我心目中的老師作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
她是一位既和藹可親又很漂亮的老師，那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個子，給人一種平易近人的印象。
她給我們上課總是那么專心、用心，帶班總是那么耐心、細心。有一次，我們上一節(jié)練字課，老師非常認真的輔導每一個同學。當走到我跟前時，停了一會兒，當時我心里又害怕又緊張，生怕哪里出現(xiàn)錯誤，果不其然，老師指出了我的問題，但是并沒有在教室里當著同學們的面批評我，而是手把手的糾正我的問題，似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里，第一次覺得老師是如此的親切，就像母親教自己的孩子一樣。
我的老師不僅關心我們，而且對我們相當嚴厲。不論是誰只要犯了不該犯的錯，或者是做了不該做的事，老師都會及時制止，嚴格要求，讓我們從心底里認識到問題所在，并及時改正。
這就是我心目中的老師：嚴厲中又不缺乏溫柔。吳老師，我愛您！
我心目中的老師作文2
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，透過紅色鏡框的眼鏡，可以看到王老師那一對炯炯有神的大眼睛，即使老師戴著眼鏡，也遮擋不住老師那慈愛的目光。
王老師是一位多才多藝的老師。鋼琴、舞蹈、畫畫、唱歌、書法等等等等，要是讓我全說完，估計得一天一夜呢！其中書法是王老師的拿手好菜，每次六一或一些大型活動老師都會“大顯身手”，老師寫的毛筆字如同一條游魚般生機勃勃、活靈活現(xiàn)！
王老師在課堂上總是對我們很嚴厲，但課下老師卻對我們關愛有加。在同學生病的時候，老師總會細心的照料，叮嚀他按時喝藥，喝熱水。有一次，我肚子疼得厲害，王老師焦急地走來把我領到老師的辦公室，關心地問我哪里疼，并給我泡了一杯熱乎乎的紅糖水，很奇怪，待在老師身邊，我的肚子馬上就不痛了！王老師真的如同我們的母親那般慈愛、體貼！這杯水不僅溫暖了肚子，更溫暖了我的心。
王老師深愛著我們，我們也同樣深愛著王老師。
我心目中的老師作文3
每個人都有自己夢想的老師。而我心目中的老師是什么樣的呢？
她是一位女老師。大大方方的，也是一位風趣幽默，和藹可親的老師。
上課時，她講課生動，令課堂氣氛活躍，當同學回答問題答得好時，她將會表揚。當同學講得含糊時，她將會鼓勵。當同學回答錯誤時，她會笑著說：'沒關系，"再努力。那么，我們就不會拘束了，再膽小的同學也都積極舉手發(fā)言了。
她也是一位和藹可親的老師。當同學做錯事時，她不是光批評，而是微笑著給這位同學講道理。例如：有同學打架，她知道了，會給這些打架的同學說："我知道當中一定有誤會，我希望他們能改正過來。"那么，做錯事的同學一定會及時改正錯誤。
她是一位關心同學，樂于助人的老師。下課時，她會和我們一起玩耍。
這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文4
老師，在我們二十一世紀的社會上扮演了一個神圣不可侵犯的角色，如果沒有老師就沒有美好的未來，沒有老師，就沒有幸福的生活，沒有老師，就沒有了知識的傳播�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成滅淚始干”形容的不就是我們的老師嗎？她們犧牲的是自己的青春，卻換來了他人的美好前途。
有一次，我和同學參加了一次學校組織的英語競賽，我們幾個同學為了參加學校團隊的英語競賽培訓，我們缺了好幾節(jié)語文課，英語競賽結束后，我們都得到了我們心目中的分數(shù)，語文課李老師為了給我們幾個缺課的同學補課，她利用自己的休息時間，把我們召集到一起給我們用心的補課。
還有一次，我在上課時突然頭暈，耳朵感覺嗡嗡響，是李老師第一時間給我的媽媽打電話，幫我收拾書包，送我下樓，媽媽帶我去檢查后，得知是普通感冒，我休息了一上午，下午又去上課了，李老師及時的把上課講的中心思想與筆記發(fā)給了媽媽，讓我放學后在家做好學習鞏固，我為我有這樣一位好老師而感到幸福。
老師，是我們人生中的指明燈，是大旱后的一場甘雨，是激流中的一根救命稻草，是她們默默的鼓勵我們向人生中的正確方向奮勇向前，這就是我的好老師們！
我心目中的老師作文5
我心目中的老師不是不留作業(yè)的，也不是不務正業(yè)的，更不是不管我們學習的，他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格，搞笑的語言，可笑的動作。他每天都不是板著臉，而是笑呵呵的對我們講話，讓我們在童年里留下一道彩虹；他講課時會經(jīng)常讓我們體驗一下他小時候難忘的故事，讓我們在不亦樂乎中學習知識；他上課時做著夸張的動作，讓課堂變得生機勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè)，好讓我們放松放松，他自己卻在忙碌，語文老師和數(shù)學老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做，都是為我們的長遠著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至于每天都呆在教室里，變成書呆子。
