【精華】為什么讀書作文匯總十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的為什么讀書作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為什么讀書作文 篇1
我為什么要上學(xué)?這可能對(duì)大家來說是一個(gè)值得深思的問題把這個(gè)問題問給不同的人，便會(huì)有不同的想法，也沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，因?yàn)樗袷且粋�(gè)的思維不停的在變化。
小時(shí)候的我理解“我為什么要上學(xué)”是：“我是為爸爸媽媽而上學(xué)，我是為可以交到新朋友而上學(xué)，我是為了好玩兒而上學(xué)……那個(gè)時(shí)候的我，你們一定會(huì)覺得很可笑吧!但時(shí)是我無憂無慮的時(shí)候，可以放聲大笑，可以自由自在的玩耍，不用去思考問題。
隨著年齡的增長，知識(shí)的積累，老師的教導(dǎo)，父母的培養(yǎng)。我對(duì)這個(gè)問題有了更高的理解：我是為自己上學(xué)，我是為我的未來而上學(xué)。是啊!俗話說得好：命運(yùn)是掌握在自己的手中的!不為別人，只為自己。可是煩惱多了，向往以前的生活，是那么的開心，那么的愉快……
如果你問我現(xiàn)在為什么要上學(xué)?我會(huì)告訴你我是為把握自己的命運(yùn)而上學(xué)!因?yàn)樵谖倚闹杏幸粋�(gè)堅(jiān)定地信念，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有通過不斷的努力才會(huì)有收獲!
為什么讀書作文 篇2
我想成為一名演員，我為成為一名演員而讀書。
有一天，我和家人一起看電視，電視里正在播放易烊千璽參加綜藝節(jié)目的知識(shí)競猜環(huán)節(jié)。易烊千璽的回答就像一架機(jī)槍一樣，"嗒嗒嗒……"，出一道題他就答對(duì)一道題，主持人都看懵了，甚至忘了自己該出下一道題。
我情不自禁地說了一聲：“真牛！”這時(shí)，爸爸用一種好像全世界發(fā)生的事情他都一清二楚的口氣說：“這你都不知道啊，易烊千璽是少年演員里，成績數(shù)一數(shù)二的人……”
當(dāng)時(shí)我就想：原來演員每天這么忙，學(xué)習(xí)也可以這么好！我也想成為一名學(xué)習(xí)好，演技也一流的演員。從那天起，我就立志要成為一名像易烊千璽一樣的演員，為中國的娛樂圈盡一份力。
為什么讀書作文 篇3
我為什么而學(xué)習(xí)？很多人會(huì)有這樣的疑惑。我為什么要學(xué)語文？我們又不是人人都要當(dāng)作家；我為什么要學(xué)英語？我們又不是人人都出國移民；我為什么要學(xué)數(shù)學(xué)，除了買東西算算加減法，其他時(shí)候會(huì)用到嗎？
如果你真的這么認(rèn)為的話，你還真不用學(xué)習(xí)。鍛煉鍛煉身體，以后去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級(jí)的加減練習(xí)本，以后去賣菜賣肉賣西瓜；把垃圾分類搞清楚，再去玩玩賽車游戲，以后開著清潔車去撿垃圾，據(jù)說現(xiàn)在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是為了活著而活著，你可以不用學(xué)習(xí)。如果，你是為了活好而活著，學(xué)習(xí)就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒有學(xué)好，你只能靠剩下的那兩樣——運(yùn)氣和天賦。你得有足夠好的運(yùn)氣遇到你的伯樂，你還得有必要的天賦使你的伯樂賞識(shí)你，但是，你也得學(xué)習(xí)，否則你自己都無法發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
所以不要抱著僥幸心理了，你的運(yùn)氣是老天給的，他想咋地就咋地，說不定他一不高興，把你的命運(yùn)攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無法完成大任了。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，一般的，考個(gè)大學(xué)，有個(gè)在辦公室里的工作；有好的志向的，做學(xué)問，創(chuàng)新。如果做學(xué)問做出了名堂，比如物理學(xué)家研究黑洞之類的東西，有了成果，你的數(shù)學(xué)學(xué)問也不會(huì)差，而你的學(xué)問需要向大眾發(fā)表時(shí)，你就需要寫一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學(xué)習(xí)的好處，各門學(xué)科互相聯(lián)系起來了。如果創(chuàng)新出了好東西，你還是要寫作文，這次不是寫論文了，這次要寫演講稿，向公眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，而且這演講稿很有可能要用英語講出來，這樣，你還是發(fā)現(xiàn)，各門學(xué)科聯(lián)系起來了。
