【精華】讀書的作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文9篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
上個(gè)星期四，周老師布置我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一張八開大小的讀書小報(bào)。星期六下午我就準(zhǔn)備開工了。
我找來二張八開大小的紙，先用其中一張當(dāng)草稿設(shè)計(jì)好。我先確定報(bào)頭的位置。本來想放在左上方的。結(jié)果試了一下，又覺得不太好看。想了半天才決定把報(bào)頭放在中間比較好，顯得醒目大方。最令人頭疼的是內(nèi)容的排放。我準(zhǔn)備了一些材料，如：推薦書目、開心一笑、讀書名言和警句、名人讀書小故事等等。可是放在哪個(gè)位置好呢?我比劃來比劃去，絞盡腦汁才決定把“推薦書目”、“開心一笑”放在左半頁，“讀書名言和警句”、“名人讀書小故事”放在右半頁。接下來我就開始編小報(bào)了。
我先設(shè)計(jì)報(bào)頭。用彩色鉛筆中的粉紅色、藍(lán)色、黃色、橙色的，粗粗的寫上大大的“讀書小報(bào)”四個(gè)字。在這四個(gè)字的周圍畫了許多彩色的、長翅膀的書。書的大小不一樣。其中粉紅色的“翅膀書”最大，因?yàn)槲以谏厦鎸懥宋业陌嗉?jí)姓名和學(xué)校。我就從左邊開始編了。我再用黑色的水性筆寫了“名著推薦”的標(biāo)題。我推薦了兩本書。一本是《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》;另一本是《窗邊的小豆豆》，還介紹了兩本書中的主要內(nèi)容。然后在左下頁編“開心一笑”，寫了一個(gè)關(guān)于寫作的笑話。讀書的“名言警句”和“名人讀書小故事”放在右半頁。在“名言警句”中我介紹了古今中外名人關(guān)于讀書的警句。我還抄錄了一首關(guān)于讀書的古詩�！懊俗x書小故事”中介紹了元代一個(gè)名人刻苦求學(xué)的故事。最后給文章配上插圖，也費(fèi)了不少心思�！懊扑]”是一本藍(lán)色打開的書。“名言警句”是一片大大的樹葉，上面還有小書蟲在啃吃。文字抄寫有的是橫排寫的，有的是豎著寫······
一直忙到星期天上午，這張小報(bào)總算大功告成了。
讀書的作文 篇2
高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書籍是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時(shí)帶來平靜；能在你憂傷時(shí)帶來歡樂；能在你落寞時(shí)帶來安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍o了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開一本書，細(xì)細(xì)地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，知識(shí)能塑造人的性格�！边@是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑，閱讀書籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
讀書一門藝術(shù)：是一門完善自我的藝術(shù)，讀書只是一個(gè)過程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受；是一門充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿；是一門領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書籍是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。
書籍是一條通天大道，與知識(shí)的道路相通；書籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書籍是一壺?zé)粲�，給這盞明燈添油。
讀書的作文 篇3
輕輕攤開書本，還沒等眼睛落到這些字上，一陣淡淡的，帶有油墨的清香，已沁人心脾。此刻疲憊的心頓時(shí)松弛了，心中的苦楚也漸漸淡忘，心靈在一頁一頁的翻書聲中過濾、洗禮。這抹淡香似乎一直在我心中，哦，不，是在全身不停的飄動(dòng)，這般美好……
記憶中，不知為何，總有這樣一個(gè)畫面在腦海中一直浮動(dòng)著，異常清晰。一個(gè)扎著麻花辮的，穿著潔白連衣裙的女孩在身旁伙伴們的追逐吵鬧聲中全然不受干擾，靜靜地靠在大樹旁，手捧一本書，出神的看著，連動(dòng)也不帶動(dòng)一下，眼睛甚至都不眨一下生怕錯(cuò)過什么精彩的細(xì)節(jié)，很長時(shí)間才動(dòng)動(dòng)脖子。一會(huì)兒露出淡淡的微笑，嘴角上揚(yáng)；一會(huì)兒又突然皺起眉頭，似乎故事中的情節(jié)變得糟糕……一切的一切都使他沉浸于書海中不能自拔。
