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傳話游戲作文(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的傳話游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳話游戲作文1
我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個新游戲——傳話！
聽到這個游戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號。活動中，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀律。
老師宣布：游戲開始了！我們的心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室里急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。
輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側(cè)著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋�！庇谑牵矣职盐衣牭降脑捛那牡卣f給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。
9號寫完后，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公布了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子。”唉，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最后一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的`笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導(dǎo)致的錯誤。
通過這個游戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實做起來也不容易�。�
傳話游戲作文2
今天上作文課時，老師讓我們做了一個非常好玩的游戲——傳話。
老師首先說了游戲規(guī)則：老師把想出來的句子傳給第一個人，第一個人傳給第二個人，依次下傳，然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師，最后由老師一個一個念出來。
游戲開始了。老師走到第一個同學(xué)身邊，用手捂著那個同學(xué)的耳朵，悄悄地說了一句。那個同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個喇叭形，悄悄地對第二個同學(xué)說，聲音很小，生怕誰聽到了。過了一會兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。
終于，激動人心的時候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對。老師清了清嗓子，對大家說：“我先說一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的是螞蟻長出黃金牙，螞蟻沒了黃金牙，螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說：“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪，老師給第一個同學(xué)傳的'是：“蝸牛撿到一個面包，把它當(dāng)早餐吃，結(jié)果磕掉了一顆門牙�！钡阶詈笠粋�同學(xué)，他寫的是“狐貍見到一個炸彈，把鼻子炸了。”還沒有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。
就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說：耳聽為虛，眼見為實。這堂課也使我懂得了這個道理。
傳話游戲作文3
今天，岳老師在上作文課的時候，組織我們玩一個傳話游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。
在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規(guī)則：一、請每組的第一個同學(xué)看傳話內(nèi)容；二、每個同學(xué)只能傳一遍，聲音要�。蝗�、最后一個同學(xué)匯報內(nèi)容。
岳老師宣布完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說我玩過這個游戲……
游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲，岳老師請上來第一個同學(xué)，讓他看傳話的內(nèi)容，我們組上去一個同學(xué)，這時我的'心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內(nèi)容。一分鐘后，岳老師把紙條內(nèi)容收了起來，我問高銳：“你記下來了嗎？”她點了點頭，我想，我們組肯定會成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當(dāng)薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時，我心想：完了，完了，我們組肯定會因為我而失敗的。當(dāng)我把話傳給劉凱時我說不清楚，他以為我要說：“我愛吃水煮魚�！碑�(dāng)最后一個人陳佳樂真的說出“我愛吃水煮魚”的時候，岳老師宣布說：“你們組失敗了�！眱�(nèi)容是“水中映彩霞，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�
通過這個有趣的傳話游戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什么事情，我們應(yīng)該團結(jié)合作，更要注意互相配合！
傳話游戲作文4
今天，老師在課堂上讓我們玩了一個游戲，叫做“傳話”，規(guī)則是：傳遞時不能發(fā)出一點聲音，也不能用口型，只能用肢體語言把內(nèi)容傳遞給第二個人，以此類推。
第一輪游戲開始了，首先是對手出戰(zhàn)，對方派出了幾位實力干將�？衫蠋煶龅念}卻讓他們的士氣泄了大半。對方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來。
只見對方的第一個同學(xué)先指了指眉毛，他見第二個同學(xué)一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個同學(xué)看起來還是沒懂，他已瀕臨崩潰，只好開始下一個動作，他把手舉到胸前的位置，兩個胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿臉期盼地望著第二個同學(xué)，好像在說“看懂了嗎？”可第二個同學(xué)還是一臉茫然，似懂非懂的轉(zhuǎn)過身去，傳給了下一個同學(xué)。
可是畢竟沒看懂，第二個同學(xué)做的一點也不像。別說被傳的.那個同學(xué)了，如果我們不知道答案也看不出來是個啥成語……到了最后一個同學(xué)，那個同學(xué)做的動作簡直與答案的成語毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來，看著最后一個同學(xué)的茫然，我們覺得贏定了。最后果然那個同學(xué)沒有猜出來……
游戲共進行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了。這次游戲教育我：機會只留給有準備的人，但在準備的情況下還需要團結(jié)。
傳話游戲作文5
如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的`游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個游戲――傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。
