【精選】體驗快樂作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的體驗快樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
體驗快樂作文 篇1
快樂是一種放松，可以可以使人變得積極樂觀。當(dāng)我們面對越來越繁重的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會，讓自己充滿活力。
我通常一個人呆在家，自己做飯，洗衣服，爸爸媽媽過年才會回家。而許多同學(xué)周末會和爸爸媽媽一起去外面游玩，感受親情的溫暖，放松自己。對我而言是沒有這種條件的，于是我選擇向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從勞動中體驗快樂。
在學(xué)校的生活，節(jié)奏是比較快的。拿我們在吃飯的方面來講，有一次，我遇見一位隔壁班的學(xué)霸。我剛剛走進食堂，他就已經(jīng)從食堂里面出來，這讓我和身邊的同學(xué)們感到驚訝。所以，我喜歡勞動，特別是不需要講究速度的勞動。洗衣服就是其中之一，把衣服放在水中，加入洗衣粉，泡一段時間，再用手搓。這個過程比較慢，而且時間也充裕。拿手搓衣服的時候，我一個區(qū)域一個區(qū)域地用手搓。搓完了整件衣服，再把衣服拎起來，開開有沒有哪個地方不干凈。這個慢過程我很享受，這讓我感覺生活很美好，重新獲得積極向上的力量。
生活很美好，讓我們總生活中體驗快樂吧。
體驗快樂作文 篇2
這幾個星期中，我們學(xué)校開展了陽光體育活動。
我們班的項目是跳竹竿，說起跳竹竿，它是黎族人在慶祝新春時，都喜歡的運動。跳竹竿是一種古老獨特的運動，也是一項令人陶醉的文藝體育活動。它不但姿態(tài)優(yōu)美，富于節(jié)奏，而且氣氛非常歡快熱烈，吸引人。跳竹竿時，既不能踩到竹竿，又不能被不斷開合的竹竿夾著。跳竹竿的人邊跳要邊喊哎——喂。當(dāng)竹竿分開時，單腳巧妙地落地。竹竿將要合攏時又急速跳起。一組打竹竿，一組跳，然后再輪換。打竹竿的人面對面盤腿坐下或雙膝跪地，手持竹竿隨著節(jié)拍上下敲打。
老師讓我們從停車場里找來了十根竹竿，擺好了。剛開始時，我們都對跳竹竿很陌生，只在電視里看過別人做罷了，自己根本不知道該怎么跳。先找?guī)讉�同學(xué)打竹竿，大家剛開始跳時都生怕自己被夾住腳，都一直躲著不敢上。但是老師鼓勵我們要勇敢，瞅準(zhǔn)機會邊數(shù)拍子邊跳進去。老師帶領(lǐng)我們一起喊口號，不久，緊張的心安定下來了。同學(xué)們跳的都十分有節(jié)奏。雖說都滿頭大汗，但都興致勃勃。再看打竹竿的，手又累又疼，一點都不比跳的同學(xué)輕松。有一次，打竹竿的同學(xué)突然覺得身子十分癢，就去抓，不一會兒全身都腫了起來。同學(xué)們并沒有因此而退縮，而是仔仔細細地把竹竿消毒了一遍，還裝飾得五顏六色，顯得更加漂亮。有同學(xué)的父母送來了手套給大家，有同學(xué)的父母買來了包裝貼紙，有了家長的支持，我們跳的更歡了。這種場面讓我知道了大家的心都在一起。
啊，陽光體育活動既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我們團結(jié)合作精神，我喜歡陽光體育活動！
