寫(xiě)陽(yáng)光的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)陽(yáng)光的作文5篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇1
陽(yáng)光，金色的，溫暖型的，接觸我們每個(gè)人，看似很近，但誰(shuí)能真正抓住它，觸摸它呢？
陽(yáng)光，四射光芒，猶如一張燦爛的笑臉，露出美好的笑容……
陽(yáng)光，會(huì)讓你感到親切，柔和，猶如朋友帶給你最親近的呵護(hù)，一個(gè)最可靠的朋友……
——題記
我是一個(gè)多情的女生，多愁善感，對(duì)世間萬(wàn)物充滿感情……希望“他們”都能快樂(lè)成長(zhǎng)，充滿陽(yáng)光……
小草耷拉下來(lái)，垂頭喪氣，我會(huì)陪同它一起悲哀，哭泣……
花兒萎焉，低下頭，我會(huì)與它一起垂喪……
小狗趴著，悶悶不樂(lè)，我會(huì)隨之心情郁郁不歡……
“他們”不高興，不快樂(lè)，我也一樣，不高興，不快樂(lè)，悲慘世間，世間悲慘。
現(xiàn)在的我，眼里看到的世界，都是那么的陰暗，那么的凄涼……不像原有的那么激昂，那么充滿生氣。也許是我接觸了太多傷感故事，也許是我讀懂了太多悲慘人物，也許是我生活的環(huán)境讓我變得悲傷，讓我變得沮喪，變得郁郁寡歡……讓我背對(duì)著陽(yáng)光，變得凄涼，變得低沉!
我喜歡把心里話藏在心里頭，不喜歡直接吐露出來(lái)，喜歡把心里話吞進(jìn)肚子，不喜歡撕爛粉碎，喜歡……不喜歡……喜歡面對(duì)星光，在黑夜里孤獨(dú)站著，對(duì)著星星訴說(shuō)，不喜歡面對(duì)陽(yáng)光，在白晝里結(jié)伴說(shuō)笑，對(duì)太陽(yáng)喧嘩“歌唱”。
我總是背對(duì)陽(yáng)光，總是壓抑自己內(nèi)心的歡笑，壓抑自己內(nèi)心想要干的事，想要說(shuō)的話，也許因?yàn)槲沂莻�(gè)學(xué)生，要有一定禁錮的規(guī)則，也許因?yàn)槲沂莻�(gè)女生，要懂得拘束，不放縱自己，也許因?yàn)槲疑鷣?lái)膽小，不敢大膽表現(xiàn)自己，不敢正視陽(yáng)光，給人帶來(lái)的溫馨與刺痛。
可愛(ài)的，遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光，我會(huì)盡力用我的膽量，會(huì)用探尋你的心，勇敢的去棉隊(duì)你，因?yàn)槲抑�，面�?duì)你也是一種，正視世界，戰(zhàn)勝自己的方式。
看著同伴，與我擁有另一份心情，另一種態(tài)度，另一種面容時(shí)，不由地感到她是那么的快樂(lè)，那么的自在，那么的陽(yáng)光……
我羨慕他，她，它，能擁有陽(yáng)光般的心情，陽(yáng)光般熱情，陽(yáng)光般的心，去面對(duì)陽(yáng)光的人們，面對(duì)你，面對(duì)一切……
我想：總有一天我會(huì)和他們一樣，以陽(yáng)光般的我，來(lái)面對(duì)陽(yáng)光般的你，再也不去背對(duì)陽(yáng)光，背對(duì)自己……
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇2
充滿陽(yáng)光的校園里，老師用他們辛勤的汗水，澆灌著我們學(xué)習(xí)的沃土。朗朗的讀書(shū)聲和童年的歡笑聲，充盈著陽(yáng)光校園的每個(gè)角落。
看，北面的慈孝竹林，多像擁抱一起、團(tuán)結(jié)一心的同學(xué)們啊，不怕風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒，克服一個(gè)個(gè)困難！
