關(guān)于夢(mèng)想的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文 篇1
夢(mèng)想，隨心所欲地去想，不管它有多么不切實(shí)際，只有內(nèi)心的喜歡是堅(jiān)持夢(mèng)想的動(dòng)力，很多人都有夢(mèng)想，可真正實(shí)現(xiàn)的人，又有幾個(gè)，但是，我們心中依舊對(duì)我們心中所向往的那個(gè)未來(lái)充滿希翼與期待。追逐夢(mèng)想的途中，你會(huì)遇到很多的困難，你會(huì)因?yàn)閯e人的話語(yǔ)動(dòng)搖，你會(huì)因?yàn)槟愕膭?dòng)搖而放棄你最初的夢(mèng)想，可當(dāng)你克服了這些種種困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡有一日，你離那遙不可及的夢(mèng)想如此的近。
人的夢(mèng)想會(huì)隨著年齡以及所接受的文化而改變的，隨著時(shí)光的沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想要的是什么，你喜愛的是什么，誰(shuí)都有夢(mèng)想，或大或小，我們不應(yīng)該去比較夢(mèng)想，而是去一步一步地實(shí)現(xiàn)它。
我也曾有過一個(gè)夢(mèng)想，那是我從小學(xué)三年級(jí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的夢(mèng)想，初心未改，但卻慢慢在升華。兒時(shí)，我癡迷畫畫，說是畫畫，其實(shí)是涂鴉，從未畫過畫的我第一次接觸到畫筆便深深的愛上了，顏色的碰撞，線條的回旋轉(zhuǎn)和，用筆的輕重緩急，讓我越發(fā)地想去發(fā)覺畫畫的美妙。長(zhǎng)大些的時(shí)候，我滿懷期待地和母親訴說了我的想法，卻遭到打擊，全家的.人都不支持我畫畫，認(rèn)為學(xué)生最主要的任務(wù)的學(xué)習(xí)，而不是搞特長(zhǎng)，我第一次鼓起勇氣訴說的夢(mèng)想被澆了一盆冷水。但是我沒有放棄，心中懷有的喜愛愈來(lái)愈大，我經(jīng)常沒事的時(shí)候就拿著畫筆，紙和筆碰撞出的美，是能讓我安靜一下午的法寶，待到大些的時(shí)候，我任然愛著畫畫，正因?yàn)樽约旱南矚g，我才會(huì)朝夢(mèng)想奔跑，成功還未到達(dá)，只是一天一天的奔跑讓我知道，我離成功又近了一步。
夢(mèng)想有時(shí)讓你覺得很遙遠(yuǎn)，似乎無(wú)法觸及，有時(shí)讓人又覺著很近，近得踮一踮腳便能抓住，很虛幻，如鏡花水月，可望而不可即，你看見的不單單是他們的美麗，還有通往他們的老辣的荊棘與刺腳的尖石。
奔跑吧，趁著年輕，放手一搏，至少在你老的時(shí)候，你不會(huì)后悔當(dāng)初，朝著你的遙不可及的夢(mèng)想跑吧，遲早會(huì)到的。
我的夢(mèng)想
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名歌唱家。
為什么我會(huì)有這樣的一個(gè)夢(mèng)想呢？在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班里頭要舉辦一次才藝表演，班里頭每個(gè)人都有自己的表演，有跳舞的，彈吉他的，彈鋼琴的……每個(gè)人都表演完了，只剩我一個(gè)人沒表演，這是老師對(duì)我說，你有什么表演？我支支吾吾的說，老師我可以唱歌嗎？老師對(duì)我微笑的說可以呀。
然后我開始唱了起來(lái)，班里的同學(xué)都笑了，我很疑惑，難道我唱的不好嗎？算了，隨他們?cè)鯓酉牖氐郊�，我問我的媽媽。媽，今天我們班舉行了才藝表演，我給他們表演的是唱歌，可令我疑惑的是，為什么班里的同學(xué)都笑我，我想是不是他們嘲笑我唱的不好，媽媽急忙告訴我，孩子以后無(wú)論任何人嘲笑你，你都要認(rèn)為是他們給你帶來(lái)微笑，是想讓你不要感到羞澀，聽完母親的這一番話，我明白了。
幾年過去了，我還是喜歡唱歌，在以后的那幾年，我又一次當(dāng)著全班的面去唱歌，在全班都給我鼓掌的那一刻，我站在了教室的講臺(tái)上，首先我先向大家鞠一個(gè)躬，我說希望你們能欣賞我的這首歌，在以后的任何舞臺(tái)上，我的勇氣越來(lái)越大。
