【精品】成功是作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的成功是作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功是作文 篇1
成功猶如一片浩瀚的大海，除了這一片大海外，還有無數(shù)條不起眼的支流也盡了一份力。
我是一個十分好勝而遇到困難就屈服的人�？墒窃诔跻荒悄�，這種情況徹底的改變了。
記得在初一那年，我們都參加了拉練活動。拉練的路程是50公里，主要以山路和泥路為主。所以難度很大，然而我卻給自己定了一個難以實現(xiàn)的目標，全校前25名。一開始我們走得都十分輕松，速度也很快，一直在第一集團。那天陽光明媚，風和日麗天氣非常的好，再加上無數(shù)的樹，就像一道優(yōu)美的風景線。當我走了30公里之后，筋疲力盡，已經(jīng)出現(xiàn)了一兩次抽筋。我就停下來了，坐在小石頭上，似乎有點想放棄了。剎那間，狂風暴雨猶如閃電一般的來臨。我那小小的心靈感到無比的憂郁和失落，我實在堅持不住了，連老天也來折磨我，就在這一刻，我的手機響了，是我爸爸的短信：“只要你在困難面前，永不屈服，成功與失敗已可以置之度外，失敗算不了什么，只要盡心盡力，決不愧疚�！备赣H這番話已說了無數(shù)遍，但我這次才徹底的領(lǐng)悟它最深層的含義。也許這是他聞所未聞的邏輯，但又是那么入情入理，無懈可擊。一語驚醒夢中人，經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，我重新地站起來，繼續(xù)前進。不知是什么給我的力量，我忘記痛苦，往著終點走去。
我成功了，全校第九，猶如奇跡一般。父親幾句簡單的道理，擁有著決定性的作用。當時，我的感激已超出了我語言表達能力。我一直牢記著父親對我的囑咐。
丹麥的一位詩人說過：“成功就是一片浩瀚的大海�！蹦惚救说母冻鍪亲⑷肫渲械淖钪匾哪菞l大河�？墒�，千萬不要忘了，還有無數(shù)條不起眼的支流也付出了一份力。而這些支柱往往是我們的父母。
成功是作文 篇2
成功，是人們對結(jié)果的評價，也是人人都夢寐以求的，可你有沒有想過，失敗也算是一種成功呢?
可能大家讀到我這個題目時，會有這樣的疑惑：你寫成功就成功唄，為什么要寫“這也是一種成功”呢?現(xiàn)在你講講其中的奧秘。
那是發(fā)生在我二年級的時候，由于小時候受到了良好的教育，再加上我又不怎么貪玩，我從一年級開始成績就名列前茅，常常博得同學、老師的夸獎，這使年幼的我不禁暗自的得意。
很快就升入到了二年級，一年級的我就很驕傲，到了二年級就根本別談了，可是在二年級的第一次考試就給了我當頭一棒。
由于老師說下午要考試，下午來的時候，放眼望去，幾乎沒有一個“正常人”，有的成績不好的同學，雙手合十，把眼睛閉起來，嘴里念叨著：老天啊，佛祖啊，求求你們保佑我吧!考試了，我一看到試卷簡單地瀏覽了一下，心想，這考卷也太容易了吧，分分鐘可以搞定，哈哈哈……好了，我看了一下表，還有30分鐘叱，我在那兒無聊地等啊，只聽到老師說了一聲“交卷”，解放了……
第二天，報分數(shù)，陳諾100，李關(guān)98，王鋮92……什么?我考了92分，這不科學吧，看了試卷后，原來我錯了一條計算題，一道應(yīng)用題，原因居然也是算錯了。
