尊敬的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的尊敬的老師作文，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師作文1
說起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至于為什么，請大家聽我一一道來。
我們的班主任杜老師教語文。杜老師是一個嚴(yán)厲的老師，是一個負(fù)責(zé)的老師，一個關(guān)心我們的老師，還是一個幽默的老師……
杜老師對我們的關(guān)心大多都在不經(jīng)意間流露出來。就像那一天，我正在寫作業(yè)，杜老師突然叫我過去。當(dāng)時真是嚇了我一跳，我是不是犯了什么錯了？杜老師是不是要批評我？可我沒做錯什么呀！要真是批評我，我的臉可往哪放呀……
咳，我怎么總瞎想呀！原來是叫我去領(lǐng)作文本。我接過本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎么了？我走了回去。誰知杜老師就像漫不經(jīng)心似的問我：“你是不是愛流鼻血。”我說以前那樣，可能是喝藥上火，現(xiàn)在好多了。“我打聽到了一個好辦法，用金霉素會好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不愛破，也就不愛流鼻血了。”她還是不緊不慢的語調(diào)。說完看我沒反應(yīng)，還補充一句：“去試試吧！準(zhǔn)管用，上次我?guī)畠喝ケ本┛床�，特意咨詢專家了！�?/p>
我呆站在那里，直到老師攆我回去，我甚至想不清什么時候跟杜老師說過我愛流鼻血。而且這幾天入秋了，不經(jīng)意就要流，媽媽都快愁死了，沒想到，老師居然記得，還……
走到座位上，我突然覺得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關(guān)心同學(xué)的，是關(guān)心每一個同學(xué)的。
老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌里砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
杜老師，我們不會忘記您，因為您是千辛萬苦把我們磨洗成珍珠的蚌��！
尊敬的老師作文2
難忘的高中生涯揮之不去。即將到來的是漫長的高中生活。
這時，一陣涼風(fēng)輕輕吹來，我坐在窗前，回憶起一位老師。他個子不高，性格奇怪。我和他只有半年的師生關(guān)系。當(dāng)時我的成績在班里很落后，生活每天都是那么迷茫。一天，他把我叫到辦公室，我的作業(yè)在桌子上。我知道我完了。他開口了：“這個作業(yè)有很多錯誤！上課聽不懂嗎？還是其他原因？”我滿不在乎地想著其他的事情。這是他的憤怒�！白鳛槟愕男聰�(shù)學(xué)老師，我有責(zé)任對你的成績負(fù)責(zé)。先別小看自己，把作業(yè)拿回去補上，以后小心點�！蔽乙恢痹谟米鳂I(yè)本思考最后一句話。誰讓我這么蠢？嘿！我不想。令人驚訝的是，從那以后，他一直密切關(guān)注我，只要有他的課，他就會提問。我經(jīng)歷過的老師幾乎都只能加工一些楠木，根本沒有時間去雕琢我的爛木頭。努力是有回報的，成績不斷提高，對其他課程也逐漸產(chǎn)生了興趣。半年后，我順利進入初三，他再次被調(diào)走。他還沒來得及感謝他，就匆匆地來了又走。第三年，我的老問題復(fù)發(fā)，開始回到過去。那年它在孫山很有名。一個人靜靜地走在路上。當(dāng)他突然抬頭時，我又見到了他。他問我中考的事，我沒出聲。然而，就像他知道一樣，他鼓勵我重復(fù)。就這樣，在他的鼓勵下，我復(fù)習(xí)了一年。這一年，我鼓勵自己永不放棄。終于在7月份收到了高中錄取通知書，再一次想起他，我激動不已。我還是不知道從哪里告訴他我贏了。
我們之間的感情不是三言兩語能說清楚的。但是，當(dāng)我遇到挫折，想要放棄的時候，我會想起他的一句話：“先別小看自己�！蔽一謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
尊敬的老師作文3
相識這位老師已有兩個年頭，紅潤潤的臉，齊平的頭發(fā)，笑起來還伴有兩個酒窩，像熊貓一般地和藹可親，這便是她了。原來以為她在我心中的并不深刻，可仔細回想，這相貌最清晰的卻是她了。