這讓我想到我自己小時(shí)候，第一次媽媽在我生日的時(shí)候給我?guī)硪槐就挄蔷赖牟瀹�，生�?dòng)的故事情節(jié)，讓我第一次感受到原來世界上還有這等美好的事物，為《白雪公主》中七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)，為白雪公主的勇敢而歡呼，更是對(duì)狠毒皇后的痛恨。就這樣，我的善惡觀在不停翻閱《白雪公主》中形成、成長、成熟。
漸漸長大，似乎并不和小時(shí)候想象的那樣長大后會(huì)很快樂，一切是那么熟悉，作業(yè)，同學(xué)……一切也是那么陌生，一次次考試的隕落，一個(gè)個(gè)好友的隔閡，少年煩惱，隨著學(xué)業(yè)的增長，越積越多，不可言狀的。甚至讓我懷疑起《白雪公主》中一切，甚至感覺它所描繪的一切，是那么虛偽。
無意中翻閱三毛《撒哈拉大沙漠》，那純美的文字，浪漫的處境，不屈的靈魂，深深的打動(dòng)了我，讓我感覺它一脫《水滸》中的英雄義氣用事，一掃《鋼鐵是煉成的》的戰(zhàn)火紛飛。曾經(jīng)的仿徨，曾經(jīng)的迷茫，不覺開始豁然開朗起來，堅(jiān)定了一顆本已脆弱的心。《老人與�！防蠞O夫一句“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。讓我覺得人生不經(jīng)歷打擊挫折，就不是人生，就好像普里什文的《林中小溪》所言“有障礙，才有生活”。
可是，事情不是簡(jiǎn)單，光有勇氣，并不能成大事。一個(gè)接一個(gè)挫折，壓的我抬不起來。一度曾想過放棄，有時(shí)候不經(jīng)意間眼淚就落下。
一段時(shí)間，我對(duì)書本不再感興趣，即使看書，也是隨便翻閱，根本不能進(jìn)入書中的情節(jié)，直到今年暑假，我看了《假如給我三天光明》，主要寫了海倫變成聾盲人后的生活，剛開始對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。后來遇到了老師安妮？莎莉文，成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季。
挫折算不了什么，咬咬牙挺過去，珍惜現(xiàn)在才是最重要的。徜徉書海中的你一定是出色的
那縷清香，沁人心脾。
讀書的作文 篇4
我讀了《窮人》這篇文章后感觸很多我明白了給予是快樂的而漁夫和他的妻子桑娜就做到了這一點(diǎn)。盡管他們的生活十分貧苦自己已經(jīng)有五個(gè)孩子了吃的也只有黑面包菜也只有魚。但是當(dāng)他們的鄰居西蒙去世后留下了兩個(gè)可憐的孩子他們還是決定幫助西蒙把她的孩子繼續(xù)撫養(yǎng)成人。
從桑娜和漁夫勤勞、善良、樂于助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)感動(dòng)了我我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的`心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)："得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!"這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的善良本性。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起編織一個(gè)愛的世界吧!
讀書的作文 篇5
我認(rèn)為，衡量一個(gè)好的語文老師，很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是看她的學(xué)生愛不愛讀書。這話雖然不權(quán)威，卻很在理兒。教了十幾年的語文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書。要是早晨，你走進(jìn)我們班，正好趕上晨讀時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的小腦袋全埋在書堆里。他們的面前是一本書，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類書籍應(yīng)有盡有：《百科全書》、中外名著、童話故事、現(xiàn)代小說……如果你也是愛讀書的人，相信你的腳會(huì)被這些書勾住。
