我心中的老師作文(通用15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我心中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的老師作文1
在我心中，老師都是威嚴的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語文的馮老師。
馮老師的性格可以說是我見過的老師當中，最幽默風趣和藹可親的了。她每次上課前都會給我們講一個故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們在笑聲中明白了許多道理。課堂上同學們可以各抒己見，說錯了也不要緊，讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂，應該夠輕松，愉悅了。
她愛看書，也愛引導同學們多看書。有一次課下，我和會麗在她屋里玩，會麗說：“馮師你這兒有什么書嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什么類型的書？”很快就把書找出來把書拿給會麗。馮師經常和我們在一起說笑，談學習，聊家常。馮師有一句話說得好：“只有被追逐時才最迅速�！蔽乙恢庇浿@句話，它激勵我勇于接受挑戰(zhàn)。
有誰的衣服破了，盡管去找馮老師好了，馮老師一定會幫助你的。上次亞輝的書包壞了，給馮老師說了一下，一會兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說：“馮老師自然得會縫啊�！�
馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會一篇不少的寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個個人物，都源自我們的班級和課堂，引得大家時而哄堂大笑時而默默沉思，以此引導大家從生活中選材，寫自己的.真情實感。
雖然有同學在課堂上瞎鬧哄時馮老師經常會說：“我手里這本書就是武器了�！钡侵皇撬龗煸谧爝叺�，嚇唬嚇唬同學們。萬一“武器”落在誰身上，也不會引起逆反。如果一個老師對你不管不問，那對于你來說有什么意義呢！
馮老師在我心中確實就像家人一樣，可以心心相通毫無設防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。
我心中的老師作文2
我很慶幸，在成長過程中一直有好老師陪伴著我，她們給我力量，她們促我成長�，F在我想說說其中一位我心目中的好老師，她是以前教我們語文的丁老師。
為什么說她好呢？因為丁老師很認真，每次作業(yè)本都要認認真真地批改過去，如果我們做錯了題目丁老師都會在課堂上或者下課給我們講一遍直到我們真正的聽懂了為止。此外，丁老師為了讓我們知道更多的知識還讓我們在課外教材里抄詞語、近義詞、反義詞等等。不過丁老師知道光是抄是沒有用的，一定要我們知道這些詞語的意思，否則抄了等于沒有抄一樣，所以，一旦我們抄好丁老師就讓我們回家去學習這些知識，不會的，第二天，丁老師會幫我們把意思理解然后開火車讓我們每一個人都說一遍詞語的意思，不會的繼續(xù)教，直到把我們教會了丁老師才會講新的知識。
此外丁老師對我們的班級博客也是非常的關注每天都要給我們評文章而且評論的文章也是長篇大論，有時候，比我們自己寫的文章還要多（甚至多個100-200個字左右），一看，眼花繚亂、密密麻麻，根本不知道丁老師下了多少字。丁老師除了評文章（寫評論），而且還要給我們評星級，最好的是五星，其次是四顆半，以此類推。要說最認真的老師，我看丁老師是一個。班級博客上的.文章她每一篇都要評過來，而且每天都要評，說明丁老師她工作很認真，而且速度很快，學校里的事，學校里完成，從來不拖延時間，因為家里也還有事等著她呢。
通過上面的這兩件事大家應該就可以知道我為什么說丁老師是我心目中的好老師了吧！
我心中的老師作文3
在我的身邊，有這么一位老師，她的話總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著一絲幽默與詼諧，她，就是我的語文老師。
她是一位對待工作一絲不茍的老師，每當作業(yè)本上出現一個細小的錯誤，她都會細心的把那那些錯誤圈點出來，以便我們能夠及時有效地改正，不至于同樣的錯誤犯第二次。先前我們覺得語文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學們作業(yè)本上的.錯誤逐漸減少了，同學們的書寫也越來越規(guī)范了大家養(yǎng)成了好的書寫習慣。每一個圈點，每一處字跡，每一次進步，都見證著老師工作的認真。
她是一位循循善誘的老師，總是一點一點的引導、啟發(fā)我們，在這樣的學習中，我們依靠自己動腦收獲著，而最終求得答案的喜悅與快樂。在她的課堂里，總是不乏樂趣，偶爾的一個小玩笑，就為課堂増?zhí)砹嗽S多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。
她是一位愛崗敬業(yè)的老師，每一次備課都十分用心，給同學們講課也總是十分細心，當同學們提出自己的疑惑時，她總是耐心的講解，這份用心、細心、耐心，就足以詮釋她的愛崗敬業(yè)。
她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風趣、愛崗敬業(yè)的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業(yè)做到極致的好老師。
我們的語文老師，我心中的好老師！
我心中的老師作文4
直到到現在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個來自農村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關懷鼓勵了他，還記得那句“全機電系四百多人就一個看書的”嗎？對，就是這句話點燃了他冰冷的`心�！昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯誤的。
我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時我才知道我缺少的是一個引導者，你的這首詩就是那個引導，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。