你要學(xué)習(xí)。即使你沒有做學(xué)問，也沒有創(chuàng)新，那么你就教育好你的子孫，將你學(xué)習(xí)的滿腹經(jīng)綸傳授給后輩，使你活得有價(jià)值，活好了，一生沒有浪費(fèi)，你才完成了老天降于你的大任。這一切，都離不開學(xué)習(xí)。
為什么讀書作文 篇4
我在知乎上看到不少大學(xué)生說，當(dāng)同學(xué)們?cè)诖蛴螒�、刷人人、刷微博、刷天涯、刷糗百、看貼吧的時(shí)候，自己在看果殼、豆瓣、知乎。
這話倒沒什么，但聽到那優(yōu)越感十足的語氣，我真想潑他一盆冷水：你以為刷豆瓣、果殼、知乎就真能學(xué)到許多東西嗎?不，光是刷知乎刷果殼刷豆瓣，你是學(xué)不到任何東西的，充其量不過是多知道點(diǎn)皮毛可以跟別人顯擺罷了。
這類網(wǎng)站，你偶爾看一看，用來增長見識(shí)、開拓思維是好的，但如果你想憑借它們真正學(xué)到東西，不可能。碎片化的知識(shí)最多讓你了解一些皮毛，想深入了解某個(gè)知識(shí)還得看系統(tǒng)化的書籍。知乎的回答、豆瓣的評(píng)論、果殼的文章篇幅再長，那也是別人經(jīng)過閱讀消化之后，將自己的知識(shí)做了一個(gè)濃縮與整理。
首先，你沒那個(gè)底蘊(yùn)未必能看懂;
其次，就算你看懂了，你跳過了太多循序漸進(jìn)的細(xì)節(jié)，最后不過是一知半解;
再有，許多人寫的回答都帶有一些主觀色彩，畢竟是自己的知識(shí)梳理，不一定能做到專業(yè)人士那么客觀，有什么誤差的地方便要誤導(dǎo)你了。
認(rèn)真說，讀書有兩種效用。
一，純?yōu)橄��？袋c(diǎn)輕松愉快的言情、靈異、推理、奇幻小說，主要是滿足人的獵奇心。這種閱讀就像蜜蜂采蜜，這邊看看，那邊瞅瞅。刷知乎刷豆瓣刷果殼也能滿足這種心理。對(duì)這些人來講，上知乎和讀書沒什么區(qū)別，純?yōu)橄埠瞳C奇。
但另一種效用就沒這么簡單了。
一個(gè)人，如果抱有研究學(xué)問、學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度去讀書，而不僅僅是消遣，他就必須要有嚴(yán)肅的計(jì)劃和自我監(jiān)督。對(duì)他來講，讀書不僅僅是興趣愛好，更是一種自我提升。為此，有些有趣的書他不得不舍棄，有些很枯燥的書，他不得不咬緊牙關(guān)去硬啃，久而久之，也啃出味道來。
對(duì)這種人，我會(huì)說：不要把時(shí)間浪費(fèi)在社交網(wǎng)絡(luò)上，要多讀書。
為什么讀書作文 篇5
如果有人問我，為什么而讀書？我會(huì)告訴他，不是為了考試而讀書；不是為了上好的大學(xué)而讀書；更不是為了父母而讀書。而是為了豐富自己而讀書。
之所以我不是為了考試而讀書，是因?yàn)榭荚囍皇俏胰松械男⌒∧繕?biāo)；有人認(rèn)為考上清華北大是人生中的巔峰，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的腳步并不能因此而停下，而是在急匆匆的繼續(xù)往前走；讀書學(xué)到的知識(shí)最終是進(jìn)入了我們的大腦，所以也不是為父母而讀書。
我從小就愛閱讀，不管是書店里買來的書，還是圖書館借的書；不管是科技類的書，還是文學(xué)歷史類的書，我都百讀不厭。但我最喜歡的是歷史類的書，因?yàn)闅v史書充滿了風(fēng)趣。許多歷史故事告訴我們，很多將領(lǐng)在快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，因?yàn)轵湴�、自以為是而被敵人來了一個(gè)回馬槍打敗，例如項(xiàng)羽劉邦鴻門宴；有時(shí)歷史也會(huì)告訴我們，謙虛的人總會(huì)取得成就。我對(duì)此深信不疑，并且我還時(shí)刻提醒著自己，道德品質(zhì)是做人第一重要的。
俗話說，活到老學(xué)到老。古語說，少年時(shí)讀書猶如紅日初升；中年時(shí)讀書猶如太陽當(dāng)頭；即使晚年沒有了太陽，也可以點(diǎn)起蠟燭繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，讓我們?yōu)榱素S富自己而讀書吧！
為什么讀書作文 篇6
“你為什么讀書？”——這是一家教育報(bào)刊進(jìn)行過的一次話題討論。第一眼看到這個(gè)話題，我內(nèi)心一片茫然：自己這個(gè)被許多熟人視為好讀書的人，為什么要讀書呢？還真找不到原因，無話可說。
