受來(lái)自大自然的懲罰。
今年3月，我看了一個(gè)電視專題片(沙塵暴)，講述了我國(guó)西部甘肅武威1995年5月5日遭受到百年不遇的強(qiáng)烈黑風(fēng)暴的襲擊，造成巨大損失，大面積農(nóng)田絕收，基礎(chǔ)設(shè)施遭到嚴(yán)重破壞，人員傷亡慘重。其中有15名小學(xué)生在放學(xué)路上被風(fēng)卷入水渠中沖走。近幾天，我又看到報(bào)道，甘肅民勤縣也遭受了與1995年武威黑風(fēng)暴同樣的厄運(yùn)。
這兩件事給我們?nèi)祟惽庙懥司�，我們�(cè)僖膊荒苓t疑了。全人類應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，再也不要出現(xiàn)在武威、民勤的'這種危害人類的事發(fā)生。
作為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從小事做起，從我做起。
首先，保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持校園環(huán)境干凈整潔。
其次，保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，建立“綠色環(huán)�！鄙倌陯�，植樹(shù)造林，控制土地沙漠化，擴(kuò)大綠地面積。
再次，制止濫砍濫伐，保護(hù)植被，防風(fēng)固沙，保護(hù)野生動(dòng)物，合理開(kāi)發(fā)利用水資源。
只有每個(gè)人都齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇3
保護(hù)環(huán)境匹夫有責(zé)
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，可不知從什么時(shí)候起，我們頭上的天總是灰蒙蒙的，腳下的沙土一個(gè)勁地往眼里吹，河里的水散發(fā)著陣陣臭味……原來(lái)，我們的生活的家園已經(jīng)被嚴(yán)重污染了。
科學(xué)家發(fā)明了汽車(chē)，雖然給人們帶來(lái)了方便，但難以制止尾氣污染空氣;有的人為了掙錢(qián)，無(wú)休止地地砍樹(shù)做家具，卻沒(méi)想到這樣會(huì)破壞植物;工廠里、醫(yī)院里把污水倒進(jìn)小河，不管這些無(wú)辜的小魚(yú)小蝦……為什么?人們就不想想，自己這樣破壞環(huán)境，未來(lái)會(huì)造成怎樣的結(jié)果呢?
以前，池塘和稻田里往往能聽(tīng)到一大片的青蛙聲：呱呱、果果，它們正在快樂(lè)地捕捉害蟲(chóng)�？墒侨藗冇X(jué)得青蛙肉好吃，早已把它們擺上人們的餐桌�，F(xiàn)在，無(wú)數(shù)青蛙在滅絕之中。害蟲(chóng)開(kāi)始放大膽子吃莊稼，農(nóng)民們不得不灑上農(nóng)藥;還有許多珍惜動(dòng)物也慢慢減少了。保護(hù)人類的家園，不正是保護(hù)我們的未來(lái)嗎?
大家已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)：保護(hù)森林，不使它變成荒山;保護(hù)動(dòng)物，不使它們滅絕;保護(hù)大草原，不使它成為荒涼的`沙漠。
我們小學(xué)生也要行動(dòng)起來(lái)：愛(ài)護(hù)花草，積極植樹(shù)，不捉小鳥(niǎo)，不捕蜻蜓，不亂扔垃圾……從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，積極宣傳環(huán)保知識(shí)。為了地球的生命，為了子孫萬(wàn)代還能擁有的生活家園，讓我們攜起手來(lái)，一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
人類是地球的主人，也是地球的破壞者，又是它的受害者，讓我們一起愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧!
