畫(huà)像老師的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的畫(huà)像老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
畫(huà)像老師的作文1
一想起齊老師，一個(gè)慈母+嚴(yán)師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著幾根銀色的白發(fā)，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對(duì)最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對(duì)學(xué)生愛(ài)的海洋里一片片水花。齊老師對(duì)我們的愛(ài)早已超越了師生情。不信，接著往下看。
一天，我們班有四位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，齊老師很生氣。因?yàn)槔蠋熥蛱烨Ф撊f(wàn)囑咐一定要把作業(yè)寫(xiě)完，可是還有幾個(gè)頑劣分子硬是沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。只見(jiàn)齊老師那嚴(yán)厲又飽含著期望的目光從鏡片后面透露出來(lái)說(shuō)：“出去把作業(yè)寫(xiě)完再進(jìn)來(lái)并罰抄一篇《金色的魚(yú)鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒(méi)有舒展開(kāi)來(lái)。
《金色的魚(yú)鉤》可是本教課書(shū)最長(zhǎng)的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過(guò)也不住地埋怨，誰(shuí)讓你們不寫(xiě)完作業(yè)呢！
也許是課文太長(zhǎng)了吧！直到下午，也沒(méi)有一個(gè)人把課文抄完。最后一節(jié)課時(shí)，齊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“上午罰抄課文的同學(xué)抄完一自然段就可以進(jìn)來(lái)。”什么？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會(huì)“不講信用”呢？我滿腦子的疑惑。
后來(lái)，才從老師那里知道，原來(lái)她只是為了給那些同學(xué)減負(fù)，不忍心看他們做那么多的作業(yè)，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。
我知道，正是因?yàn)槔蠋煹囊淮未蔚摹安恢v信用”，才包含著齊老師對(duì)我們深深的情誼；正是因?yàn)槔蠋煹囊淮未蔚牡耐藚s，才蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的諒解。那嚴(yán)厲的目光背后是那一顆對(duì)學(xué)生深深?lèi)?ài)著的心……。
畫(huà)像老師的作文2
瞧！這個(gè)理著平頭，臉上嵌著一對(duì)小眼睛，正在不停的講的什么東西的人是誰(shuí)？哼哼，你肯定想不到，這個(gè)人就是咱們的語(yǔ)文老師“羅叔”。
速寫(xiě)照
“羅叔”把眼睛咪的像條線，在高高的鼻梁下把嘴巴咧得像一個(gè)小月牙兒，手里拿著好幾本書(shū)，風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室。這是他的速寫(xiě)照，常常發(fā)生在他的語(yǔ)文課前五分鐘。不過(guò)，咱班同學(xué)非但不覺(jué)搞笑，反而“悲哀”：“‘羅叔’��！干嘛那么早來(lái)上課呢！？”“要命！還讓不讓人玩啊��？”看來(lái)，“羅叔”不怎么一起受歡迎，至少在這個(gè)時(shí)候。
水彩照
“羅叔”臉上一陣青一陣紫，頭發(fā)都豎起來(lái)了，使得他的頭發(fā)更像田里被割過(guò)的苗，眼睛瞪得像銅鈴，舌頭不停的攪動(dòng)著，恨不得一口吞掉全班同學(xué)。這是在他發(fā)怒時(shí)畫(huà)的，一般發(fā)生在全班吵得像菜市場(chǎng)一樣，老師管也管不了，氣得使出了他的“師吼功”。這時(shí)最好不去招惹他，否則你就慘了！你不僅要接受一個(gè)“重磅炸彈”──抄書(shū)，還有被請(qǐng)家長(zhǎng)的危險(xiǎn)
漫畫(huà)照
“羅叔”站在講臺(tái)上，一手支著講臺(tái)，一手拿著書(shū)，靠在墻上，口若懸河、滔滔不絕地講著“知識(shí)點(diǎn)”，講“修辭手法”，講“過(guò)度句、中心句”，講“背誦要領(lǐng)”……讓人頭腦發(fā)昏。
這是他上課時(shí)有的情況。他通常一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要講好幾遍，一個(gè)句子能慢條斯理地說(shuō)上半節(jié)課。大家聽(tīng)他碎碎念煩了，有時(shí)也會(huì)抗議，不過(guò)更多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情況他在上面講，大家心不在焉地在下面聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊做小動(dòng)作──有的在書(shū)上亂畫(huà)，有的傳紙條，有的拿了漫畫(huà)書(shū)夾在課本里豎起來(lái)偷偷看，有的索性趴在桌子上睡覺(jué)……不過(guò)，他碎碎念著這些“知識(shí)點(diǎn)”越多，同學(xué)們就越熟悉，不出十幾次就被這爛熟。呵呵，看來(lái)聽(tīng)他上課也挺有用的嘛！