十幾年前，還處于做夢(mèng)的年齡，有著強(qiáng)烈的“成名成家”思想，并寫過一篇《還原真實(shí)》的小文，把自己讀書的動(dòng)因歸于對(duì)成名成家的渴望。如今，過了做夢(mèng)的年齡，也早已明白，對(duì)自己而言，要靠讀書成名成家，那是根本不可能的事情。但是，今天，理想已經(jīng)破滅，身體狀況也越來越不適合讀書，我為什么還在繼續(xù)多多少少地讀書？
細(xì)細(xì)想想，自己還在讀書，首先是因?yàn)榱?xí)慣。
從小時(shí)候興趣盎然地讀情節(jié)緊湊的傳統(tǒng)通俗演義小說開始到現(xiàn)在，讀書已經(jīng)完全成了一種習(xí)慣。閑來無事，干什么？出于習(xí)慣，讀書——也確實(shí)找不到更適合并讓自己喜歡的排遣閑暇的方式。從打發(fā)時(shí)光的角度來看，習(xí)慣于讀書與別人習(xí)慣于打麻將或泡網(wǎng)絡(luò)完全一樣。打麻將，泡網(wǎng)絡(luò)，讀書，以及其他許許多多形形色色的業(yè)余生活方式，并無對(duì)錯(cuò)之分，只要這種業(yè)余生活方式無損于自己、他人和社會(huì)，及這種生活方式不會(huì)引發(fā)有損于自己、他人和社會(huì)的行為。
盡管這些生活方式無對(duì)錯(cuò)之分，但肯定有高下之別。但是，生活，正常的生活，應(yīng)該也必須是豐富多彩的，不能因?yàn)槟骋环N業(yè)余生活方式“高”而強(qiáng)行要求所有人踐行之。更有益的生活方式只能倡導(dǎo)，而不能強(qiáng)制。這是事情的一個(gè)方面。另一方面是，在豐富多彩的社會(huì)生活中，向上的、奮發(fā)的生活方式和頹廢的、墮落的生活方式之間的比例不能失衡。理想的狀態(tài)當(dāng)然是前者占主導(dǎo)地位。但很多時(shí)候，二者勢均力敵，或后者稍占上風(fēng)。這都是正常的社會(huì)狀態(tài)。一旦后者在社會(huì)生活中占了主導(dǎo)地位，社會(huì)便是病態(tài)的。如果社會(huì)處于這樣的病態(tài)中，生活在這個(gè)社會(huì)中的人，有讀書習(xí)慣便顯得彌足珍貴了。
先賢曾說過，越是讀書，便越是發(fā)現(xiàn)自己是如此的無知。這應(yīng)該是我不斷讀書的另一個(gè)原因。真正深入了書的世界，我發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越來越多，有越來越多的事、物、現(xiàn)象等讓我不敢置喙。十來年前，我動(dòng)過比較孫犁、汪曾祺和趙樹理作品風(fēng)格的念頭，并一度非常強(qiáng)烈。但時(shí)至今日，我明白，現(xiàn)在的自己也無能力寫這樣一篇東西。學(xué)完漢語言文學(xué)專業(yè)的大專課程后，我曾經(jīng)淺薄而狂妄地認(rèn)為，自己所學(xué)的知識(shí)，已經(jīng)涵蓋了漢語言文學(xué)專業(yè)的方方面面。今天，學(xué)完了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科課程后，我才明白，學(xué)完本科課程，才只不過是剛剛跨入了漢語言文學(xué)學(xué)科殿堂的門檻。
文始提及的那家教育報(bào)刊進(jìn)行的話題討論的結(jié)果顯示，今天，為了工作而讀書的教師，大概是不足20%，甚至是不足15%。不管是多少，我都不在其中——在我的認(rèn)識(shí)中，在教學(xué)工作中為了知識(shí)性的問題而去查資料，根本算不得為了教育工作而讀書。在我看來，只有讀教育理論才算為教育工作而讀書。而我自己，偏偏鮮有這種內(nèi)容的讀書。這固然有今天的許多教育理論類書籍本身的原因，更有我自身讀書興趣的原因和文化素質(zhì)不高的原因。
你為什么讀書？……
為什么讀書作文 篇7
我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對(duì)此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感作文。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說過：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊(cè)書在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡陋的小書架——雖然簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”啊！著名數(shù)學(xué)家—陳景潤、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛讀書，因?yàn)樽x書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來看，為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來也得心應(yīng)手。