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇4
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“世界上最環(huán)保的國(guó)家是日本�！币�?yàn)樗麄儚牟浑S地吐痰，而且也不把用過(guò)的塑料袋隨意扔掉，他們會(huì)把垃圾先分類，然后在進(jìn)行回收和丟棄以保護(hù)環(huán)境為主題的作文以保護(hù)環(huán)境為主題的作文。
在我們國(guó)家卻一點(diǎn)也不環(huán)保，人們都把吃完?yáng)|西的（環(huán)境保護(hù)的作文）袋子順手扔在地上，到處是白色垃圾。由于環(huán)境的污染，花壇里的小草都枯死了，小花的花瓣也一片一片地往地上掉。隨著科學(xué)的.發(fā)展有了可以降解的環(huán)保飯盒和塑料袋，在若干年后，這些用過(guò)的餐盒和塑料袋會(huì)分解成水和二氧化碳。
現(xiàn)在提倡“保護(hù)環(huán)境，從我做起”人們的素質(zhì)提高了，能自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，環(huán)境變好了，大自然也漂亮許多。小區(qū)里的花草樹(shù)木都起死回生了，小草又抽出新的枝條，小花也露出了甜甜的笑容，柳樹(shù)又揮起自己的長(zhǎng)辮子。
“地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，美麗的地球是我們生存生長(zhǎng)的地方，我們要去保護(hù)她，愛(ài)惜她，環(huán)境變好，水和蔬菜才不會(huì)受污染，人們才不會(huì)生病，讓我們共同努力愛(ài)護(hù)我們的地球，我們的家。
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇5
大自然，給予人類一切恩惠，而人類有的因自己的利益，破壞，貪婪，開(kāi)辟，給大自然帶來(lái)極端的破壞，導(dǎo)致生態(tài)不平衡!
隨的世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，人類對(duì)自己的‘藍(lán)色家園，加速破壞，從陸地到天空，從天空到海洋…人類面對(duì)自己砍伐樹(shù)木使陸地沙化與土地的流失，工業(yè)化對(duì)空氣與淡水的污染，每年輪船發(fā)生無(wú)法避免的事故，泄漏大量石油，導(dǎo)致海洋的生態(tài)鏈的平衡，面對(duì)人類極端破壞，沙化，污染，災(zāi)難，疾病…讓地球面臨的無(wú)法還原的地步，也讓人類自己不得不承受來(lái)自大自然的'災(zāi)害!
我在媒體得知，中國(guó)近年來(lái)開(kāi)展許多關(guān)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，從我做起!我的感想，就是因大自然洪水疾病…給人類帶來(lái)失去家園的痛苦，所以大自然不僅帶來(lái)了災(zāi)難，還給人類敲響了警鐘!讓人類有了意識(shí)和思考!讓人類有了深刻反省!今天一切災(zāi)難是誰(shuí)一手造成?是誰(shuí)懲罰了我們?是人類，人類把自己往死亡邊緣一步一步的推進(jìn)!
讓我們大家都加入環(huán)保的行業(yè)，為了先人給我們留下豐富生態(tài)資源!我們要珍惜寶貴的資源!不要給后代留下悲哀的環(huán)境!
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇6
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“世界上最環(huán)保的國(guó)家是日本�！币�?yàn)樗麄儚牟浑S地吐痰，而且也不把用過(guò)的塑料袋隨意扔掉，他們會(huì)把垃圾先分類，然后在進(jìn)行回收和丟棄以保護(hù)環(huán)境。
在我們國(guó)家卻一點(diǎn)也不環(huán)保，人們都把吃完?yáng)|西的袋子順手扔在地上，到處是白色垃圾。由于環(huán)境的污染，花壇里的小草都枯死了，小花的花瓣也一片一片地往地上掉。隨著科學(xué)的發(fā)展有了可以降解的環(huán)保飯盒和塑料袋，在若干年后，這些用過(guò)的餐盒和塑料袋會(huì)分解成水和二氧化碳。
現(xiàn)在提倡“保護(hù)環(huán)境，從我做起”人們的素質(zhì)提高了，能自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，環(huán)境變好了，大自然也漂亮許多。小區(qū)里的`花草樹(shù)木都起死回生了，小草又抽出新的枝條，小花也露出了甜甜的笑容，柳樹(shù)又揮起自己的長(zhǎng)辮子。
“地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，美麗的地球是我們生存生長(zhǎng)的地方，我們要去保護(hù)她，愛(ài)惜她，環(huán)境變好，水和蔬菜才不會(huì)受污染，人們才不會(huì)生病，讓我們共同努力愛(ài)護(hù)我們的地球，我們的家。
