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我的老師作文600字（通用26篇）
導(dǎo)語(yǔ)：老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。下面是小編收集整理的關(guān)于我的老師作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文600字 1
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起，你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，因?yàn)樗齻儨厝峥捎H，而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的.男老師，他就是體育王老師。
在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時(shí)，王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，王老師總會(huì)用幽默的話語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，便于我們更準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會(huì)和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。
但是，如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成，體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做，王老師不僅不生氣，還會(huì)手把手地教，直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線”的，如果你碰到了他的“底線”，他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會(huì)在意。
說(shuō)了半天，還沒(méi)介紹王老師的外貌呢，他的個(gè)頭很高，一張國(guó)字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷;他親切，就像我們的一位摯友;他平易近人，好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹，你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧?
我的老師作文600字 2
今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂(lè)之中，因?yàn)槲覀兙磹?ài)的班主任老師生病痊愈后，又回到講臺(tái)給我們講課了!
老師，您好!在您生病住院的日日夜夜里，同學(xué)們都時(shí)時(shí)刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢?我們?cè)趺茨苋萑滩∧?lái)糾纏您呢?都希望您盡早回到講臺(tái)上，大家可是望眼欲穿了!
老師，您好!在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學(xué)生，學(xué)生更忘不了敬愛(ài)的老師。我們到您家里看望您時(shí)，雖然沒(méi)有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時(shí)您剛剛做了手術(shù)，還不能與我們說(shuō)話，您把對(duì)我們的希望用手勢(shì)比劃出來(lái)，只要看到您那熟悉的手勢(shì)，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都心靈相通啊!老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長(zhǎng)嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時(shí)時(shí)處處感受到了幸福和溫馨!師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好!
今天，李老師終于能來(lái)給我們上課了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢!看到您邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，您那和藹可親的面容又出現(xiàn)在我們的.面前，我們心中的高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表!同學(xué)們把對(duì)您的愛(ài)戴都化作不約而同的掌聲送給您!
李老師，您的身體還沒(méi)有完全康復(fù)啊!您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變?nèi)趿�。您輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關(guān)心!”聽(tīng)到這親切的話語(yǔ)，一股暖流通遍了我全身，我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲!我從心底發(fā)出了喊聲：李老師，您好!學(xué)生祝愿您永遠(yuǎn)健康，一生幸福!
我的老師作文600字 3
今年，我已步入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)階梯。而在學(xué)校里度過(guò)的四年中，我每邁出成功的一步，都是老師陪伴我走過(guò)的。在我見(jiàn)過(guò)的所有老師中，蒙老師最值得我敬仰。
蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級(jí)的時(shí)候，她卻被調(diào)到了一年級(jí)教書(shū)。就算是這樣，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起與蒙老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她已深深地印在了我的腦海里。
在我一二年級(jí)的`時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在班里名列前茅，又在班級(jí)競(jìng)選中脫穎而出，成為了班級(jí)科代表，更是蒙老師引以為豪的學(xué)生。
期末考試快要到了，我已進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而且蒙老師對(duì)我說(shuō)：“如果你數(shù)學(xué)考了一百分，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小禮物�！本鸵�?yàn)檫@句話激發(fā)了我的潛能，使我更加努力地復(fù)習(xí)，朝著一百分進(jìn)發(fā)!
不出蒙老師所料，期末考試成績(jī)出來(lái)了，我的數(shù)學(xué)考了一百分!蒙老師當(dāng)場(chǎng)送給我一本小冊(cè)子，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著一句話：孩子，一個(gè)人需要不斷努力才能取得成功，就像你一樣，如果你不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，也不會(huì)取得高分。
三四年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)正在不斷跌落，蒙老師火冒三丈，把我訓(xùn)了一頓。
此后我更加努力了：上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
不久，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又提上來(lái)了，蒙老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這才是我的‘得意門(mén)生’嘛�！�
