我的老師作文500字（3篇）

　　導語：老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。下面是小編收集整理的精美作文，希望對大家有所幫助。

　　【篇一】我的老師作文500字

　　我的語文老師姓李,長一張俏麗的臉,金色的卷發(fā)披在頭上,炯炯有神的眼睛上掛著一雙泛金的濃眉。

　　說起李老師的性格可是真有意思,是一對反義詞,有時很兇,有時又很和藹。

　　不愧是語文老師,兇也有兇的法兒。有一次,我們班上大吵大鬧,李老師正在講課,突然之間停了下來,眼珠向四方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)后,很憤怒地說: “講夠了沒有。”班上頓時度鴉雀無聲。李老師舉著課本說: “那你來講好不好,我休息。”同學們都慚愧的低下了頭。當李老師有再說時,底下就沒有人敢說話了。

　　下課了,本以為李老師不會說我們,讓我們下課,可是更厲害的在后頭呢。因為課沒上完,這樣啊,這節(jié)課不許下課。 “啊!”我們都暈倒了。

　　別說李老師很兇,可是也很體諒他人的。比如有一次,我們吵架,老師發(fā)火了,說到:放學留下來10分鐘。”我們十分沮喪,便不敢說,像啞巴一樣的寫作業(yè),

　　李老師不斷的巡查,看看有什么動靜,過了一會，檢查官抬起頭,又開始巡查,看看不錯,便開始備課,我們都認真的寫作業(yè)了,這時靜的我們心跳都聽的到:“好,時間到。本想多留你們一會,但是你們后面表現(xiàn)不錯。”李老師站了起來,“就不留你們了”“哦”我們大家歡呼了起來。雖然老師的聲音很嚴肅,但是我們聽的出來。前面留我們完全是為了出氣說的話,實際根本就 是把我們當兒女看。

　　聽了我的介紹,您對這位老師一定有挺深的印象吧,她還是我們學校的校長呢,對我們這些“高智商”的學生一定要用“高方法”來教我們呀。她 的教育方法真是別具風格!

　　【篇二】我的老師作文500字

　　在六年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我，幫助過我。他們都非常令我難忘，但教過我們語文的杜老師，卻給我留下了最深刻的印象。

　　杜老師看樣子三十五歲左右。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。他講課時的樣子嚴肅而又認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。杜老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的責任、對工作的認真以及她講課時的態(tài)度卻是不平凡的。

　　一次語文小測試過后，杜老師把批閱過的練習冊發(fā)了下來，我看了一眼分數(shù)，就順手把練習冊往書包里一塞，杜老師看見了，走過來對我說：“郭琪，你做錯了一道題，改過來了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”杜老師嚴肅地說：“既然錯了就要改正，快改!”我只好無奈地把練習冊掏了出來。杜老師和我一起改著那道錯題，跟我一起分析原因，并且給我講解了正確答案，看著杜老師給我講題時的認真與仔細，我的內(nèi)心不由自主地涌出了深深的感激與敬佩之情。杜老師所講的每一句話，我都深深銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的`好習慣。

　　啊，杜老師!您是在我學習路上照亮我前進的一盞發(fā)光的啟明燈!我永遠也不會忘記您對我們的教誨!每當我回憶起這些點點滴滴時，我就會想起您。

　　【篇三】我的老師作文500字

　　瞧，這位挺著大肚子，身穿孕婦裝，臉上總帶著微笑的中年教師，她就是我們敬佩的語文老師。

　　我們的語文老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松，活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的語文課，她講作文總是那么風趣、幽默、引人入勝，是我們興趣怏然。是我們在不知不覺中愛上了作文，愛上了老師的作文課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們迅速跑回教室，語文老師走進教室。對我們說：“今天我們上一節(jié)作文課，我們先講一下這次作文的要求，我們這次作文的題目是軍訓中令你難忘的一件事，要求我們寫真實發(fā)生的事。如果不是真實的事，不管你寫得多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的就不是好文章。所以要求真實。”這既可老師講得格外生動，同學們聽得也很認真。在老師的教導下，我們這次作文寫得很成功。

　　還有一次老師組織我們做一次小練筆，寫一篇300字左右的文章，老師在公布寫作條件之后，給我們拿出了上次寫得作業(yè)，取出了幾篇好的，幾篇不好的，依次讀后給我們聽，讓我們找出優(yōu)點和缺點，把好的寫作方法安裝自己的作文中去，把不好的脊柱，不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對我們提出許多要求，我們銘記在心，把作文寫好。

　　語文老師就是這樣教導我們作文和學習的，我們有這么一位語文老師，怎能不感到高興呢，我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。

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