【實(shí)用】讀書(shū)的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書(shū)是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書(shū)是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書(shū)是慈愛(ài)的母親，如果沒(méi)有書(shū)，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書(shū)”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書(shū)的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩，書(shū)巾有黃金屋，書(shū)是人的益友，是走向成功的階梯。
讀書(shū)的作文 篇2
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的�！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但也有一份我自己的精彩。
《書(shū)香》一文描述了這樣一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的故事。他一歲時(shí)，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命。但要強(qiáng)的他愛(ài)生活，愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)一直名列前茅。但殘酷又一次光顧了他，父親因病重不治，也離開(kāi)了他。悲傷中，小男孩又迎來(lái)了學(xué)費(fèi)的困擾，好在一個(gè)好心人幫助了他，還免費(fèi)為他提供大量的書(shū)。男孩興奮地去拿了幾本書(shū)，但不幸又發(fā)生了，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了他的生命，而那幾本書(shū)還緊緊地撰在他的手中……
看罷這個(gè)盈滿(mǎn)著悲傷的故事，我不禁為男孩凄苦的命運(yùn)流下同情的淚水，同時(shí)也為男孩對(duì)書(shū)的癡迷而敬佩。為了讀書(shū)，他至死都無(wú)悔。想想幸運(yùn)的我呢？我的人生不也同樣因?yàn)闀?shū)而變得精彩紛呈嗎？
生命因書(shū)而精彩。書(shū)，可以武裝人的頭腦，開(kāi)啟人的智慧。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”之說(shuō)。人生最?lèi)芤獾氖履獙儆谝股钊遂o，坐再窗下，一杯香茶，一卷名著，四面蕩漾的茶香與書(shū)香，使我的靈魂飄飛，慢慢升騰……
書(shū)，使我飄飛的身心來(lái)到荒島，與魯賓遜一起開(kāi)始流浪生涯，面對(duì)并且克服困難；使我飄飛的心來(lái)到了黃土高原，體驗(yàn)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，激越高昂；是書(shū)，讓我走進(jìn)一個(gè)別人無(wú)法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強(qiáng)和勇氣，什么是善良和邪惡……總之，是書(shū)讓我感受到了生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。
詩(shī)人的興趣是優(yōu)美的詩(shī)歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什么都不是，難道就沒(méi)有自己的興趣嘛？不，不是的，我有，我的興趣就是書(shū)。當(dāng)我虛度光陰時(shí)，我會(huì)用“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)警告自己；當(dāng)我和朋友分別時(shí)，我會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)見(jiàn)證我們的友誼；當(dāng)我對(duì)自己失去信心時(shí)，我會(huì)用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”來(lái)鼓勵(lì)自己。正因?yàn)檫@些書(shū)，我的人生路才變得花團(tuán)錦簇。
遠(yuǎn)在天國(guó)的男孩呀，但愿現(xiàn)在的你不必為生活的窘迫而煩惱，能沉浸在淡淡的書(shū)香中，享受讀書(shū)的快樂(lè)……
讀書(shū)的作文 篇3
我想成為著名的作家，寫(xiě)出很多有趣的文章，可是我怎么寫(xiě)都沒(méi)有意思。媽媽告訴我：“要想寫(xiě)出好文章就必須讀很多沉甸甸的書(shū)�！�
為什么呢 ？我在思考：讀書(shū)到底可以帶給我什么 ？我試著拿起《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀了起來(lái)。那故事生動(dòng)有趣，就連平和淡定的我也入了迷。這本書(shū)的故事好像做夢(mèng)一樣，有的情節(jié)連做夢(mèng)都?jí)舨坏�。故事的大體意思是：那個(gè)在大人眼里頑皮的湯姆最終用自己的愛(ài)心、機(jī)靈、勇敢、可愛(ài)和智慧徹底改變了大人對(duì)他的印象。他還破獲了一樁殺人罪案，找到了成千上萬(wàn)的寶藏……后來(lái)，在軍官和律師的培養(yǎng)下成為一個(gè)出色的'人，過(guò)上了幸福的生活。