“5、4、3、2、1，ready,go!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內(nèi)容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓，關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。
第二輪開始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼著對方耳朵傳話。傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。
通過這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實！
傳話游戲作文6
如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個游戲——傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。
“5、4、3、2、1，read,g!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的.內(nèi)容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓，關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。
第二輪開始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼著對方耳朵傳話.........傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。
通過這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實！
傳話游戲作文7
今天，老師和我們玩了一個游戲——傳話游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊站好，準備進行比賽。
老師讓我們兩隊的第一個人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們原地轉(zhuǎn)三圈后回到隊伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，后面的同學(xué)就會都說錯了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準楊欣月的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的.心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個同學(xué)。
兩個隊的最后一個同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊寫的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個隊寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個同學(xué)說，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了。”
老師帶我們做這個游戲的用意可能是要我們明白一個道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。
傳話游戲作文8
今天，老師和我們玩了一個小游戲，這個游戲是傳話。
游戲的規(guī)則是這樣的：老師先給這個組的“首領(lǐng)“傳一句話，然后“首領(lǐng)”再把這句話依次傳給后面的隊員。在傳話的'過程中，不能泄露給別人，一直傳到最后一個人，那個人舉起手并大膽地說出前面的人傳給自己的話。
游戲開始了，我是我們這組的“首領(lǐng)”，老師對我說：“我喜歡天上的白云”，我把這句話傳給了后面的隊員，并焦急的等待著隊員們依次傳遞下去。結(jié)果傳到最后竟然成了“我喜歡藍天白云”。聽到這樣的結(jié)果，我簡直快暈過去了，心想：什么？是誰傳錯了呀！只差三個字就可以贏得比賽啦！嗚嗚……這時其他組陸續(xù)說出了答案，也都不完全正確，有一組竟然說成了“黃鼠狼”，頓時，班里所有的人都笑了。第二輪比賽開始，經(jīng)過我們積極努力，終于贏得了比賽，可是還有有一組說成了“我喜歡魔術(shù)”，聽到這樣的結(jié)果，我都快笑破了肚皮。
這個游戲真是令我感到不可思議！為什么一句簡單的話，經(jīng)過幾個人傳遞到最后一個人，結(jié)果會大不一樣呢？我以后還要玩這個游戲。因為這個游戲太有魅力了。
傳話游戲作文9
俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是這樣的：石榴砸中我的頭，鼓起的.包像個小皮球。結(jié)果我們的男4號對我說了許多我聽不懂的“語言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結(jié)果出來了，結(jié)果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時，全班都“嚎啕大哭”笑得差點淚流滿面了。
女生隊是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過女生隊的隊員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。
第二句原句是：我不知道我這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戲雖然結(jié)束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。
傳話游戲作文10
俗話說；“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天，我們班就玩了“傳話”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個小組的第一位同學(xué)到老師處聽要傳的話，然后回組把話悄悄傳給第二個同學(xué)，第二個同學(xué)在悄悄傳給第三個同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個同學(xué)說出這個話，哪組傳得又快又準，哪組獲勝。
在游戲開始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽話。二、只能傳一次話。三、傳話時，要捂住別人的耳朵悄悄的說。四、傳話時，無關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。
我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫著話的`紙條，頓時大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個蘋果了吧，隨著王老師的一聲令下；“開始”！戴煜瑤就跑下來，對鄭嘉磊說了一會兒后，鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過來對我說；“如果一個人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就……就”，我著急的說；“就什么呀，你說呀！”他說；“我不知道，她又沒有說清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過去，對程孟圣說；“如果一個人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就”。程孟圣著急的說；“就什么呀？”我說；“我不知道！”
開始公布答案了，當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r，程孟圣說；“我沒聽清楚！”我們只好"0"分了。
這個游戲真有趣呀！
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