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偶像的作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的偶像的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文 篇1
我是魯港小學(xué)的一名小學(xué)生，至于什么幾年級(jí)幾班我就保密了，你們自己猜吧，我在班上是英語(yǔ)和語(yǔ)文組長(zhǎng)。我一般喜歡看陽(yáng)光姐姐的書，她有一本書叫：我們班的狗仔隊(duì)，我很喜歡看。
其實(shí)在每個(gè)人的心中多有一個(gè)偶像，而我的偶像不是什么大人物，而是我們班的王朝偉，我羨慕他的聰明頭腦，我認(rèn)為他是我們班的班草。我的一個(gè)朋友叫陶建婷，她總是說(shuō)王朝偉有多差，我那時(shí)也這么認(rèn)為，但在不久之前我真正的認(rèn)識(shí)了王朝偉，他是個(gè)有骨氣有聰明的人。我家有電腦，我和他也常常和聊天，但最近我知道了他的一個(gè)秘密，我們也就不怎么說(shuō)話了，因該說(shuō)我們倆面也沒(méi)怎么見到。
好好了我下次再告訴你們精彩片段，還有我的朋友陶建婷，我想告訴你我并不討厭你，我想我們的從前的日子也許再也回不去了。再見，我下次還會(huì)有跟精彩的作文，你么要等我哦。
偶像的作文 篇2
“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話”，這幾天晚上，我都與“高尚的人”諸葛亮談話，他告訴了我一條妙計(jì)—“空城計(jì)”，他就是用這條妙計(jì)嚇跑司馬懿的十萬(wàn)雄軍！
《空城計(jì)》這富有意義的典故體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算﹑勇敢過(guò)人的品質(zhì)，這讓我佩服得五體投地，成為了我為之學(xué)習(xí)的好榜樣！這典故我記得清清楚楚，像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中，無(wú)法忘懷。
據(jù)說(shuō)某一日，魏國(guó)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)鐵甲雄兵，去攻打諸葛亮鎮(zhèn)守的西城，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，司馬大軍來(lái)到了西城外不遠(yuǎn)的小山，西城探子見此情況，立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽后驚慌失措﹑議論紛紛，因?yàn)槲鞒侵挥?500名士兵。這時(shí)，諸葛亮毫不猶豫地?cái)[下了“空城計(jì)”。司馬大軍終于抵達(dá)西城外，但是西城里只有幾個(gè)農(nóng)民在掃地，城門大開，城門上站著兩位小童，諸葛亮就在那無(wú)憂無(wú)慮地焚香彈琴。司馬懿見此情況有古怪，思考一會(huì)兒不聽眾將軍的勸導(dǎo)，以為諸葛亮有埋伏，就命令大軍立刻撤退，大軍聽后都十分害怕，飛快的撤退。誰(shuí)知在山谷里諸葛亮派關(guān)興與張苞埋伏，嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了，最終司馬大軍大敗而歸……
讀到這，我真是很敬佩諸葛亮，他居然可以測(cè)算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格，嚇跑了十五萬(wàn)司馬大軍；還有諸葛亮的勇敢過(guò)人，如果司馬懿不顧一切的殺進(jìn)西城，那么諸葛亮怎么辦？但是，諸葛亮對(duì)自己的測(cè)算很有信心，結(jié)果他真的辦到了，這時(shí)我有著諸葛亮的興奮心情，正與他一起分享快樂(lè)！
諸葛亮的神機(jī)妙算，使現(xiàn)代的人民都模仿他的“空城計(jì)”。例如有些樓商為了賺錢，擺下了“空城計(jì)”－說(shuō)這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送，但結(jié)果買主卻受騙了……這些可惡的樓商為了賺錢，竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計(jì)到處欺騙別人，本來(lái)“空城計(jì)”是很好的，嚇跑十五萬(wàn)雄軍的，但是這些樓商竟用來(lái)欺騙別人，侮辱了我的偶像的形象。
在以后的日子中，我要好好地學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算，
偶像的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的偶像，我的偶像不是歌星，也不是影星，他是一名科學(xué)家，他是近代物理學(xué)之父牛頓。
牛頓從小就愛思考，愛鉆研。有一次，小牛頓在河邊抓魚，他光著腳在小河里抓了半天，也沒(méi)有抓到一條魚。于是，他開動(dòng)腦筋，想到一個(gè)辦法，他找來(lái)了一個(gè)樹枝，一根繩子，一個(gè)他自己做的勾子，他用這些材料轉(zhuǎn)眼就做了一個(gè)釣魚竿。最后，他又捉來(lái)了幾只蚯蚓做魚餌。接下來(lái)，他便蹲在河邊的草叢里面，靜靜地等魚上鉤�？墒堑攘撕镁茫紱](méi)有魚兒上鉤，這時(shí)，牛頓有些急了，但他并沒(méi)有放棄，他沉住氣，繼續(xù)堅(jiān)持靜靜地蹲著在那兒等，果然，功夫不負(fù)有心人，終于有魚兒上鉤了。半天的時(shí)間，牛頓釣了三條大魚。他開心地把魚放到水桶里，蹦蹦跳跳地回家了。