讀書(shū)有什么用處呢？我有親身經(jīng)歷——彈鋼琴。我四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，開(kāi)始還比較順利，到后來(lái)曲子越來(lái)越難，很多時(shí)候想停下來(lái)不彈了。五個(gè)手指好像不聽(tīng)命令，手腕壓著琴鍵咣咣響，難聽(tīng)極了，一點(diǎn)也不優(yōu)美�？墒俏蚁氲綔纺艹惺苣悄┒嗤纯嗪痛煺�，我這點(diǎn)小事算什么。就靜下心來(lái)練琴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于突破了這個(gè)難關(guān)，得到老師的表?yè)P(yáng)。我也明白了一個(gè)道理：面對(duì)困難不要害怕，努力是最重要的。
讀書(shū)有哪些樂(lè)趣呢？我也有親身經(jīng)歷——觀(guān)察螞蟻。我從小就喜歡小昆蟲(chóng)，在院子里玩時(shí)看到螞蟻呀，瓢蟲(chóng)呀就停下來(lái)看它們，都忘了玩了。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“給他一個(gè)小蟲(chóng)子就不用大人帶了，他可以看上一整天。”可是這些“小朋友”到底在干什么？我一點(diǎn)也猜不透。后來(lái)我讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》 ，哈哈，我可以懂得昆蟲(chóng)的“語(yǔ)言”了。周日我在花園看到一只小螞蟻圍著一只蚯蚓的尸體轉(zhuǎn)，一會(huì)和剛到的另一只螞蟻碰碰觸角，我就知道它一定是讓后到的螞蟻去搬救兵，果然那只螞蟻轉(zhuǎn)身走了。我蹲在那等著，過(guò)了十來(lái)分鐘真的來(lái)了一支螞蟻部隊(duì)來(lái)搬運(yùn)蚯蚓的尸體了。你看我還能聽(tīng)懂螞蟻對(duì)話(huà)，多有趣呀！
看來(lái)讀書(shū)的作用可真大，用處可真廣！讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)而且給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！我愛(ài)讀書(shū)！
快和我一起讀書(shū)吧！你一定也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。那時(shí)你一定同意我所說(shuō)的話(huà)！
讀書(shū)的作文 篇4
在家里，我的書(shū)柜上已經(jīng)擺滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。書(shū)的品種可謂是五花八門(mén)，有百科全書(shū)，有故事書(shū)，有科幻書(shū)，還有漫畫(huà)書(shū)等等許多種書(shū)。
每天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，只要發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)人，我就會(huì)踮起腳尖，偷偷地走進(jìn)書(shū)房，小心翼翼的拿起一本書(shū)，回到房間里津津有味地看了起來(lái)。我看書(shū)看得很入迷，每次都是奶奶上樓來(lái)叫我吃飯，我才依依不舍的合上書(shū)。
到了中午，我有一個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，但我并不喜歡睡覺(jué)。于是，我就脫下鞋子，赤腳走出房間，神不知鬼不覺(jué)的拿上手機(jī)，趕緊回到房間。
進(jìn)了房間，我心中不禁有點(diǎn)沾沾自喜。于是，我立刻鉆進(jìn)被窩，看手機(jī)里的小說(shuō)故事。
在班里，我為了做到讀書(shū)學(xué)習(xí)兩不誤，決定把讀書(shū)時(shí)間已到了午休和晚上。每次去寢室睡覺(jué)我都會(huì)帶上一本書(shū)。
我最喜愛(ài)的要數(shù)兵器書(shū)了。我每次去新華書(shū)店，只有發(fā)現(xiàn)一本兵器書(shū)，就會(huì)愛(ài)不釋手的捧在手中，還要買(mǎi)下來(lái)。最讓我驚奇的還是書(shū)中那些酷炫的圖片，經(jīng)常讓我驚嘆不已。
書(shū)能使人聰明。高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯�！睍�(shū)帶給我們的好處有很多，它能使我們知識(shí)豐富，也能使我們的視野更加廣闊。
書(shū)還有一個(gè)功能，就是令人開(kāi)心。每當(dāng)我有些不順心，就會(huì)走進(jìn)書(shū)房，拿起一本好書(shū)，津津有味的讀著，漸漸地，我就開(kāi)心了。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，大家應(yīng)該都做到愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我們的幫助是很大的！有書(shū)相伴的日子是如此得豐富多彩
