【精選】記憶的作文合集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
夢一般的記憶，隨風(fēng)到來，悄悄地走入我的心里。
記憶的海洋上，一個孤獨(dú)的小舟隨風(fēng)漂泊，前方一望無邊，漂泊不定的小舟問著自己，該駛向何方，駛向何方——
記憶中又是誰登上了這只孤獨(dú)而又徘徊沒有去向的小舟?有一個人，他拿起了竹篙撐起了小舟，駛向他所要去的地方。
哎，朋友，你究竟要去何方?
我要去詩人去的地方。
他的眼里閃耀著堅(jiān)定與智慧的光芒，嘴角還流露出淡淡的微笑。
他終于將小舟停了下來，停在岸邊的一處巖石下。巖石上寫著兩個美麗的'大字——“詩島”
他將小舟系在了石頭上，笑著向小舟招招手，然后踏上了詩的路途。
小舟望著朋友離他遠(yuǎn)去，暗自悲傷。從此以后，小舟又沒朋友了。當(dāng)他意識過來時，自己以被系在了石上。想喚他回來幫他解去身上的繩索，卻見他已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了——
年復(fù)一年，小舟還是沒見到他的朋友回來，他實(shí)在不想過這種被束縛的日子了。
小舟的繩子在經(jīng)過幾場大風(fēng)之后松了下來，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最終還是沒有離去。他就留在了“詩島”的邊緣處，留在了他的朋友踏上詩途的地方。他并沒有想到自己是否也會成為一位詩人。他只是甘愿寂寞的守在那兒，守在那刻有“詩島”之名的巖石下面，等著成了詩人的他回來。
何時才能與他再度相逢——
夢一般的記憶，隨風(fēng)到來。我這只在現(xiàn)時與夢境中徘徊的小舟，又回想起了那個對我有過很深影響的他。
這時的他不知在何方，他是否想起過我?哎——何時才能與他再度相逢啊?!
記憶的作文 篇2
聽，記憶中的“笑”聲。陽光明媚，風(fēng)和日麗，陽光透過層層疊疊的樹葉，印在墻上，風(fēng)一吹，陽光在墻上跳動。我望了望床上的枕頭，思緒飄飛回了幾年前。
我從小就有落枕的毛病，所以母親決定給我做一個軟軟的棉花枕。母親上街精心挑了一些棉花，回來之后一針一針地縫起來。我睡著軟軟的棉花枕，好舒服��！頭一動，那些棉花發(fā)出了一些細(xì)微的聲音，仔細(xì)一聽，嗬！像極了笑聲，于是我夜夜聽著這笑聲入睡。
可是棉花枕雖然舒服，但也有一個不好的地方——熱。
夏天的晚上悶熱而又煩躁，我睡在棉花枕上聽著“笑聲”，不一會兒便滿頭大汗了。我把枕頭移開，睡在席子上，好涼爽��！結(jié)果第二天早上，母親一邊替我揉肩一邊罵我。
幾天后，母親得知綠豆殼枕好，也做了一個。嗬，這個笑聲比原來的`大多了，好聽極了�？墒钦硖子行┍。瑳]過多久枕套被綠豆殼刺破了。我望著滿床的綠豆殼，欲哭無淚。
又不知母親從哪得知中藥枕好，便給我做了一個。這次還特地把枕套加厚了。于是每天晚上，我聽著枕頭發(fā)出的“笑聲”。聞著沁人心脾的中藥香入睡，直到現(xiàn)在。
“嘰喳”，一陣鳥啼把我遠(yuǎn)飄的思緒拉了回來，我回憶著母親為我縫制的枕頭和替我揉肩的場面，淚水已溢滿眼眶。
記憶的作文 篇3
時間老人抹去了我許多的記憶，讓我忘了許多事、許多人，但是，我一直記著那個對我非常好的“大阿哥”。
她是我的鄰居。她是當(dāng)時的孩子王，很強(qiáng)悍，很潑辣，整天一副不知天高地厚的模樣。一提起她，每個同齡的小孩都很害怕，人送外號“小魔女”。她整天帶著她的那群“好兄弟們”“打打殺殺”。由于我膽小怕事，不敢像她們一樣“打打殺殺”，所以我就成了她的“小跟班”。