暑假到了，本以為能擺脫他的嘮叨大法，可是兩個(gè)學(xué)期下來(lái)聽(tīng)?wèi)T了他的啰嗦教導(dǎo)，現(xiàn)在有他的身聲，真有點(diǎn)不習(xí)慣呢！
畫(huà)像老師的作文3
我很喜歡我們的彭老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她的性情又些古怪，她很?chē)?yán)格，也很堅(jiān)定，在課堂上稱(chēng)為不動(dòng)明王”，這個(gè)外號(hào)的由來(lái)源自于它在課堂上堅(jiān)度為99。9%，放松度為0。1%，所以被稱(chēng)為不動(dòng)明王”。
我們的彭老師有一頭很長(zhǎng)的頭發(fā)，像一碗面條，但是不能吃；她還有一雙清秀的眼睛，但是里面有著一座高大的雪山，好像一下子就會(huì)出現(xiàn)，把我們凍住；她還有一張大大的嘴巴，說(shuō)是無(wú)底洞”，還不如說(shuō)是連環(huán)炮”，她長(zhǎng)得還高。有一點(diǎn)發(fā)胖，但是我們都很愛(ài)戴她。
說(shuō)一說(shuō)關(guān)于她的事例之一吧！她就算是發(fā)燒了也會(huì)抱著病來(lái)上課，她會(huì)帶著一個(gè)大水壺來(lái)，聲音微弱，這樣我們就知道她肯定生病了，我們都很關(guān)心她，我們都讓她好好休息，可是她說(shuō)：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)時(shí)期，不能耽擱，要不然你們的成績(jī)會(huì)下降的�！甭�(tīng)到這一句話，沒(méi)人再說(shuō)話了，大家都安安靜靜聽(tīng)課�？墒俏倚南耄豪蠋煱�！你抱著病來(lái)給我們上課，我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的，我們不會(huì)辜負(fù)呢對(duì)我們的期望，我看旁邊的同學(xué)聽(tīng)課的眼神都這么堅(jiān)定，肯定都像我這樣想，像這樣抱著病來(lái)上課的老師我們能不愛(ài)戴嗎？
再說(shuō)一說(shuō)事例二！有一天，我們班長(zhǎng)正在與人爭(zhēng)論一道語(yǔ)文題是選A還是B，把課堂上的紀(jì)律都拋到九霄云外了，這時(shí)老師大吼一聲：停！”我們?nèi)喟察o了下來(lái)，老師臉上封存的北極的冰也慢慢地融化了，她說(shuō)：選A的同學(xué)舉手�！比鄮资瑢W(xué)舉起手來(lái)，除了我和幾個(gè)同學(xué)例外，老師說(shuō)：恭喜你們”那些同學(xué)歡呼起來(lái)，我們幾個(gè)沒(méi)舉手的同學(xué)臉紅了，老師聲音抬高了八度，說(shuō)：答錯(cuò)了�！苯淌依锇察o了下來(lái)，我們?cè)谛闹邪蛋档母吲d。你說(shuō)她古不古怪呀，我們的彭老師雖然很?chē)?yán)厲，但是我們喜歡她，因?yàn)樗屛覀儼嗟某煽?jī)大大提高。她可是功不可沒(méi)呀！
我們的彭老師雖然很?chē)?yán)厲，但也有趣，因?yàn)樗且晃回?fù)責(zé)的老師，這樣的老師值得我們敬佩。
畫(huà)像老師的作文4
她長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上立著一個(gè)眼鏡，一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。
嚴(yán)厲的老師
“你的作業(yè)需要重寫(xiě)。”袁老師大叫道。那個(gè)同學(xué)彎著背，低下頭，灰溜溜地?fù)炱鹱鳂I(yè)本，立馬逃跑了。老師的嚴(yán)厲，也給我們帶來(lái)了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致遠(yuǎn)94；第二名：林思宇92；第三名：張昕妍90……”隨著分?jǐn)?shù)與名數(shù)的不同，老師的臉面的表情也不同，大怒道：“倒數(shù)第一：容希銘32；倒數(shù)第二：胡佳琪41；倒數(shù)第三：阮逸60。你們這些人考個(gè)不及格，全部把試卷重寫(xiě)2遍，習(xí)作不少于560字，還有！武松寒、馮誠(chéng)、趙春陽(yáng)、鄧梓星，你們4個(gè)人漏題，將漏的題全部改15遍，中午改完�！崩蠋煻⒅覀�，如同一只發(fā)怒的豹，馬上就要進(jìn)攻了。
負(fù)責(zé)的老師
老師將手拿起作業(yè)本，用手扶了扶眼鏡架子，還時(shí)不時(shí)說(shuō)：“嗯！是對(duì)的。”便拿起紅筆在作業(yè)本打了一個(gè)大勾。在上課時(shí)，老師快樂(lè)地說(shuō)：“我們班的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步，其中得甲＋的有：林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪�！崩蠋熛裥『⒆优闹�。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師
