關(guān)于初中的老師作文合集七篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于初中的老師作文合集七篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于初中的老師作文合集七篇1
老師是什么？老師是我們的人生導(dǎo)師。
老師是什么？是我們走向光明的一盞指明燈。
老師是什么？老師是下雨時的一把傘。
老師是什么？老師是大樹，是我們除家人外最了解我們的人。
老師，我想對您說，等將來我們有出息了，有成就了，有一番事業(yè)的時候，當(dāng)我們回憶著從前的點點滴滴時，我們第一個想到的就是老師您。想起您如何讓我們腦中呈現(xiàn)一點一點的公式，一點一點的知識的樣子，想起你用棍子敲打我們時的樣子。我們都知道您并不是真的想打我們，而是我們犯了錯，您才打的我們；是我們觸碰了你的"底線"，才打的我們；是我們練了許多道題還是不會做的時候，您才恨鐵不成鋼、狠著心打的我們。我們心里永遠(yuǎn)記著一句話："嚴(yán)師出高徒"，我們知道，如果沒有您嚴(yán)厲管教著我們，我們都不知道自己會變成什么樣子。
老師，雖然您有時是嚴(yán)厲的，但也有，慈祥和藹的一面。當(dāng)我們不會解方程式，是您在耐心教著我們，一遍一遍地講。甚至犧牲了你自己的休息時間，也要把方程題琢磨透徹，讓我們理解的更輕松。
老師，是您讓我們知道了學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，而不是為別人，為父母而學(xué)的，我們感謝您！
老師，雖然我們都有很多話想對您說，但我們最想對您說的是："老師！你就是我們第二個父母，我們會永遠(yuǎn)記得您"！
關(guān)于初中的老師作文合集七篇2
我們每個人都是從學(xué)生時代走過來的，無論是在學(xué)生時代還是步入社會，都遇到過很多老師，總會有些老師給我們留下深刻印象。對于寫人的作文我們應(yīng)該如何進(jìn)行呢，可以通過描寫外貌、敘述一件事情等多方面進(jìn)行。
我小學(xué)五年級時的班主任艾老師留著個平頭，最特別的是他那身材，1.6米的高度，挺著一個大大的啤酒肚，穿著一件大大的T恤衫，走起路來在整個身體帶動下肚子左右搖擺，從后面看，那準(zhǔn)是一個孕婦。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。
我喜歡胖老師的活潑開朗，幽默風(fēng)趣，在我們面前從不擺弄他的權(quán)威，但卻很有威嚴(yán)。他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室充滿笑聲。聽!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時候，他說：你們?nèi)绻蛔⒁怙嬍�，就會像我一樣，不往上長，就只往兩邊長，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來越大了。聽了這話，我們一個個忍俊不禁，笑得合不攏嘴。
別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學(xué)校的體育明星呢。記得上一屆教師運動會，在比賽鉛球時，只見胖老師左手拿著鉛球，向上一拋，球又輕輕的回到他手里。他幽默地對其他老師說：今天我給你們出左手，哈哈。都知道他就是個左撇子，他左手握著球，舉至肩膀上，身子一轉(zhuǎn)，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場的那一邊去了，看的我們頓時傻了。
人不可貌相!胖老師我最喜歡的老師之一。
關(guān)于初中的老師作文合集七篇3
初二上期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，今天我坐在教室里，開始回想起進(jìn)入初中以來所發(fā)生的事情。一年半來的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前，記憶猶新，離我是那么的近，似乎一切就發(fā)生在昨天。
剛剛步入初中的我，一時適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因為住校，上課總是提不起精神來，而晚上卻又經(jīng)常躲在被子里偷偷地玩手機。記得那一次熄燈后，我又躲在被子里玩手機。正玩的上勁時候，班主任老師悄悄的揭開了我的被子。我被嚇了一大跳，不知所措，慌慌張張地藏起了手機，結(jié)結(jié)巴巴的問老師什么事？老師神情詫異，而我就低下了頭低下了頭等著挨老師的批評。老師只是微微一笑，和藹地說：“睡覺時不要捂著頭，這樣對身體不好，晚上休息不好，白天上課就會沒精神，好好睡覺吧�！�
老師走后，我暗自慶幸老師沒有發(fā)現(xiàn)我在玩手機，但轉(zhuǎn)念一想，又感覺到老師的話里好像話中有話。又想到了老師的笑，總感覺到心里不踏實。果然，第二天老師就把我叫到辦公室去了。他是那樣的循循善誘，教導(dǎo)我應(yīng)該如何適應(yīng)初中生活，并向我推薦了幾本好書。我記住了老師說過的話，從此開始努力學(xué)習(xí)，不再玩手機了，成績也漸漸開始回升了。
我還記得那一次，語文老師叫我們演課本劇《賣油翁》。老師讓我扮演仆人的角色，我很不甘心，覺得老師太小瞧我了，所以就沒認(rèn)真練。老師也觀察到了我的一舉一動，但是當(dāng)時他并沒有說什么。第二天上課的時候，老師就在黑板上出一段閱讀，是關(guān)于手表里的鏍絲的作用。鏍絲雖小，而且不起眼，但是作用卻不小。在聽了老師對中心的分析時，我意識到自已的錯誤了，仆人角色雖小，但是作用也不小。于是，在以后的排練中，我就格外認(rèn)真的表演。
終于到了文藝表演了，我們在班上已經(jīng)練了無數(shù)次，自認(rèn)為胸有成竹了。但是當(dāng)我站到舞臺上時，看到那么多雙眼睛盯著我時，我的心里就有些發(fā)怵了。額頭上直冒冷汗，動作也僵硬起來。我就看向老師，老師在臺下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，頓時我就鼓氣勇氣，成功的完成了演出。
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏在，初中生活在不知不覺中即將結(jié)束，和老師一起走過的日子非常精彩。師生之間的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐于我的心間。
關(guān)于初中的老師作文合集七篇4
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，我對老師充滿了敬畏，但更多的是感激。
我要介紹的是我的語文老師。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓人聽的如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
“叮零零”上課鈴聲響了語文老師找了幾個同學(xué)將之前考的一份試卷發(fā)了下來。
我的成績并不理想非常低只有“96”分，我不禁的低下了頭想象著母親的惡龍咆哮、還有來自父親的“愛”我扭頭看了一眼窗外大樹也垂下了枝葉，仿佛也在為我嘆息。這時老師仿佛看出了心思又說來低下頭給我說沒事，一次考差不代表什么只要你之后努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講學(xué)會了你不會的。畢竟，失敗是成功之母。
下次就一定可以考好的，作文寫字的認(rèn)真程度也不好，下次把字寫好他不要寥寥草草的應(yīng)付了事。下次認(rèn)真寫字、認(rèn)真審題、認(rèn)真作答就可以考高分的。說完老師就走了。
我在心里想：對�。∥蚁麓我欢ㄒJ(rèn)真寫字、審題、作答，并且也要認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)聽課。
老師是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。
老師是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。
關(guān)于初中的老師作文合集七篇5
從小學(xué)到中學(xué)這段漫長的歲月，不知換了多少個數(shù)學(xué)老師，風(fēng)格百變，各有千秋；可是最令我難以忘懷的，就是我的'現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師--廖啟東�！芭c眾不同”簡直就是他的代名詞，盡管他總是用他那千年不變的嚴(yán)肅表情面對著大家，但是同學(xué)們?nèi)栽诒车乩镉H切地稱呼他為“阿東”。
阿東總是喜歡穿天藍(lán)色的條紋襯衣，看起來很爽朗；他還有一雙看起來舊舊的皮鞋，走路的步伐十分穩(wěn)重，更有特色的是他走的還是外八。在眾多任課老師里，我最喜歡的就是阿東了，他身上有股痞子氣，有那種黑道大哥的風(fēng)范，說到這，我情不自禁地想說：“好帥啊~~”(犯花癡了…)他一步入課堂，那個寂靜、那個鴉雀無聲啊!看他那如燃燒著火焰般的飛機頭，讓人在枯燥無味的數(shù)學(xué)課上提足了精神。每當(dāng)有人在課堂上講小話時，阿東都會用他那炯炯有神的雙眸朝聲源處有力地一瞥，蚊鳴般的聲音都會神奇地消失。
在眾多同學(xué)眼里，阿東是個不易相處有很嚴(yán)厲的老師，但是大家可曾想起，上學(xué)期期末的時候，阿東從上海聽課回來帶回了一大袋高點：紅豆糕，綠豆糕，香芋糕……他買回來不是給自己吃的，而是在課堂上分給了大家，他連外出工作時都還惦記著我們這一幫搗蛋鬼!拆開包裝，糕點的方向撲面而來，咬入口中，我吃到的不只是糕點的可口，還有阿東對我們滿滿的關(guān)懷……這一切的一切，許多同學(xué)恐怕早就忘到九霄云外去了吧？再想想班上還有些個別同學(xué)在上課時還存心和他做對，我真是恨得咬牙切齒啊!