回到家后，媽媽問了我一句“王鋮，數(shù)學考試考了多少?”媽媽這一針見血的刺中了我這不堪一擊的心田。一向堅強的我不禁流下了眼淚，等媽媽弄清楚情況后，思考一番對我說：“王鋮，其實你這次考得這么差，我認為很好，你在奶奶那兒不是經(jīng)�？吹揭恍┤思艄麡涞臉渲�?其實，那些樹枝是結(jié)不出香甜的果實的，但它會吸收大樹的營養(yǎng)，所以要修剪掉，就像你嘍，從一年級開始就生出驕傲的枝條，而這個92分像一把銳利的剪刀把它剪掉了，提醒你不要再驕傲。”
媽媽的一番話，我若有所悟，點了點頭。
其實失敗不算什么，重要的是能不能從中吸取教訓(xùn)，“失敗乃成功之母”就是這個意思。
成功是作文 篇3
很多人還真傻傻地認為失敗是成功之母，把成功寄托在失敗之上，沒有失敗就沒有成功。什么是失敗，得不到自己所想要的結(jié)果就是失敗嗎？失敗的次數(shù)越多就會離成功越近嗎？很多成功人士是在一次次困境中走出，但不知道那一次又一次的困境算不算失敗，假如算是失敗，為什么失敗可以學到比成功更多的東西，積累到比成功更多的財富。失敗是不同人給相同的事情下不同的定義。不是失敗的'次數(shù)越多就會離成功越遠。
很多人，只注重結(jié)果并沒在乎過程，在一次次的失敗中失敗�？傁矚g把失敗歸根于“天妒英才”，但從沒有想到“人定勝天”。很多人說，失敗離成功只有一步之遠，或許是真的一步之遠，但你真的能跨出那一步嗎？
你能，是向后跨，而不是向前跨。失敗不是真正存在，它只是一種無聊的陰影形象地潛伏在人的周圍。伴著失敗而來的是失誤。沒有失誤就沒有失敗。解決了失誤，雖然不能代表你就能向前跨了那一步，但至少你一定沒有向后跨了一步，那么離成功你就沒有越來越遠，而是越來越有希望。成功不是上帝給予某一個人的機遇，而是某一個人給自己一個機遇。失誤會有很多，你對失誤的態(tài)度是怎樣就很有可能造成成功對你的青昧怎樣。
你能夠認認真真地解決一次又一次的失誤總比你糊里糊涂地把失誤堆得讓你無法呼吸。你可以在一次次的失誤中沉淪以至到最后真的把所謂的失敗給招來。你也可以在一次次的自責中虛度時光，讓你所愛的人和愛你的人為你的生活擔心。但那樣做有必要嗎？失誤就定格在原來的位置，不去找出來，那么到底在相同的錯誤中跌倒多少次才甘心。失敗有時雖然是成功必不可少的一個過程，但那不能說是成功之母。成功是靠人自己努力的結(jié)果，是人對事情的瘋狂程度表現(xiàn)，是人對代失誤態(tài)度的百分比。而不是失敗造作出來的，如果說失敗是成功之母那就對人不公平。
但如果說失敗是成功的絆腳石那么對失敗更不公平，因為沒有了失敗，成功的存在就會只是一種無聊的形式，沒有什么開心可言。
成功是作文 篇4
通往成功的路絕無坦途，可能遍布荊棘，如果你因為畏難而停下來，你將難以品嘗成功的甘甜。
楚漢之爭，歷經(jīng)四年，勢力弱小的漢王劉邦幾經(jīng)挫折，經(jīng)垓下之戰(zhàn)最終擊敗楚霸王項羽而一統(tǒng)全國，最終建立了西漢。
劉邦為什么能成功？
有人說他善于用人，有人說他雄踞關(guān)中富庶之地有穩(wěn)固的大后方，有人說他奸詐，為成大事不擇手段。這些有一定道理，也都是非常重要的因素。但最為重要的原因，我認為跟劉邦堅韌不拔、鍥而不舍的精神分不開。
楚漢爭霸之初，漢軍處于被動，屢吃敗仗，劉邦被楚軍追得丟盔棄甲狼狽不堪。史書記載，漢軍在一次奔逃中，劉邦為了自己逃命，甚至幾次要把自己的兩個孩子推下車。他的老婆呂雉那時候也被項羽扣押，他的父親劉太公也同樣落于敵手。
形勢如此艱難，劉邦都沒有放棄，始終堅持與項羽作斗爭，他聯(lián)合多方力量不斷壯大自己，最終逆轉(zhuǎn)獲勝。
