【精選】寫同桌的作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫同桌的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫同桌的作文 篇1
我的同桌叫王XX，小小的眼睛，高高的鼻梁，是個喜歡開玩笑，講笑話的人。
有一次下課了，我收拾好東西，聽到同桌正在說著什么，還笑瞇瞇的。我湊上去一聽，原來是在和同學開玩笑呀！同桌啰啰嗦嗦地說：“有人說，這是學習時代，要把精力都放在學習上。還有人說這是娛樂時間，等長大了就沒了�！蔽覀児笮�。有一位同學問：“到底是學習還是娛樂呀？”同桌摸了摸腦袋，努力擠出一絲笑容，悄聲說：“你說呢？”我們笑成一團……
還有一次，上大活動，我正玩得高興，突然發(fā)現(xiàn)同桌的臉陰沉沉的，像有塊烏云在他臉上遮著。我走過去小聲問他：“怎么了？”他神神秘秘地說：“你，你知道嗎？科學家說再過5，6年恐龍就能復活了！”我一下子興奮了：”太好了！終于可以看見恐龍的真面目了！”“好什么好。”同桌說，“如果恐龍復活了，那他就會吃了我們！這兒，也將會變成沙漠。”聽了他這些話，我好幾天打不起精神來�？梢粋�星期后，他卻說：“哈哈，那天是逗你玩兒”“唉——”我長嘆了一口氣，心中的石頭才算落了地。
唉，這就是我的同桌。
寫同桌的作文 篇2
我的同桌是一個“小氣”的同桌，到底是怎樣一個“小氣”的同桌呢。
記得有一次，語文考試時我寫錯了一個字，我急忙拿著文具盒找橡皮，結果沒有找到。之后，我又把書包翻了個底朝天，還是沒有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)同桌的橡皮躺在桌上，就輕輕碰了一下他的胳膊，并問：“可不可以把你的橡皮借我用一下?”我還沒說完，他就開口說：“我才不借�！薄吧蟼�星期五我都借過你一本書了�！蔽一卮鸬溃骸吧蟼�星期是上個星期，現(xiàn)在是現(xiàn)在。”“反正我就是不借。你自己寫字應該認真、仔細，我這次要讓你吃點‘苦頭’�！彼豢诨亟^道，說完看葉不看我一眼就低頭答卷。我想就算我求他N次他也不會借我了。于是只好等到下課，直到老師收卷。第二天試卷發(fā)下來時，我就因為那個字寫錯結果考了98.5分。離滿分就差那么一點點，但讓我在今后的學習過程中逐漸養(yǎng)成了認真、仔細的好習慣。
還有一次，放學時天空下起了大雨，我沒有帶雨傘，我想同桌家離學校就一步之遙，就向他借。說完，我又后悔起來，那么“小氣”的人會借給我嗎?算了，還是等雨停了再回家吧�？梢庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，他立即把雨傘遞給我。轉身沖進雨中，看著他被雨淋著，我心里真不是滋味。
我的同桌就是這樣一個“小氣”的人，但是我打心底里佩服這個同桌。
寫同桌的作文 篇3
班主任突發(fā)奇想，給我們換了座位。對于這次換座位，我是極力反對的，只因我好想，曾經同桌的那個她。
無論春夏秋冬，她那紅彤彤的臉從未改變過。印象是她那清脆的歌聲和銀玲般的笑聲。在她的臉上很少寫著憂愁。
那次，老師讓我們自己換座位，自己找同桌，說要嘗試一下。班上一下子變的熱鬧起來，一到課間，幾乎所有的同學都去找同桌了，我當然寫不例外，突然我一眼就看見了正在趴桌子上寫作業(yè)的她。心里突然萌生了一個想法：“我想和她做同桌�！�
她同意了。其實，在小學我們就是同學，但寫僅僅限于普通同學罷了，我對她的'了解度決不超過百分之十。為了照顧我們的眼睛，我們來到了第一排。開始了一段整日與粉筆和唾沫相伴的生活。
那一個月，我漸漸的發(fā)現(xiàn)我們的性格很相似，都是那種好強的人。就在這個學期的開學，在換座位時，我以為我們就要分開了，心里還是有不舍的。可后來，我在白班上看到我們的名字還是在一起的。我激動的回眸，卻發(fā)現(xiàn)她也在朝我看來。一時，四目相對。就這樣我們又成了同桌，不時的打打鬧鬧，為了誰做里邊誰做外面而爭吵，不時相視大笑。