在一個(gè)下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個(gè)人。老師拿起了幾把雨傘，遞給我們。老師說(shuō)：“趙雨彤，你媽媽沒(méi)接你，你的腳也扭傷了，我背你回家了�！崩蠋熯f給趙雨彤一把藍(lán)色雨傘，背起趙雨彤回家了。
月光下，我們舉著傘與老師并齊走在泥濘的小路上。
這就是我的老師，嚴(yán)厲的、負(fù)責(zé)的、關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
畫(huà)像老師的作文5
“同學(xué)們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。
我們班的歷史老師幽默風(fēng)趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來(lái)上課的時(shí)候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時(shí)候。那天剛做完眼保健操，大家見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)都在下面竊竊私語(yǔ)道：“不知道歷史老師長(zhǎng)什么樣，人兇嗎？”話音未落，歷史老師就進(jìn)來(lái)了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上布滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發(fā)，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發(fā)占據(jù)了大多數(shù)。我在心里尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進(jìn)門(mén)的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。
我坐在第一個(gè)，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見(jiàn)他一個(gè)鞠躬，把身子彎成了90°，嘴里還念著：“同學(xué)們好！”。頓時(shí)把我嚇了一跳，同學(xué)們都笑了，我也笑了。這還不算什么，每次老師提到上陣殺敵時(shí)我都激情高昂，可是他一句本地話就把我從夢(mèng)境打回了現(xiàn)實(shí)，我就像一只沒(méi)了頭的蒼蠅暈頭轉(zhuǎn)向，像這樣日復(fù)一日，我倒聽(tīng)得自在了，漸漸地，他說(shuō)的什么我都能聽(tīng)懂了！更有趣的是，他還有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，用一只大拇指把頭發(fā)往左邊甩一甩，大家都說(shuō)這老師也會(huì)趕時(shí)髦？
他講課的時(shí)候，我總會(huì)聽(tīng)得格外認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熤v的好多歷史故事我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱(chēng)作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，因?yàn)槔蠋煹牟痪幸桓竦慕谭�，我的腦子里已經(jīng)裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！
這就是我們班的歷史老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？
畫(huà)像老師的作文6
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多幽默、美麗、寬容、樂(lè)觀的老師。這些老師都給我留下了很深的印象，下面我就來(lái)為現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)以及擔(dān)任班主任的桂老師畫(huà)一張像吧！
桂老師留著卷卷的短發(fā)，有一雙大大的眼睛，絕對(duì)是一個(gè)大美女！桂老師不光很漂亮，而且還很幽默風(fēng)趣呢！
有一次，桂老師在說(shuō)事情的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)清書(shū)包。桂老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有直接批判他們，而是眼珠一轉(zhuǎn)，大聲說(shuō)：“我們班有幾個(gè)‘戰(zhàn)神’（站神）哦！”羞得那幾名同學(xué)紅著臉坐下了！嘿嘿，桂老師可真幽默！
還有一次，桂老師正在講課，有幾位“抄寫(xiě)者”在下面寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有聽(tīng)桂老師講課。桂老師已經(jīng)察覺(jué)到了“敵情”，她說(shuō)到：“像某些同學(xué)在下面奮筆疾書(shū)的作法我認(rèn)為不好�！眹樀媚菐孜煌瑢W(xué)出了一身冷汗，忙停下筆認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)�？矗鹄蠋熖嵝淹瑢W(xué)的方法可真聰明��！