有一次，我被幾個同齡的小孩欺負(fù)了，她知道后，立刻率領(lǐng)她的那些“好兄弟們”來替我“報仇”。那幾個孩子聽說“小魔女”來了，一個個嚇得屁滾尿流，趕緊跑來向我道歉。道歉之余，由于對“小魔女”的敬畏和仰慕，歸順了小魔女。從此，大家都對她口服心服、恭恭敬敬。
當(dāng)然了，女強(qiáng)人也有她溫柔的一面。那一次，我們在水泥場地上踢足球，我一不小心踩到了一顆石子，結(jié)果摔了一跤，腳崴了，還擦破了皮。她立刻叫她的手下去買冰袋和創(chuàng)可貼，簡單處理了傷口之后，再把冰袋敷在我的.腳踝上。她要送我回家，我不肯，執(zhí)意要自己回家，她拗不過我，只好讓我走。我一瘸一拐的剛走了幾步，就又跌倒了。她見狀，立即跑過來扶我，把我送到家之后，她說：“你看你，我扶你你不肯，非要等到再摔一跤了才肯讓我扶。你下次再這樣，我就不理你了。哼！”她嘴里這樣說，手可是沒有停，又是幫我洗傷口，又是幫我包扎。我心里想：你才不會呢，刀子嘴，豆腐心�？蓯鄣摹靶∧薄Ｗ鳛楹⒆油�，你沒有把我當(dāng)作小跟班，反而把我當(dāng)作弟弟一樣照顧我、幫助我。謝謝你，我的好伙伴，我的好朋友，我的好姐姐。
雖然，我們分開好幾年了，但我一直沒有忘記你，我還記得你那盛氣凌人的模樣。謝謝你，給了我一個快樂的童年。
好想你，留在記憶中的“小魔女”。
記憶的作文 篇4
媽媽，你還記得嗎?附近的那條小河曾經(jīng)承載著我們多少的記憶?從我能記事起，那條流著清澈不已的河水的河流在一直在我的童年里閃閃發(fā)光。
多少次，為了不讓我們上學(xué)遲到，你用你那不太寬厚的背背著我嬌小的身軀踏過那條清涼的河水。河水歡快的唱著歌，好像在稱贊著母親你的偉大，陽光灑下來照耀著河里波光粼粼，印在你那逝去的容顏上，卻異常美麗，我好像是你背著的整個世界，輕卻沉重。
可歲月總是逝去的很快，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)只留下一片慘淡的'云彩，之前的光芒已經(jīng)失去了光源。但是那條小河依然還在，它還在那里陪伴著你，提醒著你曾經(jīng)的年輕。
孤獨(dú)已經(jīng)在你身邊如影隨形了，默默又茫茫，我卻不能背起你跨過這條孤獨(dú)的河流，一任它陪你從太陽下山流到窗外月起，媽媽，甭提我的心有多難過，卻是不敢對你說。
在你年輕的嘮叨下我們長大，成才，沒有你的嘮叨我們又怎能成才長大，又有什么理由嫌棄你的嘮叨。
媽媽，說吧，說你年輕時的精明能干，說你怎樣帶著無知的我們走向知識的殿堂，說你如何在病中為兒女洗衣做飯，又是怎樣望眼欲穿地渴望我們成龍成鳳，走在人前站在人前，……
說吧，媽媽，在女兒面前盡管嘮叨個夠吧，能在對著鏡子撥去白發(fā)的時候，聽著滿頭白發(fā)的你，細(xì)語叮嚀，這是一件多么幸福的事。你的嘮叨是女兒的搖籃曲，你的嘮叨是兒子的壯行酒，你的嘮叨是千千萬萬母親朝朝暮暮的期盼，你的嘮叨是天下最動聽的歌謠，愿每天都有你的歌聲在耳邊輕奏，愿天下兒女在你的嘮
叨中奮發(fā)圖強(qiáng)，聽完你的嘮叨輕裝出發(fā)，遠(yuǎn)行的女兒在心里說一聲：媽媽，我愛你!
記憶的作文 篇5
眼前的一幕讓我驚訝不已，三四十厘米高的火焰被張老師一瞬間吞入口中。
“哪位同學(xué)愿意嘗試，我們只選5位同學(xué)，請趕快舉手并且走到講臺前來�！睆埨蠋煷舐曊f。
連手都沒來得及舉，我以最快的速度沖到講臺，但因?yàn)樽诳亢蟮奈恢�，所以我是第二個到臺上的。
棉花沾上酒精，點(diǎn)火，火焰t艮快升高了。
張老師大聲喊：“下巴抬高，屏住呼吸，一二三，吞!”動作飛快。天啊，把火吞下怎么那么簡單，嘴巴一點(diǎn)兒也沒有被燒傷，只是嘴里有點(diǎn)酒精的味道。
“很多事情表面上看起來很復(fù)雜、很難，甚至不可能完成，但是我想告訴大家，做起來其實(shí)很簡單，吞火就是如此!”
