發(fā)現(xiàn)的美麗作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的美麗作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇1
我愛我的故鄉(xiāng)——紹興，它的歷史十分悠久，有2500年呢！曾經(jīng)，王越王勾踐就曾在府山造過宮殿，越王勾踐臥薪嘗膽的故事就發(fā)生在這里。
府山，不僅是越王造過宮殿的地方，抗日烈士墓也造在山上，山上不僅有曾經(jīng)繁華一時的越王殿，有讓我們后代覺得驕傲的抗日英雄紀(jì)念碑，還有為越國出謀劃策的名醫(yī)————-文種的墓。而且除了這些名勝古跡外，山上還生機勃勃。
春天的時候，小蝌蚪在小溪里游來游去；夏天的時候，綠樹成蔭，好像給府山撐起了一把綠油油的“大傘”；秋天，樹葉變黃了，而楓樹的紅葉子，好像是正在燃燒的紅霞，而桂花的香味，十里飄香；冬天，梅花在雪中傲然怒放，古詩說的好：梅需遜雪三分白，學(xué)卻輸梅一段香。
去了府山，那么我們再來看看環(huán)城河吧�，F(xiàn)在的環(huán)城河，雖說不上清澈見底，但也算不上污染十分嚴(yán)重。旁邊的樹倒映在水面上，顯得格外美麗，再仔細看一看，隱隱約約看到水底的水草、石頭中，一只只、一條條機靈活潑的小蝦小魚在水中追逐、嬉戲。天漸漸變成了暮色，一條條大小不一的船從河面上駛過。這時，會有一些釣魚愛好者來河邊釣魚，他們下了班，決定來這邊好好體會體會釣魚的樂趣。一個浮子一猛然沉了下去！那個人一看，急忙眼疾手快地把魚竿拉上來，哇！他釣到了一條肥頭肥身子的胖頭魚！
校園里，讀書聲充滿了整個學(xué)校，學(xué)校的小花壇里，一年四季開滿了鮮花，而在學(xué)校自建的小魚池里，魚兒在魚池里自由自在的游來游去。有金的、紅的、花的等等，美麗極了！下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖了出來。操場上、走廊里，學(xué)校瞬間熱鬧起來。
現(xiàn)在，我們紹興正提倡垃圾分類、河道清理等環(huán)保措施。我覺得在不久的將來，紹興一定能夠成為一個既漂亮又文明的美德城市！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇2
人生漫長，經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨挫折，都會有一副飽經(jīng)滄桑的面容。挫折就像誤差，可以通過自己的努力去減少，卻不能永遠避免。
我總是不愿意再次回到我的童年。它給我的印象總是黑暗的，但這也是我唯一值得珍藏的。
我不愛上學(xué)，小學(xué)一年級時父母讓我送到封閉學(xué)校讀書，我見不到他們，總是在桌子上哭，第一節(jié)上課時班主任進來說誰的眼睛在那里擠豆豆�。〉弥闆r老師和同學(xué)們下課都來安慰我。我在學(xué)校生活很難，我不會梳頭發(fā)，每次六年級的大姐姐給我梳，不會整理自己的衣服，也不會疊衣擺鞋，每次都是宿舍老師在幫我，而我每天都不開心。我的好朋友她總是說一些關(guān)于我的新鮮事兒，我也只是再聽一段被我遺忘了而又天真的故事，她記得很清楚，而我一個也不熟悉，那時在學(xué)校的每一天都像一年一樣，很慢很慢。時間老人只在意了珍惜兒時時光的人，還把我的感受放在一邊，他是不是把我忘了呢？還是在告訴我我的童年很美好，要銘記珍藏呢。
對于那時的我來說，學(xué)校就是牢籠，困住了一個想自由自在的小鳥兒，雖然我忘了那些幫助過我的人，但他們的心靈是美好的。
現(xiàn)在我試著去欣賞他發(fā)現(xiàn)美好的事物。泰戈爾說:“當(dāng)你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要錯過群星了�！�
我慶幸我有雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。因為它們讓我改變了我對童年的想法，我的童年是美好的！我想對下個站點說聲你好，我會用我這雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛去感受所有的美好！或許那兒的風(fēng)景會更美麗吧。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇3