每當(dāng)有復(fù)雜的題型我不會時，我都會拿到辦公室去問阿東，別看他那副桀驁的樣子，私底下教起人來依舊如課堂上一般認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍。我是一個數(shù)學(xué)智障，即使阿東很詳細(xì)、很細(xì)致地給我講解了一遍，但多數(shù)時候我都是一臉茫然地抬起頭，吶吶地回了一句：“還是不懂……”阿東一般會先沉默兩三秒，然后不厭其煩地給我解釋，直到我聽明白為止。
有時候上課時真的被惹火了，阿東總是會讓那些蓄意擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)到前門蹲著聽課，甚至上課因去買零食而遲到的同學(xué)還要到教室后門去“面壁”，我真想大喊一聲：“我家阿東就是與眾不同!”
每每在窗前開著臺燈看著那一道道公式時，腦海里總是會浮現(xiàn)出那張時常板著臉的面孔，耳邊依稀傳來那親切而稀聞的笑聲，那么遠(yuǎn)、那么近……
關(guān)于初中的老師作文合集七篇6
我有個醫(yī)生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護(hù)著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫(yī)生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語文老師，他個子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺上，悠閑的走動，給人一種和藹可親的感覺。
上課時，李老師向一位“急診醫(yī)生”，向渴望知識的我們傳授學(xué)習(xí)方法，讓我們在充滿智慧的海洋里遨游，如果你把李老師強調(diào)的字詞寫錯，他就會以“友好”的方式請你吃“大補丸”——把錯詞抄十遍。
批改作業(yè)時，李老師像一名“拍片醫(yī)生”，對你的作業(yè)進(jìn)行360度無死角的“掃描”。比如寫錯字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會被“拍片”成功，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué)，李老師的“健忘片”一定會等著你。
有時李老師好像一名“幽默醫(yī)生”，當(dāng)一個笑話從他嘴里說出來時，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復(fù)。
每個人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。
李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練，他經(jīng)常會抽出時間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養(yǎng)寫作興趣。
老師，一個多么神圣的職業(yè)��！當(dāng)我們還處在懵懂期時，是老師讓我們擁有更多的知識，變成知書達(dá)理的好學(xué)生。我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績報答老師，回報老師的辛勤付出。
關(guān)于初中的老師作文合集七篇7
我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個普通的數(shù)學(xué)老師，還是一個——幽默的老師。
我的數(shù)學(xué)老師講課時通常使用雙語教程，比如：and understand（你明白嗎）？Yes，no（對不對）。有一次數(shù)學(xué)課，老師做的課件中有一個滿是“蛋”的圖片，并說：誰能答對“蛋”上的題，我就把那個“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個幽默的老師，還是一個——貪玩的老師我的老師也非常貪玩，“進(jìn)了，快進(jìn)了”原來數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組，一隊由老師帶領(lǐng)著，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我，幸運的被分到了數(shù)學(xué)老師那組。我們經(jīng)過非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來。別看他現(xiàn)在這么高興，他還是一個——嚴(yán)肅的老師我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當(dāng)進(jìn)入班級小結(jié)時，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了，他總會皺起眉頭來，念完之后，他會挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓，比如我們班的王xx，語文課打哈欠，被老師抓住了，數(shù)學(xué)老師便說“王xx，你不想上課，我就讓你到操場上去，你想運動就運動，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會管你�！卑淹鮴x說的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高的個子，較胖的身材，一張能說會道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——劉老師。
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