在我還是一株不懂事的小苗時(shí)，蒙老師就用知識(shí)澆灌著我，當(dāng)我長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，樹(shù)上結(jié)的一顆果實(shí)就載滿了蒙老師對(duì)我的愛(ài)，一名普通教師對(duì)一名學(xué)生滿滿的愛(ài)。
我的老師作文600字 4
我的這位老師有著一雙溫柔可親的小眼睛，讓我們能看到他的純真無(wú)邪；他還長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，讓我們能看到他的喜怒哀樂(lè)；他還有著一雙溫暖的大手，做出手勢(shì)讓我們明白他的心思；他還有著幽默的語(yǔ)言……那么他是誰(shuí)呢？他就是我們最最親愛(ài)的鄧武老師！
是誰(shuí)一次次的鼓勵(lì)我們，為我們排憂解難？那就是鄧?yán)蠋�，他像親人一樣對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次踢球，我正要起腳射門(mén)時(shí)，腳用力的踩在了足球上，我狠狠的摔在了地上，疼得我半天也沒(méi)有起來(lái)，我發(fā)出了殺豬般的慘叫，眼淚控制不住的'奪眶而出。我們的足球隊(duì)員圍了上來(lái)嘲笑我說(shuō)我沒(méi)骨氣。不過(guò)還是隊(duì)長(zhǎng)英明，看我半天沒(méi)起來(lái)，而且很痛苦的樣子，馬上把鄧?yán)蠋熣襾?lái)了。只見(jiàn)鄧?yán)蠋煗M臉焦急的跑了過(guò)來(lái)，輕聲的問(wèn)道：“怎么樣，是骨頭疼嗎，能不能動(dòng)？”還用它溫柔大手幫我擦去眼淚。他看情況不好，當(dāng)機(jī)立斷的打了幾個(gè)電話，然后讓人幫忙把我背上車(chē)，很快就把我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院他也不閑著，幫我掛號(hào)，租輪椅，推輪椅，帶我去做各項(xiàng)檢查。當(dāng)爸爸，媽媽趕到醫(yī)院時(shí)，他才松了一口氣。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)累的滿頭大汗，而且顧不上歇一口氣就跟爸爸媽媽說(shuō)起我的情況，還給他們提了一些治療的建議，臨走時(shí)還不放心的回頭看了我好幾次，不斷囑咐我要注意休息！后來(lái)我才知道，因?yàn)槲遥嚴(yán)蠋熯�耽誤了大半節(jié)班會(huì)課�，F(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情景，心里還會(huì)就覺(jué)得暖暖的！
鄧?yán)蠋煘槲覀兏冻隽诉@么多，我們應(yīng)該怎么回報(bào)他呢？除了平時(shí)要更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)外，我還想由衷地對(duì)他說(shuō)一句“有你真好！”
我的老師作文600字 5
最并使我難以忘懷的，就是我小學(xué)時(shí)候的女教師——徐老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有二十七八歲吧。在我的記憶里，她是一個(gè)樂(lè)觀且溫柔的人。
一直猜測(cè)她從不復(fù)習(xí)的，只憑這濃厚的功底，信口開(kāi)河卻也娓娓道來(lái)。我當(dāng)時(shí)就扶著腦袋想要，她若就是演員，定時(shí)那種難入戲的實(shí)力派演員，只兩三分鐘的籌劃，便與書(shū)中人物融為一體。
她是我們的良師，更是我們的益友。在課余時(shí)間，她會(huì)教我們?cè)鯓佑^察花草樹(shù)木，以便寫(xiě)出更好的文章；會(huì)為我們講解各種各樣的'故事；會(huì)出許許多多的字謎給我們猜；會(huì)和我們一起看名著，一起討論人物情節(jié)；會(huì)跟我們一起畫(huà)畫(huà)，一起玩耍……仿佛她跟我們一樣，也是個(gè)小孩子，可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍的小孩子。
她不常抨擊我們，即使我們成績(jī)存有多么差勁，她也就是冷靜地教導(dǎo)，不保守，也不緩慢，順其自然。
她說(shuō)過(guò)，她不求我們能給她掙多大的榮譽(yù)，也不求我們能有多勤奮，只希望我們能盡力，盡力就可以。
就是的，盡力，盡力就不好。
她只教了我們一年的語(yǔ)文，只當(dāng)了我們一年的班主任。
一年后的某一天，當(dāng)我們背著大書(shū)包激動(dòng)地迎著新學(xué)期的到來(lái)時(shí)，當(dāng)我們?yōu)槟茉俅慰匆?jiàn)她而感到高興時(shí)，她卻忽然消失了。沒(méi)有人通告我們，我們也沒(méi)有人顧得上跟她說(shuō)道一聲：
再見(jiàn)，老師，謝謝您這一年的陪伴。
接任她的就是以為中年男教師，罵人鏗鏘有力，字跡工整而迷人，可以我再也打聽(tīng)沒(méi)那種人書(shū)合一、渾然天成的感覺(jué)。
又是一年，六月一日。她在電腦上給我們發(fā)了消息：
同學(xué)們六一歡樂(lè)，對(duì)不起，遲來(lái)的我愛(ài)你
我只傳過(guò)去兩句話：老師，六一節(jié)是我也是你的節(jié)日。我們同樂(lè)。
我的老師作文600字 6
她個(gè)子中等，有著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢微微卷起，一看就知道是位追求美麗的時(shí)尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，帶著責(zé)任的光芒，我喜歡看她的眼睛，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話！我還喜歡她那能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴，因?yàn)樗恳淮沃v話時(shí)都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是我的語(yǔ)文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課，為什么呢？下面，我就說(shuō)一說(shuō)吧！
“叮叮叮，叮叮�！�，上課鈴聲剛響，我們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下背起古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》和《暮江吟》，正當(dāng)我們背得起勁時(shí)，董老師穿著漂亮的連衣裙，像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門(mén)口，傾聽(tīng)我們的朗誦，她捧著語(yǔ)文書(shū)輕輕地走進(jìn)來(lái)，我期待的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
今天上的是《走月亮》，老師先讓我們認(rèn)真閱讀了一遍課文，把不理解的字、詞語(yǔ)在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)，然后由學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決。她還給我們講了課文大意，最后對(duì)文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀，讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀！一轉(zhuǎn)眼工夫，鈴聲響了，我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓，我告訴你們一個(gè)小秘密，董老師好像有魔法呢！是什么呢？你可聽(tīng)好了，因?yàn)闊o(wú)論她上哪一節(jié)課，都會(huì)讓我們很快樂(lè)，哪怕你難過(guò)了，也會(huì)從悲傷里走出來(lái)！
董老師，我從心里喜歡您，喜歡您的微笑，喜歡您的舉止，喜歡您的眼神，您陪伴了我四年，其實(shí)，我一直想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦啦！”我經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)我的董老師是一位天使，一位美麗的天使！