母親還為我交了一份禮物，就是寬容，有一次我在家里唱歌，忽然有朋友在旁邊大聲呼喊。我說，你們可不可以不要說話，他們并沒有理我，而且還一直在說，我咬緊牙關(guān)說以后再也不和你們玩了，說完我就哭了，這時(shí)母親對(duì)我說,怎么了？然后我把事情的整個(gè)經(jīng)過都給他講述了一遍，他微微對(duì)我說,每個(gè)人都有不一樣的地方，你要寬容他們，后來(lái)我向他們道了歉，他們也原諒了我。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都有自己的夢(mèng)想，在困難的時(shí)候，只要你寬容，諒解，堅(jiān)持……那么我相信你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想的作文 篇2
小女孩拖著疲憊的身軀回到了她的家——那個(gè)破爛的瓦房，雖然破，但卻是溫馨、溫暖的家。
她躺在清苦的只剩下一塊床板的床上，望著雪白的天花板直發(fā)愣。她多想上學(xué)呀！可是她知道她家一貧如洗，父親常年癱瘓?jiān)诖�，母親只能用賣報(bào)紙賺來(lái)微薄的錢支撐著這個(gè)家，她不忍心說呀！如果她現(xiàn)在能在學(xué)校里上課該多好呀！她是多么渴望知識(shí)呀！想著想著，她她閉上了眼睛，一顆晶瑩淚珠劃落下來(lái)，小女孩似睡非睡，悄然無(wú)聲地進(jìn)入了" 夢(mèng)的.王國(guó) "……
那是一個(gè)雨天的下午，她撐著一把小紅傘，來(lái)到一所小學(xué)的后門。雨無(wú)情地鞭撻著大地，她悄悄地爬上墻，來(lái)到一間教室，她靜靜的蹲地門口認(rèn)真地聽老師講課，她聽得那么認(rèn)真，似乎把自己是偷聽這回事給忘了。老師問了一個(gè)很難的問題，同學(xué)們都答不上來(lái)，她聽得太入迷了，用洪亮的聲音把正確的答案給喊了出來(lái)。老師聞聲走來(lái)，她的心怦怦直跳。她想老師一定會(huì)把她痛罵一通，然后把她趕出校門，結(jié)果令她驚訝，老師竟然收留了她，讓她和同學(xué)們一起讀書，下課時(shí)，她和同學(xué)們一起游戲。她竟笑出了聲，一聲鳥叫驚醒了她，她笑了，原來(lái)這只是做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)……
她穿著一件乳白色的睡衣，來(lái)到窗前，她仰望天空，月亮依然是那輪，卻多了一絲朦朧，星星仍然是那顆，卻多了一絲明亮。而媽媽，依然是她最愛的人。月亮編織了一張大網(wǎng)籠罩著她的家人。她會(huì)心一笑，明天，一定會(huì)更好！
夢(mèng)想的作文 篇3
從前有一個(gè)小角，他沒有朋友，非常失落，他想去尋找他的伙伴，他多么想生活在一個(gè)圓的大家庭里。他踏上了去尋找伙伴的旅途。他一路上千辛萬(wàn)苦，在過小河時(shí)，他踮起腳，小心地跳過去，一不小心就被河水沖走了，幸好卡在了一個(gè)石縫里，這才得救。他又要翻過一座座高山，他躺倒自己，一步一步向上挪，一不小心就滑了下來(lái)。到了晚上，他爬上樹枝睡覺�？墒牵宦飞隙紱]有他要找的另外的角!有時(shí)他也停下來(lái)聞聞花的香氣，這使他暫時(shí)忘掉了痛苦。有一次他在草叢中看到了一只小蝸牛，他把自己的夢(mèng)想告訴了小蝸牛，小蝸牛決定和他一起去尋找那個(gè)圓，小角為了感謝他，盡情地為小蝸牛跳了一支舞。有一次，小角和小蝸牛正在路上有說有笑地走著，一不小心，摔倒了一個(gè)大坑里，他們痛得都哭不出聲來(lái)了。他們?cè)诙蠢锉闹�，但就是跳不出那個(gè)坑。正在他們絕望時(shí)，從洞外探出了一個(gè)小尖角，啊，他也是一個(gè)角!他們拉著小尖角的.頭，爬出了洞。出洞后，小角與小蝸牛道別，與小尖角一起出發(fā)去尋找他們夢(mèng)想中的圓。