校園東邊有一條彎彎曲曲的小溪，平靜的小溪底部簇?fù)碇嘧硕嗖实钠卟适�，每一個(gè)石頭都在爭(zhēng)先恐后地向同學(xué)們炫耀著自己的光彩。小溪的上方，靜臥著啟明橋、初陽(yáng)橋和晨曦橋，它們形態(tài)各異，有的彎如彩虹，有的平直如筆。噴泉的水花在水面上濺得老高，魚(yú)兒在水里玩著鬼抓人的游戲，水底的七彩石，成了魚(yú)兒們玩耍時(shí)的道具。溪水清澈見(jiàn)底，水面上倒映著景物的影子，有時(shí)一兩只小鳥(niǎo)站在旁邊的石頭上高聲歌唱呢，讓這條小溪充滿了生機(jī)！
加油，射門，球進(jìn)了！操場(chǎng)上傳來(lái)了啦啦隊(duì)的歡呼聲。是誰(shuí)？原來(lái)是操場(chǎng)上有同學(xué)們?cè)谔咦闱虮荣惸�！瞧，兩�?duì)的前鋒你一腳我一腳，可誰(shuí)都沒(méi)有勾到球，反而讓藍(lán)隊(duì)的守門員給搶到了，他把球傳給了藍(lán)隊(duì)的前鋒，只見(jiàn)他右腳一個(gè)空中抽射，唰的一聲，球進(jìn)了。藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員都?xì)g呼雀躍了起來(lái)，觀眾區(qū)也傳來(lái)了一陣陣喝彩聲。
陽(yáng)光校園——生機(jī)勃勃的樂(lè)園，我們共成長(zhǎng)！
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇3
當(dāng)黎明咬破夜的唇，將一抹血跡置于天空的時(shí)候，我便聞雞而起，持一本書(shū)卷，打開(kāi)窗軒，感受著清晨的第一縷陽(yáng)光。
‘陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝’，陽(yáng)光的恩澤施予大地生靈，于是有了清澈的小溪，有了潔凈的泉石，想必王唯寫(xiě)那‘明月松間照，清泉石上流’之時(shí)，也曾感謝過(guò)陽(yáng)光吧！
陽(yáng)光凈化了整個(gè)世界，所以，世界是五彩繽紛的'。而與陽(yáng)光能夠等價(jià)的，便是那些能夠凈化人心靈的東西。于是我開(kāi)始尋找，直到一天《國(guó)風(fēng)》吹拂，邂逅《離騷》，我知道我找到了那能夠凈化心靈的東西---文學(xué)！
從此五千年的書(shū)香便成在了我心中最美的太陽(yáng)。
尋香而去，乍見(jiàn)一白發(fā)老者望洋興嘆：“逝者如期夫，不舍晝夜。”老者睿智，讀懂人生，并將其哲理?yè)]筆而就。隨著時(shí)間的河流傳至千年。你聽(tīng)，不遠(yuǎn)的江畔，那人鳴唱的，不正是這句‘不舍晝夜嗎’？
告別老者，我繼續(xù)獨(dú)步前進(jìn)。
只見(jiàn)一庭小院，小院四面空曠，四下冷寂。
院中有一婦人，一副憔悴的容顏，嘴里不停的念叨‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……’，我上前問(wèn)其故，方知婦人之夫已逝，獨(dú)留庭院，最難將歇，卻又下起淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，婦人自言"獨(dú)自守著窗"，感慨這次第，怎一個(gè)愁字了得……
一個(gè)愁字，于另一孤院廢庭中引來(lái)相和之音。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那是亡國(guó)之君李煜，在他看來(lái)，亡國(guó)之恨，故國(guó)之思，才是心中難以系解的苦楚。而遠(yuǎn)方向柳永卻搖搖頭，低鳴：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�。多情的柳永，不為功名所累，卻被多情所傷。多情自古傷離別，他為愛(ài)癡狂，卻點(diǎn)綴了婉約之河，讓文學(xué)因此而更加美妙，更加動(dòng)人，你看，那不是有人在為其顛狂嗎？那不是有人正在讀著幽情的《雨霖》嗎？……
鳴鳴將我從回憶中拉回，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，鄭愁予的《錯(cuò)誤》卻不禁映入眼簾。