初見老師是在報名的時候，第一眼便發(fā)現(xiàn)了她，她竟是我見過的最“發(fā)�！钡囊晃焕蠋熈恕Ｎ艺@訝，她卻已招呼我和我媽媽過去了。她親切地與我們交談，問了一些我的情況。說話時，總是面帶微笑，兩個酒窩時不時笑出來。我心中一暖，她也是我所見過最親切、最平和的老師了，這便是我的第一印象。
后來，我又發(fā)現(xiàn)其實她更是最年輕、最愛笑的老師。作為一名語文老師，時常需要面對枯燥無聊的課文，以及令許多同學(xué)煩心的生字詞，可是，她卻似乎沒遇到過這回事。上起課來，總是微笑著，笑得自信，笑得風(fēng)趣。她能把枯燥文章讀得生動活潑，她能把煩心的生字詞及解析，用幻燈片表示出來。她愛講故事，講自己學(xué)習(xí)時，生活中的故事，有時課文講解完畢，她總會突發(fā)其想講講自己及同學(xué)的事，借此來講做人的一些道理。好像不是在講課，而是在聊家談，每個人都忘我地投入其中。
老師愛笑，她笑時總是令人心情開朗，可也有些時候老師的笑卻成了我們心頭我負(fù)擔(dān)。
說起來我們是比較頑固不化的班級。有幾次，我們班數(shù)學(xué)及英語進入了低谷，使得數(shù)學(xué)老師心灰意冷，英語老師傷心焦急，就在我們也感覺氣餒的時候，她卻像高山一般堅強起來。一方面積極與數(shù)、英兩位老師商量對策，一方面嚴(yán)打嚴(yán)辦更抓起數(shù)、英方面的學(xué)習(xí)。每次上課，她都會用微笑鼓勵我們，盡管是苦笑，是嚴(yán)肅的笑，但我們卻能真正地感覺老師的堅定與鼓勵。
于是，我們站起來了，在失敗之后站起來了，在老師的堅持下站起來了。我們從“頑固不化”開始走向努力。最終，我們走出了低谷，這都是她的功勞。
她便是我們的語文老師，我所見過的最棒的老師。
尊敬的老師作文4
無論是為人類社會作出巨大貢獻的杰出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠實的勞動為社會創(chuàng)造財富的平凡人物，都受到過老師的教育和指導(dǎo)。教師這一職業(yè)是崇高的，不僅承擔(dān)著傳播知識的重任，還承擔(dān)著培養(yǎng)新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時間在拼命的工作，休息時間依然不敢有半點放松，這是特定的對象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，生活清貧，無怨無悔。
教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學(xué)子，用自己的青春鑄造了知識的長城。在古代，人們已經(jīng)認(rèn)識到了教師這一神圣職業(yè)的重要和偉大。文學(xué)家歐陽修曾說過：“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！庇纱丝梢姡糯鷮W(xué)者已是相當(dāng)尊敬老師了。
尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名揚全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學(xué)實驗室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，激動地朝一個角落快步走去，熱烈地?fù)肀А⒂H吻一位衣著樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養(yǎng)出一個卓越的科學(xué)家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。
尊重教師是對教師職業(yè)的回報，是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現(xiàn)。尊重教師，不停留于口頭上，而應(yīng)該從內(nèi)心表現(xiàn)出來。尊敬教師不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，而且應(yīng)體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風(fēng)!