總是分開的，但我沒有想到，和她分開我會這么難過。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅是同桌。分別的時候我們都強忍著，快要奪眶而出的淚水，她靜靜的轉過身，眼底一片晶瑩……
同桌，我好想你，你呢？
寫同桌的作文 篇4
說起來他呀！哎——真拿他沒有一點辦法。他長著高高的個子，瘦的跟個猴似的，大大咧咧的，最大的愛好就是愛吃零食，最大的特點還是愛吃零食。猜到是誰了吧？哈哈！他就是我的同桌——小洋，那個愛吃零食的家伙！
每當你在樓下遇見他時，他不是正在津津有味地嚼著一袋烏龍?zhí)�，就是在稀溜溜地吸著一大杯蘋果汁。從他的課桌旁邊經過時，總能聞見一股香味，桌斗里都是一些零食，往往讓我的口水都要流下來了。
他上課吃零食還有“絕技”，總讓老師發(fā)現(xiàn)不了。語文課上，老師讓自己讀課文時，他的手立刻就伸向了那早已打開口的烏龍梅袋子，偷偷地摸一顆出來，急急忙忙往嘴里一扔，然后拿起語文書假裝讀起來，嘴一動一動的，“讀”得可專心了，其實，他在回味著剛才那一顆烏龍梅糖呢。上數學課時，老師讓我們改錯題，他假裝在桌子里找著什么東西，趁機喝上一大口蘋果汁，再斜眼看一下數學老師，嘿嘿！老師沒有發(fā)現(xiàn)。上音樂課時，他就更大膽了，用書一擋，大大方方地從口袋里掏出一大把香辣土豆，咔嘰咔嘰大嚼起來，好不自在��！他吃起零食來，就兩個字：痛快。大把吃零食，大口喝飲料，論斤分零食，論杯分飲料，都快趕上梁山好漢了。
哎，真拿這個愛吃零食的家伙沒辦法。
寫同桌的作文 篇5
新的一學期又到了，我們又要換座位了。
上課了，李老師走進教室，對我們說：“這個學期同學們的座位只是個別同學稍做調整，其他同學按現(xiàn)在的位置坐�！甭犃诉@話，我像吃了定心丸一樣，心想：老師是不會調換我的坐位的。因為，在老師的眼里，我一直是個乖乖女。正當我沉醉在美夢中，老師的一句話把我驚醒了。“陸研霏，你和左發(fā)勝坐在一起！”還沒等我聽明白，老師就走遠了。我呆住了，心里像是有萬只螞蟻在慢慢地撕咬我的心一樣難受。此時的我還像泄了氣的皮球，無精打采地傻傻地坐在原位上一動不動。因為——左發(fā)勝是我們學校有名的“搗蛋之王”。
第二天正式上課了。第一節(jié)是體育課，老師讓我們先跑800米，我嚇得雙腿發(fā)軟，都快站不穩(wěn)了！開始跑了，我遠遠地被同學們甩在了后面。正當氣喘吁吁，上氣不接下氣的時候，左發(fā)勝突然跑過來，說：“陸研霏，你這樣可不行啊。這個星期五有1500米跑步測驗，我看你聘請我來當你的跑步輔導教師吧！”看著他那認真模樣，我想不是在開玩笑，我張大了嘴只好答應了。
很快，放學鈴響了，我正打算去圖書館津津有味地看書時，左發(fā)勝跑來說：“陸妍霏同學，去操場跑步訓練吧！”“唰”一下我的美夢被打破了。我裝著無精打采的樣子下去了，左發(fā)勝說：“陸妍霏同學，請你跟我跑五圈�！薄笆裁�？”我驚奇地問。無奈之下，我只好硬著頭皮下去。我剛跑沒幾步，就聽見：“陸妍罪，是烏龜，咋跑都像只大烏龜。”我生氣地一轉身，原來左發(fā)勝，他已經跑了兩圈，我氣得滿臉通紅。他又說：“陸妍霏，你哈時侯變成紅光滿面的大西瓜啦！”哼！他分明就是嘲笑我，我開始加快“馬力”向前跑，讓他這只“驕傲的兔子”刮目相看。一轉眼跑到第四圈了，可左發(fā)勝嘴里的口號還沒有停止下來。我“啊——”一聲飛快地沖到了終點，滿頭大汗地看看那只“兔子“用力地跑過來，露出了得意洋洋地笑聲。
星期五測驗那天，我正在慢跑1500米時，又聽到了那個“加油！”我閉著眼睛飛快地像前跑，終于跑到了終點。同學們問我閉上眼睛怎么能看到路？我傲慢地說：“我的同桌“冤”家天天讓我跑，肯定認路了�！�
現(xiàn)在再看到他，我不再那么討厭了，甚至開始有些喜歡他了。
寫同桌的作文 篇6
我的同桌叫齊嘉程，他是一個胖乎乎的男孩，臉有點黑，個子不高。
