【實(shí)用】讀書(shū)的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖出去玩，只有稀稀落落的幾個(gè)同學(xué)在教室里。有的兩個(gè)人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滯的望著窗外的山，窗外的云；還有的在桌肚里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不知道在搞什么鬼。但唯獨(dú)一個(gè)人靜靜的坐在座位上做著全班同學(xué)都認(rèn)為很無(wú)聊的事情——看書(shū)。她就是我們班的蔡敏儀同學(xué)。
記得有一次，我們剛剛上完數(shù)學(xué)課，周老師給我們布置了一道題，讓我們課后去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。
此時(shí)此刻，她的雙眼正死死地盯著她手里的一本書(shū)，我走過(guò)去，來(lái)到她的身旁，她居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒(méi)有任何反應(yīng)。我稍微用了一點(diǎn)力，她還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我實(shí)在忍無(wú)可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問(wèn)：“什么事��？”
“我想請(qǐng)教一道題�！�
這時(shí)，她的臉倒是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，但是，她的那雙眼睛還是緊緊地盯著書(shū)看，好像被磁鐵吸住了，無(wú)法動(dòng)彈一樣。我對(duì)她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來(lái)。
我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時(shí)時(shí)刻刻都在讀書(shū)。課間讀書(shū)，吃完午飯，立即讀書(shū)，同學(xué)們午休了，她還在讀書(shū)。我想：“在家里，她應(yīng)該也會(huì)瘋狂的看書(shū)吧！”
正因?yàn)楣⒁篮瓙?ài)讀書(shū)，我記得似乎從她愛(ài)上了讀書(shū)的那一天開(kāi)始，作文水平就直線上升，語(yǔ)文成績(jī)也像爬樓梯似的，步步高升，真替她高興。
讀書(shū)不僅給她帶來(lái)樂(lè)趣，還給她帶來(lái)了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，這就是我們班名副其實(shí)的小書(shū)迷——耿依涵。
讀書(shū)的作文 篇2
每個(gè)人都有愛(ài)，讀書(shū)有感。但有的人只愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng)，可他卻把絕大多數(shù)的錢(qián)都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言，他就像一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身。
其中最具代表性的就是他對(duì)芳町與珂賽特母女的關(guān)愛(ài)。為了實(shí)現(xiàn)芳町臨死前能見(jiàn)一面自己親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對(duì)他來(lái)說(shuō)則是終身苦役犯的代價(jià)）。雖然最后芳町還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望就死去了，可他卻始終堅(jiān)持不渝地完成他對(duì)芳町——一個(gè)毫不相干的死人的諾言……
最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當(dāng)作自己女兒一樣細(xì)心地照顧著。
是什么力量促使他去對(duì)那么多毫無(wú)血緣關(guān)系的人，給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呢？因?yàn)樗呀?jīng)把這個(gè)世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣，以“父親”的義務(wù)與責(zé)任感去照顧每一個(gè)“子女”。這種愛(ài)才是至高無(wú)上的，才是博愛(ài)！
讀書(shū)的作文 篇3