尊敬的'老師作文5
不經(jīng)易間翻看小學(xué)時的相冊，雖然已成為過往，但那一幕幕仍歷歷在目。
妖嬈的身姿走在學(xué)校的走廊里，“踏，踏”高跟鞋的聲音是那么清晰，我的心里好似有小鹿在亂撞，進門的那一瞬，我滿臉驚訝地望著她，但她那炯炯有神，好似兩棵黑珍珠的眼睛里，卻散發(fā)著慈愛的光芒，使我的心馬上平靜下來，我細細地觀察她：長長的馬尾烏黑亮麗，雖然看上去很有精神，但卻無法掩飾她臉上的疲憊和眼里的血絲。
至今還清楚地記得她的自我介紹：“現(xiàn)在我是你們的班主任和語文老師，我姓范，以后有什么煩心事都可以來找我，我們不僅是師生，還是朋友�！币苍S就是因為這獨特的“承諾”，讓我們都很愿意和她親近。
她的嘴角總是上揚，眼里總是流露出似母親對我們般的慈愛，無論是感冒還是咳嗽，都逃不過她的“法眼”，她總會一個個叫到辦公室詢問病情。
同學(xué)們無論大大小小的，傷心難過，什么事都會告訴她，而她好像百聽不厭，而且每件事都記得清清楚楚，甚至有時感覺都勝過了自己的父母。
記得有一次我發(fā)高燒，依稀看見老師一直舒展的眉頭也緊皺起來，她焦急地打著電話，我只迷迷糊糊地記得她把我背到宿舍后，一刻也未曾停歇過……她那忙碌的身影我至今還未忘，當(dāng)我清醒后第一眼看到的并不是父母，而是我的老師，依舊是那上揚的嘴角和那充滿慈愛的眼睛，眼角卻不知不覺多了幾道皺紋。
人們總說父愛如山，母愛似水，那老師對我們又何嘗不是？“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，不正是對老師最好的詮釋嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛，又何嘗索要過一絲回報……
不經(jīng)易間小學(xué)都已成為過往，但回憶卻在我心中永存。
尊敬的老師作文6
初一時，教英語的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，干練敏捷，總拎著一個與外表及不協(xié)調(diào)的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。
她說話的語速很快，不亞于賣涼茶的，上課也是如此，她的一節(jié)課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學(xué)習(xí)的方法，并不時地為我們講述西方的文化習(xí)俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教于樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經(jīng)，例如：吃著rice、加點ice、口感nice。
每個學(xué)生她都視如以已，每個學(xué)生的表現(xiàn)都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數(shù)個名字，每到中午午休，她都要督促作業(yè)不合格的同學(xué)，經(jīng)常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學(xué)，我上學(xué)的第一天，就被栗老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點，另一只卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞后用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內(nèi)容又進行了些許的擴展，最后又將我這幾天的作業(yè)批改完了，并把錯題又為我一一講解，午休和放學(xué)時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關(guān)注下，已由弱項變?yōu)閺婍�。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學(xué)習(xí)。
遺憾的是，現(xiàn)在栗老師不教我們了，但每當(dāng)我在英語學(xué)習(xí)中遇到困難時，我眼前總會浮現(xiàn)出栗老師的身影，我會堅持下去，把英語學(xué)好，學(xué)精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
尊敬的老師作文7
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學(xué)老師——廖海秀老師。
她平易近人，對學(xué)生愛護有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我們百聽不厭。
有一次數(shù)學(xué)課，老師正在給我們分析一道應(yīng)用題：“某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)大米50千克，第二個月比第一個月生產(chǎn)的大米少20千克，第二個月生產(chǎn)大米幾千克？其實，這道應(yīng)用題十分簡單，比如說某同學(xué)有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等于3，老師有3個餅！”同學(xué)們異口同聲地回答。“那這道題應(yīng)該怎么算？”“50減20等于30千克大米�！薄班�！同學(xué)們真聰明！”她微笑著說“說到大米，我來給你們講個故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費糧食�！蹦闱�，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費了。