董老師，您像辛勤的園丁，日復(fù)一日地照料我們；您像廣闊的大海，讓我們?cè)诶锩孀杂傻赜蝸?lái)游去；您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們成長(zhǎng)的道路……
老師，謝謝您！
我的老師作文600字 7
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)兒也不假。潘老師就是這樣一位既對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，又對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼的老師。他將會(huì)給我的初中生活留下美好的記憶。
潘老師是在初二上學(xué)期才接手我們這個(gè)班的。雖然相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但他是我最敬佩的人之一。他個(gè)子中等，總是帶著一副眼鏡，透過(guò)眼鏡我們總可以看到他那明亮的雙眼。他年歲不高，可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭發(fā)之中。
就在上個(gè)星期，潘老師給我們上了課，他首先自我介紹，隨即就拿了個(gè)椅子坐了下來(lái)。這個(gè)動(dòng)作讓我們都百思不得其解。這個(gè)老師為什么要坐著上課？他是老師嗎？大家在下面議論紛紛。當(dāng)然，老師也沒(méi)有做何解釋?zhuān)皇抢L聲繪色的講課，有時(shí)他還利用課堂上的時(shí)間給我們寫(xiě)作業(yè)。
回到家后許多同學(xué)就告訴自己的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)去投訴這個(gè)老師�？墒鞘聦�(shí)并非如此，一切皆有原因。潘老師坐著上課有幾天了，直到有一次他站了起來(lái)，說(shuō)了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對(duì)老師來(lái)說(shuō)是萬(wàn)分重要，它可以發(fā)出聲音也可以傳遞語(yǔ)言。一位再棒的老師也不能不說(shuō)話，而潘老師完全可以請(qǐng)假讓別人去代課，但他并沒(méi)有這么做，他選擇帶病上課，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生，他對(duì)我們是萬(wàn)分關(guān)心。我認(rèn)為在不了解任何的情況下，做出評(píng)論是不科學(xué)的。潘老師帶病上課沒(méi)有人去問(wèn)候他一聲，也沒(méi)有人去關(guān)心他一句，他該是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！他每天早起貪黑地上下班，為了就是把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
這就是我們的潘老師，如園丁如母親的.潘老師。他的舉動(dòng)讓我敬佩，讓我感動(dòng)，讓我難忘。您將會(huì)是我漫漫人生路上的一位必不可少的導(dǎo)師，感謝您！
我的老師作文600字 8
是誰(shuí)像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中？是您，我敬愛(ài)的蘇老師。
老師，您就是我們心田的春雨，在我們小小的心是里，除父母外便是您，
在我們小小的世界里，最了不起的便是體您。老師，您為我們做得太多了，我們界將永遠(yuǎn)感謝您。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，上第一節(jié)課的時(shí)候，我們都靜靜地等待您到來(lái)。一會(huì)兒，只見(jiàn)您微笑地走進(jìn)我們的`教室，這微笑像一縷陽(yáng)光一樣，溫暖了我們每位同學(xué)的心靈。上課時(shí)，您一絲不茍地向
我們講課文，那時(shí)，您就像一塊孩磁石一樣，把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起，我覺(jué)得您非常了不起。
還有一次，您發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)的字整很差，字跡也不太清楚，于是，您心給我們講了一個(gè)這樣的故事：“匆前，有一個(gè)在外工作的人，他收到家人的來(lái)信，他讀完信后知道了自己的母親病了，于是做立刻給家人寫(xiě)回信，信上寫(xiě)的是母親得病的藥方�？墒�，由于他寫(xiě)的字跡不清楚，家人無(wú)法看懂，更沒(méi)有用上藥方，不久，他母親就去世了�！甭�(tīng)完您講的這個(gè)故事，我深有感觸：字跡不清楚帶來(lái)的后果是那祥巨大呀。從那一刻起，同學(xué)們的字體開(kāi)始變了，漸漸變慢漂亮起來(lái)。老師，這就是您用您的“神奇”語(yǔ)言拯救了一切。
敬愛(ài)的老師，在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，您為學(xué)生付出了很多心血，為國(guó)家培養(yǎng)了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
老師，我們即將分別了，謝謝您教會(huì)了我許多做人的道理，謝謝您教會(huì)了我許多知識(shí)。老師，我永遠(yuǎn)忘不您。
我的老師作文600字 9
在風(fēng)和日麗的一天，只聽(tīng)見(jiàn)一陣哨聲，然后便是一聲"跑步走”！全體學(xué)生便跑了起來(lái)。一年級(jí)在他們的教室后面的跑道上跑，我們二年級(jí)在辦公室后面跑，而三年級(jí)在長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路上跑，我們一二年級(jí)因?yàn)檫^(guò)一段時(shí)間要比賽，所以我們要蛇形跑和螺璇跑，“二年級(jí)不要抄近道�！斌w育老師喊到，不一會(huì)只聽(tīng)一聲”齊步走！”就都走了下來(lái)，立定，解散，同學(xué)們就都走回了班級(jí)。這位老師就是我們班主任崔力平老師。
治呈，你來(lái)一下，老師說(shuō)：”治呈啊，最近學(xué)習(xí)情況可不是太好��！說(shuō)著老師的眉毛皺了起來(lái)，看起來(lái)老師是十分的擔(dān)心�！袄蠋熚抑懒�！我回答著。”老師隨后說(shuō)道：“老師知道你的感受，你不是不學(xué)、是你不會(huì)學(xué)。恩！我回答著，這么著，我給你留一個(gè)任務(wù)，回去之后每一個(gè)老師都找一遍，問(wèn)問(wèn)怎么才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在周五之前用筆記記錄下來(lái)告訴我，老師的臉上一絲笑容，隨后我回到了班。
老師是很?chē)?yán)格的，為了杜絕我們不在班級(jí)里說(shuō)話瘋鬧，按了兩個(gè)監(jiān)控，而且還時(shí)不時(shí)的上班去看，可見(jiàn)老師對(duì)我們可是像看待自己的兒子一樣。
有一次因?yàn)榭嫉搅四杲M倒數(shù)第一我去找到了老師，我跟老師說(shuō)老師我不想上學(xué)了，因?yàn)槲铱嫉氖菍?shí)在太不好了，年組倒數(shù)第一，老師說(shuō)：“治成啊，這可不行啊，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而氣餒，不要放棄。只要你堅(jiān)持不懈，就能成功。還有老師和同學(xué)們?cè)賻湍悖蚁嘈拍愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么才能見(jiàn)彩虹經(jīng)過(guò)老師的'勸阻，我還是留了下來(lái)。我看出了老師不想輕易的放棄每一位同學(xué)。親愛(ài)的老師我愛(ài)你。
我的老師作文600字 10
世界上有成千上萬(wàn)雙眼睛，最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的善良，深深的印在我的心里。雖然有幾千對(duì)，但我很容易區(qū)分幾千對(duì)和幾千對(duì)。老師慈愛(ài)的眼神。