張老師往前挪了一小步，停了一會兒，接著說：“在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的人把事情看復(fù)雜了，他們總是被事情的表而止步不前。假如連第一步都不敢踏出去，怎么有機(jī)會享受成功的喜悅呢?”
張老師讓我們自己思考，過了一會兒，他又提高音量說：“記憶方法也是如此，不要把它看得太難了，不要認(rèn)為倒背一副撲克牌很神奇，不要認(rèn)為倒背一本書很難，不要認(rèn)為兩天記住000個英語單詞做不到，不要不要都不要!”
“其實(shí)做到這些都很簡單，同學(xué)們，請敞開心胸盡情投入吧，只要你們愿意，就可以快速提升記憶力。大家都準(zhǔn)備好了嗎?”
“準(zhǔn)備好了!”我們異口同聲地大聲回答。
20xx年月日，張老師通過這個吞火的實(shí)驗(yàn)，讓我們突破心理障礙，打破思維定勢，以便在兩天專業(yè)記憶訓(xùn)練課程內(nèi)更快更好地接受全新的記憶方法。這兩天的課程讓人難以忘懷，因?yàn)樗鼜氐赘淖兞宋业挠洃浟?xí)慣。因?yàn)檫@些改變，我的心情無比興奮，我的記憶力真的迅速提升了好幾倍。
人的記憶能力
記憶就是人們把在生活和學(xué)習(xí)中獲得的大量信JEi.u,進(jìn)行編碼加工，輸人并儲存于大腦里面，在必要的時候再把有關(guān)的儲存信息提取出來，應(yīng)用f實(shí)踐活動的過程。把兩者結(jié)合起來.可以將記憶的含義表述得更確切一終。所謂“記憶”，就是人們對經(jīng)驗(yàn)的識記、保持和應(yīng)用過程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取過程。
人的記憶能力，實(shí)質(zhì)上就是向大腦儲存信息，以及進(jìn)行反饋的能力。
記憶在人們的生活實(shí)踐中無時不有，無處不在�！侨说纳怼⑿睦砘顒拥囊环N本質(zhì)特性。人生是充滿活力、創(chuàng)造力的，而一切活力與創(chuàng)造力都離不開記憶這個源泉。失去了記憶，人的行為就必然會失去活力和創(chuàng)造力，甚至?xí)ピS多屬于.’本能”的本領(lǐng)，人就很難生活下去。即使勉強(qiáng)存活下去，實(shí)際上也就不成其為入生了。生活中常有因意外事故(如工傷、車禍等)或疾病(如腦炎、精神病等)而喪失了記憶的人.誰都知道，那是多么不幸的事情。
人類之所以能夠認(rèn)識世界、改造世界而成為’‘萬物之靈.’，關(guān)鍵就在于人類具有卓越的記憶能力。正是依靠記憶能力，人類才得以學(xué)習(xí)、積累和應(yīng)用各種知識、經(jīng)驗(yàn)，才能不斷地椎動歷史的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
總之.記憶對人類的生存、進(jìn)化和社會前進(jìn)是非常之重要的，記憶是人類生存進(jìn)化之本。
分散記憶效率高
為什么分散記憶法的效果好?如果我們把一個記憶過程相對地分為前、中、后三個階段，那么，前面的記憶活動會影響后面的記憶活動，心理學(xué)上叫前攝抑制。如剛看完一場刺激的.電影后立刻做功課，注意力常常難以集中，就是因?yàn)榍懊嬲Z文 旦，學(xué) 習(xí)的活動表面上結(jié)束了，但人的腦神經(jīng)活動并沒有停止，還要持續(xù)～段時間，從而使后面的活動受到干擾。前面的活動引起的興奮越強(qiáng)烈，對后面的活動干擾也就越大。同樣，后面的活動也會影響到前面的活動，心理學(xué)上稱之為倒攝抑制。比如，記憶外語單詞，本來已經(jīng)記住了，如果接著又學(xué)了幾個意義相近的單詞，結(jié)果前面的單詞反而忘了或記
