小學(xué)關(guān)于機(jī)會(huì)的作文
每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，身邊到處是機(jī)會(huì)!有了機(jī)會(huì)，我們的生活改變了。下面是小編為您收集整理的小學(xué)關(guān)于機(jī)會(huì)的作文，歡迎閱讀!
小學(xué)關(guān)于機(jī)會(huì)的作文篇一
為了得到這次升遷的機(jī)會(huì)，張強(qiáng)和李剛使出渾身解數(shù)，暗暗較勁。
這天上午，董事長(zhǎng)要張強(qiáng)下午到他的辦公室去一趟。張強(qiáng)的心怦怦地跳，他知道，董事長(zhǎng)這是對(duì)自己的最后考察。
下午，張強(qiáng)躊躇滿志地來到董事長(zhǎng)的辦公室，出乎意料的是，董事長(zhǎng)根本不問他的情況，只是輕輕地問，“你覺得李剛這個(gè)人當(dāng)副經(jīng)理怎么樣?”
張強(qiáng)知道，如果實(shí)事求是地回答，那無疑是自己把副經(jīng)理的位置拱手相讓，放棄這次提拔的機(jī)會(huì)。于是無中生有拐彎抹角很委婉地說了李剛許多的缺點(diǎn)和不足，董事長(zhǎng)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。臨出門前，董事長(zhǎng)拍著張強(qiáng)的肩膀笑瞇瞇地說：“小張，只要你好好干，我一定不會(huì)虧待你的。”張強(qiáng)的心里像喝了蜜，他覺得自己離副經(jīng)理只有一步之遙了。
第二天，董事長(zhǎng)在大會(huì)上公開宣布了副經(jīng)理的名字，他既不是張強(qiáng)，也不是李剛，而是誰也不看好，在單位業(yè)績(jī)平平的劉宇。
聽到劉宇在臺(tái)上激情澎湃的就職演說，張強(qiáng)心里像打翻了五味瓶，很不舒服。黃昏，他獨(dú)自來到河邊散步，看到河邊有一個(gè)大蟹簍，里面爬滿了大大小小的螃蟹，但卻沒有蓋上蓋子，一個(gè)老大爺正挽起在河邊捉蟹。張強(qiáng)走過去提醒老人，“老大爺，您的蟹簍忘了蓋上蓋子。”
老人看了張強(qiáng)一眼，“謝謝你的好心，蟹簍蓋不蓋都一樣。”
“不蓋蟹簍，您的蟹會(huì)跑光的。”張強(qiáng)說。
老人轉(zhuǎn)過身來，和藹地對(duì)張強(qiáng)說，“你去看看就知道了，放進(jìn)蟹簍里的蟹是爬不出來的.。”
張強(qiáng)半信半疑，返回到蟹簍旁，看見一只螃蟹正吃力地往上爬，爬到一半時(shí)，另一只蟹便把它鉗住，它便摔了下來，當(dāng)另一只蟹往上爬的時(shí)侯，又有一只蟹把它鉗住，它同樣摔了下去。半個(gè)小時(shí)過去了，果然沒有一只蟹爬出來。
張強(qiáng)恍然大悟，自己的所作所為和蟹簍里的蟹又有什么區(qū)別呢?是的，在生活中，我們常常打壓別人來為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，你不給別人機(jī)會(huì)，就是斷絕自己的機(jī)會(huì)，你給了別人機(jī)會(huì)，就是給了自己機(jī)會(huì)。
小學(xué)關(guān)于機(jī)會(huì)的作文篇二
“現(xiàn)在開始競(jìng)選背書小組長(zhǎng)，請(qǐng)大家翻到課，把第8小節(jié)背熟，限時(shí)8分鐘!”老師用她那洪亮的嗓音說完這句話。
隨即，同學(xué)們十萬火急的打開書包，拿出語文書，迅速地背了起來，他們可是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員——爭(zhēng)分奪秒啊，可我似乎一點(diǎn)也沒有這種“精神”。慢慢地讀了七八遍，自己又背了一遍。
時(shí)間如箭一般飛快，不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室說：“誰敢上來第一個(gè)背，誰敢上來?”老師用了激將法。
“可我還不太會(huì)。”其實(shí)我總是這么不自信。王燦雨第一個(gè)上，她勇氣可嘉，可背了一段就漏了8個(gè)字，她只能遺憾地回到座位上。
王燦雨上后，激起了我們?cè)S多同學(xué)舉手，幾乎每一組都有人舉手，就連新來的，也舉手了!