我周?chē)睦蠋煟业臄?shù)學(xué)老師，劉老師。教給我一切。雖然我很傻，但是我怎么會(huì)沒(méi)有那么深刻的感受呢？記得有一次，上課聽(tīng)不懂，問(wèn)老師。老師眼里涌出熱流，似乎在鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情地握著我的手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說(shuō)了什么，終于想通了問(wèn)題。
我態(tài)度不好，不是說(shuō)不行。出于懶，回家只寫(xiě)選擇題，留下一大片空白。借口也想好了，就說(shuō)沒(méi)有！劉老師也沒(méi)有批評(píng)我，但是眼神很平靜，很認(rèn)真。我靜靜地享受著暴風(fēng)雨的前奏，活該受洗。最后我說(shuō)：“這個(gè)周末我又去釣魚(yú)了。為什么我沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)？”“喜歡和老朋友聊天。聽(tīng)了老師的話后。我很慚愧，也很懊悔，感覺(jué)比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語(yǔ)一個(gè)字都不會(huì)用”？
臨近期末，老師希望我能考高分，對(duì)我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你這幾天在干嘛，玩電子游戲？期末，讓我們放松一下。乍一看，讓人覺(jué)得溫暖，一半像父親的吩咐，更像母親的親切要求。語(yǔ)氣還是那么不急，但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。
人生有各種各樣的眼睛，其中最善良的`是老師的眼睛，一半帶著太陽(yáng)的熱情，一半帶著月亮的溫柔，匯聚了太陽(yáng)和月亮的光輝，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
我周?chē)睦蠋�，我的�?shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)快到了，我想以一句祝福來(lái)結(jié)束我的文章。
老師，您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)。
我的老師作文600字 11
在我們的讀書(shū)生涯中，會(huì)遇到許多許多的老師，而其中令我記憶最深刻，給我感悟最深的老師，還是我三年級(jí)的一位老師，她是我們的班主任，唐老師。
記憶中的唐老師又高又瘦，看上去很?chē)?yán)厲；眼睛又黑又亮，像兩顆水靈靈的大葡萄；有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，看上去即柔順有高貴。
剛上三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)就大有退步，連年級(jí)組前十名也擠不進(jìn)了。第一次英語(yǔ)默寫(xiě)就錯(cuò)了好多，但唐老師很?chē)?yán)格，就算到了放學(xué)，也要我訂正背完。我以前認(rèn)為不就幾個(gè)單詞嘛，用不著訂正這么多遍吧！可到現(xiàn)在我才明白過(guò)來(lái)，唐老師的'嚴(yán)格我的負(fù)責(zé)，對(duì)我的愛(ài)！
唐老師也有溫柔的一面，就拿上個(gè)星期的事說(shuō)吧！那天，唐老師再排詩(shī)朗誦，因?yàn)橐荣惲耍晌遗胖胖�，眼睛突然什么也看不�?jiàn)了，只能看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，其余的都是白茫茫的一片；聲音也只能聽(tīng)見(jiàn)旁邊許心悅微弱的聲音，其它的我基本什么也聽(tīng)不見(jiàn)；頭昏昏沉沉的，隨時(shí)都有可能倒下去；反正就是全身難受。輪到我說(shuō)的內(nèi)容了，可我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，唐老師見(jiàn)我臉色不好，嘴唇也沒(méi)有血色了，問(wèn)我是不是不舒服，我隱隱約約聽(tīng)到了并且看到了唐老師在跟我說(shuō)話，她那關(guān)切的眼神真讓我感動(dòng)，我回答道：“嗯，是有點(diǎn)不舒服……”我還沒(méi)說(shuō)完，唐老師就過(guò)來(lái)扶我到座位上去休息，好像我虛弱的快要倒下似的，還拍拍我的背，讓我舒服些。詩(shī)朗誦排完了，唐老師把媽媽叫來(lái)把我接走了，并讓同學(xué)幫我理書(shū)包抄作業(yè)……
這就是我的老師，唐老師。她一直以來(lái)，都像是一位十分慈祥的母親一樣，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，在生活中愛(ài)護(hù)我。我的老師，我愛(ài)您！
我的老師作文600字 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
每讀到這句話時(shí)我就會(huì)想起一年級(jí)的語(yǔ)文老師。有一次在上課的時(shí)候我忍不住扭身和后排的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。說(shuō)的正開(kāi)心的時(shí)候，老師突然不講了，我當(dāng)時(shí)還納悶：“老師怎么不講了？”等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)老師雙手叉腰，眼睛里像帶著一團(tuán)火一直瞪著我，走過(guò)來(lái)時(shí)帶著風(fēng)，嚇得我心驚膽顫，低著頭木訥地看著老師，只聽(tīng)老師說(shuō)：“下課來(lái)一下我的辦公室！”聽(tīng)到這一句話，我當(dāng)時(shí)真想找一個(gè)替身來(lái)幫我面對(duì)這一切。好不容易等到下課了，我只好硬著頭皮心里忐忑不安的去了辦公室。走到老師座位的旁邊，老師并不是把我批評(píng)了一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)的時(shí)候，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能辜負(fù)了我和你父母對(duì)你的一片苦心和期望。希望你以后上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，不要再做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，老師的話一直勉勵(lì)著我，我上課時(shí)再也不說(shuō)話了。
老師還常常教導(dǎo)我們“知之為知之，不知為不知，是知也�！庇袝r(shí)候老師講的'題，我們聽(tīng)不懂，老師沒(méi)有煩躁也沒(méi)有吵我們，而是一遍一遍不厭其煩的給我們講，直到我們?nèi)紝W(xué)會(huì)為止。
有時(shí)候同學(xué)之間鬧矛盾了，老師就和我們一起分析評(píng)理，非常公平，不偏不倚。有一次我不小心摔傷了，老師趕緊帶我去藥店包扎，給我的感覺(jué)就像媽媽在身邊似的。
老師就像大傘一樣，為我們遮風(fēng)擋雨，老師是善意的、關(guān)心的、美麗的。
“一日為師，終身為父。”老師就是這樣無(wú)私地幫助我們。老師是書(shū)，每一章節(jié)都為我們打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了色彩斑斕的世界！
我的老師作文600字 13
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的.語(yǔ)文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語(yǔ)文課，孫老師檢查背書(shū)。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦？正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái)，聲音顫抖地背著：“單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽(yáng)邊------”由于高度緊張，原本就不聽(tīng)話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)------這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來(lái)的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