從我記事起，就知道爸爸媽媽每天工作很忙，很少有時(shí)間來(lái)陪我。而由于我性格的內(nèi)向，也少有朋友，但是我從來(lái)不感到孤獨(dú)寂寞。因?yàn)�，從很小開(kāi)始我就喜歡讀書(shū)，有了書(shū)籍的陪伴，讓我的人生變得豐富多彩起來(lái)。
我的爸爸是一名人民教師，因?yàn)榘职值木壒剩依锩嬗性S多藏書(shū)。一開(kāi)始接觸書(shū)籍，單單是因?yàn)樽约阂粋�(gè)人在家太無(wú)聊，但是當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的那一瞬間，仿佛打開(kāi)了一個(gè)新的世界。自此以后，我便一發(fā)不可收拾，開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上了閱讀。很快爸爸書(shū)架上面的許多兒童文學(xué)讀物比如說(shuō)《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》之類(lèi)的圖書(shū)就全部被我看完了。在書(shū)本之中，我能夠暢快的融入到書(shū)中的劇情之中，跟隨著主角的步伐，一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起感慨，好生痛快！現(xiàn)在的我，開(kāi)始瘋狂地迷上了科學(xué)類(lèi)的讀物，《十萬(wàn)個(gè)為什么》早已經(jīng)不能滿足我日漸增大的胃口�，F(xiàn)在的我都是獨(dú)自一人跑到市中心的書(shū)店一條街，從早上一直看書(shū)到天黑才戀戀不舍得回到家中。由于平時(shí)讀書(shū)學(xué)到的東西比較多，漸漸地我也成為了大家心目中的百事通，大家凡事有什么不懂得總會(huì)來(lái)找我，結(jié)果倒是我成功的交到了不少的朋友呢。
感謝書(shū)本，感謝閱讀，給了我如此精彩的人生！
讀書(shū)的作文 篇4
《愛(ài)的教育》是一本寫(xiě)愛(ài)的白皮書(shū)，他以日記的口吻寫(xiě)下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的生活面貌，裡面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋，還有班主任布置的每月故事……
這本書(shū)的作者是艾.亞米契斯，他耗費(fèi)了十年完成，語(yǔ)言平實(shí)樸素，讓讀者知道外國(guó)小朋友是怎樣度過(guò)學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂(lè)的卡羅納;快樂(lè)的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠(chéng)實(shí)的小商人卡羅菲;可愛(ài)的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛(ài)意。
讀完了這本書(shū)，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無(wú)邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信，黑暗的背后有光明，絕望的背后有希望，堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如愛(ài)……
讀書(shū)的作文 篇5
今天是4月23日，是世界讀書(shū)日，又是周末，對(duì)于上了五十歲的我，總有許多生活的瑣碎，但無(wú)論如何，我還是要抽出點(diǎn)時(shí)間把我想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。
我自認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，可我真正的閱讀并不多，關(guān)于讀書(shū)，或許我就是個(gè)偽君子。對(duì)于書(shū)的親近，影響我的自然是我的父親。在那個(gè)物質(zhì)生活比較匱乏的年代，我的精神生活并不匱乏，這得益于父親對(duì)他小兒子的偏愛(ài)吧�！度龂�(guó)演義》《水滸傳》《成語(yǔ)故事》等連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)，是父親小兒子的私有財(cái)產(chǎn)。我比他大兩歲，他小時(shí)候的玩耍只杖著我?guī)�，所以我就有機(jī)會(huì)哄得他的小人書(shū)連環(huán)畫(huà)先睹為快。自然他擁有的時(shí)間長(zhǎng)了，這些東西就成了鄰里所有孩子的讀物了。這些連環(huán)畫(huà)小人書(shū)雖然不是那么齊全，但從中我感知了有那么個(gè)時(shí)代、那么多的英雄人物、還有那么多有趣的故事。再后來(lái)，我就讀起了長(zhǎng)篇小說(shuō)，現(xiàn)在回想起來(lái)，讓我有文學(xué)情懷的還是那一本本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