培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，宜早不宜遲。我們班學(xué)生是我從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)的。從一年級(jí)上學(xué)開始，我每周一節(jié)課的讀書時(shí)間，雷打不動(dòng)。我給孩子們讀童話故事。而且一個(gè)故事要分幾節(jié)課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閱讀期待。等到學(xué)完拼音，我就發(fā)動(dòng)家長給孩子買拼音讀物。孩子們會(huì)迫不及待、如饑似渴地投入到拼音讀物的閱讀中。我還會(huì)隔三差五的給孩子讀書。同時(shí)發(fā)動(dòng)拼音學(xué)得熟、認(rèn)字多的學(xué)生給同學(xué)們讀。孩子們看見會(huì)讀書的同學(xué)和小老師似的站在前面大聲讀書時(shí)驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能盡快站在講臺(tái)上，給下面的同學(xué)們讀書。想上進(jìn)的孩子就會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間抓緊讀書。這又一次激發(fā)了他們的讀書興趣。
讀書興趣就是這樣慢慢培養(yǎng)起來的。隨著年級(jí)的升高，孩子們涉獵的范圍會(huì)越來越廣。什么類型的書他都想看了。這時(shí)就需要老師的正確引導(dǎo)了。我會(huì)給他們推薦一些閱讀書目。有針對(duì)性的引導(dǎo)他們?nèi)プx。目的是讓他們和好書交朋友。像我國古典四大名著是必須要讀的，格林童話、安徒生通話、美國著名的作家馬克吐溫寫的兒童小說、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小說等等，他們?nèi)x得津津有味。班級(jí)成立的讀書角，是解決孩子多讀書少買書的一條捷徑。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。我一直堅(jiān)持這樣做，家長支持，孩子們歡迎，效果也很好。
書讀多了，他們肚子里的知識(shí)多的開始膨脹了，就要給他們提供往出倒機(jī)會(huì)——說和寫。每月開展的故事會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、好書推薦會(huì)、評(píng)選讀書小博士等活動(dòng)，讓孩子們充分賣弄一下自己的才華，滿足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書來，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，小學(xué)究，可帶勁了。他們讀書的欲望就更高了。還要讓孩子多寫多練，評(píng)選優(yōu)秀日記和優(yōu)秀習(xí)作等。讓他們學(xué)以致用。
讀書興趣培養(yǎng)起來了，讀書就有了不竭的動(dòng)力，一天不讀書都不行。孩子們每天沉浸在書海中，受益匪淺，其樂無窮。
讀書的作文 篇6
同學(xué)們，你們體驗(yàn)過讀書酸、甜、苦、辣的滋味嗎？我體驗(yàn)過，下面我就來給你們說一說吧。
酸。今天我們的語文測(cè)驗(yàn)成績發(fā)下來了，我語文考的一點(diǎn)也不好，居然及格，而且作文分?jǐn)?shù)很低，這都是由于我不認(rèn)真看書的結(jié)果，看到了我的語文卷子心里難受極了，這時(shí)候我下定了決心一定要好好學(xué)習(xí)。多讀書，多看書，爭(zhēng)取下一次考試作文考的高些，就在這時(shí)，我突然想起了杜甫的一句詩：讀書破萬卷，下筆如有神。
甜。今天數(shù)學(xué)老師把我們期中考試的卷子發(fā)下來，老師把班上前5名的名字都念出來，然而我是第一名，同學(xué)們聽到了，都用羨慕的眼神看著我。老師說：“這都是……。認(rèn)真上課，多看書的結(jié)果。書看多了，題型積累多了，寫題時(shí)就容易多了。
苦。讀書也是一件苦差事，每天我讀書都讀到很晚才睡覺。不僅如此，我們初三現(xiàn)在每個(gè)星期除了節(jié)日外都上6天課，真是累死我了�？墒且幌氲轿业臄�(shù)學(xué)好，我就越來越有信心了，也不怕讀書吃苦了。
辣。因?yàn)槲铱梢栽跁泻陀诶諏?duì)話，我同情賣火柴的小女孩的遭遇。讀書就像吃辣椒一樣，雖然辣，但讓我回味無窮。
讀書不僅給我?guī)砹嗽S多樂趣，還豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界，也提高了我的寫作水平。所以我在這里要告訴大家：“熱愛讀書吧。讓讀書陪伴你一生。”
讀書的作文 篇7
高爾基曾說過一句話——熱愛讀書吧！這是知識(shí)的源泉。
讀書是一筆巨大的財(cái)富：讀書讓你明白很多知識(shí)，懂得許多道理，讓你不是一無是處；讀書會(huì)讓你的素質(zhì)在潛移默化得到提高；讀書會(huì)讓你交結(jié)許多朋友，無聊時(shí)，你可以翻開書本看看里邊的新朋友，老朋友，你會(huì)感受到另一番滋味；讀書會(huì)讓你不知疲憊，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步呢！