一個(gè)又一個(gè)人上去了，都很流利的背完了，同學(xué)們上去背的時(shí)候，我也跟著在心里默默的背，我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。每一次在一人背完后，陳老師就會(huì)說：“那些不舉手的'趕快啊!機(jī)不可失，時(shí)不再來啊!”聽老師說這句名言，我還想到了巴爾扎克的那句名言“機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用”。
我的心里不禁癢癢的，很想舉手去背，“可是萬一結(jié)巴怎么辦呢?”“上去就錯(cuò)八字怎么辦呢?”這些問題把我的手變成了有千斤重的鐵錘一般，想舉也舉不起來。
到了最后，我仍沒有舉起我那沉重的手，我失去了寶貴的機(jī)會(huì)。
今后，我一定要鼓起勇氣，去珍惜每一次機(jī)會(huì)。
小學(xué)關(guān)于機(jī)會(huì)的作文篇三
是湛藍(lán)寬宏的天，給了鳥自由飛翔的機(jī)會(huì)。
是寬廣無垠的草原，給了草茁壯生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
是深邃澄澈的海，給了魚暢游生活的機(jī)會(huì)。
而我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，沒有他人的給予，就要靠自己把握。
愛因斯坦的老師，沒有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，而他自己把握住機(jī)會(huì)，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家;貝多芬失聰?shù)亩錄]有給他創(chuàng)作音樂的機(jī)會(huì)，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著木棒，創(chuàng)作出多少優(yōu)美動(dòng)聽的音樂樂曲，被人們永世傳唱;司馬遷的時(shí)代沒有給他著作的機(jī)會(huì)，可是他靠自己把握住的.機(jī)會(huì)，花費(fèi)了半生的時(shí)間，寫下了流芳百世的《史記》。綜觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，毛遂在平原君的門下三年，一直沒有被人重視，當(dāng)平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機(jī)會(huì)，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現(xiàn)出杰出的才能，受到了平原君的賞識(shí)，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機(jī)會(huì)的重要。
現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機(jī)會(huì)的來臨，往往一無所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，用自己的勤奮汗水，去澆灌 機(jī)會(huì) 這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(zhǎng)大
機(jī)會(huì)如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì)融化、消失。當(dāng)雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機(jī)會(huì)要靠自己來把握，并且牢牢抓緊，抓緊 。
小學(xué)關(guān)于機(jī)會(huì)的作文篇四
我們?cè)陂喿x課上讀課文時(shí)，老師采用抽簽的方式，抽到誰誰就讀。如果那個(gè)人讀錯(cuò)了，就換下一個(gè)人，所以當(dāng)機(jī)會(huì)來時(shí)，每個(gè)人都小心把握，不想讓它溜之大吉。
記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最愛讀第六段，可老師偏偏在第五段時(shí)抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機(jī)會(huì)，后來想讀時(shí)已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。我可真慘啊!我想：有了機(jī)會(huì)，我為什么不及時(shí)抓住呢?
機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來說都是公平的，它從不偏向任何人，但能及時(shí)擁抱住機(jī)會(huì)的人往往是少數(shù)，而這少數(shù)人便是那些成功者。
由此，我想到了一個(gè)幼兒園招聘老師，許多人都去應(yīng)聘，在樓梯上的拐角處有一個(gè)臟兮兮的'小男孩在哭，許多人都沒有在意那個(gè)男孩，只有一個(gè)大姐姐看了，抱起這個(gè)小男孩，說：“別哭，等應(yīng)聘后帶你去找媽媽。”那個(gè)大姐姐萬萬沒有想到自己的一舉一動(dòng)都被錄像機(jī)錄了下來了，因?yàn)檫@個(gè)孩子是幼兒園園長(zhǎng)的兒子化裝成的，為了看一看應(yīng)聘者們對(duì)孩子好不好，所以，只有這個(gè)大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹下，一個(gè)蘋果掉了下來，牛頓就想：為什么蘋果不往天上飛，而往地下掉呢?由此牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
巴爾扎克曾經(jīng)說過：機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠(yuǎn)處!
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