說(shuō)起小說(shuō)，我最應(yīng)該感謝的人是我的二哥。如果有看到我這篇文字的我的家人，定會(huì)驚訝！
現(xiàn)在的二哥已經(jīng)是一個(gè)快六十歲的人了，把酒當(dāng)飯，嗜酒成命。因?yàn)殚L(zhǎng)期多量的喝酒，無(wú)論從身體的角度還是從精神的角度，都受到了極大的影響，和個(gè)廢人差不多了�？删褪撬�，不知道從哪里弄回來(lái)的小說(shuō)，對(duì)我一生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父親給弟弟的連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)對(duì)我的影響。
讀那些小說(shuō)的時(shí)候，我只知道人物鮮活，歷史背景壯闊，可到底是些什么名字的書(shū)，我就不得而知了，因?yàn)槎缒没貋?lái)的書(shū)大多是有前頁(yè)沒(méi)后篇，或者有結(jié)尾沒(méi)開(kāi)頭的書(shū)，很少看到有書(shū)皮的書(shū)。等我上了大學(xué)，在文學(xué)的課堂上，我才知道那一本本的小說(shuō)就是馮德英的《苦菜花》、歐陽(yáng)山的《三家巷》、周立波的《暴風(fēng)驟雨》、袁靜、孔厥的《新兒女英雄傳》、梁斌的《紅旗譜》。我因?yàn)樘熨Y受限，沒(méi)有考一個(gè)好的大學(xué)，將就著上了個(gè)地方師范院校，學(xué)校建立于1978年，我是1983年上的學(xué)，學(xué)校的圖書(shū)館正在建設(shè)階段，那時(shí)候想看一本書(shū)，多難！可我慶幸的是記性最好的小學(xué)初中階段我讀了些大學(xué)的課堂上老師要講的作品，這些小說(shuō)深深地根植在我的記憶里。
讀書(shū)尚需早，正是因?yàn)樵缒甓缒没丶业倪@些小說(shuō)，影響了我對(duì)書(shū)的偏愛(ài)。真的不敢想，當(dāng)年要是沒(méi)有那些大部頭的小說(shuō)，我對(duì)生活的理解整天可能就是二媽家的豬生了幾頭豬仔，三姨家的母雞下了多少個(gè)雞蛋�；蛟S因?yàn)楦赣H買(mǎi)回來(lái)的小人書(shū)和不連貫的連環(huán)畫(huà)，我會(huì)只比鄰居家的孩子多知道幾個(gè)故事而已。
行文至此，我想到如同廢人的二哥，他當(dāng)年從哪里弄來(lái)了這些書(shū)？這些書(shū)后來(lái)又去了哪里？以我現(xiàn)在的想法，那時(shí)候村里有一群喜歡讀小說(shuō)的男孩子女孩子，書(shū)就是在當(dāng)時(shí)的父母忙碌而無(wú)暇顧及或者就想不到顧忌的情況下流轉(zhuǎn)著。小說(shuō)，是成長(zhǎng)中男女青年的.精神生活和成長(zhǎng)指南。因?yàn)樾≌f(shuō)，當(dāng)然也發(fā)生了些在大人眼里不該發(fā)生的愛(ài)情故事，那時(shí)的我，懵懵懂懂，只聽(tīng)了些閑言碎語(yǔ)。
二哥帶回家的小說(shuō)，影響了我，可二哥卻沒(méi)有受到一點(diǎn)書(shū)對(duì)他的影響。這既有二哥自身的原因，不喜歡讀書(shū)，又有家庭的原因，母親不識(shí)字，家里日子過(guò)的緊張，她一門(mén)心事只在如何讓孩子們不餓肚子的掙扎中，她哪有鼓勵(lì)孩子讀書(shū)的想法��？父親，那時(shí)候的父親整天下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)。現(xiàn)在真不明白，父親本來(lái)就是個(gè)鄉(xiāng)里人，還下什么鄉(xiāng)蹲什么點(diǎn)兒？
一個(gè)不喜歡書(shū)的二哥，偏偏拿回家來(lái)那么多的小說(shuō)，我真不知道這是怎么個(gè)邏輯？但合理的邏輯關(guān)系是我愛(ài)上了書(shū)。
世界讀書(shū)日，我寫(xiě)下這段文字，目的就是要感謝二哥，這個(gè)在生活中快要被遺棄的人，他才是對(duì)我影響最大的人。
讀書(shū)的作文 篇6
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，星星也在那漆黑的蒼穹中眨著眼睛，訴說(shuō)著自己的故事。萬(wàn)籟俱寂，一切事物都慢慢沉睡過(guò)去。只有時(shí)間在悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“滴答，滴答”，一去不復(fù)返。今夜難眠，我打開(kāi)燈，借著幽暗的燈光，繼續(xù)沉浸在書(shū)的海洋里……