我的老師作文600字 14
推開(kāi)教室的門(mén)，并沒(méi)有想象中的涼快，只見(jiàn)我的鋼琴趙老師，身著襯衫和長(zhǎng)褲，搖著扇子，一臉淡然的看著我。
我趕忙關(guān)好門(mén)向鋼琴教師奔去，經(jīng)過(guò)趙老師身邊時(shí)，他又閉上了眼，繼續(xù)聽(tīng)著他的古典，左手扇起了扇子，右手端起了一個(gè)精致的茶杯，在他那尖似鷹鉤的鼻子下聞了幾秒，才喝了一小口。頭也隨著曲調(diào)左右擺動(dòng)著，這使摻夾在里面的幾根白發(fā)十分顯眼。一首樂(lè)曲完畢，他緩緩起身，一邊嘖嘖贊嘆，一邊邁著步，朝鋼琴教室走來(lái)，我趕忙捧著包，趕在趙老師前奔向教室。
自打四歲起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，趙老師作為我的啟蒙老師，給我印象最深的就是他的穿著。他一年四季，好似不換衣服，永遠(yuǎn)一身交響樂(lè)師的打扮，一件雪白的襯衫，一條黑色的褲子和一雙擦得锃亮的皮鞋，再加上鼻子上掛著厚厚的'眼鏡，頗有大師風(fēng)范，從他身上散發(fā)著一股難以言傳的古板。
有句古語(yǔ)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量”。趙老師就是典型事例，雖然散發(fā)著一股刻板勁兒，但可以說(shuō)是：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。他從小教育我們不要成為“方仲永”，不要有著很好的天賦卻淪為平庸之人，教育我要有恒心有毅力去做每一件事;告訴我彈肖邦的曲目時(shí)讀杜甫的詩(shī)，用中華的文化去體會(huì)那種憂國(guó)憂民……他可以侃侃而談的分析西洋樂(lè)曲，也可以對(duì)著中華悠久歷史文化津津樂(lè)道，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心生敬佩。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，不管夏天多么炎熱，他永遠(yuǎn)是手持一把扇子，或讀書(shū)，或賞曲，或品茶，或即興演奏一段，不過(guò)無(wú)論如何，他都會(huì)手持折扇，宛如翩翩君子，以她那豐厚的文化底蘊(yùn)，感染每一個(gè)人。
我的鋼琴趙老師——似一杯上好的茶，值得我細(xì)細(xì)品味。
我的老師作文600字 15
我認(rèn)識(shí)的許許多多的老師，其中最難忘的就是您——楊老師。您是我的語(yǔ)文老師，也是我的啟蒙老師。知道嗎？楊老師，我特別喜歡您！
看：您的個(gè)子高高的，身材很勻稱(chēng)，大大的眼睛雖然有點(diǎn)近視，但總是笑瞇瞇的，發(fā)出溫柔的'光，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾巴拖在背后，顯得那么年輕、有活力。
楊老師，您不但長(zhǎng)得美麗，課也上的特別棒。知道嗎？我們都特別喜歡上你的課。聽(tīng)媽媽說(shuō)：您是我們學(xué)校很有名的語(yǔ)文老師，講的課獲得了很多獎(jiǎng)，我為自己能成為您的學(xué)生感到驕傲、自豪。
近兩年來(lái)，您對(duì)我們就像媽媽一樣，在您無(wú)微不至的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，健康的成長(zhǎng)著。
在班上，我的年齡最小，又沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，剛上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槭裁炊疾欢�，我的膽子特別小。記得有一次，您提出一個(gè)問(wèn)題，叫我起來(lái)回答，因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)了，我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子“嗡嗡”一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤塊。這時(shí)，您非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答就是好樣的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，我回答的完全正確。您高興的表?yè)P(yáng)了我。
楊老師，在您精心的培育下，我的膽子一天天大了起來(lái)，媽媽說(shuō)我變得自信，懂事了。
這都得感謝您。是您給了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給了我許多鍛煉、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，給了我源源不斷的學(xué)習(xí)自信心……
我忘不了您，我喜歡您，我永遠(yuǎn)感謝您！親愛(ài)的楊老師。
我的老師作文600字 16
漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，我是多么想念我的那位語(yǔ)文老師——黃老師。
9月1日，這是一個(gè)我期待已久的日子，假日里我沒(méi)有一刻停止想念我的黃老師，一想到即將見(jiàn)到他，便抑制不住內(nèi)心的喜悅。
當(dāng)天早晨，我如奔馳的馬兒向?qū)W校趕去，熟悉地校園，熟悉的教室，還有那張熟悉的面容。他和我夢(mèng)中一樣，仍然是一張帶著慈愛(ài)的臉，只有頭發(fā)更少得可憐。這讓我不由想起了令我忘不了的一堂語(yǔ)文課。
陽(yáng)光灑進(jìn)了教室，一走進(jìn)教室，一絲光正好落在他幾乎光溜溜的頭上，顯得有些耀眼。這一幕一下子成了我們所有人的焦點(diǎn)，只是黃老師自己不知情。一些“壞學(xué)生”忍不住在下面匿笑，老師銳利的眼睛一下子就盯住了他們，不急不慢地說(shuō)：“在笑什么呢？”“壞學(xué)生”用可憐巴巴的眼睛望著黃老師：“我們……只……只是在笑您頭有點(diǎn)反光�！薄芭丁锹�？”老師自己的雙手摸了一下自己的頭�！拔疫@頭發(fā)少是因?yàn)槲姨斆髁�，俗話說(shuō)得好，頭發(fā)越少越聰明，現(xiàn)在搞得我的頭都成凸頭鏡了，唉……”教室的人全都被老師逗樂(lè)了，這一堂課我們?cè)谟淇熘卸蛇^(guò)。
在假日里，老師邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝�，兩把木制�?椅子，一張床，還有一張辦公桌。簡(jiǎn)單得不能更簡(jiǎn)單，繁重的工作一點(diǎn)也沒(méi)減輕他的壓力，辦公桌上擺滿了資料，我們到的時(shí)候他還在忙。不想打擾他工作，我們坐在旁邊一動(dòng)不動(dòng)，老師望過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我們坐在旁邊，馬上放下手頭工作，給我們洗了些水果，陪在我們身邊，跟我們聊了半會(huì)兒天。聊的過(guò)程中跟我們講了一個(gè)冷笑話，我至今還記得：“有個(gè)人長(zhǎng)得像洋蔥，走著走著就哭了�！�
轉(zhuǎn)眼間，我就很少看見(jiàn)黃老師了。但他時(shí)常走進(jìn)我的夢(mèng)里。
我的老師作文600字 17
我正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，媽媽閑著沒(méi)事在翻自己的手機(jī)。“張慕一，你換老師了�！薄笆裁�?”我心里一陣納悶，“我們換的是什么老師啊？”我好奇地追問(wèn)。
“數(shù)學(xué)和英語(yǔ)�！蔽衣�(tīng)了有點(diǎn)難過(guò)，想念親切的數(shù)學(xué)樊老師。不過(guò)，我們的新老師是什么樣的呢？是什么性格的？是溫柔的？還是嚴(yán)厲的？我腦子里充滿了幻想。
