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實用的讀書作文600字集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀書作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書作文600字 篇1
每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動力，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。
讀書作文600字 篇2
在生活中，有許多東西帶給我樂趣，其中又一次讀書帶來的樂趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書館讀書，我找了一本笑話書，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來。我認(rèn)真地讀著笑話書，里面那些有趣好笑的故事時不時會讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來，水灑了我一身，旁邊的小明見狀，“哈哈哈”忍不住捧腹大笑；小明這一笑，
把旁邊的人的注意力引了過來，見我這幅模樣，也都大聲地笑了起來，這時，我的臉紅了起來，也不好意思地笑了起來
為了不會重蹈覆轍，看笑話書時笑得把水瓶給灑了，我把笑話書放了回去，重新找了一本武俠小說仔細(xì)地讀了起來。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時我也在場觀看。于是，我眉飛色舞地對小明說：“小明，你看，這寫的太棒了�！毙∶饕矞愡^頭來讀了起來，讀完后，他的臉色有點古怪，皺著眉頭，說：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺有點熟悉��？”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會兒。突然，他猛地睜開眼，說：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎？”我聽了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣啊！小明笑著說：“你說的這所謂寫得很棒的，原來是抄襲的啊，哈哈哈哈”我聽了，也跟著笑了起來
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉。 六
讀書作文600字 篇3
精讀和略讀是我的好朋友，也是我讀書的秘訣。
小時候看書，不懂什么叫精讀。二年級時，老師要求我們讀書都要精讀，我覺得很奇怪：這有什么難的？不就是做做批注，摘一些好詞好句嗎？雖然這么想，我還是有點懵懂的。在《大個子老鼠小個子貓》中抄了幾個搞笑的句子：
怪不得像失火。大個子老鼠驚奇道，您六只煙一起抽？
原來這打火機(jī)太好玩了，它使馬老師忘記了抽煙，也忘了別的事情。
……
然后寫了些原來是這樣！哇，太厲害了！真是太傻了！的一些奇葩批注，但我花了猴年馬月才想出來的。交上去一看，被老師畫了個大大的`紅燈籠，寫著醒目的兩個大字：重寫。我只好坐在那里想呀想，但還是想不出要寫什么，只好去問老師。老師開始細(xì)心指導(dǎo)我：精讀就是寫一寫這個詞或句子，哪里寫得好，再寫寫你此時此刻的感想……聽完老師的指導(dǎo)，我終于明白了精讀的秘訣。于是，我的閱讀能力更進(jìn)一步，對書的熱愛也更進(jìn)一步。
學(xué)會精讀后，我的閱讀量是越來越少，幾乎忘記了略讀這個家伙，雖然我不知道為什么，但我的精讀是越來越精了。終于，在一個星期半本書的時候，老師發(fā)現(xiàn)了我的問題。她把我叫到辦公室，說：你的書讀的太少了，書上卻寫滿字，精讀也不能太過分了，要挑選一些精讀，但也是要略讀的……我還不太懂為什么，但我還是照做了，成為了一個名副其實的書蟲。
隨著精和略，書，成為了我的伙伴，成為了我的老師，還成為了我最忠實的伴侶。豐富我的知識，開拓我的視野，博大我的心胸。
讀書作文600字 篇4
“好好讀書！”這句話是外公、外婆對我說的最多的一句話。每當(dāng)我在玩電腦游戲時，外婆總對我說：“要好好讀書”。每當(dāng)我在院子里觀察昆蟲時，外公總對我說：“多去看看語文書、數(shù)學(xué)書�！卑Γ麄儌z總在我耳邊念叨“好好讀書，好好讀書！”
外公一有空時，便跟我說他小時候讀書的故事。小時候，因為家里窮、孩子多，沒錢供外公讀書。外公只能自己在課堂外蹭書讀。后來，有機(jī)會讀了，也是要起早摸黑先去干農(nóng)活，再去學(xué)校。放學(xué)了，必須割滿一筐的草，給家里的牛、羊準(zhǔn)備好吃食，才能讀會兒書。但就算再苦再累，有書讀總是讓外公很快樂。
外婆在吃飯時也常常說起她小時候讀書的故事。當(dāng)時家里窮，沒錢買文具。要是家人買回來一支鉛筆，她就可以高興好幾天，寫字的時候小心翼翼的，就怕折斷筆芯。而現(xiàn)在的孩子，只用長鉛筆，還剩一大截就不用了。而她們那時，鉛筆短得用手拿不住了還在用。外婆常說：“你要好好讀書，你看看外婆，普通話也說不好，別人租個房子，要是說普通話，我得聽老半天才聽懂呢！”這是外公外婆小時候讀書的故事，那么我的讀書故事呢？
有一次，我在玩象棋時，為了不浪費(fèi)時間，我邊玩邊看書，看著看著就入迷了。但在神不知鬼不覺的情況下，我居然贏了！我想，這書是全世界的營養(yǎng)品，也是我的補(bǔ)腦神器。
還有一次，我參加英語大賽前，一直在看新概念英語。仔細(xì)閱讀后，發(fā)現(xiàn)英語試題都有一些共同點，不出所料，比賽時，也基本上都是這些題，最后我拿到了“二等獎”的好成績。
在我們家最常聽一句話就是：“要好好讀書�！钡@又是一句鼓舞人心的話。我也要感謝這句話，激勵著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
讀書作文600字 篇5
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍此浦皇且粡垙垘ё值陌准�，當(dāng)你翻開它，并用心去讀時，你就會體會到，書，就像一節(jié)節(jié)樸實的臺階，指導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的殿堂。
小時候第一次看到書就覺得無聊，總覺得“讀萬卷書不如行萬里路”——還不如出去玩。
到了學(xué)校，看著無聊的課文心煩意亂……
大約7年級時， 看到了《中華上下五千年》這本歷史書，我一看，又是書，我就把這本書藏起來，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書，說是很有趣的一本書，不是枯燥無趣的書。我只好硬著頭皮看了起來，我很快被書中的歷史人物迷住了，這本書讓我知道為什么中國人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐敗和恥辱。
在一點一點品味中，讓我知道了：臨池學(xué)書,池水盡黑的王羲之;鑿壁借光讀書的匡衡“三上”苦讀;爭分奪秒,珍惜光陰的歐陽修;鐵杵磨針,堅持不懈,勤奮不已,學(xué)習(xí)自成的李白。
這時我便對讀書產(chǎn)生一絲好感，便試著慢慢接受它，空閑時就看看。我常常被書中的情節(jié)所吸引，曾因賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而淚流滿面，曾為諸葛亮料事如神的本領(lǐng)而嘖嘖稱贊，曾為孫悟空的絕技而拍手叫好;我也仿佛嘗到了比爾蓋茨成功的喜悅，感受到了凡卡的辛酸，品嘗了抗日戰(zhàn)爭時期的艱難，體會到了今天我們幸福生活的來之不易。
這時我便愛上了讀書。它讓我的思緒遨游于中華5000年歷史與古今西方的民主社會，暢游于荒漠與大海之間，游歷長城與金字塔，穿越珠穆朗瑪與馬里亞納……
現(xiàn)在我明白了讀萬卷書的重要性，書櫥上自然少不了它們：《行者無疆》、《湯姆索亞歷險記》、《人生苦旅》……
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。大概我與書前世有個約定，帶我駛向遠(yuǎn)方。
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