桂老師在幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)誤和補(bǔ)習(xí)功課時(shí)總是不厭其煩。一遍又一遍地講給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂為止。有時(shí)我做完了清潔，還發(fā)現(xiàn)桂老師在一絲不茍的為同學(xué)做著講解。
桂老師不光幽默、負(fù)責(zé)，還很樂(lè)觀呢！這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班只獲得了接力賽的第二名，其它項(xiàng)目全都名落孫山了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，開(kāi)心不起來(lái)。而桂老師卻高興極了，她不停地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去年也只得了第三嘛？我今天獎(jiǎng)勵(lì)大家吃冰棒！”“真的嗎？太好了！”大家又開(kāi)心了起來(lái)！
桂老師就是這樣的一位幽默、負(fù)責(zé)、樂(lè)觀的老師，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)她，當(dāng)然，她也永遠(yuǎn)愛(ài)我們。
老師點(diǎn)評(píng)：透過(guò)你的文字，我看到了一位幽默、負(fù)責(zé)和樂(lè)觀的老師，她用智慧和愛(ài)心、用責(zé)任和激情影響著同學(xué)們的成長(zhǎng)，贏得了同學(xué)們真摯的愛(ài)！好好珍惜老師的勞動(dòng)，用你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師辛勤的工作和全身心地付出！
畫(huà)像老師的作文7
先畫(huà)什么呢？對(duì)了，先畫(huà)老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴(yán)，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”�，F(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙老師不再當(dāng)我們的班主任了，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī)”，每天不交作業(yè)的都有好幾個(gè)，每次測(cè)試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒(méi)有分身之術(shù)，真是又氣又急，面容都憔悴了許多。想到這，我就畫(huà)了一張憔悴而又慈愛(ài)的臉。
接下來(lái)畫(huà)什么呢？畫(huà)老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會(huì)“說(shuō)話”呢！上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作，蒙老師就用嚴(yán)厲的目光盯著他，那位同學(xué)一看，呀，老師正看著自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上，動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙老師的眼睛還有“伯樂(lè)”功能呢！我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，剛轉(zhuǎn)來(lái)不久，蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)：是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)委。這樣想著，我就畫(huà)了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫(huà)什么呢？我決定畫(huà)老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。可現(xiàn)在卻隱約添上了幾絲銀發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈夜戰(zhàn)地備課、寫(xiě)檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著畫(huà)好的像，我在心里默默地對(duì)蒙老師說(shuō)：蒙老師，您永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的老師！
畫(huà)像老師的作文8
老師，您坐好，我為您畫(huà)張像……握著畫(huà)筆，我開(kāi)始思索，如何著彩，如何配色，是輕描淡寫(xiě)，還是濃渲重勒？