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇7
在一次諾貝爾獎(jiǎng)以獎(jiǎng)大會(huì)的采訪中，一位記者采訪其中一位科學(xué)家，問(wèn)道：“您認(rèn)為在哪個(gè)大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的知識(shí)對(duì)于您最重要?”科學(xué)家回答：“幼兒園/”其他科學(xué)家也都贊同在幼兒園學(xué)到的知識(shí)最重要，在那里老師就教我們要熱愛(ài)大自然，認(rèn)真觀察大自然。這使我回憶起在小學(xué)六年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇課文，名叫《只有一個(gè)地球》。不錯(cuò)，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)地球，所以我們作為地球的兒女、子孫，才更應(yīng)保護(hù)好我們的母親。社會(huì)各界總提倡要熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，可真正做到的.又有幾個(gè)人。難道，真的要等到母親被抹黑后我們才幫她清洗嗎?我想那時(shí)已來(lái)不及了。
一條條臭水溝發(fā)出臭味，一道道街路旁滿是垃圾，一個(gè)個(gè)老舊骯臟的垃圾桶隨風(fēng)搖晃，一片片森林正被人們所啃噬……面對(duì)這一切，人們又應(yīng)作何解釋。老實(shí)說(shuō)，有時(shí)，我覺(jué)得電視里有些新聞做得挺虛偽，就拿詔安新聞來(lái)說(shuō)，風(fēng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)群眾清掃一條臭水溝，新聞就把那領(lǐng)導(dǎo)吹捧得跟英雄似的，詔安的臭水溝還有很多，各處的居民也被困擾著，是否詔安新聞總要把那些臭水溝拿起來(lái)拍，我并不是在否定詔安新聞，只是有些新聞拍得挺無(wú)聊。保護(hù)環(huán)境不能總用口頭說(shuō)，而不去實(shí)際行動(dòng);有些群眾默默無(wú)聞地為環(huán)境做貢獻(xiàn)，任勞任怨，我要是記者，我寧愿去拍他們，用他們的事跡來(lái)呼吁大家，來(lái)使大家的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)。就拿我們家的鄰居來(lái)說(shuō)，他們的環(huán)保意識(shí)真夠差的，他們家的院子里有一條水溝，已經(jīng)臭了很多天，有時(shí)影響到我們都睡不著覺(jué)，可他們?nèi)匝b作若無(wú)其事，本來(lái)早早地清理好，一切事都沒(méi)有，可……，我們也跟他們說(shuō)過(guò)，他們還不樂(lè)意，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，瞧，這是什么人啊!要保護(hù)嚴(yán)正聲明，熱愛(ài)自然的首項(xiàng)措施，就必須增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)增強(qiáng)，大家就還會(huì)亂扔、亂丟、亂破壞了。那時(shí)，甭說(shuō)詔安人高興，全國(guó)人都會(huì)樂(lè)得合不攏嘴了。
在這材料中科學(xué)家們也表示在幼兒園就已學(xué)習(xí)怎樣熱愛(ài)大自然，況且小孩都懂得的道理，難道大人們會(huì)不懂嗎?熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，是全國(guó)人民應(yīng)盡的義務(wù)，希望大家都可以起來(lái)保護(hù)地球，保護(hù)母親!告別過(guò)去的骯臟，展望未來(lái)的清潔!
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇8
“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約資源”這些大條幅隨處可見(jiàn)。
為了工業(yè)的發(fā)展，我們付出了沉重的代價(jià)：全球氣候變暖，冰山融化，環(huán)境惡化，水質(zhì)變壞，空氣污染嚴(yán)重等等。終于，有人起來(lái)為環(huán)境呼吁，為資源呼吁了�？墒�，很多努力，就像投進(jìn)了無(wú)底洞似的，不見(jiàn)其蹤影。原來(lái)——