“同學們，有時間你們去看看王恒寫的詩歌，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的”在一次你的課上，你當著全班同學的面說了這句話。這，是我堅持寫詩歌的源頭。
老師，轉眼三年過去了你還是當年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識，今天，我又回到了三年前的起點，但我已不是三年前的我，因為有了你。你是我心中啟蒙老師。
老師，我的夢想是寫一本屬于自己的書，我正在努力。
老師，三年后我應該能將“啟蒙”完全理解。
我心中的老師作文5
教師是世界上最光輝的職業(yè)。唐代詩人李商隱曾在詩中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊揚老師的奉獻精神。而我覺得老師更像是一位無私奉獻的園丁，辛勤地培養(yǎng)我們這些嫩芽，使我們漸漸長大，發(fā)芽。
在我的心目中有許許多多個好老師，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師。她長得非常漂亮，高高的個兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個馬尾，顯得格外端莊秀麗。一雙大眼睛像夏夜清空中的星星那樣晶瑩，像小溪的流水那樣清澈。
你別看她表面十分嚴厲，其實她對每一個同學都像對待自己的子女一樣。有一次，我的作業(yè)寫得十分潦草，拿給成老師看，成老師一下子就把我的作業(yè)給撕了，并且語重心長地對我說：“你這次寫的字怎么這樣？撕了重寫！下次不要寫這樣的字了！”我一開始覺得特別委屈，但是后來才想到：只有父母才會對孩子這么嚴格要求，原來成老師是把我當做自己的女兒看待��！
成老師不但對每一個同學都像對待自己的子女一樣，還特別關心我們。只要放學時下了雨，成老師就會吩咐我們：“回家的路上小心，路特別滑！”冬天容易感冒時，老師就會說：“這個時候多喝點開水比較好�！比缓蟪衫蠋熅蜁褜W校的飲水機搬出來，讓我們拿水杯倒熱水喝。
成老師還經常教我們很多做人的'道理，比如：態(tài)度決定高度！努力才會有勝利！在成老師的教導下我學會了很多做人的道理。
這就是我心中的好老師。她美麗大方，關愛學生。在茫茫學海中，她走進我的生活，她像一顆北斗星，指引我們朝著理想的方向，披荊斬棘，奮勇前進。
我心中的老師作文6
在這四年里，我認識了許多老師。但其中，給我印象最深的是我的語文老師徐老師。
徐老師有一頭棕色的頭發(fā)。她明亮的眼睛始終顯示出對我們的關心和愛。
我記得那是四年級的早期閱讀。當大家都認真讀書時，徐老師進來了。我驚訝地發(fā)現，徐老師的右拇指被層層紗布包裹著！我急忙跑過去，問徐老師怎么了。老師親切地對我說:你放心吧，沒事的，只是骨折，過一段時間就會好的。另外，如果我耽誤了你的課，那就太糟糕了�！甭犃诉@話，我心中不禁感到一種來自徐老師的欽佩。上課時，徐老師用粉筆在右手的食指和中指之間艱難地在黑板上寫字。雖然字寫得歪歪扭扭，但我們都知道許老師對我們認真負責的工作和老師對我們的.愛。
另外，在四年級時，我們班的教室窗戶很少，而且面朝南。所以到了下午，教室就像一個大蒸籠，把風扇開到最大沒有效果。但是徐老師還是要教我們。我可以清楚地看到豆大的汗珠從老師的額頭滲出來。下課后，學生們都很開心，在操場上玩耍，而老師們必須為我們備課和批改作業(yè)。
老師就像藍天，我們是自由飛翔的鳥兒。老師就像一個勤奮的園丁，給我們的樹苗澆水施肥，讓我們茁壯成長。老師就像一盞明亮的路燈，指引我們迷失的孩子走向正確的方向。我愛你，老師！
我心中的老師作文7
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學高為師、身正為范的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風趣、講課吸引人，同樣也要嚴格有威信，能威懾住學生。
從我上學開始，最好的語文老師是三年級時的陳老師，記得那時，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評獎作文時，讀到這句話是，笑吟吟地對我說：“你真厲害，還沒買書，就把書賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒有的“十”字頭圈起來說：“你買完東西后，你的.錢都用光了，所以沒有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的“十”字頭，接著說，“賣完東西后，你會獲得錢，權且就當是十元，也就是有‘十’字頭�！苯浝蠋熯@么一講，我茅塞頓開，對“買”、“賣”有了更加深刻的認識。
最好的數學老師是五年級時的凌老師，第一節(jié)課上，她曾將數字比作藥，醫(yī)生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會死的。做數學的就要當吝嗇鬼，一分一厘都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數學，讓我努力學好數學。
最好的英語老師是一直教我們的季老師，她上課嚴厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個問題回答錯誤被罰站，當時我們最不想上的就是英語課，但現在想來也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴格、有威懾力。
我心中的老師作文8
杭老師長著一對細細長長的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架著一副近視眼鏡，她是一位教導有方的老師。為什么說她是我心中的老師，就聽我來說一說吧。
