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精選感動作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感動作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感動作文 篇1
太陽慢慢的落下，金黃的北半球變換著她美麗的側(cè)臉，大地像涂滿素色的餅干。在清媚如水的大街上，有影一人，清揚婉兮……那人便是我的母親，在焦急的等我和我上學(xué)的車。
我忘記了戴手表，便將所有上學(xué)用的行李交給了媽媽，自己跑回家去拿手表。那時的我就如同熱鍋上團團轉(zhuǎn)的螞蟻，心里別提多著急了。媽媽還一個勁的說：“你跑慢點，小心點別摔倒，你怎么那么丟三落四的�！薄昂昧撕昧�，已經(jīng)這樣了，你說破天也不還得回家一趟，你怎么這么啰嗦�！蔽揖o接著說。我看到她張開的嘴又閉上了，一臉的無奈，像個受了委屈的小孩。我很快拿到了手表跑了回來，車還沒到，心里頓時松了一口氣，就像那種渴望回家但已經(jīng)趕上末班車的感覺。
抬頭看見了媽媽，背上背著我的書包，左手提著一個包，右手拿了箱奶，脖子上還過著一個包，典型的逃難者的形象。她還時不時的向車來的方向望去，這么不雅的形象太有損我的形象了。我想好了一大堆“排山倒�！钡脑挏�(zhǔn)備“勇敢說出口”�！霸趺淳筒恢腊褨|西放地上，累不累啊你？”還沒等我說完最精彩的“語錄”，她說：“你那么愛干凈，放在地上你會怕臟的。況且車一會兒就來了，你著急上車，那大包小包還有奶都堆在地上你會著急的。”她微微一笑。像是作對一件讓我滿意的事而開心。
是啊。想必是誰都受不了我劈里啪啦的喊叫，受不了我對別人的一味斥責(zé)……只有她，我的媽媽在承受；只有她，我的.媽媽做的近乎完美。其實，那個東西又會浪費多少時間，就算放在地上在堆上幾樣也不會浪費多少時間，而她就是喜歡拿著，盡管那么高傲的她也很注重形象，可因為我她可以不去顧及，為了我心甘情愿，不管值得不值得，必要不必要，更不會管我領(lǐng)不領(lǐng)情。
接過東西的那一刻，我碰到了她的手，那雙我小時候天天拉著的手那么高傲美麗的她，因為我的到來心甘情愿的放下了一切，為我傾盡一生，如今，那手粗糙的如一張老舊的漁網(wǎng)，我的眼角一滴晶瑩的淚珠滑落，落到了地上，大地隱沒了淚的影子，風(fēng)兒吹走了淚的記憶。上了車我再也忍不住哭了，想必這就是感動。我不敢回頭看她，我怕她看到我哭紅的眼睛，更怕自己看到她親切的臉，看到她不舍。
我們是花，母球是花瓶，沒有花瓶的花黯然失色。
感動作文 篇2
感動，何為感動？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個倍感溫暖的擁抱？我想，感動不止這些。
感動，是對“誰言寸草心，報得三春暉”的那份感恩。
爸爸很高，小時候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：“那你就要好好吃飯呀！”我笑著在爸爸懷里撒嬌�？芍钡浆F(xiàn)在，我也還沒實現(xiàn)這個愿望。媽媽告訴我：“就算你在個頭上高出你爸，你和他比也總是矮的�！眲傞_始我不明白，現(xiàn)在我懂了，爸爸為我的付出用不計其數(shù)形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎么會低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠(yuǎn)不倒的山峰！
感動是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份崇敬。
教師是一個何等高尚的職業(yè)。他們不僅肩負(fù)著生活的擔(dān)子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們?yōu)樽鎳龉馓聿�。于是，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴(yán)寒，從不間歇。在一次又一次的災(zāi)難中，多少老師為了學(xué)生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉……
老師，我們永遠(yuǎn)對您們充滿敬意！
感動，是對“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那份執(zhí)著。
你的`朋友，他們伴你走過你的人生路。你是否記得：在你高興時，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時，他們在你身邊不離不棄；在你無助時，他們在你身邊共度風(fēng)雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執(zhí)著。誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。
原來感動從未有過約定了的格式，原來感動從未說過必須悲傷。
讓我們用心聆聽那一點一滴的感動譜成的動人的樂章！
感動作文 篇3
有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動。有一件感動的事令我終生難忘。
三年級時的一天早晨，由于天氣變化我突然感冒，但還好不太嚴(yán)重，只是頭暈的癥狀，還可以堅持上學(xué)�？傻搅藢W(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的病情嚴(yán)重了――四肢無力、額頭發(fā)熱、臉面發(fā)紅，有一種想吐的感覺。
沒辦法，我不想告訴老師，她太忙了，何況那嚴(yán)肅的臉龐令我害怕。我只好趴在桌子上咬緊牙關(guān)挺了一節(jié)課。可是，第一節(jié)課間我實在挺不住了，慢吞吞地走過去對夏老師說：“老師，我感冒了，不舒服。”夏老師馬上撥打了我媽媽的電話，讓她來學(xué)校接我去看病，然后讓我再堅持幾分鐘。終于，在上第二節(jié)課的時候媽媽到了，這時外面正下著傾盆大雨。夏老師拿著她的雨傘，一手緊緊的摟著我，一手把打開的.雨傘遮在我的頭上向?qū)W校門衛(wèi)室走去，雨水順著老師的頭發(fā)滴落到她的衣襟，在上面綻開了一朵朵雨花，當(dāng)我看到老師返回教室，逐漸消失在雨中的背影，我的心中充滿了感動。
感動作文 篇4
平凡中，總有一些人一些事像陽光般照耀著我們，引領(lǐng)著我們，感動著我們，往往在于那份感情、那種行為、那種信念。在感動中，我們不能僅感受那份感動，更重要的是要學(xué)習(xí)他人，改善自己……
一年級時，一個剛懂事的年紀(jì)，我隨著媽媽來到了青云山。青云山上景色秀美，如詩如畫。我像一只頑皮的小鳥跑來跑去，不時往山下張望，媽媽著急地跟在我后頭“小心小心!”
一路玩玩鬧鬧到了半山腰，我看見了一個老人正坐在一個小木椅上編著什么，我好奇地湊了過去“爺爺，這是什么東西呀?”爺爺抬起頭來，只見他滿臉都是歲 月的滄桑，深陷在眼眶里的眼睛一點光澤也沒有，像彌漫一層灰霧�！斑@是竹編兒�！彼f，并順手從一個鼓鼓的袋子里拿了一個給我。是一只鳥，鳥用竹葉編成， 十分精妙又十分栩栩如生，像要飛上天的.樣子。實在好看。
在那時的我看來，這是一件十分驚奇的事。老人的手呈古銅色，布滿老繭，卻十分靈活。
突然，只見一個東西從山坡上滾了下來一個小孩，停也停不住。路上沒有一個敢扶他。老人卻一個箭步向前，迅速抓住了小孩的衣領(lǐng)，自己卻差點被沖擊力沖倒。大約三分鐘后，小孩的父母心急地從山上趕下來，看老人救了他們的孩子，堅持要給老人錢，老人卻擺擺手“不用了”……
讓我們一同享受感動的陽光，播下感恩的種子，讓感動的歌聲響遍生命的每個角落!
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