某高級(jí)酒店的廂房里，一大群油光滿面的挺著宰相肚子的官員在品嘗著山珍海味，其名曰：工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。但是，我們聽(tīng)到的交流內(nèi)容是：好吃，好吃。嗯，味道不錯(cuò)�！⻊�(wù)員，再上一碟。終于有位官員發(fā)話了：“我們一定要加大力度保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，對(duì)那些捕捉青蛙、鳥(niǎo)類、蛇等的人，我們要嚴(yán)懲不貸！”其他官員邊吃邊附和著：“是，是的”可是，他們都在吃著青蛙肉，還邊發(fā)出嘖嘖的稱贊聲！交流會(huì)還在繼續(xù)，只是，不知道還有多少動(dòng)物要成為所謂的為它們謀福的且句句聲聲說(shuō)著要保護(hù)它們的“愛(ài)心者”的佳肴呢！
保護(hù)動(dòng)物，難道就是這樣口頭說(shuō)的嗎？！現(xiàn)在，不知道有多少動(dòng)物面臨著滅絕的危險(xiǎn)，他們哀怨的眼神難道還不足以鞭策我們真的為它們盡一分力一分責(zé)任么？
真的節(jié)約資源。
地理課上，風(fēng)趣幽默博學(xué)的老師正在給我們講祖國(guó)的.大好河山秀麗風(fēng)景等，領(lǐng)著我們?cè)诰裆襄塾巫鎳?guó)各地的山河。這是，衛(wèi)生間里傳來(lái)了嘩嘩的流水聲。顯然，不知道又是哪個(gè)冒失鬼忘了擰住水龍頭了。（我們的教室離衛(wèi)生間很近，所以聽(tīng)得道流水聲。）我相信，每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到那水聲的。
最后，老師面帶憂郁地說(shuō)：”雖然我們中國(guó)地大物博，資源豐富。但是，中國(guó)的很多地方經(jīng)常缺水，而且，有一些水質(zhì)已經(jīng)被破壞了，我希望同學(xué)們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，節(jié)約資源。
課程還在進(jìn)行著，大道理我們還在聽(tīng)著，衛(wèi)生間的水還在流著。沒(méi)有一個(gè)人起來(lái)出去關(guān)水的，老師似乎也無(wú)暇顧及那嘩嘩的流水聲。
真的保護(hù)環(huán)境！我希望我們不要等到地球上只剩下最后一滴淚的時(shí)候才后悔，才懂得真的要保護(hù)它！
以保護(hù)環(huán)境的作文 篇9
如果校園綠樹(shù)成蔭，當(dāng)我們漫步其中，一定會(huì)感到心曠神怡；如果教室窗明幾凈，當(dāng)我們坐在室內(nèi)，自然全神貫注；如果環(huán)境整潔優(yōu)雅，當(dāng)我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)感到心情舒適。優(yōu)美的校園環(huán)境有助于我們沐浴知識(shí)的光輝求知進(jìn)步，有助于我們汲取道德的養(yǎng)分發(fā)芽成長(zhǎng)，這樣優(yōu)美的環(huán)境自然讓人倍感珍惜，所以我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，這是做人的基本道理。
當(dāng)你跨入校園時(shí)，是愿意感受花草樹(shù)木的清香，還是愿意忍受遍地垃圾傳來(lái)的刺鼻味道，是愿意欣賞青蔥的草坪，還是愿意入目遍地瓜子殼飲料瓶，是愿意聽(tīng)到輕松悠揚(yáng)的音樂(lè)，還是愿意忍受群魔亂舞，鬼哭狼嚎。正所謂，人人為我，我為人人，美好的環(huán)境為每個(gè)人帶來(lái)舒適快樂(lè)的感覺(jué)和健康的氛圍，每個(gè)人有義務(wù)保護(hù)美好環(huán)境，建設(shè)美好環(huán)境，這樣才有持續(xù)的美好環(huán)境可以享受。
怎樣才能更好地保護(hù)環(huán)境呢？首先從個(gè)人做起，從小事做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，克制自己，不為了貪一時(shí)方便隨地亂丟垃圾。進(jìn)而刻意不亂丟垃圾，到養(yǎng)成習(xí)慣不亂丟垃圾，從我不亂丟垃圾，到帶動(dòng)別人不亂丟垃圾，一步一個(gè)臺(tái)階，從個(gè)人的良好習(xí)慣到所有人的良好習(xí)慣，美好環(huán)境自然更近一步。
其次要努力學(xué)習(xí)，掌握可以保護(hù)美好環(huán)境的高強(qiáng)本領(lǐng)。要知道，破壞美好環(huán)境的是人，保護(hù)美好環(huán)境的還是人，唯有保護(hù)美好環(huán)境的.人掌握了解決問(wèn)題的本領(lǐng)，才能真正修補(bǔ)人造成的破壞，挽回人曾經(jīng)造成的惡劣后果，真正做到解決問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境。到那時(shí)，每個(gè)人都可以在享受美好環(huán)境之時(shí)，自豪的感懷，保護(hù)環(huán)境也有我的一份綿薄之力。
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