夜晚隨著無邊、甜蜜的夢悄然而至，夜晚的神秘又是勞累的人類所幻想的。星星偷窺著人們酣睡的模樣，而又警惕地散發(fā)著柔弱、清冽的微光。
而一家別墅，在主人的沉睡之際，別墅里所有的家具便活了過來，白天它們會為主人服務(wù)，晚上便是它們的討論會。沙發(fā)望望頭頂上那掛著各種各樣裝飾品而迎著月光閃閃發(fā)亮華麗的大吊燈，贊揚地說：“吊燈啊，你可真是漂亮啊！開著燈的時候美的真是無與倫比！就算關(guān)著燈，也閃爍著微光啊！”“就是就是，你可是我們各種各樣的燈里面的貴族呢！你的身價可比我們現(xiàn)在這里的每一盞燈高多了！”，旁邊的小臺燈也在吹捧。吊燈得意洋洋地笑著說：“那是當(dāng)然！誰有我漂亮？誰有我明亮？”。蠟燭在角落里輕輕爭辯著：“各有各的長處，吊燈雖然美麗、明亮，但是也耗電。比如我們看書時一般都是開小臺燈呢！”吊燈白了蠟燭一眼，然后生氣地說：“你渾身臟兮兮的，灰塵都爬滿了你的全身，你惡不惡心？主人平時冷落你，你有什么資格來評論我？真是自不量力，你認(rèn)為你那點星火的微光能比上我太陽般的光亮嗎？”蠟燭不吭聲，默默地呆在角落里，陪伴著那只長期住在主人家旮旯里的年長的蜘蛛。
第二天，主人打開了美麗的大吊燈，美滋滋地一邊喝著可樂，一邊看著電視，突然，燈光一下子消失，黑暗襲來，電視也一下子黑了屏。“怎么停電了？真可惡！”主人抱怨著，然后向角落里的蠟燭走去，拍拍上面的灰塵，用打火機點燃了，寂靜沉默的黑暗里終于亮起了一絲溫暖、微弱的微光，好像是一顆星星在黑暗中努力發(fā)著微光。蠟燭奮力地燃燒，紅色的汗水順著他的身體上留下來，然后凝固。
過了好久，主人睡覺了，蠟燭留在一旁，不過被主人吹滅了。房子里一片死寂，只有蠟燭輕微的喘息聲。這時候臺燈吹捧起蠟燭來：“蠟燭大哥！你才是真正的厲害！我們都不能發(fā)光了，就你一個人可以發(fā)光，你這是哪門子功夫，什么時候也教教我吧？”“對呀，對呀，連吊燈都一籌莫展，你卻流流汗，就可以發(fā)光，真是了不起��！”沙發(fā)也贊揚道。吊燈氣得說不出話，只是在天花板上一個勁地瞪著蠟燭。這個時候蠟燭說話了：“你們也別吹捧我了，我說過了各有各的長處，我可以在停電的時候發(fā)出亮光，臺燈呢，在主人讀書看報的時候可以服侍主人，而吊燈你的作用更大，可以把整個房子照得亮堂堂的。其實我們并不用去比賽誰最亮，誰最好，只要盡到我們的最大努力就行了。我希望世界上能夠少一些爭執(zhí)、喧鬧，而把這些爭執(zhí)、喧鬧的時間用來奉獻自己，幫助他人。我是一支蠟燭，普普通通的蠟燭，我在流汗，也就代表我在一步步走向死亡，但是我也在奉獻，奉獻出自己微弱地一點光明，就算我終會燃燼，但是我會留下一片光明！”蠟燭說完一席話，四處一片寂靜。良久，吊燈敬佩地說：“蠟燭你說的真好，我一定會改正我炫耀的缺點的！我們也一定謹(jǐn)記你的話！”所有的家具都同意吊燈的觀點。打算向蠟燭學(xué)習(xí)，改過自新。
這一個晚上，所有家具仿佛看見了蠟燭背后的身影，蠟燭雖然本身并不明亮，但是它的靈魂好亮，好亮，也許熠熠生輝的是那平凡中不一般的偉大。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇4
天空仿佛是畫家的畫紙不小心染上了一大片明晃晃的色彩，是深色的紅。柔和的夕陽好似老人默默凝望著的雙眸，籠在薄霧中更加溫潤明亮，顯得清雅而又達觀。夕陽中風(fēng)箏斷了線往事般落在我面前，歲月仿佛從天幕中落下來……
總以為老師無非跟嚴(yán)肅、古板劃傷等號。在學(xué)校里老師就是對我們一切行為的一切約束者。從沒想過能和老師有多么密切的接觸。而就是在這樣的黃昏，殘陽的每一處跳躍的光芒透過層層疊疊的濃密樹葉把斑駁的光影投在干凈的水泥路上，紫紅瑰麗的霞光，輕輕柔柔地縈繞在心中。光影極處仿佛出現(xiàn)了一個人影，低著頭好像在清點著什么。那已經(jīng)有些微駝的背，和那稠密的黑發(fā)中幾根白絲經(jīng)過霞光的反射顯得分外刺目，我認(rèn)出了那是我的老師。步伐不知不覺停下了，我的心里打起了小鼓，我不知道我該不該上前打個招呼，我該以什么表情，老師看見我會不會又來盤問我成績方面的事情。大腦被這些問題填充著，就像天空被夕陽的紅填充。就在我發(fā)愣的同時，人影緩緩向我走來，原來老師早就看見我了。我本以為會得見與學(xué)校無異的嚴(yán)肅面龐，哪曾想抬眼卻把暖橙色的微笑盡收眼底。那樣慈愛的，仿佛大朋友般的笑容好像把多年纏繞在心底的結(jié)輕輕解開了。