又有一次，有位同學(xué)在課堂上講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前，一本正經(jīng)地對他說：“你是不是想當(dāng)‘畫’家？”開始，那位同學(xué)不知道老師說的是什么意思，后來仔細地一想，原來老師再批評他。此“畫”非圖畫的畫，而是說話的“話”。全班頓時哄堂大笑。
這就是我最敬佩、最喜愛的老師，一個可愛的人！
尊敬的老師作文8
洪老師自從我轉(zhuǎn)學(xué)來，就一直擔(dān)任我們班的班主任。洪老師教我們語文，上課上的極好，至少我們都是這樣覺得的。有時候?qū)W習(xí)古詩或古文，老師會給我們朗讀一段，聽老師的朗讀，那就是一種享受。甚至有時候并不是那么有味道的課文，老師也讀的很好。老師帶我們一起讀課文，通過朗讀，讓我們懂得文章最深層的意思，領(lǐng)悟最深層的道理。但是我覺得洪老師最大的優(yōu)點，是教會我們做人的道理，先成人，后成才。
記得有一次，我在值周時與一位老師發(fā)生了沖突。那次我因為還有其他的事情，來不及了，所以沒有提醒那個班的同學(xué)就直接扣了分。后來那個班的班主任找我調(diào)查情況，讓我別扣這一分，原因是我的工作并不到位，沒有提醒，但我認(rèn)為不管我有沒有提醒，你們確實違規(guī)了，這分是要扣的。就這樣，我和那位老師發(fā)生了沖突。后來洪老師知道后，找我單獨聊了。洪老師和我說：“值周的目的并不是扣分，而是發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤，你的工作沒有做到位，如果當(dāng)初提醒了他們依然不改正，再去扣分會更好�，F(xiàn)在不應(yīng)該關(guān)注這一分該不該扣，而是從這件事中你學(xué)到了什么，吸取了什么教訓(xùn)，以后應(yīng)該怎么辦？從這件事中，你應(yīng)該要明白工作要更到位、更負(fù)責(zé)，不然可能就會引起不必要的麻煩。你要知道，發(fā)生了事情應(yīng)該先從自己身上找原因，而不是先去看別人的錯誤。你以后遇見了那位老師，一定要禮貌，不能不理不睬，否則則會體現(xiàn)出你的不禮貌和小氣，做人應(yīng)該要寬容，不應(yīng)該斤斤計較�！�
從那件事以后，我學(xué)會了工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人要寬容和氣。而我對洪老師，也有了更加崇高的敬意。
尊敬的老師作文9
歌頌老師的語句從來就不少，老師是我們?nèi)松闹敢撸驗橛辛死蠋�，我們才能更快的看到知識海洋中的美景。
我尊敬的老師有許多，其中最讓我尊敬的是我的初中數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但是正因如此，聽著他說話，自有一種幽默感，常常能使我們開懷大笑。
一上數(shù)學(xué)課，我們就是最激動的時候，上課鈴一響，我們坐在座位上，眼巴巴的望向教室門口，專門等待著數(shù)學(xué)老師的到來，然后，在我們所有同學(xué)炙熱的目光下，數(shù)學(xué)老師踱著小步子，雙手交叉放于后背，那樣子有種王者登場的感覺。
數(shù)學(xué)老師講課的風(fēng)格很特別，特別到?jīng)]有人不會喜歡。上數(shù)學(xué)老師的課是最有趣的，一個因為他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一個因為數(shù)學(xué)老師喜歡放長線，對于一個題目，他可以拋出許多的疑問，喜歡將我們繞暈，可是就在我們真的要被繞暈的時候，他常常能幾句話就讓我們恍然大悟，這種感覺就好像是把你困得死死的一捆繩子，原本勒得都要讓你喘不過氣來，但是突然之間就松開了。數(shù)學(xué)老師總能把握住這個度，讓我們既愛又恨。但也因為如此，不僅是我，班上很多其他同學(xué)也都很尊敬老師。
數(shù)學(xué)老師是值得我們尊敬的，不僅是因為他的能力，還因為他的為人。起初我們班的數(shù)學(xué)成績一點都不好，有些同學(xué)甚至都已經(jīng)要放棄數(shù)學(xué)了，但是是他，是數(shù)學(xué)老師，在他接管我們班的時候，他一個一個的找過我們談話，分析了我們之前之所以學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，他還會將我們以前考過的試卷，做過的題目都拿出來看看，親自為我們制定我們的學(xué)習(xí)計劃。
有一個這樣的老師，能不讓我們尊敬嗎?
尊敬的老師作文10
有很多種老師:好老師、壞老師、只為賺錢而教書的老師、為盈利而教書的老師、因為夢想成為老師而教書的老師、因為想和學(xué)生交朋友而教書的老師，以及想了解學(xué)生的老師。
如果老師把教學(xué)視為樂趣，學(xué)生自然會把閱讀視為樂趣。如果老師把學(xué)生當(dāng)作賺錢的工具，如果老師把學(xué)生當(dāng)作隱形人，學(xué)生應(yīng)該如何信任老師，我們應(yīng)該如何尊重老師？
一位視學(xué)生為朋友和珍寶的老師，一位視教學(xué)為游戲、視學(xué)生為玩伴的老師，他受到我們的尊敬和喜愛。我們在他的關(guān)懷下成長茁壯...