——題記
伴隨著陣陣濃郁的墨香，我輕輕打開(kāi)書(shū)，在這奇妙的知識(shí)世界里學(xué)習(xí)了十余個(gè)春秋。從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些帶著標(biāo)注的童話故事讓我看。那時(shí)的我一看到書(shū)上一行行密密麻麻的字，一下子便來(lái)了興趣，但還是只會(huì)興奮地指著亂讀一番。漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容早已有了更深一層的了解，會(huì)挑選自己認(rèn)為有趣的，富有哲理的書(shū)。書(shū)香一路一路，就這樣伴隨著我，茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)是我的良師益友。在許多的書(shū)中，我更多學(xué)到的是人生的哲理。當(dāng)我讀到《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我懂得了朋友之間最真摯的友誼就是勇于為朋友付出一切；《今天我是升旗手》讓我明白了人不能缺少自信；《我要做好孩子》告訴我們要好好學(xué)習(xí)，才能成就自己的夢(mèng)想……當(dāng)我讀到那些傷感的片段時(shí)，我便會(huì)和主人公一起流淚，為他們的遭遇感到不幸；當(dāng)我讀到那些有趣的片段時(shí)，我便會(huì)與主人公一起期待接下來(lái)的故事……書(shū)隨時(shí)隨地都像有一股磁力吸引著我。書(shū)，仿佛有一股魔力，讓我如此著迷。
書(shū)給我的收獲也有很多。在三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕笥训耐扑]，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的交流平臺(tái)——校信通博客網(wǎng)站。在這里，我建立了屬于自己的部落格，開(kāi)始生根發(fā)芽，用寫(xiě)作充實(shí)自己的小窩，為它澆水，使它更加茁壯成長(zhǎng)。后來(lái)，我逐漸學(xué)會(huì)了與大家互相交流，互相點(diǎn)評(píng)，欣賞博友們的優(yōu)秀美文，學(xué)習(xí)老師們的寫(xiě)作方法，逐步提高自己的寫(xiě)作水平。終于，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——20xx年，我榮獲了第110期學(xué)生博腕兒，連續(xù)四次被評(píng)為“閱讀天使”，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)我“小有名氣”的時(shí)候，心中也十分興奮。這的確也與讀書(shū)有著密不可分的關(guān)系，正是因?yàn)樽x書(shū)，才讓我能夠獲得更多的知識(shí)，有了校信通博客的陪伴，才讓我的寫(xiě)作有了更大的提高。
近幾年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)有幾十本：《青銅葵花》、《草房子》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》……這一本本書(shū)讓我明白了人生的哲理和讀者所想要表達(dá)的道理，陶冶了情操，汲取了知識(shí)，讓我在濃濃的墨香中收獲了很多。
書(shū)就像一塊巧克力，剛咬下去是苦澀的，但馬上就會(huì)讓你品嘗到濃香和甜蜜的滋味，回味無(wú)窮。盡管我不知道今后的路會(huì)怎么走，但有書(shū)的陪伴，我相信，我一定會(huì)離我的理想越來(lái)越近——在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
讀書(shū)的作文 篇7
我的讀書(shū)故事有很多，先講一個(gè)我在圖書(shū)館里發(fā)生的那個(gè)故事吧！
那天，我正在圖書(shū)館看得津津有味，底下突然響起了“轟隆隆吭吭吭”的聲音。我心想：“什么鬼東西方�。克懔�，莫管它是神還是鬼，我都不理它。除非是地震之類(lèi)的災(zāi)難。我繼續(xù)看書(shū)，不理它。
”咚咔隆吭！“底下又響，我還是不理它。如果它能聽(tīng)我說(shuō)一句話，我會(huì)說(shuō)：”本大爺沒(méi)空理你，吵唄！反正我不理你。“然后我又繼續(xù)讀了。讀完后，我又換另一本書(shū)。我媽媽說(shuō)：”你都讀了那么多了，還讀？你眼睛不累嗎？“我說(shuō)：”照你這么說(shuō)，是想回去啦？等我看完這本書(shū)再說(shuō)�！�
看完那本《七龍珠》后，我就下樓回家了。在回家的路上，我看到一個(gè)鉆土機(jī)在”轟隆隆隆“地挖地基建新圖書(shū)館啊，怪不得那么吵呢！最好那里面有新書(shū)。
這就是我的讀書(shū)故事，你呢？你有讀書(shū)故事嗎？拿出來(lái)分享分享吧！
讀書(shū)的作文 篇8
讀書(shū)，是我生活中必不可少的一種愛(ài)好。因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)我的知識(shí)，陶冶我的情操，提高我的寫(xiě)作水平。所以，我認(rèn)為“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話說(shuō)得很對(duì)。
小時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)骸白骷沂鞘裁囱剑俊?/p>
“作家就是寫(xiě)出好文章的人呀�！眿寢寭崦业念^發(fā)。
“我以后要當(dāng)作家，寫(xiě)好多好多書(shū)給你看！”我高興地說(shuō)。
媽媽以為我是亂說(shuō)沒(méi)在意，而我卻牢牢記在心上。
“媽媽給我一個(gè)日記本！”
“你要寫(xiě)日記呀？”媽媽一邊說(shuō)一遍拿出日記本。
我拿著筆，一筆一筆地寫(xiě)著那實(shí)在不敢恭維的字。我一口氣寫(xiě)了好多篇，有《會(huì)飛的小狗》、《小月的家》等等。那些文章在我現(xiàn)在看來(lái)的確很幼稚、不切實(shí)際，但我卻寶貝似的把那日記本抱在懷里，因?yàn)�，它蘊(yùn)藏了我的一個(gè)“偉大”的夢(mèng)想——長(zhǎng)大當(dāng)一位名作家。
上了學(xué)，我讀書(shū)的面更廣了。睡覺(jué)前，等媽媽走開(kāi)，我拿出早已準(zhǔn)備好的書(shū)，躲在被窩里拿手電筒看，結(jié)果媽媽來(lái)了我竟沒(méi)有察覺(jué)。
“把書(shū)交出來(lái)！”媽媽像在審問(wèn)犯人。
“我，我，我沒(méi)拿書(shū)�！蔽抑е嵛岬鼗卮�。
媽媽掀開(kāi)我的被子，一本書(shū)和手電筒暴露出來(lái)。接著，她又拿開(kāi)我的枕頭，數(shù)來(lái)有5、6本書(shū)吧。
“這么晚還看書(shū)！明天上課想找周公�。⊙劬�要不要��！墊這么高枕頭睡覺(jué)，小心變成小鑼鍋！”
聽(tīng)著媽媽的斥罵，我想我錯(cuò)了。但一看見(jiàn)那誘人的書(shū)，我不禁又流起了口水，可只能眼巴巴望著媽媽抱著一堆書(shū)離去。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。洗腳時(shí)，我試探著問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷苓呄茨_邊看電視嗎？”
“不能！”
我灰溜溜地端著那晃悠悠的水盆回到衛(wèi)生間。我一邊洗腳一邊埋怨媽媽。忽然，她出現(xiàn)在我面前，把我驚了一下，糟糕，被她聽(tīng)見(jiàn)了。
“邊洗腳邊看書(shū)我還是同意的。”
我懶洋洋地接住那本書(shū)。一看，是我最?lèi)?ài)看的《兒童文學(xué)》，我不禁一陣驚喜，打開(kāi)第一頁(yè)，我整個(gè)人就掉進(jìn)了書(shū)海，在書(shū)里暢游，直到水冷了我也全然不顧。到媽媽來(lái)收書(shū)我才戀戀不舍地合上書(shū)。
一個(gè)周末，二姨來(lái)到我家。她說(shuō)下午去逛街，我也吵著要去，沒(méi)辦法，二姨只好帶上我。等二姨在街上逛得心滿意足時(shí)，她問(wèn)我：“小家伙，想要什么？有竹杠敲啊，不敲白不敲�！蔽衣�(tīng)后，拉著二姨走進(jìn)了書(shū)店，挑了幾本我關(guān)注了很久的書(shū)。二姨直說(shuō)：“這小家伙，挺愛(ài)看書(shū)的嘛。”
雖然現(xiàn)在功課緊、作業(yè)多，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看書(shū)，但我也要擠出一分一秒來(lái)看書(shū)。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！泵刻煲恍r(shí)，積少成多，積沙成塔。讀書(shū)帶給我的好處是無(wú)窮無(wú)盡的，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。
我很愛(ài)讀書(shū)，我希望有更多的朋友和我一樣愛(ài)讀書(shū)，和我一樣都擁有自己的讀書(shū)故事。
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