就這樣他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了其他七個(gè)角。他們高興地組成了一個(gè)圓，快速地滾啊滾，太刺激了，太自由了，小角們終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!他們滾了一天一夜，都累得筋疲力盡了，想歇歇，可就是停不下來(lái)。這時(shí)他們滾過花叢，小花向他們微笑，他們也來(lái)不及聞一聞那誘人的花香。小蝸�？匆娏怂麄�，拼命地向他們招手，可小角一直向前滾，無(wú)暇向蝸牛問好。小角后悔了，他不要再滾下去了，他要和朋友們好好地玩!他用盡全身力氣拽住圓心，圓終于停了下來(lái)。他和其他角排著隊(duì)，唱著歌，上路了。
其實(shí)，幸福有時(shí)早已在你手中，而你，卻在單薄脆弱的獨(dú)木舟上掙扎著要渡過無(wú)邊無(wú)際的欲望之海，忘卻了你也是正在游戲。
夢(mèng)想的作文 篇4
我非常喜歡黃蓓佳的《今天我是升旗手》這本書，因?yàn)槲沂菍W(xué)校國(guó)旗班的成員，和主人公肖曉一樣，非常向往“升旗手”，一直努力想成為“升旗手……
書中的主人公肖曉，上六年級(jí)，是一個(gè)軍人家庭出生的陽(yáng)光男孩。他的夢(mèng)想是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。全文按照這個(gè)線索跌宕展開。肖曉很有個(gè)性，做事有一股不服輸?shù)木�，他熱愛班�?jí)、自尊心強(qiáng)、沉穩(wěn)、對(duì)好朋友忠誠(chéng)。
全書有16個(gè)章節(jié)。讀每一個(gè)章節(jié)時(shí)，我都宛如看到一個(gè)個(gè)栩栩如生的`人物形象。名片風(fēng)波中，肖曉給自己做的名片上寫著：“天安門國(guó)旗班班長(zhǎng)”，仿佛看到了一個(gè)懷揣夢(mèng)想的肖曉；意外收獲中，他將裝著5萬(wàn)多元的皮包歸還失主，仿佛看到了一個(gè)品德高尚的肖曉；營(yíng)救猴子時(shí)，仿佛看到了一個(gè)機(jī)智勇敢的肖曉；遠(yuǎn)赴北京中，他一個(gè)人乘火車到北京想看升旗，雖有幾分莽撞，但仿佛看到了一個(gè)胸懷大志的肖曉；小狗孩孩中，他牽掛著山區(qū)小朋友懷娃的傷心事，克服困難養(yǎng)了一只小狗準(zhǔn)備送給懷娃，仿佛看到了一個(gè)充滿愛心的肖曉……
當(dāng)然肖曉也有缺點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)愿望他甚至有些“不擇手段”，他故意用木棍將周小胖弄跌倒，然后借機(jī)“做好事”；讓巴頓幫忙弄虛作假搞了篇作文參加比賽，希望通過競(jìng)賽取得名次來(lái)得到當(dāng)升旗手……但我能理解他，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的我們難免會(huì)莽撞、犯些小錯(cuò)誤，但難能可貴的是要及時(shí)明白，還要勇于改正。
我佩服肖曉的是他那股不服輸?shù)膭蓬^，不達(dá)目的不罷休的意志。遇到困難時(shí)，他總能樂觀面對(duì)，從不屈服。為了這個(gè)夢(mèng)想，雖歷經(jīng)艱難，但一直默默地堅(jiān)守……在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他終于實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
和肖曉相比，我真得很慚愧！想當(dāng)好班長(zhǎng)一職，可缺少魄力；想資助貧困災(zāi)區(qū)的小朋友，可缺少行動(dòng)；想?yún)⒓友葜v比賽，又怕出洋相，丟面子……看來(lái)人有了夢(mèng)想就得努力去實(shí)現(xiàn)，不能只是做“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，總畏頭畏腦，猶豫不決。沒有勇氣去嘗試，你怎么知道自己就不行呢？
只要堅(jiān)守夢(mèng)想，努力嘗試，就一等能實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
以后我也要向肖曉學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日親手升上我們學(xué)校的五星紅旗，當(dāng)一回優(yōu)秀的“升旗手”。
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