老師，你曾經(jīng)說過你應(yīng)該看著我們成長和茁壯。你應(yīng)該看著我們進入初中、高中和大學(xué)。你應(yīng)該祝福我們，指引我們，陪伴我們。我們一直相信你的話。
我一直相信你說的話。我相信你會陪我們一起成長和茁壯成長。你讓我開始對大自然有了一點興趣，也讓我不再那么排斥老師。記得在你去做手術(shù)的前幾天，你哭著說你很高興認(rèn)識我們。
幾天后，你離開了我們。你說過你會想念我們，你會記得我們，你會回來的。你答應(yīng)過，你說過你會回來的。很久以后，我們沒有忘記對你的思念。你認(rèn)為很久以后我們會忘記嗎？一點一點地忘記過去，忘記過去的美好回憶？
我從心里尊重你，喜歡你，把你當(dāng)成朋友，經(jīng)常玩和開玩笑，雖然有時會被你罵，但我還是尊重你，喜歡你！我不在乎別人怎么想，我不在乎別人怎么想，我只知道你真的很好，一年多后的分離之日，我們對你的思念還沒有忘記。有時候我想，你不關(guān)心我們嗎？你忘記我們了嗎？這幾天，我和哥哥一直在討論，幾次鼻子發(fā)酸，眼淚就不聽話的流了下來。你答應(yīng)過，你沒有做到，你沒有回來，我們的思想，我們的思想，你看到了嗎，沒有因為時間而忘記，不要在我們心中放下你的位置，在我的心理老師，你永遠是第一，你是第一。
我真的喜歡你。我比任何其他學(xué)生都尊重和喜歡你。你呢？
尊敬的老師作文11
老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的道路。老師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長出的枝丫。老師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽光。
在我的老師中，班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短發(fā)，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人，看起來好有學(xué)問，肚子里裝滿了“墨水”。
劉老師上課非常生動，她能把枯燥乏味的內(nèi)容講得如同做游戲一般。記得有一次，一個大熱天的下午，同學(xué)們都很疲倦，眼皮子直打架。于是劉老師笑著問大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學(xué)們頓時哈哈大笑，打起精神，認(rèn)真聽課。課堂上劉老師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子，形象生動地打比方，有時用詼諧的語言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
劉老師對我們也非常嚴(yán)格。有一次上課時，我趁她板書時悄悄地轉(zhuǎn)過頭，對后排的小麗說：“我們下課一起玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉老師看見了，她笑了笑，慢慢地走了過來。不妙，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是我馬上拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸，生怕老師當(dāng)面責(zé)罵，心里像打翻了五味瓶一樣不是個滋味。我小聲嘀咕著：“完了，低氣壓籠罩過來了！”“李羨林，你和小麗在說什么呢？”劉老師并沒有大發(fā)雷霆，而是微笑著問道�！拔椅摇蔽揖o張得一個字也說不出了�！澳阌X得你這樣做，對嗎？”老師反問道�！安粚�！”我把頭埋得更低了�！澳悄阆麓芜�這樣嗎？”劉老師仍然保持微笑�！皠⒗蠋煟冶ＷC下次上課再也不說小話了！”看著老師微笑的目光，我終于鼓足了勇氣，承認(rèn)了錯誤。就這樣，劉老師用滿臉微笑和和藹的目光，幫助我改掉了上課說小話的毛病。
劉老師的關(guān)心和愛護，讓我特別快樂；劉老師的無私奉獻，讓我學(xué)到了許多知識和道理。劉老師是我最尊敬的老師，我愛劉老師！
尊敬的老師作文12
蔡老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她中等個子，瘦瘦的，似乎一陣風(fēng)就可以把她吹倒，媽媽說，別看蔡老師瘦，筋骨肉呢。
別人以為老師應(yīng)該總是板著個臉，一付不茍言笑的樣子，可我們蔡老師平時總是笑瞇瞇的，可平易近人啦！
有一次課上，蔡老師讓同學(xué)們談?wù)劯髯缘膬?yōu)缺點，頓時大家炸開了鍋。有的同學(xué)列舉了十大優(yōu)點一大缺點，優(yōu)點竟然是他皮厚，大家笑得東倒西歪，蔡老師也像孩子一樣，笑得合不攏嘴了。等大家七嘴八舌說完自己的優(yōu)缺點后，她說人無完人，她也來講講自己的缺點。在我們的心目中，老師就是個十全十美的人，怎么會有缺點呢？蔡老師仿佛看出了大家的疑惑，微微瞇起厚厚鏡片后面那雙大眼睛，嘴角輕輕一抬，開始說起她這個所謂的缺點來。原來啊，她自認(rèn)為自己時間安排得不夠好，經(jīng)常會在很晚的時候給家長們發(fā)消息，影響他們的休息，她說今后一定要注意合理安排時間，做一個好老師。這下子，我仿佛和蔡老師又親近了許多，就好像她也是我們同學(xué)的一份子一樣。