開(kāi)學(xué)那天，我來(lái)到教室。身穿格子連衣裙的數(shù)學(xué)王老師親切、文靜，有點(diǎn)自然美。不知道這個(gè)新老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲？?jī)蓚�(gè)星期相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)王老師不僅溫柔，而且工作很認(rèn)真，上課還十分有趣。有一次，王老師拿著兩瓶橙汁，還帶著一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個(gè)這樣的小紙杯。有人說(shuō)四杯，有人說(shuō)五杯，還有的'人說(shuō)七杯，但是都不太確定。王老師見(jiàn)我們不確定，就親手把飲料倒進(jìn)了小紙杯里，結(jié)果你猜怎么著？還真被同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料小心翼翼地分給同學(xué)們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚”幾下就喝完了。想不到上數(shù)學(xué)課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，老師輕輕松松就幫助我們學(xué)會(huì)了“升與毫升”。這樣的數(shù)學(xué)課真有趣！我喜歡！
我咂咂嘴，那甜滋滋的味道在嘴中打著轉(zhuǎn)。
王老師看著很溫和，但卻很負(fù)責(zé)任。有一次，我們排隊(duì)出課間操，大家在隊(duì)伍里你一句我一語(yǔ)，吵個(gè)不停，像一群“嗡嗡嗡”的蒼蠅。這時(shí)，匆匆趕來(lái)的王老師一改平日的淑女形象，平地一聲吼：“安靜！”平日里溫柔的王老師不見(jiàn)了，兇巴巴的她跟著我們，隊(duì)伍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。向操場(chǎng)走的時(shí)候，王老師還再三叮囑我們集合時(shí)一定要保持安靜，維護(hù)好整個(gè)班集體的形象。王老師為我們也真是操碎了心。
這就是我們的新老師——-王嘉玲。你喜歡她嗎？
我的老師作文600字 18
文豪筆墨，揮灑人間風(fēng)情，山水輕描，一筆盡數(shù)勾勒。她，就是那墜落凡間的天使——我們的朱老師。
朱老師是我們美術(shù)班的老師，她年紀(jì)不大，才二十多歲。雖然年輕，但她對(duì)教學(xué)十分負(fù)責(zé)，畫(huà)技也讓人無(wú)話可說(shuō)。
有一次，她教我們工筆的筆法和蘭花的畫(huà)法，我的側(cè)鋒和占比總是畫(huà)不好，急得手都開(kāi)始抖了。她好像看到了，突然走到我的身邊，輕輕拍了拍我的肩，問(wèn)道，“有哪里不明白嗎？”我明顯吃了一驚，一臉懵地望著她，張了張嘴，猶豫著，她滿含鼓勵(lì)地向我笑著，清澈的眸子閃著溫柔的光芒。我鼓起勇氣，“我不太明白……”，她解答了我的疑惑，讓我繼續(xù)練習(xí)。我很開(kāi)心，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地作畫(huà)。直到放學(xué)，她來(lái)收我們的作品�？吹轿业淖髌窌r(shí)，她嘴角微揚(yáng)，露出潔白的牙齒，兩腮邊水光斂艷的桃花色的紅暈綻放開(kāi)來(lái)，像不食煙火的仙女。“不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)，我也笑起來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朱老師不僅僅，畫(huà)技高超，教學(xué)有方，他還非常善解人意。
那次，我心情不大好，去美術(shù)班時(shí)又趕上一場(chǎng)大雨。大雨嘩啦嘩啦，像從天上潑下來(lái)一樣。雨后的`氣溫特別低，我穿得單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。她讓我趕緊進(jìn)屋，給我開(kāi)了空調(diào)，又給我倒了熱水。見(jiàn)我不好意思拿，她就若無(wú)其事地去啟蒙班指導(dǎo)，讓我更自在�？斓椒艑W(xué)，她早早地整理好衛(wèi)生，讓我們直接走，不用打掃衛(wèi)生，讓我們快點(diǎn)回家。
朱老師，你是夜空中的繁星，指引我們前行，你是墜落人間的天使，給予我們美好。你是人間的四月天，芬芳美麗，遇見(jiàn)你是我今生最大的幸運(yùn)。
我的老師作文600字 19
我很喜歡我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師－袁老師，她有一副苗條的身材，一頭卷發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的'眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
有一次，袁老師叫馬靜文回答問(wèn)題，她低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。當(dāng)時(shí)，袁老師不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，袁老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，還讓全班同學(xué)一起夸她。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
袁老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注每一位學(xué)生，而且在生活中也很關(guān)愛(ài)學(xué)生。這學(xué)期暑假我做了眼睛手術(shù)，當(dāng)開(kāi)學(xué)后來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，袁老師見(jiàn)我的眼睛有些變化，著急的問(wèn)我：“眼睛怎么了？”我說(shuō)：“我的眼睛做手術(shù)了”。老師當(dāng)時(shí)就顯出很心疼和著急的樣子，把手伸到我的腦門(mén)上摸一摸，并對(duì)我說(shuō)：“要注意保護(hù)眼睛，當(dāng)你值日時(shí)也別拖地了，拖地要費(fèi)勁，你的眼睛沒(méi)有恢復(fù)好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕松�！边@些親切的話語(yǔ)溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭，把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，老師又像媽媽關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。我愛(ài)我的老師。
我的老師作文600字 20
老師是靈魂的工程師，是最高尚的職業(yè)，我的老師有很多，但最使我難忘的，還是我的小學(xué)老師，李老師。
李老師是一位和藹可親的老師。她很少罵過(guò)我們，上她的課，從來(lái)不會(huì)呆板嚴(yán)肅，整個(gè)課堂都是活躍的。有一次，李老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)卻是用方言回答的，惹得全班哄堂大笑，李老師不但沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，反而和我們一起笑了，使課堂氣氛瞬間活躍了起來(lái)。
她還很欣賞我的作文，有很多次都把我單獨(dú)叫到辦公室，耐心地給我講解我寫(xiě)的作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，并讓我進(jìn)行修改，還讓我閱讀其他同學(xué)好的文章，讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短。
可以說(shuō)，正因?yàn)槔罾蠋煟业淖魑暮臀膶W(xué)水平才得以飛快地提升。
經(jīng)過(guò)李老師的作文“培訓(xùn)”，我的作文水平有了很大的提高。這時(shí)，李老師讓我寫(xiě)一篇文章參加征文比賽，于是，我滿懷信心的寫(xiě)了一篇文章交給了李老師。李老師看了文章，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為寫(xiě)的'不好，心里沮喪極了。哪知，一下課，李老師就為我講解起了我的征文，并讓我修改，但讓我所沒(méi)有想到的是，之后一星期，我?guī)缀趺刻於荚谛薷奈恼�，我甚至抱怨起了李老師，但苦后是甜，在�?jīng)過(guò)了多次修改過(guò)后，我的文章獲得了征文比賽一等獎(jiǎng)，但更讓我沒(méi)有想到的是，我的作文竟成了鉛字，登在了書(shū)刊上。那時(shí)的天，好藍(lán)，天空上最潔白的一朵云，便是李老師的微笑。