我很喜歡跟齊嘉程坐同桌，因為他有許多優(yōu)點可以讓我學習。比如，他上課積極舉手發(fā)言。老師提什么問題，他總在開動腦筋思考，舉手發(fā)言，回答問題時，聲音很大。他會聽課。上課時，他能跟咩著老師的思路走，老師的每一句話，他都在認真聽，認真記。他幫助我改錯題。數學作業(yè)有錯題時，他就會像小老師一樣，給我講錯題應該怎么做，講到我明白為止。他很喜歡看書。聽他自己說他看了好多的書，知道了許多知識。怪不得老師講百花園時，提到張衡，他就能說出張衡是干什么的，發(fā)明了什么。他還有些可愛。手功課上，我不借他工具，他就會假裝哭，我一給他，他就會停止哭聲，瞇著眼睛連忙說：“謝謝，謝謝！”把四周的同學逗得呵呵笑。
這就是我的同桌，你們喜歡嗎？
寫同桌的作文 篇7
我的同桌，是一個幽默到極點，活潑到極點的人。坐在他周圍的人，一天會被他都笑無數次，每一次笑，都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧！他就是金益涵！
金益涵有一張近似的瓜子臉，眉毛淡了一點，眼睛小了一點，頭發(fā)亂了一點……總的來說，長得還好吧！就是那一撮劉海怪了些。
該來說說他的成績了，大概在班上排個25左右。屬于中中級別。語文方面學地有些馬虎，作業(yè)上的紅圈圈比較多。要么少個字，要么是看錯題，要么是寫反字……唉！有時真的很為他著急！數學和英語也就是上課不太認真，老是做錯。如果認一丁點兒真，就會少錯許多！
我的同桌金益涵有時真的非常讓人惱火，比如：上課時走神了，有作業(yè)不會，就兇巴巴地問我：“這個填什么？”，如果我說：“不知道�！蹦敲�，我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他，那么，將會有更多的問題來問我！
不過，每個人都有長處，金益涵就有，他最拿手的還是畫漫畫，什么海綿寶寶，阿衰，都在他筆下誕生。當然不是自創(chuàng)的，而是模仿的，但是，卻好像真的一樣，令人佩服！
金益涵有時會問一些莫名其妙的搞笑問題，使我們幾個人笑而不止，好像得了“瘋笑病”一樣。而且，這往往是在上課的時候，就連老師，也會被他逗得哈哈大笑。我們全班都不覺得他故意打亂課堂秩序，只認為他太天真了，太幽默了！
這個好玩，有趣的同桌雖然成績差了一點點，但是，他每天做的事都問心無愧，還算得上是一個品德好的學生�？上�，他貌似沒有發(fā)現(xiàn)這一優(yōu)點，如果發(fā)現(xiàn)了，那他一定會努力把成績也提上去，最后變成一個三好學生，
這個天真的同桌，將伴隨我走過小學，走過童年！
寫同桌的作文 篇8
同桌，你現(xiàn)在或許正在休息當中，但是有一件事我想對你說。這件事發(fā)生得很突然，卻又是在我的意料之中，使我不知道是該對引起事故的你大發(fā)脾氣，還是該對你呵呵一笑，裝作什么事都沒發(fā)生過的樣子。
在上英語課的時候，我被老師叫到黑板前來翻譯英文數字。我快速地跑上講臺，認真地寫下了阿拉伯數字。老師當場為我的答案打下了滿分，并說我寫得不錯。我的心里就像吃了蜜糖一樣甜，一蹦一跳地回到了座位上。
可就在這時，調皮的你立馬給了我一個晴天霹靂。你在我要坐下去的時候，偷偷地用腳把我的椅子移開，我只坐到椅子的一個小角，便摔了下去。你感到很高興，可你有沒有想過，這對于我來說是一件非常危險的事。萬一我的身子不平穩(wěn)，摔傷了某個重要部位，我是會很痛苦的。
你看見我的臉色由晴轉多云，又由多云轉陰，漸漸地快“下雨”了，才非常緊張地來問我，哪里摔痛了？總算，我的“金豆豆”沒有落下來，可是我覺得在全班同學面前摔了一跤，是很丟臉的。為了維護我的尊嚴，我告了英語老師。老師也只是簡單地批評了你。當時的我依然不解氣，還恐嚇你說要去告訴班主任和這一周我們班的值周生。后來想想，我也未免把這件事兒鬧太大了，便沒有一一告狀。但是你知道嗎？因為這件事，我開始有點討厭你了，即便我沒有摔得很重。
我又偷偷問了你以前的同桌，她說，你跟她坐的那段時間常常把她弄哭，還要去打她。好悲慘��！別看我現(xiàn)在安然無恙，可以后的路還長著呢。不知道我以后會不會敗在你的手里，并且“光榮犧牲”呢？
不管怎樣，我還是希望調皮的你能脫胎換骨。上課時，嚴肅認真，不開玩笑；下課時，講講笑話，玩玩游戲。分清場合地點與我打打鬧鬧……這些都可以。如果我夢想成真了，你一定會成為一個人見人愛的好學生。
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