不清了。生活中也有這樣的情況，本來想說一件事，還沒說完就被別人講的另一件事打斷，等別人講完后再想說自己剛才沒說完的事時，卻一時想不起來了。這是由于對后面的活動產(chǎn)生了興趣，抑制了前面進(jìn)行的活動所引起的。
因此，在記憶過程中，處于中間階段的記憶活動有可能受到前后兩個方面的干擾。而記憶過程的開始階段，沒有前面活動的干擾，記憶最后階段不
后面的干擾。實(shí)踐證明，在記憶過程中，總是開頭和結(jié)尾階段的記憶效果好。清晨6～7點(diǎn)，用來記憶一些難記的知識最為適宜，其原因，除了早晨大腦經(jīng)過一夜的休息后特別清醒，精力充沛，正處于等待啟動狀態(tài)外，更重要的在于早晨是一天的開始，大腦不受“前攝抑制”的干擾的緣故。同學(xué)們不妨回憶一下，晚上學(xué)習(xí)到9點(diǎn)前后，不是常感到頭昏腦漲嗎?可一進(jìn)寢室就來了精神。這說明臨睡之前大腦再度興奮，此時對鞏固當(dāng)天所學(xué)知識十分有效，
因?yàn)橛洃洸辉偈艿箶z抑制的干擾。集中記憶法效果差的原因，除了首尾受干擾多外，還在于連續(xù)集中學(xué)習(xí)、記憶相近的材料，容易使大腦細(xì)胞疲勞，神經(jīng)容易產(chǎn)生差錯。
相貌姓名記憶法
戴爾．卡耐基說：“一種既簡單又最重要的獲取好感的方法，就是牢記別人的姓名。”善于記住別人的姓名是一種禮貌，也是一種感情投資，在人際交往中會起到意想不到的效果。美國一家電器公司的董事長請公司的代理商和經(jīng)銷商吃飯，他私下讓秘書按座位把每位來賓的名字依次記下。這樣董事長在飯桌上與每位老板交談時能隨口叫出他們的名字，這使每個人都驚訝不已，生意也順利地談成了。
日常生活中處處涉及到如何記住別人的相貌和姓名的問題。兩者要“對號入座”，不得張冠李戴，一般來說記相貌不會像記姓名那樣困難，記姓名容易發(fā)生到了口邊說不上來的窘?jīng)r。如果同一場合出現(xiàn)眾多的人，那么究竟應(yīng)該如何著手呢?一般講主要記住一點(diǎn)就是：觀察一個人的相貌要選擇其最突出的特征，如五官、身材中的特別之處，這樣你就容易記住這個人了。把觀察到的材料在自己的頭腦中像漫畫家一樣想象，把他(她)的特征加以夸張，那么這個人就記住了。
記憶人的姓名基本方法是：
1、多次重復(fù)這個人的姓名。你要清楚地聽清這個姓名，介紹之后要立刻重復(fù)這個姓名，交談中盡可能地用到這個姓名，以便在頭腦中扎下根來。
2、建立有意義的聯(lián)想。如一個新朋友的名字叫“黃山竹”，你就應(yīng)該馬上聯(lián)想到他是美麗的“黃山”來的“竹子”，而且是個男性，這樣馬上就把這個朋友的名字記住了。
3、運(yùn)用諧音記憶名字。如有一個剛見面的客戶叫“李青齊”，你就可以馬上記住這個客戶的名字：哦，他是“你親戚”！
4、如果我們要在較短的時間內(nèi)記住10個人或者更多的人，怎么辦呢?可以這樣開始記憶：
(1)、平時自己準(zhǔn)備10—20個的記憶“鉤子”，熟悉這些“鉤子”的別稱：如1“金”2“銀”3“銅”4“鐵”5“木”6“水”7“酒”8“車”9“房”10“地”等屬性的“鉤子”，平時作些練習(xí)以備運(yùn)用。
(2)、早一點(diǎn)到場。假如是參加某一社交活動，在男女主人開始時介紹客人，將這些客人用準(zhǔn)備的“鉤子”聯(lián)系起來，即“掛起來”。如1“金”叫田國光，但是個下崗工人不是官；2“銀”叫姜海萍，是個主任但不漂亮等等。
(3)、達(dá)到自己記憶差不多的極限數(shù)時，找一個安靜的角落，看看四周，按照“鉤子”的順序重復(fù)回憶一下他們的名字即可記住。如果還有少數(shù)不能肯定的，就加入客人中去核對一下。
(4)、如果某業(yè)務(wù)會議或?qū)W術(shù)研討會，往往還有一張到會人員名單(也許還有頭銜)，還安排午宴或客飯，這是記住他們的好機(jī)會。