可是現(xiàn)在不同了，我的老師們都開始更加努力的備課，好讓我們有優(yōu)秀的考試成績畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的情景，可笑的場面，腦子里只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數(shù)學老師的喉嚨都啞了，語文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們，你們辛苦了！你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師，有緊張時，也有搞笑時，還有辛苦時。那么，咱們就一起努力吧！
我心目中的老師作文6
看到這個題目，我很為難，為什么呢？因為我不知道去寫哪個老師了！因為我覺得每個老師都很好！怎么辦？那就我挨著給你們說一說吧。
那就先說說我們的班主任王老師吧！王老師長了一頭烏黑的長頭發(fā)，和一雙水汪汪的大眼睛。她美麗又大方，嚴肅又認真，當她講課的時候，她是那么的仔細；讓他給我們批改作業(yè)的時候，她是那么的認真；而當他批評那些犯錯誤的同學時，她又變得那么的嚴厲；當我們取得好成績的時候，他又變得和藹可親！我們都很喜歡她！
我們另一個好老師是數(shù)學老師。張老師的個子不算太高，微胖的身軀顯得非常強壯，但是他說起話來不緊不慢的，顯得非常和藹可親。有一次，老師叫寫乘法算式題的時候，同學們和老師說著八的乘法算式。寫著寫著，突然同學們都笑了，為什么呢？原來，老師把4×4的得數(shù)寫成了八。這時老師說：＂你們一直在說關于八的數(shù)學算式，我都被你們說暈了。＂這時，老師也笑了。
還有英語老師，科學老師，美術老師，體育老師，足球老師……這些都是我的好老師，他們都無私的把他們的知識傳受給我們，不同回報，我很感激他們！
我心目中的老師作文7
將生活的片段在腦海中連綴，偶然發(fā)現(xiàn)，那個身影，真美。
我拿著練習冊去找語文老師——趙立坤，準備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個熟悉的身影。她正在批改昨天同學們寫的作文，紅筆不時地在卷上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內，如同一方凈土，讓心靈得以凈化。陽光輕柔地撫摸著老師的臉龐，經(jīng)汗珠反射出道道光亮。老師時而眉頭緊皺，時而嘴角向上勾勒出一條弧線，仿佛忘記了自我，沉浸在了那片時間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時光，似荷塘中清幽的月影。
答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個姿勢，仍是那個身影，唯有筆尖沙沙作響。
仍記得，課上她因口干舌燥而略顯發(fā)白的嘴唇；
仍記得，為了督促同學們上交作業(yè)而緊皺的眉。
被感動刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強忍住眼中的`淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。
最后，謹以此詩送給我們摯愛的老師，愿一切安好�！叭咧v臺育桃李，晨觀朝霞暮流云。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心�！�
我心目中的老師作文8
三人行，必有我?guī)熝伞墩撜Z》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一個中年男子。
大概兩個月前，在我補課回家的時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多么的迷人。
一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那么樸實無華。
這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想著隨手丟了呢。我會想起曾經(jīng)一次次，隨手丟垃圾的情景，內心充滿了愧疚與自責。
此時，那名中年男子仍然拾著垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的心越來越難過。
看著這個背影，我的心似乎被什么東西揪住似的，十分復雜，仿佛正被萬根針插進。