書——是我永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。
為什么讀書作文 篇8
有一天晚上，一家人圍坐在桌子旁吃飯，我和姐姐弟弟們嘰嘰喳喳地談?wù)撝@一天各自在學(xué)校所發(fā)生的趣事，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些笑聲。突然，爺爺提了一個(gè)問題，問我們?yōu)槭裁炊x書。這個(gè)問題好深?yuàn)W啊，我們個(gè)個(gè)都陷入了沉思。
堂弟最先說，他說讀書為了考試得滿分，嬸嬸可以給他獎(jiǎng)勵(lì)玩具。堂姐說，為了學(xué)到更多的知識(shí)。姐姐想了想說，為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而讀書了。我咳了咳，若有所思地回答，為了科技更快地發(fā)展而讀書。爺爺和爸爸最先帶頭兒，為我的精彩回答鼓起了掌。
我能有這樣的想法，還得從20xx年的春晚說起，有個(gè)魔術(shù)師在臺(tái)上表演了一個(gè)魔術(shù)，他有一個(gè)神奇的水壺，觀眾隨便說出一種東西都能從水壺里倒出來，不管是牛奶豆?jié){，還是果汁可樂，只要人需要他就能倒出來。我也想設(shè)計(jì)出一款真正可以幫助人的機(jī)器，送給那些生活能力不好的人，他們想要什么，機(jī)器就可以提供他們所需要的合理要求。
為了實(shí)現(xiàn)我為科技更快發(fā)展而讀書的目的，從現(xiàn)在起，我要更加努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為我們國家科技的更快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的.一份力量。
為什么讀書作文 篇9
對(duì)于讀書，這個(gè)字眼，我們?cè)偈煜げ贿^了，我們不禁要問了，為什么要讀書?讀書有什么好處呢?
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯”培根說過;“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯!”世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾�！笔前�!讀書得好處無窮無盡。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中比必不可缺的精神糧食。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門。書，是一葉扁舟，承載著我再浩瀚的知識(shí)海洋中遨游，讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂趣;書，是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)碇腔酆土α�，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前行的航標(biāo)……
同學(xué)們，讓我們與書為伴，暢游在書的海洋中，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人吧!
為什么讀書作文 篇10
一、看的書和應(yīng)該看的書不是同一種書
很大的原因就是讀的書不一樣。古人在幼年的時(shí)候，靠三、百、千這樣的啟蒙讀物，不僅扎實(shí)地掌握了漢字書寫和應(yīng)用方法，且對(duì)歷史、地理、思想等方面的知識(shí)有了很全面的學(xué)習(xí)，這就是基本功。所以舊時(shí)的學(xué)生從來就沒有出現(xiàn)過閱讀障礙。閱讀名著，才是真正的讀書。中外的經(jīng)典與名著，都是眾人、幾代人甚至一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，且經(jīng)受住了歷史長河的檢驗(yàn)，方能流傳至今，所以，閱讀名著，才是真正的讀書。所以，第一個(gè)問題出在，看的書，和應(yīng)該看的書不是同一種書。
二、讀得太浮，沒有沉下去體驗(yàn)
杜甫曾說讀書破萬卷，下筆如有神，請(qǐng)注意這個(gè)破字，讀破的意思就是要把書讀熟，要消化。如果沒有這個(gè)破字，只是讀書萬卷，恐怕杜甫也未必會(huì)成為下筆有神的詩圣。語文學(xué)習(xí)一定要重積累，把真心喜歡的詞句，一定要通過某種方式積累下來，最直白的方法就是摘錄，但量絕不可太大，如果這一步?jīng)]有做，就沒有做到讀轉(zhuǎn)寫的第一步驟，后面的基本都是失敗，簡言之：要?jiǎng)邮帧?/p>