李老師在生活方面，也很照顧我們，有位同學(xué)感冒了，李老師會(huì)給他一些藥，還時(shí)常提醒我們?cè)鎏硪挛�，她就像我們的母親一樣，愛(ài)護(hù)、關(guān)心著我們。
可惜，上初中后，我就和李老師分別了，我是多么想念我的李老師�。�
我的老師作文600字 21
說(shuō)到老師應(yīng)該都不陌生，老師指的范圍很廣，不僅僅是學(xué)校的老師，你最要好的朋友，你嚴(yán)厲的父母，甚至每一個(gè)人都可以當(dāng)你的老師，就像孔子說(shuō)的一樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師，也有許多讓我受益很深的老師，可是，對(duì)我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個(gè)身高不高，五官端正，戴著一副眼鏡的男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，應(yīng)該是工作太勞累的原因，有人開(kāi)玩笑說(shuō)是“聰明絕頂，”不過(guò)還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級(jí)，從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的老師，他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。已經(jīng)教了十多年的書(shū)，他剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我就很喜歡他，因?yàn)樗墙虜?shù)學(xué)的，而且很慈祥。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的，每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)坐得很端正地認(rèn)真聽(tīng)他上課，上課的`時(shí)候，我不會(huì)做小動(dòng)作，頭也不會(huì)往回轉(zhuǎn)，就連眼睛都不怎么活動(dòng)。正因?yàn)槲业恼J(rèn)真，老師對(duì)我的印象非常好。他對(duì)我比對(duì)其他同學(xué)加倍的好。可是，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他也是加倍的批評(píng)，有一次，我沒(méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，我覺(jué)得這沒(méi)什么，就是忘了帶而已�？伤麉s在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面，數(shù)落了我一頓，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很委屈，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后，我一直悶悶不樂(lè)，他也觀察到了，下課之后，就把我叫到辦公室，問(wèn)我“你為什么沒(méi)有帶作業(yè)本？”“忘記了，”我小聲答到�！巴浟瞬皇抢碛桑悴粠�，老師怎么知道你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)？下次一定不能這樣了�！睆乃壬频恼Z(yǔ)言中，我感受到了他對(duì)我的愛(ài)，回去之后，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對(duì)你很兇，但其實(shí)他是刀子嘴，豆腐心。
他慈祥友善，有著博學(xué)的知識(shí)，他是我數(shù)學(xué)老師，他就是我最難忘的老師。
我的老師作文600字 22
踏入政通校園，走過(guò)回廊與樓道，第一位相見(jiàn)的人，便是龔芳老師。初見(jiàn)她時(shí)，她還是一襲長(zhǎng)發(fā)，只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起，干練地做著報(bào)名的事情，十分嫻熟，我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛，便覺(jué)得她仿佛看破了我所有的心事一般。
開(kāi)學(xué)之后，我在那次班干部競(jìng)選上鼓起了勇氣，競(jìng)選了副班長(zhǎng)一職，本認(rèn)為希望并不大，畢竟我只是個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的黃毛丫頭，有太多事情不會(huì)做�？墒浅龊跻饬系�，我真的成為了副班長(zhǎng)，所以，我非常感謝龔老師對(duì)我的信任，我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。
龔老師，是個(gè)溫柔的人，也是個(gè)寬容的人。她一直對(duì)我們的事情非常上心，說(shuō)話從不刀劍相向，她的笑容總是充滿了慈愛(ài)，像是舍不得對(duì)我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見(jiàn)過(guò)她吐露一個(gè)臟字，更不曾見(jiàn)她對(duì)某一個(gè)同學(xué)惡語(yǔ)相向。即便是我們犯了什么錯(cuò)事，她都會(huì)選擇給予我們反思、改正的機(jī)會(huì)。小錯(cuò)，她會(huì)勸導(dǎo)；大錯(cuò)，她也會(huì)給你一次又一次的改正機(jī)會(huì)，將你從歧路上帶回來(lái)。她是多么的溫柔，善良，多么的寬容！
不僅如此，龔老師，還是一個(gè)十分注重精神教育的人。人家都說(shuō)，學(xué)校是個(gè)教書(shū)育人的地方，我們需要學(xué)習(xí)的，不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理。而龔老師，便會(huì)十分注重在精神方面對(duì)我們的.教育。
在遇上一些我們難以解決的事的時(shí)候，龔老師就會(huì)拿出她的“制勝法寶”——說(shuō)理。她不會(huì)單調(diào)地說(shuō)那些枯燥的道理，她總是喜歡用幾條名言或者幾個(gè)事例來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，常常是一席話下來(lái)，我們便會(huì)茅塞頓開(kāi)，像是在聽(tīng)一位世界級(jí)的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)眼前的困難。
龔老師，在我眼中是個(gè)圣女，她擁有著世界上所有美好的品質(zhì)，讓我們心悅誠(chéng)服，龔老師，我非常榮幸成為您的學(xué)生！
我的老師作文600字 23
這個(gè)世界里，有許許多多幫助我的人：師長(zhǎng)、同學(xué)、陌生人……其中，我最難忘最喜歡的人是我的班主任——黃老師。
黃老師中等身材，瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)，她一笑起來(lái)就像大海的波浪一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，一嚴(yán)肅起來(lái)，卻像包公審案。黃老師在我的生活中，起著舉足輕重的作用：在我失落的時(shí)候，是她鼓舞了我；在我沮喪的時(shí)候，是她幫助并給了我前行的信心；在我和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，是她教給我處事的方法和提高我辦事的能力……
授之以魚(yú)，不如授之以漁。黃老師是這么想的，也是這么做的`。