體驗快樂作文 篇3
昨天，閆喆的媽媽約我今天下午去參加一個體驗，我的心里很高興也很興奮。下午2：00我到了老閻家綠菜面館，看到很多小朋友都來了，而且讓我感到最興奮的是今天剛好呼錦過生日，呼錦來的時候我們站在樓梯口的兩邊一起唱著生日快樂歌歡迎呼錦的到來。呼錦來的時候還帶了一個非常漂亮的生日蛋糕。等人都到齊了之后，我們下樓去合影留念，剛好于老師也來了，我們高高興興的照了幾張照片。然后我們一起上樓去體驗做菠菜面了。
首先是一位飯館的阿姨給我們準(zhǔn)備好了面粉、煮熟的菠菜還有水，然后告訴我們要放5勺面粉，一勺菠菜，一勺水，于是我們就依次排好隊一個個來放面粉菠菜和水，我一開始還不會和面，是在用手抓面，可是怎么也抓不到一起。媽媽教我用手掌摁下去再推出去，手要再把面翻回來。我就按照媽媽教我的方法揉面，面變的越來越綠，越來越光了。接下來我們又請了一位叔叔來對我們和的面進行評價，叔叔告訴我們平時他們和好面后要醒三次，才開始搟面，這樣面又筋道又好吃。因為今天沒有時間，所以我們和的面就只醒了時間很短的一次。然后叔叔給我們示范了搟面和切面，然后我們就試著自己搟面和切面了。我搟的面四周太薄了，中間太厚了，夏陸一的媽媽讓我把面卷在搟面杖上搟，這樣中間就會變薄了。我把搟好的面鋪平，再灑上一些干面粉，然后就把面像折扇子一樣來回折，最后把折好的面切成面條。
后來我還教白昕月怎么和面和搟面還有切面。并且給呼錦過了個很快樂的生日，我們還吃上了香噴噴的蛋糕和綠油油的菠菜面。今天這個體驗可真好玩，它讓我知道了爸爸媽媽每天給我做飯有多辛苦。在爸爸媽媽做飯時我要幫助他們。
體驗快樂作文 篇4
我拿出材料，手忙腳亂地開始行動。
身旁的同學(xué)們，臉上樂開了花，左手握著木棒，右手拿著白乳膠，小心翼翼地沾了一下，接著，瓶裝起來了。
我想，那么容易，準(zhǔn)十分鐘搞定�？赡菨駠}噠的白乳膠死死地咬著我的手，怎么也甩不開。好不容易清洗掉了白乳膠，最“艱難” 拼裝開始了。
看著簡易的圖紙，又想到眼前亂亂的一堆木材，怎樣才等完成一個美麗精致的小推車呢？正在我不知所措時，隱隱傳來一個溫暖的聲音，好朋友藝凡說：雨諾，怎么愣住了？來，我?guī)椭��！痹捯魟偮洌浑p友誼的雙手就伸到我面前。
我仿佛輕松了許多，在藝凡的幫助下，我們互相交流，一會兒，小推車的車輪已經(jīng)組裝好了：紅紅的，小小的車輪，雪白的，光滑的車輪支撐架，小巧玲瓏，多么可愛呀！雖然窗外下著密密的小雨，雖然沒有得到最終的成功，但心中卻充滿甜甜的感覺。
組裝好可愛的車輪后，我增添了幾分信心，自信的開始搭推車的支架了。我先抽出一根木棒，用它輕輕地點了點白乳膠，再把它連接上另一根支撐輥，經(jīng)過不斷地調(diào)整，努力，第一層拼好了。
我有點得意，有點興奮，抬起頭看了看別人的樣子了：有的同學(xué)苦惱地看著圖紙，眼里充滿了疑惑；有的同學(xué)正”埋頭苦干“，還鼓起那嘟嘟的小腮幫子；有的同學(xué)托起臉兒，望著老師發(fā)呆呢。
看著同學(xué)們“千姿百態(tài)”的模樣，我不禁笑了。我轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)搭支架。