比如，有的同學(xué)愛讀動(dòng)物書，讀了一小時(shí)，茶歇的時(shí)候，和他聊聊，你最喜歡哪種動(dòng)物，哪個(gè)情節(jié)？這動(dòng)物你為什么喜歡，因?yàn)殚L得可愛還是什么？哪句話是這么說的？給媽媽看看，哦，是這句啊，我建議你就把這一句話寫一寫，或者看了一篇童話，有很多擬人和比喻用得好，就讓他說說，哪句最有想象力呀？讀書，能這樣仔細(xì)地咀嚼，那么你就能從中掌握寫作的規(guī)律，文章中好的語言也就可以自然而然地運(yùn)用到自己的作文里。這樣，讀和寫之間的渠道，不就暢通了嗎？
三、積累書面語言，需要一個(gè)語言環(huán)境去學(xué)習(xí)
剛出生的孩子，不會(huì)講話，只能哇哇叫。后來他天天聽爸爸媽媽講話，聽周圍的人講話，也就慢慢學(xué)會(huì)了講話。人不是天生就會(huì)講話，人的語言，是從一個(gè)語言環(huán)境中漸漸學(xué)到的。這是講的口頭語言，作文使用的書面語言也是這樣，積累書面語言，同樣需要到一個(gè)語言環(huán)境中去學(xué)習(xí)吸收。
這個(gè)語言環(huán)境到哪里去找？一本本書、一篇篇文章向你敞開著。但是，只是讀一讀、看一看還不行，記不住，不能變成自己的語言。這就需要做到熟讀背誦。文章背得多了，背得熟了，就會(huì)在規(guī)范的語言環(huán)境里受到潛移默化的影響，病句便可以漸漸地少了，干癟的語言便可以漸漸地豐滿起來。而且，在不知不覺之中，你會(huì)受到你所喜愛的那一類文章的熏陶，使你的作文也漸漸有了自己的特點(diǎn)。我們都知道巧婦難為無米之炊的道理，作文的技法明白的天花亂墜，謀篇布局的技巧銘記在心，但看到了個(gè)東西，想表達(dá)自己的感情，卻張口不能言，為何？沒詞兒唄。同學(xué)們?nèi)缒茏ゾo記憶的黃金時(shí)代，在大腦里儲(chǔ)存一二百篇文情并茂的好文章(古文最好)，就不愁肚里沒詞兒了。
四、不善于在讀書過程中吸取思想是重要原因
不善于在讀書過程中吸取思想和知識(shí)的營養(yǎng)，這也是多讀而不善寫的一個(gè)重要原因。在作文中常常有這樣的情形，對(duì)一個(gè)事物，認(rèn)識(shí)透徹，感情充沛，知識(shí)豐富，材料充足，便能順利地寫出一篇好作文；反之，對(duì)這個(gè)事物既沒認(rèn)識(shí)，又無感情，知識(shí)貧乏，材料不足，是寫不出作文的，即使憋出來了，也必定淡如白水，味同嚼蠟。這說明思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平對(duì)于作文有十分重要的意義。人的思想和知識(shí)從哪里來呢？當(dāng)然，主要是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生，從實(shí)踐中來。但是，宇宙是那么廣闊，歷史是那么悠久，什么事都要事必躬親是辦不到的。
在讀書的過程中，擴(kuò)大了視野，積累了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，陶冶了感情，再提筆作文，自然會(huì)是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把讀書學(xué)到的語文知識(shí)，轉(zhuǎn)化為熟練的寫作能力，要經(jīng)過一個(gè)復(fù)雜的過程，不是一朝一夕的事。溝通讀和寫之間的渠道是一個(gè)慢功，不能操之過急。只要在多讀的過程中，注意消化吸收積累，給寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你就能達(dá)到一個(gè)多讀而善寫的境界。
五、任何人的興趣都來自于自我感知和外在肯定
興趣，或者任何人的興趣都來自于兩方面：自我的感知與外在的肯定。像積累這樣的事，如果沒有很好的輸出口讓嘗到甜頭，積下來的用上了，但得不到好評(píng)，那很可能就沒有興趣了。西方管這個(gè)叫任務(wù)教學(xué)法，是非常有效的教學(xué)法。任務(wù)只要適度，不引起反感，就是好的。
自己對(duì)文字、文學(xué)、文化本身的理解會(huì)不斷深入，參與感和悟透感就會(huì)越來越強(qiáng)。到了那個(gè)時(shí)候，你也就不再會(huì)為自己的閱讀與寫作而擔(dān)心了。
最后和大家分享一個(gè)觀點(diǎn)，作文不光看的是你的文筆，更多關(guān)注的是你文章的視角和看問題的深度，所謂視角所謂深度，就是你這個(gè)人的思想，這是慢功夫，需要積累更需要沉淀。多看，多聽，多思考吧。
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