【精選】李花作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的李花作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
李花作文 篇1
他,性格豪放,重情重義;他的詩,風(fēng)格飄逸,浪漫灑脫。他在人間走了一遭,留下了無數(shù)經(jīng)典。他的詩纖塵不染,正如他的名字——李白。
李花怒放一樹白,是他幼時的詩,亦是他名字的由來。李花怒放,一樹雪白,多美的場景!他的詩,伴我成長,每每誦讀,都別有一番韻味。
讀他的詩,我感悟到的是惜別時的情真意切!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情”表達(dá)的是臨別時對友人深深的不舍;“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”凝聚的是對朋友的惦念與祝福;“浮云游子意,落日故人情”表現(xiàn)的是面對朋友離去的慨嘆;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”描繪的'是一幅孤獨(dú)蒼涼的送別圖。多么感人!
在成長中,我感悟到的是他的詩帶來的深厚友情的感動!
讀他的詩,我感悟到的是大自然的美妙!岸脶疑皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌笔巧剿挠蒲;“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”是江水的遼闊;“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”反映出的是自然浪漫的形象,多么地動人!
在成長中,我感悟到的是他的詩帶來的奇特的自然之旅!
歷史似李樹,經(jīng)典如李花,李白的詩讓我感受了友情的感動,體驗了自然的旅程,也帶來了人格的陶冶。李白的詩照亮了歷史,也陪伴我成長,影響了我的人生!
李花作文 篇2
蘆葦還未褪去冬日的枯黃,紫葉李卻以欣然怒放。一場夢般,昨日還是可愛的小花苞,春雨灑過,今日,以陸續(xù)綻放。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,朵朵不起眼的小花,以匯成滿城芳華。春雨過后,它那由綠泛紫的葉片上殘留著點點雨滴。微風(fēng)拂過,剛剛逗留在葉片上的小雨滴緩緩滑落,時間仿佛靜止在了這一秒。未開花的小花苞緊緊抱在一起,像個可愛的小娃娃,幸福的依偎在樹葉媽媽的懷抱中,貪婪的.吮吸著春天的雨露;ò暌黄鹨黄勰鄣幕ò曛型赋龅淖霞t色;ò晔侨绱说娜彳,似乎是一絲絲細(xì)綢凝聚而成。輕輕一碰,你會發(fā)現(xiàn),嫩黃色的花蕊聚在一起,好像是團(tuán)結(jié)的一家。
而盛開的花朵可大不相同,花瓣透著淡紫色。久久凝望,那種感受柔弱中帶著剛強(qiáng),似乎在說:“我不怕風(fēng),不怕雨,不害怕一切困難。紫色的花托托起了整朵花朵。當(dāng)你走過,一陣淡淡的清香會久久縈繞在你身旁。那種香氣,會將你帶入夢幻的王國。輕輕一摸,輕柔的花瓣綻放著。這時,連花蕊也向四周散開,似乎一陣風(fēng)吹過,他們就會插上翅膀飛向藍(lán)天。
而已經(jīng)敗掉的花朵,飄下枝頭,任人踩,任人踏。它用短暫的一生為春天增添色彩。難道我們不應(yīng)該把握住我們的春天,創(chuàng)造人生的輝煌嗎?
李花作文 篇3
他,性格豪放,重情重義;他的詩,風(fēng)格飄逸,浪漫灑脫。他在人間走了一遭,留下了無數(shù)經(jīng)典。他的詩纖塵不染,不沾絲毫污邪,正如他的名字——李白。
李花怒放一樹白,是他幼時的詩,亦是他名字的由來。李花怒放,一樹雪白,多美的場景啊!他的詩,伴我成長,每每誦讀,都別有一番韻味。
讀他的詩,我感悟到的是惜別時的情真意切!疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤蓖癸@的是臨別時對友人深深的不舍;“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”凝聚的是對朋友沉甸甸的惦念與祝福;“浮云游子意,落日故人情”表現(xiàn)的是面對朋友離去的慨嘆;“請君試問東流水,別意與之誰矩長”是他對離別的感傷;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”描繪的是一幅孤獨(dú)蒼涼的送別圖,多么感人!
在成長中,我感悟到的是他的詩帶來的深厚友情的感動!
讀他的詩,我感悟到的是大自然的美妙!岸脶疑皆掳胼喦,影入平羌江水流”是山水的悠雅;“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”是江水的遼闊;“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”反映出的.是自然浪漫縹緲的形象,多么地動人!
在成長中,我感悟到的是他的詩帶來的奇特的自然之旅!
李白的詩不僅讓我感受了友情的感動,讓我體驗了自然的旅程,他的詩更是他人格的映射!鞍材艽菝颊垩聶(quán)貴,使我不得開心顏”是高潔傲岸的李白的體現(xiàn);“天長路遠(yuǎn)魂飛苦,夢魂不到關(guān)山難”是沉郁悲憤的李白的體現(xiàn);“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!笔腔磉_(dá)自信的李白的體現(xiàn)……多么引人!
在成長中,我感悟到的是他的詩帶來的人格的陶冶。
歷史似李樹,經(jīng)典如李花,李白的詩便是其中最白最美的。李白的詩照亮了歷史,也陪伴我成長,影響了我的一生!
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