經(jīng)歷過小小的成功后，我得意起來了，轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)搭支架，可那厚重的棉襖，一碰，第一層支架倒塌了。我心中一涼：剛才的努力全白費了，真“悲壯”�。 笆∈浅晒χ浮边@句話一下在我腦海中浮現(xiàn)，“沒關(guān)系，從頭再來吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”
我下定決心，從頭再來。
這次，我集中精力，很快，倒塌的第一層支架修復(fù)好了，第二層支架，在我努力中，一點一點成型了。這一次，我的用心，恒心和集中精力的.習(xí)慣幫助了我，使我得到了最終的成功。教室里，同學(xué)們臉上也露出了淡淡的微笑，見證了自己成功的喜悅·
窗外的雨仍在下著，教室里同學(xué)們的歡笑聲慢慢地傳向窗外·
體驗快樂作文 篇5
星期天爸爸帶我們?nèi)チ税^市防震減災(zāi)體驗館，在那里我和弟弟進行了一次快樂的體驗。
體驗館有很多設(shè)施和場所，都是模擬各種災(zāi)難發(fā)生時的場景，讓人們親身體驗災(zāi)難發(fā)生時的狀況，指導(dǎo)人們怎樣做到合理逃生，減少災(zāi)難對人們帶來的傷害。包括地震體驗，怎樣呼救，怎樣搶救傷員，怎樣滅火，怎樣逃生，還播放了有關(guān)地震的4D影視，讓我們親身感受到了地震的可怕和對人類的毀滅。在這次體驗中我印象最深的就是地震體驗和火災(zāi)逃生了。
地震體驗是在一間特制的小房間里進行的，十人一組，體驗館的阿姨先給我們講了地震發(fā)生時的注意事項，我們心情緊張的等待著，阿姨關(guān)上門按下開關(guān)后，房屋先是出現(xiàn)了前后左右地劇烈晃動，然后房頂有木板掉下，地板開始出現(xiàn)裂縫，墻壁上在播放著樓房倒塌的畫面，屋里出現(xiàn)了濃煙，我和弟弟嚇得想哭，我突然想到了阿姨說的地震發(fā)生時應(yīng)盡量躲在桌子底下或角落里，我趕緊拉著弟弟鉆進了墻角的桌子底下，把弟弟樓到了懷里。突然房門開了，我趕緊拉著弟弟跑了出來。體驗結(jié)束了，爸爸媽媽和阿姨都夸我勇敢，臨危不亂做得很好，原來，屋里的一切在外面的電視屏幕上都看的清清楚楚。雖然只是體驗，可我和弟弟手拉著手心里還在呯呯直跳。
出了地震體驗館我們就來到了火災(zāi)逃生體驗館，我們是幾個人關(guān)在一間屋子里，阿姨給我們講了火災(zāi)逃生的知識就開始了體驗，開關(guān)一按屋里就冒起了濃煙，大家開始慌亂起來，有個小妹妹嚇得哭叫起來，我記著阿姨教的，拉著弟弟找著了安全門，先用手摸了一下門把手并沒有發(fā)燙，說明外邊沒有大火。我和弟弟用濕毛巾捂住鼻子打開門盡量彎著腰一路上尋找著安全通道的指示往外跑。拐了幾個彎過了幾個門我們終于逃了出來，看著在出口迎接我們的爸爸媽媽心里真有一種劫后余生的喜悅。與我們一起體驗的有幾個人因為沒找到安全通道最后沒找到出口，被工作人員給帶了出來�？磥碓诨馂�(zāi)發(fā)生時一定不要慌亂，不要橫沖直撞，一定要按照逃生路線指示逃生。
這次體驗充滿了驚險也充滿了快樂，它讓我知道了，在災(zāi)難面前我們一定要沉著冷靜，要好好運用我們平時所學(xué)的知識保護自己拯救自己。
體驗快樂作文 篇6