三月的春帷為何不揭？那初春的柳絮又為何不飛？你那達(dá)達(dá)的馬蹄，本是個(gè)錯(cuò)誤，卻幻化成我們心中最美好的夢(mèng)。
原來(lái)，正是你們組成了文學(xué)。
至此，你們的喜憂，便成了文學(xué)中的點(diǎn)綴，陶醉了那景，那人。凈化了世間的喧囂，讓每個(gè)人心中，感受到最美的陽(yáng)光。
當(dāng)那第一縷陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，文學(xué)之光也已充斥滿我的心靈。
陽(yáng)光，文學(xué)，我的夢(mèng)。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇4
冬日的陽(yáng)光有她真正的魅力，她對(duì)周圍的一切都充滿了愛(ài)意，她不像夏日的陽(yáng)光，竭力炙烤著大地，生怕帶不給人煩惱。冬日的陽(yáng)光溫柔、嫵媚，她滋養(yǎng)著人間大地的每一寸肌膚，細(xì)心呵護(hù)著她大地上的寵兒。在寒冷冬日的早晨，當(dāng)從被窩里爬出來(lái)時(shí)，打開(kāi)窗簾，啊!好迷人啊，外面銀裝素裹的世界又籠上了一層神秘的面紗，真想飽嘗一頓冬日的陽(yáng)光，讓這一口陽(yáng)光成為心頭永遠(yuǎn)的記憶，頓時(shí)，一股陽(yáng)光緩緩流過(guò)心田，一種被愛(ài)的感覺(jué)油然而生，這種愛(ài)會(huì)讓你感到陽(yáng)光的溫暖，自然的溫暖，世界的溫暖。冬日的陽(yáng)光給我們的永遠(yuǎn)都是幸福。
記得童年的一段時(shí)光，那時(shí)的天氣比現(xiàn)在冷，于是陽(yáng)光就成了寶貴，我們那時(shí)常玩一種叫“擠油”的游戲，目的就是為了取暖。所謂“擠油”就是十幾名小伙伴分成兩組，倚著一面墻，對(duì)著陽(yáng)光，用力向中間擠，在陽(yáng)光的陪伴下，伙伴的笑語(yǔ)中，那幸福的聲音至今飄蕩腦海。母親操勞數(shù)日為我做的小棉襖劃破了也不管，白白的棉花掛在背上也不在意，每當(dāng)擠贏了時(shí)，就有一種成就感，心中不免更加溫暖了。在陽(yáng)光底下的時(shí)光也就成了我們孩時(shí)的樂(lè)園。穿著劃破的小襖回到家時(shí)，被母親狠狠的罵道：“今后就這樣穿著，凍死你個(gè)小皮蛋”。當(dāng)時(shí)也很怕，認(rèn)為真能凍死，就淚眼汪汪，可母親還是一針一針地把洞補(bǔ)好，母親的每一針都是一個(gè)母愛(ài)呢。當(dāng)時(shí)懂什么啊，只知道蹦跳，只知道和小伙伴一起偷人家的花生，一起調(diào)皮， 只知道餓了回家吃，只知道冷了母親給做小棉襖，可憐天下父母心啊!可就是讀不懂母親對(duì)我的愛(ài)，現(xiàn)在在蒙眬中似乎對(duì)母愛(ài)有所感悟，然而我又不知何日，用何種辦法才能還清母親這筆偉大的“債務(wù)”。
普天之下，陽(yáng)光最無(wú)私，母愛(ài)最偉大。母親的愛(ài)就像冬日的陽(yáng)光一樣灌注你的心田，讓你永遠(yuǎn)感到暖意融融。
我站在冬日的陽(yáng)光里，依然享受的陽(yáng)光，依然享受著人間最偉大的東西——母愛(ài)。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇5
早晨，太陽(yáng)爬上山頭，金光四射，灑向整片碧綠的山脈，空氣中散發(fā)著泥土的清香。