老師的手中好像拿著彩色包裝的東西，見到我她開心地晃了晃手中的物品。這時的`我仿佛有些手足無措了，老師卻很自然地走過來拉起我的手，像朋友間手挽手的親昵。她對我說，這包糖是她用來獎勵考試考得好的同學(xué)的。被老師這么一說，我的頭埋得更低了，雙手緊張得已經(jīng)出了一層密密的汗，我知道這次考試我考得不是很理想，猜想接下來老師一定會嚴(yán)厲批評我吧�？墒蔷驮谖也孪腴g，老師仿佛會變魔術(shù)般又從身后拿出了兩粒糖，我的迷茫更加深了一些。隨即，老師對著我認(rèn)真地說：“我知道這次你考的不是很好，但是在其他一些方面我覺得你進步很大，雖然這一大包糖不是你的，但是這兩顆糖是屬于你的，一粒是鼓勵你在其他方面的進步，一粒是為你學(xué)習(xí)方面加油�！蔽医舆^兩顆糖，仿佛接過了老師熱切的期盼，那些話語隨著秋天有點漸涼的風(fēng)吹進了心房卻沉淀得只剩下暖流。我像是在坐旋轉(zhuǎn)木馬，往日的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，再細心，再小心一點仿佛就能看到那故作嚴(yán)肅的面容下是怎樣一顆熾熱得要把溫暖給予深愛的我們的心；再認(rèn)真，再專注一點也許就能望見她精神的面龐背后是怎樣熬紅雙眼，挑燈夜戰(zhàn)為我們備課……再用心一點就能發(fā)現(xiàn)，她對我們是多么深沉的愛。這一秒，在那血紅色的晚霞燒盡了最后一絲力量的光華，似乎仍然訴說著曾經(jīng)的光華，我看向她，她的臉染上了淡淡的光影，我突然發(fā)現(xiàn)我和她是那么親近。這是美麗的發(fā)現(xiàn)！
有時候，我們一直堅持著我們所認(rèn)知的表象，就像幾乎所有人都偏愛生機勃勃的朝陽，偏愛月色皎潔，繁星點點的夜空。人們總是認(rèn)為黃昏的夕陽代表著時間的飛逝，沒有什么值得贊美。幾乎所有的人都忘了，拳頭收回來是為了更好地打出去，夕陽落下來是為了明日的山曉。就像我們都忘了去發(fā)現(xiàn)老師的心，他們對我們嚴(yán)格要求，是為了我們更好發(fā)展……更加細心吧，會有美麗的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇5
我在學(xué)習(xí)游泳的時候，發(fā)生了一件讓我難忘的事。
我有一個曾經(jīng)教過我一節(jié)課的游泳教練，他姓孫。有一天我去上游泳課，我的游泳教練因故沒有來，于是孫教練臨時帶了我一節(jié)課。和我的游泳教練比起來，孫教練上課十分嚴(yán)厲，他嚴(yán)厲的結(jié)果就是那節(jié)課每個學(xué)員都很聽話，教練讓做什么就做什么，沒了往日的嬉笑打鬧。就是這么一個嚴(yán)厲的教練，在接下來的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了他的另一面。
當(dāng)時，孫教練讓我們上岸練習(xí)泳姿，排水槽剛好在我胸的下面。趴著練了十幾分鐘后，我感覺到有些疼，低頭一看，胸上硌出了一道道血印子。因為教練非常嚴(yán)厲，我就沒敢吭聲，繼續(xù)做著動作。又過了幾分鐘，教練讓我們排隊站好，他忽然看到了我胸前的血印子。他走過來彎下腰仔細看了之后問我怎么弄的，我說是地上的排水槽硌的，教練很是心疼，又是在我胸前潑水，又是撫摸的，我十分的感動。心想這個教練其實也挺溫柔的。從那節(jié)課以后，我對他就更尊敬了，每次見到他，都主動向他問好，他也總是和藹的摸摸我的頭。
我發(fā)現(xiàn)其實外表看起來兇悍的人，內(nèi)心不一定兇狠，而且還會有很溫柔的時候，看來這個社會上還是好心腸的人多�。�
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