我站在原地一動不動？想著清潔工人掃地時的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一干二凈、一塵不染。
我攥著手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次后，我養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習慣，這都要歸功于那名中年男子。
那一刻，我已經(jīng)呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現(xiàn)在的我已經(jīng)不同以前了，我已經(jīng)不是以前那個爛丟了垃圾的同學了，他都要感謝我心中的那位老師。
我心目中的老師作文9
我的班主任李老師是一個很負責任的老師，她對我們要求非常嚴格。
有一次，我們剛剛上完電腦課，非常興奮，上下一節(jié)語文課的時候就總是竊竊私語，老師只好不斷地停下來講紀律，減少了真正講課的時間。下課鈴響了，但這節(jié)課的內容還沒有講完，李老師只好用下課的時間來講剩下的內容。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……李老師仍然不緊不慢地講課，我們大家都心急如焚。李老師終于把內容講完了，說了聲：“下課！”我們就飛快地沖了出去，大家都埋怨老師拖堂拖得太久了。但事后我轉念一想：如果我們不用老師講紀律，也就不會拖堂了，這也說明李老師對我們要求嚴格，這也正是她對我們的一種關愛。
李老師還在我們犯了錯誤之后立即找我們談話，讓我們認識到自己的錯誤，使我們不再糾結這個錯誤，不斷進步。
我心目中的李老師就是這樣一位老師：認真負責，耐心和藹，雖然她也有一些缺點，但我還是很希望她能夠繼續(xù)教我們。
我心目中的老師作文10
烏黑的頭發(fā)，和藹的面孔，溫柔的語調……這就是我心目中的老師。
她上課時溫和的語氣更讓人聽懂的對學生的耐心，對學生的關心，讓我們無時無刻感受到溫暖；給同學們耐心地講解各種知識點，讓他們提升成績，
老師，你是辛勤的園丁，無私地培育著我們，我們從小苗到大樹我都是有老師一點一點的心血澆灌而成的
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”是孔子對老師的評價。“春蠶到死思方盡，那句成灰淚始干”這是詩人李商隱對老師的贊美，在古時候，老師就被世人敬佩。
老師不僅僅給我們帶來了知識，還會給我們帶來快樂，在課后，我們會向朋友一樣天南海北的聊天，我們可以在操場上興高采烈的玩耍。
我心目中的老師會依照不同的情緒，扮演不同的角色，在課堂上，做個惟妙惟肖的講課人，沒收了我們不專心聽課的壞習慣；下課了，這個幽默的人，沒收了同學們的不開心。
我心目中的老師作文11
剛開學的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時，教室外走進來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。
在以后的教學中，我才真正領略了王老師的教學風格。他上課生動、有趣，很能吸引學生。
王老師是個教書非常認真的老師，他不但講課堂上的內容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關的內容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點休息時間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會像數(shù)學老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時，只要有同學講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級安靜下來。我也知道這樣會浪費時間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。
這就是我心目中的王老師。
我心目中的老師作文12
老師，集威信、嚴厲于一體，往往如此。
但我心目中的老師，有學者的風范，教書育人，老師是知識的化身。當他們的腦海里充滿了知識時，就有一種想教于人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當然，老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風趣。漫漫40分鐘，到了最后幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。