您是一個(gè)普通人，一個(gè)平凡的人，沒(méi)有火眼金睛，也沒(méi)有三頭六臂，就那么平凡的著裝，就那么普通的面孔�？蛇@張熟悉的面孔，那眼、那口，有這多么大的內(nèi)涵，多么深的情感��！您是一個(gè)平凡的人，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大；您是一個(gè)普通人，但普通中顯示出神圣。老師，您坐好，我為畫(huà)張像，把真情融進(jìn)墨水，從筆端溢出一串串真摯與熱情……眼——素有人稱(chēng)為“心靈之窗”。
老師，您的這兩扇窗映射的又是一個(gè)多么美麗而莫測(cè)的世界呀！靈感之光，智慧之火，活力之泉，赤誠(chéng)與勤勉的熱風(fēng)，一起在這里飛涌、閃爍、激蕩、升華！口——這是一眼泉，一眼永不枯竭的泉。淙淙流動(dòng)的泉水，是孜孜不倦的.話語(yǔ)，滋潤(rùn)著我們心靈的土地，沖刷掉那些濁水污泥。是呀，那兩片紅唇間夾著無(wú)盡的神奇與奧妙，只要一顫動(dòng)，便是一大串的問(wèn)號(hào)，一大串的遐想……手——這是一雙怎樣的手呀！——骨節(jié)分明，皺紋密布。就是這樣的一雙手，在我跌倒的時(shí)候，用力把我扶起；就是這樣一雙手，在我掉隊(duì)的時(shí)候，用力把我拉上�！袊�(guó)，有多好的教育工作者�。》Q(chēng)他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群，是當(dāng)之無(wú)愧的。
幾十年來(lái)，他們含辛茹苦，忍辱負(fù)重，所付出的，是汗，是淚，而創(chuàng)造的是“桃李滿天下”的輝煌偉績(jī)！“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重�！蹦鞘嵌嗝闯绺吲c偉大的獻(xiàn)身精神。老師，您坐好，我為您畫(huà)張像，那是力的凝聚，神的聚集；那是光的交織，熱的匯合；那是你數(shù)十年兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的最好的佐證。老師，您坐好，我為您畫(huà)張像，您無(wú)私，奉獻(xiàn)的是知識(shí)；您的偉大，傳授的是人生的哲學(xué)。
老師，您坐好，我為您畫(huà)張像，這張像，是新一代人銳意進(jìn)取精神的縮影，是炎黃子孫勇于開(kāi)拓精神的寫(xiě)照，更是中華民族騰飛與全球，稱(chēng)雄于世界的希望所在！老師的您，讓我刻骨銘心……作文
畫(huà)像老師的作文9
“有點(diǎn)嚴(yán)，有點(diǎn)愛(ài)玩，有點(diǎn)古怪”，這是同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)張老師的評(píng)價(jià)。
說(shuō)起嚴(yán)，確實(shí)讓生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)課，大家都還沉浸在暑假的歡樂(lè)之中，整個(gè)教室熱鬧非凡。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時(shí)，教室里嘻笑的聲音煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無(wú)聲，過(guò)了好久，張老師才開(kāi)口說(shuō)道：“互相監(jiān)督，講話者抄10篇課文！”語(yǔ)氣果斷，不容商量�！巴郏 畤�(yán)師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。
張老師雖嚴(yán)，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺(tái)旁問(wèn)道：“誰(shuí)想和我來(lái)一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場(chǎng)。沒(méi)料到張老師“過(guò)三關(guān)斬六將”，旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無(wú)還手之力，以27：0的成績(jī)完美勝出。以后，要是誰(shuí)吹牛自己的球技，都會(huì)被警告：還有張老師呢！
要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí)張老師正在講解作業(yè)，同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)吵一個(gè)題目的正確答案，鬧得不可開(kāi)交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)�？蓻](méi)想到張老師下一句話是：“此題全錯(cuò)！”頓時(shí)，我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)可是大有進(jìn)步了，這都要?dú)w功于張老師。
至于那句評(píng)價(jià)，大家照樣說(shuō)，只不過(guò)口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
畫(huà)像老師的作文10
今天，我來(lái)給余老師、劉老師和miss you畫(huà)像。
最平易近人的老師