記得那是四年級發(fā)生的一件事。那是節(jié)杭老師的語文課，杭老師上完了書中的課文，便說：“今天有些人要留下來改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過的想：我這篇作文寫的不是很好，有些地方讀起來總是不通，但我就是不知道怎么改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長時間了，出去媽媽又要講我了，怎么辦啊……過了一會兒下課了，該放學了，我便拿著作文排隊等待杭老師給我改作文，過了好一會兒，終于排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文，右手拿著紅筆，眼睛仔細地看著作文，不一會兒，便找到了作文的破綻，她告訴我說：“你看，你有很多地方可以展開來寫啊。比如說，你自己怎樣拿著接力棒的？接力棒快傳到你手中了，你怎么想？跑到一半的時候，你是不是聽見同學們在為你加油？打氣？連風聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊說邊做著動作。讓我仿佛又看到了當時那情景，只見接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒反應過來，霎時間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的'勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫了起來，真是文思如泉呀。不一會兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個字我竟然就通過了。以后我每次寫作文都會想起杭老師跟我說的寫細節(jié)，每次我作文改得都是又快又好。
我非常感謝杭老師，就是因為杭老師的教導，所以我才能在作文方面有不斷地進步��！
我心中的老師作文9
每一個人心中都會有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點呢？在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識大門的金鑰匙，讓我們走進知識的寶庫，張老師就像我們的導游，為我們引領正確的方向。蘇老師，是您教會了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長很長，走在這條路上，是少不了犯錯誤，人生，誰會不犯錯？天才也有犯錯的時候，您在我們犯錯時，并不是很責罰我們，而是細心地為我們講解。
我認為，我心中的好老師，他們必須是負責任的老師，我們都知道，老師并沒有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動人的外表，只需要溫柔的面對所有的學生，也不需要太多的語言，只需要讓所有的學生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳寄給每一位學生........
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕多姿的新世界........
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我親愛的老師。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的`鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺，美麗的花束，三尺講臺，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
我心中的老師作文10
我們班里有許多老師，她們盡自己所能教育我們，在我心中田老師最好，田老師溫柔、體貼、嚴格。
那是秋天，秋天本來就好多病，記得有一次，那天老師看見我的同桌李飛，上課無精打采的，老師就問李飛：“李飛，你這么了，你是不是生病了？”李飛有氣無力的回答“我一起床，頭就開始痛，渾身難受�！崩蠋熂泵μ统鰷囟扔�，老師讓他量了量體溫，溫度計顯示李飛發(fā)高燒了，老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話，因為，學校醫(yī)護室的都不管用，病毒開始蔓延了，它感染了我的前后左右，他們都回家了，老師有點覺得奇怪，老師覺得我周圍的人一個一個的都走了，為什么我什么事情沒有呢？老師把我叫到跟前問道：“咦，鄭好你旁邊的人都發(fā)燒了，你為什么啥事也沒有呢？”我告訴老師，我什么感覺都沒有，老師掏出溫度計給我量了量，我竟然發(fā)燒了，老師說：“你還說你沒有事，都發(fā)高燒了，趕緊去醫(yī)護室打針去�！币驗槲壹译x邢臺比較遠，所以說老師就不讓我回家了，老師雖然是那種訓我的口氣，但是我能體會到老師對我的愛和感懷，這時老師看見我發(fā)高燒了，心中有點著急，我的心里暖洋洋的，比吃了蜜還甜，有一種說不出來的幸福，我癡癡的站在那里，老師說：“還愣著干嘛，還不快去打針，等什么呢？”我趕緊來到醫(yī)護室打了針，拿了點藥，我一回來，老師就親自監(jiān)督我，讓我喝藥，晚上老師還來到宿舍叮囑生活老師多關照我。
我很開心，我心中的.好老師是我的班主任田老師，我慶幸有個這么愛我們的班主任。
我心中的老師作文11
教過我的老師都是我崇拜的對象，沈老師也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學生的好老師。
在一次作文課后，沈老師怒氣沖沖地走進了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問我們：“這次習作有沒有抄襲作文�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“沒有�！鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位同學的作文竟然是抄襲的。那三個同學看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學低下頭，小聲說：“是我做的.�！�
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認，才是最可怕的�！敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現在回想起當時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書�！皬拇艘院�，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。
我心中的老師作文12
我的小學道路已經走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語文老師。