還有一次課外活動，女生們正在練習(xí)跳皮筋，這時蔡老師走了過來，她一看見我們，立馬放下手中的教材，咧開嘴露出她的小虎牙：“能讓蔡老師也跳一跳嗎？”我們立馬繃好皮筋，老師能主動和我們一群孩子玩，這時多么令人高興的事��！只見她從一根皮筋跳到另一根皮筋上，長長的馬尾辮一甩一甩的，不知情的人可能還以為是個高年級的大姐姐在陪我們玩呢！見我笨手笨腳地跳著，她還停下來腳把腳地教我，我很快就掌握了跳皮筋的要領(lǐng)，現(xiàn)在我也是名跳皮筋的能腳啦！
怎么樣，這樣平易近人的老師你們是不是也很喜歡呢？
尊敬的老師作文13
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我個性激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
尊敬的老師作文14
我有一位好老師,她叫“楊柳”,是我二年級的數(shù)學(xué)老師。
楊老師有著一張瓜子臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友�！岸：门笥选！岸ｂ忊�！……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他（她）們，他（她）們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。
每節(jié)科技課，楊老師總要講一個故事給我們聽。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無窮啊！
每天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了�？蓷罾蠋煵⒉换倚�，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！
楊老師總是無微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補課。那時候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，后來那位同學(xué)把脫下的課補上了，可楊老師卻生病了。
每一次，我走過老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。
��！楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師！
尊敬的老師作文15
老師，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師的贊頌。老師就如一場春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。
我最尊敬的老師就是吳老師。她有不胖也不瘦的身材，一頭黑發(fā)自然地垂落到雙肩，一排凹凸不平的牙齒，炯炯有神的眼睛就如會說話的嘴巴，時刻提醒著我們。
吳老師的教學(xué)方法獨特，別具一格，無微不至地關(guān)懷著我們。
那是一個酷熱的夏日，烈日當(dāng)空，陽光普照大地，撒下一片炎熱，使人焦躁不安。上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進了教室，坐回了位置。我悶悶不樂，又要上課了，天氣很熱，酷熱難耐，上課都沒有心情，真是無聊透了！
老師在講臺上講解著課文，而我卻漫不經(jīng)心地聽講。聽著，又和其他的同學(xué)說話，開小差。老師說的話，一句也聽不進耳。又是一節(jié)無聊的課！我感嘆。
老師看見了我，看了我一眼，那雙明亮的眼睛，像是會說話的嘴巴，像是對我說：上課要專心致志，絕不可分神！“我臉紅了，低著頭，不敢看老師，有些慚愧。我不知所措，忐忑不安，想：下次一定要認(rèn)真上課，不能開小差。
從此以后，我上課總是聚精會神的聽講，絲毫不敢分神。我也漸漸愛上了語文，領(lǐng)悟到了語文的五彩繽紛。從老師的眼神中，我讀懂得不僅是老師對我的批評，更多的是愛。
老師，您那雙手，向土壤抓緊花，那樣深深的抓緊我們。
老師，您那雙手，像白馬越過漆黑盡頭，帶給我們希望。
老師，您那眼神，像春雨滋潤大地，帶給我們無限關(guān)懷。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，就如春風(fēng)一般溫暖，陽光一般溫暖，清泉一般甘甜。您循循善誘的教導(dǎo)，默默無聞的關(guān)懷，我將永遠銘刻于心！
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