【精選】風的作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的風的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風的作文 篇1

　　有些痛，傷口已經(jīng)好不容易開始結(jié)痂，不去刻意地觸摸，好一些。生活在繼續(xù)，那些陣痛，已成過往，如果能夠隨著時間慢慢地淡忘，未嘗不是一件好事情。

　　只是文字，無關(guān)風月。無非就是看看別人，說說自己而已。喜歡時感念：遇見，是多么美好的事情。陪伴時感恩：還好，至少你們還在。

　　關(guān)于理想社會的暢想：安、暖。安，人人安居樂業(yè)、安身立命、安分守己，能安則能定；暖，為政如暖陽當空，為人如暖風拂面，能暖則氣和。若還能讓人人有尊嚴地活著，幸福矣！

　　心若某器物，以過往盛之。尋一合適覆蓋，以留存紀念。友笑言，在做老壇酸菜么？青蔥不再，何苦著急釀成黃花？現(xiàn)剛剛立夏，怎就在做秋天的事情？莫若讓往事隨風。風雨也罷，陽光也好，只管向前。

　　執(zhí)一顆素心，清芬、恬淡。以獨特的方式，安靜地綻放。相遇，走過，風中飄逸著一抹淡淡的香。

　　假如能在明天遇見更好的自己，哪怕那時白發(fā)堆雪，我想我會談笑自若，慢慢盤起。然后如一棵老香樟樹般站立，默然不語。任時光斑駁，溝壑縱橫，也要包裹住漣漪的心。

　　姐夫邀朋友同歸，朋友以為我是老二，錯認我和二姐。我坦然相告，并說早已習慣，誰讓我家二姐嬌小玲瓏呢？我天生老成，無可奈何的`事情。誰知這位朋友為此甚是不安，談話中屢有補救之意。他哪里知道，今早我發(fā)現(xiàn)鬢發(fā)中出現(xiàn)一根白發(fā)時，知道衰老已然向我走來，只是沒想到來得這么快。一幅年輕青春的皮囊終究不過是一件衣服，時間久了總有一天會起皺、褪色，甚至不合身的。如此一想便釋然。轉(zhuǎn)念一想連自己皮囊也不顧惜的我，想來真的是老了。

　　喜歡等距離的欣賞，不是近距離，更不是零距離。不遠不近的等距離，意味著相互的尊重，感覺朦朧亦美好，無關(guān)乎曖昧。

　　惦念，已成習慣。只言片語，如同清晨第一縷陽光的問候。若無，思緒翩躚：朋友，可還安好？致網(wǎng)絡(luò)空間里的友友們

　　累了，不妨靜下心來讀讀書吧�？梢宰屪约旱男撵`豐盈、潤澤，盡可能地保持柔軟的質(zhì)地。

　　推開一扇一扇的窗，發(fā)現(xiàn)我所身處的世界有著多樣的精彩。

　　QQ狀態(tài)個性解讀---在線：我健在，尚安好。隱身：你來或不來，見或不見，我都在這里。離開：人還在，心已走。忙碌：事情多，不想說，渺茫。離線：我是風，來無影，去無蹤。

　　真正在乎你的人，是不會被時間搶走的。無論是友情，還是愛情。

風的作文 篇2

　　在我孤獨的時候，你給我陪伴，在我高興時可以陪我高興，在我傷心時你讓我開懷大哭，把所有的傷心都哭出來了。媽媽你就是我的避風港。

　　媽媽，你是我的`避風港，是你含辛茹苦養(yǎng)我十一年，是你起早貪黑創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，供我學習，是你，不辭辛苦的為我無私奉獻。

　　在我的生命中，媽媽扮演著各種角色：

　　媽媽你是老師，無論我什么時候后不會的題，你都能給我清晰的分析出來。

　　媽媽你是醫(yī)生，每當我生病你總能讓我很快地好起來，無論何時何地依舊如此。

　　媽媽你是廚師每當我放學回到家，總是可以不用等的一分鐘，便可吃上香甜可口的飯菜。

　　媽媽，你還是我的避風港，永遠都不會改變。

　　媽媽就好像一個超人，可是你曾經(jīng)不也是一個小姑娘么？是什么讓你變得如此強大，是壓力嗎？是因為愛嗎？還是單單為了一個小小的我呢？

　　媽媽，你像一個栽樹人，十一年來，陪伴著我，滋潤著我這顆小樹苗；媽媽，你像一只慈祥而偉大的鳥媽媽，十一年來，哺育著我，鍛煉著我這只小鳥；媽媽，你像一把大大的傘，十一年來，為了我擋風遮雨，為了我不怕苦不怕累。就為了讓我這個不省心的小孩長大成人�。�

　　媽媽，你是我的避風港，是我最溫暖的港灣。

風的作文 篇3

　　夏日炎炎，陽光刺得人睜不開眼，柳葉屋里地吹在湖面，只有知了還在不知疲倦地唱歌。我站在水果攤旁悠閑地啃著棒冰。

　　橋上，一位運貨的老爺爺引起了起了我的注意。他用力地蹬著那滿載貨物的車子。老爺爺穿著一身藍色的工作服，戴著一頂紅色的鴨舌帽，雙鬢已經(jīng)斑白。車上裝著一箱箱包裝整齊的貨物，一箱接著一箱，沒過了老人的頭。老爺爺雙手緊握手把，一根根青筋清晰可見，背向上晚期，形似一張功。汗水已布滿他的全身，額頭殺拿過，幾滴晶瑩的漢水正打著旋，一個不留神便順著臉滑落，在下巴匯成一大滴，落在衣襟扇。老人那藍色的工作服已濕得如從水里打撈出來的一般，緊緊地貼在背上。可是不論老爺爺如何費力，車子依然紋絲不動。我遲疑了：“該不該上前去幫他一把？”

　　這時，在橋的遠處，幾位意氣風發(fā)的籃球少年正談笑風生地朝橋走來，他們一邊拍著籃球，一邊聊著籃球，穿著雪白的運動服，看樣子是要去附近的籃球場打籃球。突然，走在中間的一個哥哥停了下來，目光注視著橋上寸步難行的三輪車。他的'同伴似乎感覺到了，也紛紛停下腳步，順著他的目光望去。他不假思索地走上橋，同伴們也跟了上去，他把球放在草坪上，搓了搓手，抵住車為，埋著頭，弓著背，彎著腰，伸直了腿，用盡全身力氣推了一把，還是沒動。其他推員紛紛上陣，照著他的樣子，駑著嘴，皺著眉，像是要與車子拼個你死我活。哈！車子動了，雖如蝸牛一般一點一點地在挪動，卻足以振奮人心。小伙子們又用力推了一把，老爺爺仍用力蹬，車子慢慢的慢慢的到了橋的頂端。老人回過頭，看見了車后幾個年輕的小伙兒正在朝自己微笑，小伙兒們滿頭大汗，卻更顯精神了。汗水在陽光的照射下熠熠生輝。

　　我深深地感動了，其事又是一個平凡的舉動，一個真誠的微笑，足以代給他人銘記一生的感動。

　　這時，一陣清風吹過，帶走了夏日的悶熱……

風的作文 篇4

　　風居住的地方，在哪兒呢？

　　那兒，應(yīng)該是很冷清的吧？

　　當風兒到了那長長的弄堂后，掩不住自身的驚喜和贊嘆。展開它飄逸的身軀，希望用自己那內(nèi)心的熱情來感染那街道上的人們�？墒�，當風的身軀來裹上那匆匆的行人時，人們卻不予回報，反而扯了扯自己寬大的風衣，快步離開了。風兒愣了，它怎么也想不明白，自己的熱情為什么會遭到別人的恐懼，它不甘心。于是，它一次又一次地去嘗試�？墒�，結(jié)果卻總是違它所愿。

　　最終，它放棄了，它孤獨了，它悲傷了。長長的街道上一個人也沒有，它迷茫了，迷失在人生的迷宮里。單純?nèi)缢�的它怎么能明白那繁縟而又瑣碎的人際交往規(guī)則呢？

　　不知過了好久，“呼——”只是輕輕地一刮，它醒悟了，終于不再執(zhí)迷于別人的反應(yīng)和回答，只是希望把自己滿腔的悲憤與無奈化作一股力量，來揚起飛揚的風。

　　“唔——”像是前奏響起，風兒小心翼翼地控制著一縷清風打了個旋兒。卷起一片枯葉，刮過地面，發(fā)出“擦茨”的聲音。如同輕巧，而又不失肅穆的.腳步聲一樣，更多的清風卷起枯葉。“擦茨——擦茨——”的聲音參差不齊，卻不顯得紊亂。漸漸的，聲音由慢到快，由輕到重，由柔到剛，當一切都壯大時——寂靜了……周圍沒有一點聲音，一絲風也沒有，只有落葉位置的移動告訴我們，剛剛有一場多么驚心動魄的演出。

　　“茨——”一縷清風吹過的聲音像一顆石子投入平靜的水面，在寂靜的街道中掀起了一層層漣漪。有一種在沉寂中爆發(fā)，而不在沉寂中滅亡的精神。風兒控制著它剛才壯大的風兒進軍著，如同千軍萬馬，向中間井然有序的移動著。如果有人站在那中心的話，就算是武林高手也不能逃脫這包圍。

　　如同在戰(zhàn)斗一般，風兒狂了，它親自帶著狂怒的風們，夾雜著無數(shù)憤怒的叫吼，劃破空氣，襲空而來，編織出一只悲壯的離歌。嘶吼著，叫囂著，用屬于它們自己的歌聲來敘述它們的情緒。如有一道白光閃過，風們在經(jīng)過沒有聲響的碰撞后平息了，一絲聲響也沒有。風兒離開了，離開了這它原本選擇居住的地方。而這里，滿地落葉，有著數(shù)不盡的蕭條。作文

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