小山村坐落在綠色的懷抱中，大片稻田已經(jīng)有人戴著草帽，彎著腰辛勤耕地，不時(shí)回響著鋤頭與石子碰撞發(fā)出的聲音。一家家屋頂上飄著縷縷炊煙，雞媽媽帶著雞寶寶們覓食，發(fā)出歡快的“咯咯”聲。 “吳伯伯，我還想再看一看這里……”一個(gè)弱小的聲音從一間狹小的屋子中傳來(lái)。里面燈光昏暗，而一縷淡淡的陽(yáng)光從小窗外探進(jìn)頭來(lái)，在房子中躍動(dòng)，斑斑駁駁。四處簡(jiǎn)單地?cái)[放著柜子、桌椅，但像是將要被丟棄一樣沉寂，散發(fā)出古老的塵土氣息，還有一個(gè)冷清的灶臺(tái)，似乎沒(méi)有家的味道。 “那……那好吧，小陽(yáng)，你盡量快點(diǎn)……”一個(gè)西裝革履的人說(shuō)。他的聲音像是被壇子蓋住一般，簡(jiǎn)短的對(duì)話后就是沉悶，外面鋤地的雜音時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。 叫做小陽(yáng)的小女孩走到坡頭，俯視著這個(gè)養(yǎng)育了她幾年的搖籃……她眼中充滿了眷戀，身上又散發(fā)出孩子的童真和稚氣。 田園的母雞順著墻根，顫顫巍巍的，扯長(zhǎng)了聲細(xì)叫。她踏上了墊滿草的平板車，輪子碾壓著石頭，疙疙瘩瘩的遠(yuǎn)去。那間小屋，那個(gè)村莊，那些人在吆喝聲中越來(lái)越遠(yuǎn)，最后堙沒(méi)在大山的包圍中。她的心也是疙疙瘩瘩的，想說(shuō)什么又像被噎著了似的說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得有什么回憶該結(jié)束了。 先坐了汽車，又搭了公交，經(jīng)過(guò)奔波來(lái)到一個(gè)陌生的城市，已經(jīng)是中午了。沒(méi)有野花小草，沒(méi)有綠水青山，鋼筋鐵泥筑成的大城市，車水馬龍，嘈雜喧囂，連陽(yáng)光也不知道躲在哪棟高樓的后面，只有一襲的熱氣。 “小陽(yáng)啊，我?guī)闳バ聦W(xué)校吧�！卑装l(fā)稀疏、和藹可親的吳伯伯摸著她的頭說(shuō)，她乖巧的尾隨其后。 “喏，這就是你的新學(xué)校。”吳伯伯指著前面對(duì)小陽(yáng)說(shuō)�！巴邸备蓛粽麧崳G樹(shù)成蔭，運(yùn)動(dòng)設(shè)備齊全，還聳立著高大漂亮的教學(xué)樓，讓這個(gè)農(nóng)村來(lái)的小孩目瞪口呆。 他們來(lái)到校長(zhǎng)室門前。小陽(yáng)探頭看見(jiàn)校長(zhǎng)，戴著眼鏡，眉頭緊皺，一臉的嚴(yán)肅，讓她有些怕。她喜歡以前那個(gè)樂(lè)呵呵、和同學(xué)們打成一片的農(nóng)村小學(xué)老校長(zhǎng)。 可是一見(jiàn)吳伯伯，他就湊著笑臉畢恭畢敬：“哎喲，吳市長(zhǎng)吶！……” 小陽(yáng)覺(jué)得這里的人很奇怪。一切都很陌生。 他們又來(lái)到一間教室，一群小孩亂哄哄的鬧成一氣。小陽(yáng)找了個(gè)位置坐下，吳伯伯和老師談了幾句就走了。 小陽(yáng)覺(jué)得有些累，就臥在桌子上睡了一會(huì)兒。 醒來(lái)時(shí)老師已經(jīng)來(lái)了。她拍拍手，孩子們就安靜下來(lái)。 “同學(xué)們，大家剛剛坐在一起，還不了解你們身邊的人，那么大家介紹一下自己和自己的家庭，交到更多的好朋友，你們說(shuō)好不好呀？” “好！”稚氣未脫的孩子們紛紛搶著介紹自己，氣氛一下子活躍了。 “我，我叫小甜甜，我的爸爸是，是一個(gè)大老板！爸爸媽媽都叫我寶貝，你們看，這是媽媽給我買的裙子，還有一袋餅干，大家一起吃��！”一個(gè)小女孩不太流利的說(shuō)著話，把餅干攤在桌子上，很快一搶而空， 只有小陽(yáng)坐在位子上，安靜的捏著一個(gè)塑料做的笑臉小太陽(yáng)。 …… “小朋友，到你說(shuō)了噢！”老師友好地提醒她。 但小陽(yáng)一句話也沒(méi)說(shuō)。 “說(shuō)呀！”“這個(gè)人怎么不說(shuō)話呀，老師！”“她不會(huì)是個(gè)啞巴吧！”接著一陣毫無(wú)忌憚的哄笑。 “我……我叫小陽(yáng)。”她低聲吐出幾個(gè)字。 過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們又起哄了：“你的爸爸媽媽呢？”“怎么又不說(shuō)話了呀！”…… “她的爸爸媽媽被怪獸抓走吃掉了！”不知道誰(shuí)說(shuō)的話，同學(xué)們又大聲笑了起來(lái)。 小陽(yáng)仍舊看著擺在桌上的小太陽(yáng)，但她覺(jué)得鼻子一陣酸。 “小陽(yáng)同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的家好嗎？”老師輕聲說(shuō)。 “……” “我沒(méi)有家�！币坏螠I水啪的滴在桌子上。