讀書是一筆巨大的財(cái)富：四年級(jí)時(shí)，老師要求的作文難度越來越高，而“菜鳥”的我作文卻像記流水賬一樣，一想到什么就寫些什么，作文水平怎么也提不上去，完全達(dá)不到老師的要求。后來，我們班冒出個(gè)轟轟烈烈的“看課外書會(huì)”，我見大家看得歡，便去借了幾本，不一會(huì)兒就被書的精彩內(nèi)容給深深吸引了，每一天我都能“啃”上一本課外書，日也看，夜也看，巴不得做夢(mèng)都能看書，也更加巴不得一天都多出幾個(gè)小時(shí)給我看書。每次一下課，我都旁若無人的捧起課外書津津有味地看，我可以算是“讀書狂人”了。從那起，我的作文水平大大提高了，我這只“菜鳥”很榮幸的成為“老鳥”，老師，同學(xué)全很驚訝！
你瞧！讀書是不是一筆巨大的財(cái)富呢？你能理解劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚嗎？你知道朱熹所說的讀書有哪三到嗎？你有沒有做到像李苦禪說的那樣：鳥欲高先振翅，人求上進(jìn)先讀書呢？我一直堅(jiān)信諸葛亮的一句話：非學(xué)無以廣才，非靜無以學(xué)成。
讀書的作文 篇8
書是人類進(jìn)步的階梯，書是良師益友，書是知識(shí)的海洋。古人曾說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！眻�(jiān)持每天讀書不是一件簡(jiǎn)單的事情，而我卻樂在其中，樂此不疲。
每次路過書店時(shí)，看到各種各樣的書，便會(huì)拉著媽媽的手央求她給我買幾本，有時(shí)看到同學(xué)手里的好書，我便會(huì)記下書名，然后回家后讓媽媽給我買，當(dāng)我得到書后，我便會(huì)如饑似渴的去品讀，放學(xué)回家一寫完作業(yè)，我又會(huì)捧起書，晚上爸爸媽媽一再催我熄燈睡覺，我仍捧著書看，簡(jiǎn)直是愛不釋手。
我家有本《唐詩三百首》，有首詩使我受益匪淺，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這首詩給我了一個(gè)啟發(fā)：做事不能一天拖一天，今日事，今日畢。以前，我經(jīng)常把回家作業(yè)留到晚上寫，而且還得讓媽媽陪我，第二天又起不來床，白天上課迷迷糊糊地，學(xué)習(xí)成績也提高不了，平時(shí)放假的作業(yè)也是上學(xué)前一天晚上才開始做，總之以前我就是一個(gè)讓爸爸媽媽頭疼的孩子，讀了這首詩后，我徹底改正了做事拖拉的毛病，現(xiàn)在每天放學(xué)回家，第一時(shí)間就寫作業(yè)，做完作業(yè)還有許多多余的時(shí)間看看課外書，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)英語，使我的課外生活更加豐富。
讀書也讓我更加的自信，有一次，老師出了一道題讓同學(xué)們來回答，全班就只有我一個(gè)舉起了手，因?yàn)檫@道題我在課外書上看到過，老師還表揚(yáng)了我，夸我見識(shí)廣闊�，F(xiàn)在想起來心里還美滋滋的。
書，一位無聲的老師，他讓我懂得珍惜時(shí)間，使我知識(shí)豐富，視野開闊。還讓我的語言能力得到了進(jìn)一步的提高。書，點(diǎn)亮了我的人生。
讀書的作文 篇9
書是知識(shí)的源泉，它指引我通向成功的道路；書是一艘輪船，它會(huì)把我?guī)У綇V闊的海洋；書，給予了我豐富的知識(shí)，增長了我的智慧。
其實(shí)在我讀一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，我并不是一個(gè)愛讀書的孩子，可一個(gè)人點(diǎn)亮了我的人生，那就是我的姐姐。姐姐每到晚上睡覺前都要讀上一會(huì)書，而且還要做讀書筆記，這些舉動(dòng)深深打動(dòng)了我。
從那時(shí)起，我就天天讀書，我讀的第一本書是《一千零一夜》，里面的故事都激勵(lì)了我，每一個(gè)故事我都深有感觸。其中，讓我印象最深刻的是《阿里巴巴和四十大盜》這個(gè)故事。它告訴我富貴不忘濟(jì)貧；《漁夫和魔鬼》的故事告訴我任何事都不要用蠻力，要用智慧解決。我還讀過《伊索寓言》，里面的故事《城市的砍樹人》告訴了我做人不要貪財(cái)。
有一次，我們要去打掃足球場(chǎng)，在打掃的同時(shí)我撿到了五元錢。我連忙跑到了我的同學(xué)李喆那里，“要不，你把錢拿著自己花吧！”李喆說。于是我想到了《城市的砍樹人》的故事，毅然決然地把錢交給了老師。
書是遼闊的海洋，書是浩瀚的天地，它能把你帶到神奇的境界，快來和我一起讀書吧！
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