方老師是我們學校年紀最大的老師，但她卻是我們學校中我最喜歡的老師。我們班的同學都很喜歡她。
方老師五十多歲，個兒不高不矮，一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā)。她年紀雖大但一點都看不出已經是退休幾年的老師，每天開心的笑容總是出現在方老師臉上。
方老師對我們和藹可親。三年級上學期的第三單元語文測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會狠狠地教訓我們一頓。沒想到，方老師不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了�！蔽覀兟犃朔嚼蠋煹脑捄�，又充滿了信心，在第四單元的測驗里，我們終于取得了好成績。
方老師對我也有“壞”的時候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學正在玩筆，方老師給了他幾個眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過去，把那個同學的`筆折斷了。過了一會兒，方老師語重心長地對我們說：“同學們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來沒有成就，那你們在社會上還怎么做人��！你們自己好好想想吧！”
這就是我心中的好老師，一位受我喜愛的老師，一位受我尊敬的老師。
別光聽我說，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說來聽聽吧！
我心中的老師作文13
老師是幸勤的園丁，漢字是中國傳統文化之瑰寶，上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無私傳授。
——題記
在我還帶著小學的稚嫩時，我遇見了你，我初中的語文老師。當您站在講臺上的那一刻，三十六雙明亮的眼睛望向你，你的臉上掛著燦爛的笑容，皮膚白里通出一點淡黃，額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經風霜，一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練，這是我的語文老師。
你拿開了桌上的雜物，熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課。當講完時你放下了課本，可能注意到有幾人未認真聽，便看向了那幾人，有幾人則露出了幸災樂禍的笑，但想象中的責罵并未出現，你反而開始與我們說笑，并講起了故事，又用古代的歷史中的孔孟思想增強我們的學習熱情，還講中華漢字的精髓所在。
時光如梭、歲月如箭，轉眼間三年過去了，您早已和我們打成一片；并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等，現在回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時也受到了教育；您講的'故事總在慢慢改變著我們對學習語文的熱情；您帶我們的出游使我們強健了體魄，也使我們精神上得到放松，心情更加舒暢愉悅。
三年后您的樣子未改變過，三年的風霜并未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個細心的人，您也是個樂觀的人，您更是善解人意的語文老師，能和您相遇是我的幸運。
人生中的相遇絕非偶遇，要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底，落寞時拿起便多了一份充實和笑意。無意拈起這段緣，輕嗅，享剎那芬芳，留如茗幽香。
我的心中藏有語文老師您的點點滴滴，不曾忘記您的笑，您的樣子，與您相遇、相處的所有記憶。
我心中的老師作文14
老師是一個神圣的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。
在您的.眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的成績優(yōu)異。
老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對您增加一份依賴。
老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！
我心中的老師作文15
我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖；我心中的好老師對工作是認真負責的，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關心、愛護學生的，時刻給我們送來新的快樂……
班上來了新同學，她就是熱情的紅色；帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色；同學們家里有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。
譚老師是一個細心的人，批改作業(yè)的時候，我們哪里有錯別字，她都會圈起來并在旁邊寫上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個同學情緒有什么變化譚老師都能及時發(fā)現并和那位同學談心了解情況。
譚老師教學方法也很好。記得在一節(jié)寫字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個字給記住了，你說譚老師的教學方法是不是很好呢？就因為譚老師的教學方法好，所以通常老師一說我們就記住了，現在生字詞對我來說不是什么難事啦。
譚老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋里開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您溫暖的`懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么。
敬愛的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您！
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