還有一次，他在大街上看到了一個(gè)磨坊的大風(fēng)車，風(fēng)一吹，它就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，很漂亮，牛頓看了很開心�？墒�，風(fēng)停下來(lái)的時(shí)候，大風(fēng)車也跟著停了下來(lái)。牛頓就開始思考：“能不能讓風(fēng)車一直轉(zhuǎn)呢？”于是，他回到家就開始研究，連飯都顧不上吃，整天把自己關(guān)在倉(cāng)庫(kù)里。終于，最后他造出了一個(gè)不用風(fēng)吹也能轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。你知道他是怎么做的嗎？原來(lái)，牛頓為了能讓風(fēng)車一直轉(zhuǎn)動(dòng)，他用木條做了一個(gè)小圓輪一樣的籠子，它把籠子和風(fēng)車連接在一起，將一只小白鼠放進(jìn)了圓輪里，小白鼠拼命的奔跑，就會(huì)蹬動(dòng)輪子，輪子旋轉(zhuǎn)便帶動(dòng)了風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，這樣，在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)車也會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)不停。他是不是很聰明呢？
牛頓長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)了光的奧秘，萬(wàn)有引力，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡，還發(fā)表了很多文章取得了許多巨大的成就，他為人類做了很大的貢獻(xiàn)。這與他從小就愛思考，愛鉆研的精神是分不開的。
我崇拜牛頓，我也要像他一樣做一個(gè)愛思考，有鉆研精神的人，長(zhǎng)大了為人類做貢獻(xiàn)。
偶像的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的偶像，我也不例外。目前我尊敬的超級(jí)偶像有兩個(gè)，一個(gè)是奶奶，一個(gè)是我們班主任。
自從爸爸媽媽分開后，照顧我的.重?fù)?dān)都落在了奶奶身上。奶奶每天起得很早。起床后第一件事就是洗衣服，晾衣服，準(zhǔn)備早餐。我自己照顧自己的時(shí)候，送我上學(xué)，然后我就立馬趕去市場(chǎng)幫爺爺和爸爸做生意。奶奶就像陀螺，每天總是沒(méi)完沒(méi)了的工作，但我從來(lái)不聽奶奶抱怨。
然后是班主任，他一走進(jìn)教室就帶我們?nèi)タ磿Ｈ缓笄鍧嵭@環(huán)境，廁所，老師除了指導(dǎo)學(xué)生還動(dòng)手，毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該以身作則。接下來(lái)緊湊的課程設(shè)置往往會(huì)讓老師沒(méi)有時(shí)間去上廁所，經(jīng)常會(huì)看到老師在我們的鈴聲響起后，短短的五分鐘閱讀時(shí)間后就匆匆忙忙的去上廁所。我總是看到成堆的作業(yè)堆在你的桌子上。我想你在完成所有作業(yè)之前一定沒(méi)有休息過(guò)。
奶奶和老師不怕辛苦的精神，我真的很欣賞，很佩服。從現(xiàn)在開始，我想向你學(xué)習(xí)不關(guān)心的利他精神，因?yàn)槟闶俏业某?jí)偶像。
偶像的作文 篇5
偶像，是我們心中的一個(gè)太陽(yáng)，照耀著我們不斷前進(jìn)；偶像，是一顆美麗的火種；燃起了我們青春的火焰；偶像，是我們心中的一個(gè)指南針，為我們指引前進(jìn)的方向。我也有一個(gè)偶像——蘇武。
面對(duì)匈奴的利劍，他巍然不動(dòng)；面對(duì)誘人的利益，他痛斥叛臣。蘇武，在死亡面前毫無(wú)畏懼，在地窖中艱難生存。在北風(fēng)呼嘯的北海持節(jié)牧羊，與苦難同行，有誰(shuí)能忍饑挨餓數(shù)十載？有誰(shuí)能忍受孤獨(dú)寂寞十多年？只有他：蘇武。他始終堅(jiān)守著自己的愛國(guó)信念，與匈奴戰(zhàn)斗到底。
悠悠十九年，蘇武將“寧為玉碎，不為瓦全”詮釋的徹徹底底。終于有了回國(guó)的那一刻，蘇武高抬頭顱，留下了激動(dòng)的淚水。蘇武，沒(méi)有司馬相如文章寫得華美，也沒(méi)有李廣馳騁沙場(chǎng)的英勇，但他卻默默地信守對(duì)祖國(guó)的諾言，堅(jiān)守氣節(jié)，這足以使他萬(wàn)古流芳……
孔曰：“成仁”，孟曰：“取義”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！碧K武用他的英雄氣節(jié)譜寫成一曲正氣之歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節(jié)催我奮進(jìn)！
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