靡不有初，鮮克有終！如果劉邦不堅持到底而最先放棄，估計他在楚漢戰(zhàn)爭的初期就出局了吧？
舉劉邦這個例子，是想要讓大家明白有始有終敢于堅持的可貴。
魯迅先生說：不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。
這世間的人，絕大部分都是普通人，智商、體力等因素都不會有太大差距。但為何有的人能做一番事業(yè)，有的人卻一生碌碌無為？差別就在于，有的人畏難怕險，遭遇一點挫折，輕而易舉地就放棄了。不斷地放棄，不斷地開始，到最后一把年紀一事無成。
英國作家約翰生說：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久�！�
古希臘哲學家畢阿斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底�！�
很多先賢的成功已經(jīng)詮釋了成功的真諦就在于：善始善終！如果你認準了，堅持下去，你必將得到回報！
成功是作文 篇5
“以前我匍匐在別人的腳下，現(xiàn)在我可以高高在上揚眉吐氣了�！边@句話早就超出了一杯水的意義，它揭示的是一種社會心態(tài)：我之所以拼搏奮斗是因為要給曾經(jīng)遭受的不平“洗刷恥辱”，我為的是揚眉吐氣，把曾經(jīng)對我不好的人踩在腳底。這種帶有報復(fù)性色彩的“成功”注定是一種失敗。
當今社會，流行一些“勵志故事”。誰誰被上級領(lǐng)導(dǎo)或老師羞辱一番后，下定決心，最后“成功”。這些故事被我們頌揚。我們贊美主人公的頑強意志，欣賞他有骨氣�？杉毤氁幌耄@樣的“成功”其實不要也罷。
一個憑借著被人羞辱而成功的人無法將他的成功持續(xù)。被人踩在腳底的境遇激起了他心中的不平之氣，使他“奮發(fā)有為”之后，留給他的除了“成功”的欣慰之外，一無所有。建立在“雪恥”的沖動基礎(chǔ)上的那些拼搏進取、奮發(fā)的精神將隨著獲勝欲的滿足而消失殆盡�？膳碌氖�，曾被羞辱時割出的心靈的傷口依舊出著血。
這位“成功”者并未真正地實現(xiàn)人格的升華、思想的進步。通俗地說，就是他只得到了“成功”的結(jié)果，卻沒獲取成功者應(yīng)有的品質(zhì)，不清楚成功大廈上每一塊石頭是怎么堆上去的，又應(yīng)以怎樣的形態(tài)來支撐這大廈。他只因把仇恨與怨氣當做了止痛的良方，吞服下后暫忘了一部分痛。一路瘋趕，取得了“成功”。他根本無法體會到自己曾為此花的心血、做的努力，當?shù)竭_目的地后，他會發(fā)現(xiàn)他的快速“成功”沒有給他帶來經(jīng)驗和寶貴的精神財富，我想他只記得他痛得厲害，以致于什么都沒有思考，什么都未總結(jié)。
我在新聞里曾看到過一所中學激勵學生奮發(fā)讀書的口號：你不讀書，何以拼過富二代、官二代？我只能為這種教育感到悲哀，以不公正的社會現(xiàn)實去“激勵”學生奮發(fā)有為，最終結(jié)果就是，這些學生們會取而代之，制造更多的不公平。他們會成為新的富二代、官二代，而不是學識具備，羽翼豐滿后如我們所期待的去改變不公平的現(xiàn)狀。
被羞辱后的報復(fù)性成功對社會發(fā)展無任何價值與意義可言，個人也只會從中留下不可磨滅的傷痛，是最大的失敗。勵志書，我贊同周國平先生的觀點，它勵的是欲，不是志！
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