一天，在我們寫(xiě)試卷的時(shí)候，黃俊豪的手肘壓在我的試卷上，我讓他放開(kāi)，他還壓著，然后，手一扯，我的試卷“嘶”一聲被撕開(kāi)了。我一下子火氣就上來(lái)了，讓他補(bǔ)好，可他卻拒絕了。我氣得腦充血，把手一抓，我把他的試卷也撕開(kāi)了。我倆就此打了起來(lái)。我腦袋一抽，眼淚不由自主地流了下來(lái)。老師趕過(guò)來(lái)，忙勸我們，我們才停了下來(lái)。黃老師了解了事情的原因，心平氣和地說(shuō)“這是一件很小的事情嘛，你們平時(shí)都是互相幫助的，想想這件事情應(yīng)該怎么解決是最好的呢？”老師還開(kāi)玩笑地說(shuō)“兩個(gè)小帥哥這么聰明，一定能找到解決的好辦法！”老師說(shuō)完還摸了摸我們的頭。我聽(tīng)著老師的話，想著老師平時(shí)教我們處理事情方法，過(guò)了好久，我的怒氣平復(fù)下來(lái)，輕輕拿過(guò)他的試卷，幫他貼好了。他也幫我貼好了試卷，還對(duì)我充滿歉意地笑了笑，我們又和好了！
“一日為師，終身為父�！蔽覀円煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)老師，讓老師為我們感到驕傲。
我的老師作文600字 24
在我十三歲的記憶長(zhǎng)河中，讓我最感動(dòng)、最尊敬的教師就是小學(xué)的溫彩虹老師。
她微胖的臉龐呈現(xiàn)出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水；想要看透，卻又捉摸不清，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲猶如剛剛長(zhǎng)出嫩芽的柳條，在微風(fēng)中搖擺。她總是用和藹的語(yǔ)氣啟迪我們，她那溫和而又沉著的性格，讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦。
僅僅有一次，一位同學(xué)不知做了什么事，老師終于忍不住了，朝那為同學(xué)走了過(guò)去。我平生第一次見(jiàn)溫老師打?qū)W生，我很不理解，就在我思考種種問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)了驚人的'一幕，老師的眼淚塞滿了整個(gè)眼眶，卻始終沒(méi)有掉下來(lái)。多么堅(jiān)強(qiáng)、偉大的師愛(ài)��！事后，我們恨透了那位同學(xué)，可是，老師卻對(duì)我們說(shuō)：“我并不重要，最重要的是你們！”僅僅這一句話，感動(dòng)了我。就這樣，就把老師列為最尊敬的人。
更加讓我感動(dòng)與佩服的事是：老師竟然挺著肚子來(lái)給我們上課。這也是我意想不到的事，一個(gè)教師，竟然為了自己的學(xué)生而不顧自己的健康。在校期間，我們經(jīng)常勸老師回家休息，老師卻果斷地回答：“不！”多么偉大的師愛(ài)��！
在六年級(jí)快畢業(yè)時(shí)，溫老師帶著她的兒子來(lái)看我們，我們都很激動(dòng)，也很惋惜，畢竟這是我們幾個(gè)最后一面了。我們抱著一顆童真的心與老師溝通，與她的兒子玩耍，在陽(yáng)光的襯托下，她笑得那么燦爛。我由衷的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您說(shuō)我們還會(huì)見(jiàn)面嗎？”老師笑了，說(shuō)：“一定會(huì)的�！鞭D(zhuǎn)身的那一刻，我知道，我們初中就各奔東西了，見(jiàn)一面非常難得，不過(guò)，老師說(shuō)的話我很高興。
僅僅與老師離別的一年，我重溫著兒時(shí)與她在一起的時(shí)光，多么快樂(lè)，多么和諧。
我的老師作文600字 25
白粉染黑發(fā)，墨海蕩春秋。寒窗輝倩影，教壇著風(fēng)雨。逆境練傲骨，正氣斬苦憂。桃李遍天下，功業(yè)震九州。題記
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已度過(guò)了高中的一年時(shí)光。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前浮現(xiàn)出的是孜孜不倦工作的老師們。
老師，我們從不曾忘卻，在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿，因?yàn)�，講臺(tái)是您最美的舞臺(tái)；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)，您自信純美的笑容，因?yàn)�，教室是你最溫馨的家園；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書(shū)的舒展心情，因?yàn)椋炭茣?shū)是您為我們指路的明燈。
當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師就如一輪初升的太陽(yáng)，給我們溫暖，給我們力量，給我們指明前進(jìn)的方向，老師，教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，給我們講人生道理，我們就在陽(yáng)光的照耀下，健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的面孔，那淳淳的教誨，如太陽(yáng)般溫暖我們的心房，使我們能夠勇敢地面對(duì)挫折與困難，并想方法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷的幫助我們，鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的'成績(jī)時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后，這顆幼苗褪去了當(dāng)初的青澀。請(qǐng)記住，瑪麗居里所說(shuō)的話：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住，是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了種子。曾經(jīng)，在我們常闖禍的時(shí)候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會(huì)做人，曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候，是老師站在我們的身邊，讓我們重樹(shù)自信。那時(shí)的我們，早已開(kāi)花，無(wú)論這朵花開(kāi)的是否美艷，我們都應(yīng)該將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝你，感謝你無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我的老師作文600字 26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿枋�，也是�?duì)徐教師最真實(shí)的寫(xiě)照�！}記
徐教師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有職責(zé)心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自我的'親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿活力。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐教師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的教師。
初二時(shí)，我最終盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐教師發(fā)現(xiàn)后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的教師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐教師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情景。我的歷史不是很好，徐教師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的教師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃�；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐教師說(shuō)一句：徐教師，我愛(ài)您！
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