星期二的早晨，陽光明媚，我們二年級五到八班的小朋友到成都參加“我與動物交朋友”的體驗活動。我們坐上校車出發(fā)了，一個多小時以后，我們到達了成都海昌極地海洋世界。
進入海洋館，我們來到沙灘上的風(fēng)情小島休息了一會兒，就跟著導(dǎo)游叔叔一起去認識可愛的動物朋友了。我來到了一個大大的水池邊，看見里面有活潑可愛的小海獅，它有著黑黑的身體，小小的腦袋上是一雙圓溜溜的眼睛，留著長長的胡須，像一個小老頭兒，太有意思啦！導(dǎo)游叔叔告訴我們海獅的胡子可以聽到幾十公里以外的聲音，我覺得真是太神奇了�。〗又覀儊淼搅吮睒O熊居住的地方，北極熊正在水里泡澡呢，它舉著爪子，好像在一邊招手一邊說：“你們好！我是北極熊�！彼钠っ拖駶嵃椎难┗ㄒ粯樱利悩O了！導(dǎo)游叔叔告訴我們北極熊的皮毛有自我保護能力，在冰天雪地的北極，這一身潔白的皮毛和冰雪的顏色相同，能夠幫助它避免敵人的進攻。我們還認識了許多海洋動物，但是我印象最深的是鯊魚，鯊魚有又尖又大的牙齒，是食肉動物，我看見鯊魚在櫥窗里游來游去，潛水員叔叔在給它們喂食，我特別很想跟鯊魚做朋友，去跟它握握手，但是鯊魚太兇猛了，我確實沒有膽量與鯊魚親密接觸，只有隔著玻璃櫥窗觀察一下鯊魚龐大的樣子啦。
這就是精彩的成都海洋世界體驗之旅。這次體驗讓我快樂地認識了許多海洋動物，也了解許多關(guān)于海洋動物的知識。我的收獲太大啦！
體驗快樂作文 篇7
星期五，老師通知我們?nèi)W(xué)校會議室參加小記者活動。
在我們期待的目光中，一個老師滿面春風(fēng)地走上臺，大聲說：“大家好，今天是我們小記者參加的第一次活動，希望大家積極參與，我們還會有獎品發(fā)放�！蔽覀兟犃硕继貏e高興。接著揚州唐子城的導(dǎo)游姐姐上來，她給我們介紹了漢廣陵王墓的墓葬結(jié)構(gòu)。然后詳細介紹了漢服，漢服由上衣下裳組成，合起來就是“衣裳”。我們聽得津津有味，今天可真是長知識了。
老師選了12個人上臺，學(xué)習(xí)穿漢服。大家都爭先恐后地舉手，可是老師沒選到我。我看到臺上的同學(xué)穿的漢服真是端莊美麗呀，女生穿的是白色的上衣，玫紅色的裙子。衣服袖子特別大，衣服上有繡花，還有腰帶呢，真像仙女一樣。男生穿的是白上衣淡藍色裙子。接著老師教他們漢唐見面禮儀：揖禮。直立，兩臂合攏向前伸直，男生在外，女生右手在外，上身鞠躬45度。臺上的同學(xué)就面向我們臺下，對我們作揖行禮，看他們一本正經(jīng)的樣子，我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>
最開心的就是玩投壺游戲了。投壺是古代士大夫宴飲時做的一種投擲游戲，也是一種禮儀。投壺是把箭向壺里投，投中多的為勝，負者照規(guī)定喝酒。我們排好隊開始投壺，我排在第一個，我有點緊張，拿著箭，心撲通撲通地跳，我努力鎮(zhèn)靜下來，對準(zhǔn)壺口，輕輕一扔，可惜射歪了一點，但是我還領(lǐng)到了一個參與獎呢。第二個投的同學(xué)，他瞄準(zhǔn)壺口一下子就投中了，大家都為他鼓掌，我真佩服他。
不知不覺兩節(jié)課的小記者活動就結(jié)束了，我感覺今天的活動非常有意義，既讓我們開闊了眼界，又收獲了快樂。
體驗快樂作文 篇8