第二天清晨，同學(xué)們還在熟睡，小陽(yáng)習(xí)慣性的起來(lái)了，拿著小太陽(yáng)悄悄離開(kāi)了宿舍，走在操場(chǎng)的跑道上。 她回想起昨天的情景，手中的小太陽(yáng)捏得更緊。清涼的風(fēng)吹過(guò)，東方的魚(yú)肚白泛出金光，接著太陽(yáng)出來(lái)了，光芒并不刺眼，恬靜的向她微笑。 那天，媽媽一樣笑著對(duì)她說(shuō)，她也是在這樣一個(gè)灑滿清涼陽(yáng)光的早晨來(lái)到這個(gè)世界的，每天太陽(yáng)升起，她總喜歡盯著太陽(yáng)好半天，媽媽就給她起名叫小陽(yáng)，還送給她這個(gè)笑臉小太陽(yáng)。 媽媽說(shuō)完就倒在了地上。 她得了癌癥，剩下的時(shí)間不多了。面對(duì)昂貴的治療費(fèi)，媽媽選擇了放棄生命。爸爸不堪重負(fù)。變成了一個(gè)癡呆的傻子，在一個(gè)晚上跑出家去了，不知道流浪到哪里，或已經(jīng)不在人世…… 小陽(yáng)泣不成聲。 媽媽說(shuō)過(guò)，要小陽(yáng)的人生像太陽(yáng)那樣燦爛，自己來(lái)做托起太陽(yáng)的云。當(dāng)媽媽成了黑白照片上的一個(gè)人時(shí)，她才明白那片云不在了。她也沒(méi)有心情看太陽(yáng)初升了。 “媽媽你說(shuō)，說(shuō)過(guò)的，要和我永遠(yuǎn)在一起，你為什么離開(kāi)我……爸爸，爸爸……我，我活得很好……可是我再，再也不能和你們一起做游戲了，你，你們?cè)谀睦锇 瓫](méi)有人要我了……沒(méi)，沒(méi)有人……我是一個(gè)孤兒……”她終于忍不住嚎啕大哭，迷迷糊糊的話也說(shuō)不清，淚水流到了嘴里，是一股苦澀的味道。 “胡說(shuō)！”一個(gè)輕輕的聲音說(shuō)。 小陽(yáng)抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)快樂(lè)的小天使，身邊彌漫著星云。 “還有吳伯伯關(guān)愛(ài)著你呀，你不覺(jué)得你很幸運(yùn)嗎？凡事不要往壞的方面想，壞事也可能是好事。如果不是遇到吳伯伯，你會(huì)在這里讀書(shū)嗎？這可是農(nóng)村沒(méi)有的地方呀！ “你怎么能讓吳伯伯失望呢？困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我知道你還很難理解這些話，可是你知道嗎，每天早上起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)打個(gè)招呼，會(huì)變的一身輕松呢！太陽(yáng)陪著你度過(guò)一天，你還會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)嗎？”說(shuō)完，小天使還揮了揮手中的星光棒，笑嘻嘻地說(shuō)。 “啊，你是……”小陽(yáng)的臉上還掛著淚痕。 小天使并沒(méi)有理會(huì)小陽(yáng)的問(wèn)題：“向太陽(yáng)打個(gè)招呼吧！它會(huì)讓你快樂(lè)的度過(guò)每一天。”說(shuō)完像一團(tuán)云一樣漸漸淡去了。 “我……”小陽(yáng)抹了抹淚，望著太陽(yáng)。她突然覺(jué)得真的有一股暖流流遍全身，讓她感覺(jué)不再害怕。
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