(5)、如果與會者戴有姓名的證章，以標(biāo)明身份，甚好。
在你回到單位或家后，把這些人的姓名、職務(wù)回述記錄下來，這樣你就可以長久記住。
記憶的作文 篇6
關(guān)羽敗走麥城。劉邦被困白登。而我的眼前卻是敗倒一片城池。關(guān)于青春，關(guān)于那些曾經(jīng)的年華。
我想有些事情是可以忘記的。有些事情是無所謂的，有些事情是得必須銘記的。
發(fā)現(xiàn)城池的天空很寂寞。沒有飛鳥。只有彌漫著很重很重的金屬味道。我知道有種信仰叫做撕殺，有種態(tài)度叫做潛伏。然而，我想也許是我沒有看到過城池的飛鳥罷啦�；蛟S在某個不經(jīng)意的瞬間，這個城池的上空曾經(jīng)飛過1000只倔強(qiáng)的飛鳥，雷鳴而過。卷過城池高空之上的淡淡悲哀。
空氣中有菊花的`味道……
初3啦，我發(fā)現(xiàn)很多人都變拉。那些曾經(jīng)桀驁不遜的面孔都不得不寫滿了關(guān)于升學(xué)的壓抑與無奈。我想有一天我會長大。會很瀟灑的把眼前的這一切都忘記。
飛鳥依舊沒有出現(xiàn)。而城池，依舊是那種顏色，那種氣質(zhì)
下午和濤子被老師點(diǎn)名到操場拔草。狠心的拔起它們來。或許還會帶著蘚臺和泥土，這個城池里的。我覺得很殘忍，于是便留下一些漂亮的鳶尾草，讓它們靜靜的喏在城池的土地上。這是我的杰作，不許有人傷害它……
如果不能銘記。我寧愿選擇忘記。
10月的天，微涼，草草寫下一段年華，等待忘記那些未曾出現(xiàn)過的飛鳥，還有我的鳶尾。
記憶的作文 篇7
那些曾以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的記憶中，被我們漸漸遺忘了。
—題記
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，我已成為十五歲的大姑娘了，可是那個人卻在我的心底久久扎了根，怎么也忘不掉。
還記得三年前的那一個早晨，我放了假，高高興興地跑去爺爺家，進(jìn)屋看到的第一幕，是爺爺躺在地上，奶奶在旁邊哭泣，我嚇的一下坐在地上，立馬抓住爺爺?shù)氖�，一邊抹著眼淚一邊說：“爺爺，你快起來啊，你不是說等我長大了要一起去世界各地嗎？我要起來陪我玩，爺爺……”
漸漸地，那粗糙的大手失去了溫度，救護(hù)車來了，醫(yī)生只給了一句話：“老人去世了，準(zhǔn)備后事吧。”話音未落，整個屋子滿是哭聲，氣氛顯得格外低沉。
爺爺被抬了出去，我站在他栽了一年的果樹下，回想著我們曾經(jīng)一起栽樹的情景，唉，您走了，再也沒有人陪我等待它結(jié)果子了。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，你在思念誰……”晚上，躺下身子，眼淚不止，久久不能入睡，仿佛此刻眼前都是我們在一起的.畫面，您不在了，以后我該怎么辦？
三年后的今天，我又站在這顆樹下，它長高了不少，枝干也更加壯實(shí)了，或許今年就可以結(jié)果了，多想那個時候與您一起品嘗，一起度過那美好的時光。
默默地站在夜空下，天上星星眨眼睛，不知哪一顆是您。時間一分一秒的過去了，如今我長這么大了，小樹已經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，馬上就要結(jié)果子了，我們的約定還算數(shù)嗎？
“爺爺，請記住您的孫女永遠(yuǎn)愛您，希望在天堂過得好�！�
窗外花開花又謝，雨落雨又歇，十五個春秋歲月，十五場艱苦磨練，都有一個人陪伴著我，那是爺爺。
記憶中的那個人以遠(yuǎn)去……
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