今天，我和媽媽參加了一個非常有意義的活動，兒童職業(yè)體驗。體驗館里開設(shè)了20多個職業(yè)，有一些非常熱門的場館象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排隊的人太多，沒能參加上，我參加了軍營生活館，郵局，酒店，園藝館，DIY畫室，航運公司幾個職業(yè)的體驗，都非常有意思。我先給大家介紹一下園藝館吧，在親自動手操作之前，老師先給我們講了一些科學(xué)知識，比如什么叫光合作用，什么植物不適合放在臥室里等等，由于我平時就喜歡看科學(xué)類的書籍，所以老師問的問題我都能回答上來，老師還表揚了我。下面就正式開始了，先穿上工作服，每人發(fā)一個小花盆，一個小鏟子，用小鏟子把土鏟進花盆，再每人發(fā)一株綠色的植物給種進去，最后用小噴壺澆澆水！雖然看著簡單，卻是一個非常好的體驗，我很喜歡。
還有一個我很喜歡的館是郵局，在這里學(xué)到的是包裹外面如果畫小太陽，小雨傘和玻璃杯分別代表什么，還有怎么看地圖，這些都講完了，該去送包裹了，因為我聽課認真，對老師講的東西都能理解，所以老師帶領(lǐng)其他小朋友去送包裹，而安排我獨自去國旗班取包裹，我按著地圖的標(biāo)識很快找到了國旗班，取了包裹，回到郵局。老師總結(jié)完我們的工作后，給我們發(fā)了工資，10元錢的虛擬幣，帶著我掙的錢，我告訴媽媽：媽媽，我掙錢了，我給你買好東西吃。媽媽開心的笑了，眼里卻閃著淚光，我知道她是喜極而泣。 其實每一個館都非常有意思，不但能學(xué)到很多的知識，還能讓我們知道爸爸媽媽工作的辛苦。有時間的話，你也去體驗一下吧。
體驗快樂作文 篇9
今天的建構(gòu)游戲是航空社區(qū)，很多孩子都一窩蜂的來到了地面的建構(gòu)區(qū)域，這時只聽見高卓安小朋友叫道：“老師，你看這里這么多人，實在太擠了�！笨粗⒆觽円琅f擠在地面上進行建構(gòu)游戲，顯然場面比較混亂。于是，我建議了一下，分流了一部分孩子去桌面為航空社區(qū)搭建一些小型的東西，比如：飲水機、桌子、椅子...這時，只見張寒纖和陳藝萱小朋友趕緊拿著其它搭建材料麻將去桌面上進行合作搭建了。其他幾位男生則在地面上開始了航空社區(qū)的搭建，有的搭建外墻、有的搭建休息室、還有的給遞搭建材料，伙伴們相互合作，進行了快樂的搭建。
通過這一現(xiàn)象，我感覺我們大班的孩子們都比較喜歡地面搭建游戲，好幾次都爭著、搶著去，比較擁擠。但在活動中還發(fā)現(xiàn)孩子們在搭建過程中還是缺乏商量，導(dǎo)致有時搭建會出現(xiàn)分歧或者重復(fù)搭建某一物。即使人很多的情況下也是如此。還有個別孩子再進入搭建起始時不知道自己要搭什么，心里沒有一個搭建目標(biāo)，自己搭什么像什么？只是隨意的搭建。
因為在搭建航空社區(qū)時孩子們出現(xiàn)了分歧與爭執(zhí)，有的能力強的還在專注的搭建，有的則帶著情緒，比如：搞破壞的、搗亂的等等。所以這個時候，我就過去和他們一起商量怎樣讓我們的航空社區(qū)搭的又快又好。讓他們輪流搭建，每人都參與主體搭建，這樣既可以化解矛盾，還可以使孩子們的自信心增強，明確自己搭建的目標(biāo)，潛意識的也讓他們知道合作、商量搭建帶給大家的快樂。
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