我心目中的老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們說話時毫不緊張，毫無負擔，說話時總能笑容滿面，睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師，向往知識，正如魚兒向往大海；鳥兒向往天空。他們應該留戀帶著墨香的書本，徘徊在知識與教學間；他們應該不滿足于現(xiàn)狀，口里應吟誦書中所學的，心里想著書中所提及的。
我心目中的老師，溫柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的架子，他們的笑容像三月的陽光，溫暖，明媚，讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。
幽默，博學，溫柔是我心目中的老師，這也是我身邊的
老師們的寫實，愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心，把渴望學習的我們領進知識的殿堂！
我心目中的老師作文13
我心目的老師標準。
老師是學生的表率，要以身作則，嚴格要求自己，包括言行舉止。
老師園丁，學生是花朵。作為園丁要好好呵護花朵。百花園里不是每一朵都是特別嬌艷美麗，光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭，為迷途的學生指引方向，老師不能因為自己的學生因惑不解的問題太簡單，就說，笨死了，這都不會。或者顯出很無奈。那樣會傷了學生的自尊心。
一個好老師，會耐心聽取學生的意見。
一個好老師，會笑著回答學生提出的問題。
一個好老師，會尊重學生的觀點。
一個好老師，會對學生一視同仁，不因分數(shù)判斷學生的好壞，每個人都有他的發(fā)光點。
一個好老師會對和自己打招呼的學生微笑然后點頭。
一個好老師不會忽略學生，盡管那個學生不愛讀書，蹲在角落，一聲不吭。
一個好老師不會，對好學生溫言細語，對差學生態(tài)度惡劣，極不耐煩。
老師不能無所不有，但是希望好好對待自己的學生。
我心目中的老師作文14
再過兩個月我小學畢業(yè)了，從我上學到現(xiàn)在，我認識了很多的老師。其中有慈祥的，也有嚴厲的�？墒窃谖业男哪恐兄挥心盍钗覛J佩，令我敬畏。您的個子不算是很高，也不算是很胖，說起話來和藹可親，彎彎眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來是很樸素的。
雖然我們相處的時間不算是很長，只有不到一年的光景，但是我好像很理解您。
我知道，你始終把我們當成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進教室，您說：“同學們，把你們那語文課課練交上來，我看看你們做沒做完，做得怎么樣�！笔正R了，您就抱著課課練走出了教室，當時，我很害怕，怕您批評我。因為那時我們已經(jīng)學到了9課，我卻才做到第4課�？墒俏覜]有想到的是您不但沒有批評我，只對我們說了一句話，“學習是不能當兒戲的”。當您說完那句話時，我當時并不理解，以為您只是隨口說說罷了，可是我現(xiàn)在理解了，你并不是隨口說說。
我現(xiàn)在明白了，而且是非常的明白，父母辛辛苦苦的供我們學習，我們應該好好的學習，不能對不起父母。
老師，我很感謝您，是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學不好，我也一定會努力的。
老師，謝謝您！
我心目中的老師作文15
光陰似箭，日月如梭，我們在春暉小學呆了整整四年，老師時刻的陪在我們身邊，早在幼兒園，就有許多老師，她們都長得很漂亮，有的嚴肅，有的溫柔，還有幽默的老師，我最喜歡的老師是我小學時獅，他們都有責任，他們都有淵博的知識，他們用他們的生命照耀著我們，他們總會在我們灰心傷心時幫助我們，從我們從痛苦憂傷中救出來，老師很關心我們，他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心，老師總是教給我們知識，不會讓一個同學們聽不懂，他總是把那個同學單獨講講明白為止或清洗他們的思路。
曲老師長身材胖胖的，個子高高的，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時，老師正在講臺上，我們的一舉一動都被老師看的一清清二楚，老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，各位引人注目，老師穿黑裙連衣裙，既漂亮又動人？老師十分用會用目光提醒我們，就像是目光像是對我們說要好好聽哦，有時老師會開個玩笑，逗大家笑，有時會用動畫的方式來告訴我們這道題的道理，有些跑神的同學看到老師這個目光，就知道嗯，自己要好好聽。
這就是我心目中的老師，她又美麗又溫柔，做事很認真，她真是一名獨一無二的老師。
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