嘿嘿，看到標(biāo)題你就知道是哪位老師了吧？沒(méi)錯(cuò)，是余老師。
記得每年冬天很冷的時(shí)候，我們班的同學(xué)最喜歡玩“一米一米三”了。
只要下了語(yǔ)文課，余老師就會(huì)和我們一起來(lái)玩。只要余老師在的隊(duì)伍，玩的同學(xué)總會(huì)排起四五米長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)。
怎么樣，也想來(lái)和我們一起玩嗎？什么，不知道我們學(xué)校哪位老師是余老師？那好辦，只要你看到一位頭發(fā)染成棕色的，喜歡挎著一個(gè)棕色小包包的老師就是余老師了。
最冷靜的老師
要說(shuō)到最冷靜的老師非劉老師莫屬。
星期五，因?yàn)橥揽偸欠业臅?shū)包，我忍無(wú)可忍，于是一下課就打了起來(lái)，兩個(gè)人都哭了。不知道是誰(shuí)告訴了劉老師，于是，我們倆位就被叫到辦公室去了。
在辦公室里，劉老師先叫我們把情緒平靜下來(lái)，聽(tīng)我們倆把事情的起因，經(jīng)過(guò)說(shuō)完。對(duì)同桌說(shuō)：“你不應(yīng)該不經(jīng)過(guò)別人的允許就翻別人的書(shū)包，這一次也是一個(gè)教訓(xùn)�！苯又謱�(duì)我說(shuō)：“清風(fēng)嵐（筆名代替），你做事不能太過(guò)激，有些時(shí)候你想給有些人另外的懲罰，但是也要考慮后果�！�
就這樣，問(wèn)題解決了，連倔脾氣的蔣一凡都無(wú)話可說(shuō)。
最容易被我們?nèi)巧鷼獾睦蠋?/p>
這位老師不用我說(shuō)，大家就應(yīng)該知道是miss you 了吧。
不過(guò)這也不能怪miss you，是因?yàn)槲覀儼嗟膫�(gè)別同學(xué)太容易讓miss you生氣了，上課不是起哄、插嘴，就是把課堂當(dāng)做辯論會(huì)了。如果那個(gè)別同學(xué)能改改的話，我保證，miss you肯定是一位最受同學(xué)們歡迎的老師。
這就是我們班上的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師，相信你一定了解了老師們的性格吧。
畫(huà)像老師的作文11
今年的我已經(jīng)十一歲了，小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)遇到過(guò)許許多多的老師，有的老師博學(xué)多才，有的老師樂(lè)觀幽默；有的老師嚴(yán)格冷酷……他們都各有各的特點(diǎn)：比如徐老師的冷酷無(wú)情，宋老師心寬體胖，吳老師才華橫溢等等。其中，我最喜歡的是快樂(lè)幽默的吳云芳老師，不僅僅只是因?yàn)閰抢蠋熋蟹甲趾蛬寢屪詈笠蛔窒嗤�，更因�(yàn)樗菢?lè)觀美麗的人。
記得我上三年級(jí)時(shí)，吳老師的面孔是多么光滑可愛(ài)，多么高興快樂(lè)，她臉上的一對(duì)小酒窩最令我感到溫馨。只要一看到吳老師，我就想到了當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光。
記得以前，吳老師很愛(ài)唱歌，我學(xué)的《中華少年隊(duì)隊(duì)歌》就是她當(dāng)時(shí)教我的。
在吳老師課很多時(shí)，總會(huì)留一節(jié)課和我們一起玩丟手絹。
吳老師很愛(ài)古詩(shī)，經(jīng)常讓我們跟著她一起背詩(shī)：黃四娘家花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低……
她就是我文學(xué)作品的源泉，是我詩(shī)歌愛(ài)好的培養(yǎng)者，是我讀詩(shī)有氣質(zhì)的馬達(dá)，我多么感謝她！
這么好的老師，我們當(dāng)然很喜歡她。
記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，她那個(gè)班轉(zhuǎn)來(lái)很多差生，我在那個(gè)班，已幾乎沒(méi)有什么壓力，而那些差生都以為，我是他們的眼中釘，肉中刺�？墒撬麄兌贾徽f(shuō)不敢做。這些差生經(jīng)常不做作業(yè)，就拖延了很多時(shí)間，吳老師就讓他們背著書(shū)包在前面站著補(bǔ)作業(yè)，我們班上的講臺(tái)就立刻沒(méi)有了位置，吳老師就沒(méi)辦法給我們上課，就課課給我們講故事、猜謎語(yǔ)、玩游戲。吳老師對(duì)我最好，一看見(jiàn)我，就對(duì)我笑，笑得那么快樂(lè)，那么開(kāi)心。這是我很早的時(shí)候就知道要做一個(gè)愛(ài)憎分明的人�，F(xiàn)在想起來(lái)，這是一件多么快樂(lè)多么興奮的事啊，也是這件事讓我感受到了我的吳老師是多么可親，多么樂(lè)觀，多么值得我敬佩的人啊！
在吳老師身上，我學(xué)到了很多很多的東西，這是我小學(xué)時(shí)候最懷念最喜歡的一位恩師。
【畫(huà)像老師的作文】相關(guān)文章：
給老師畫(huà)像的作文02-18
給老師“畫(huà)像”作文03-11
老師的畫(huà)像作文12-19
老師的畫(huà)像作文01-04
給老師畫(huà)像作文12-30
給老師畫(huà)像作文01-11
老師畫(huà)像作文02-20
給老師畫(huà)像的作文06-06
給老師的畫(huà)像作文08-14
給老師畫(huà)像作文05-23