其實(shí)呢，我以前是不愛(ài)看書(shū)的。自從，同學(xué)給我推薦了一本楊紅櫻的書(shū)后，我對(duì)書(shū)這個(gè)玩意兒就開(kāi)始感興趣了！就這樣，我的讀書(shū)生活就開(kāi)始了！
上學(xué)的時(shí)候，我就趁下課的時(shí)間去看書(shū)，午覺(jué)的時(shí)間也去看書(shū)，反正只要我有時(shí)間我就一定會(huì)去看書(shū)的！書(shū)就好似我的朋友一樣，有空我就“約”它出來(lái)“玩”！書(shū)就好似我的私人老師一樣，我有不懂的就“請(qǐng)教”它！書(shū)就好似我的雙手一樣跟我形影不離！所以我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它們好似把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，使我可以隨著主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)而不是做給別人看的，而是我想讓自己的心靈豐富起來(lái)，使自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完！我一天的學(xué)習(xí)累了，就看一本笑話(huà)書(shū)使自己輕松一下，有不懂的就查看百科全書(shū)。
暑假里，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，之后我就開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)！看完后，我閉上了雙眼，又重溫了我剛才看的《笑貓日記》里面的內(nèi)容。慢慢地，我的腦海里就浮現(xiàn)出了故事情節(jié)，我就隨著笑貓一起去旅行了！
有時(shí)書(shū)里的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的，尤其是像《福爾摩斯探索》這類(lèi)的推理性的書(shū)，我得跟著大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節(jié)，但一旦我“破了案”，那種感覺(jué)真是像“撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了藍(lán)天一樣”，那種快樂(lè)，沒(méi)有讀書(shū)的人是很難體會(huì)到的。
現(xiàn)在，簡(jiǎn)單的童話(huà)故事已經(jīng)很難滿(mǎn)足我的需求了，我的視線(xiàn)漸漸地轉(zhuǎn)向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書(shū)籍，是讀書(shū)豐富了我的生活，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)！更加快樂(lè)！
讀書(shū)的作文 篇6
在我成長(zhǎng)生涯中，有一樣必不可少的事情——看書(shū)，在我的交友生涯中，也有一位必不可少的朋友——書(shū)籍。
當(dāng)我欣賞著春天那嬌艷的花兒，我會(huì)情不自禁地吟出“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”；當(dāng)我領(lǐng)略著夏天那豐腴的荷花，我會(huì)情不自禁地吟出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；當(dāng)我沉浸在秋天那感傷的季節(jié)里，我又會(huì)情不自禁地吟起“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；當(dāng)我置身在寒冷的冬天里，我更會(huì)吟出“天人寧許巧，剪水作花飛”，的詩(shī)句。
書(shū)不但讓我情感豐富、詩(shī)意大發(fā)，還給我許多意外的驚喜。
在一次公開(kāi)課上，我用我平時(shí)積累的詩(shī)一般的語(yǔ)句贏得了執(zhí)教老師的頻頻點(diǎn)頭，贏得了聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光，我差點(diǎn)醉在課堂中了！。
有人把書(shū)比作“糧食”，我卻愿把書(shū)比作一股“風(fēng)”，把人生的道路比作“大�！�，把我自己比作一只船。
從一年級(jí)的《安徒生童話(huà)》，到三年級(jí)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在到現(xiàn)在的《中國(guó)孩子——情感日記》，《時(shí)文選粹》等，這些知識(shí)我都擁有，我為此感到幸福，因?yàn)槲业慕鹕觑h著縷縷書(shū)香。而且在探索知識(shí)時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得智慧是永遠(yuǎn)探索不完的。
馬上就要結(jié)束我人生的第一段“旅程”——小學(xué)，開(kāi)始我的第二段“旅程”——初中。我堅(jiān)信，我這一只“金色的小船”，會(huì)在書(shū)這股“風(fēng)”的鼓舞下，在人生的道路中越走越遠(yuǎn)……
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